《開學(xué)第一課》教師觀后感（通用10篇）
在觀看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《開學(xué)第一課》教師觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇1
首先，我們得從學(xué)校談起�；蛟S有人會(huì)問，在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)最累，最辛苦?是工人、農(nóng)民?還是知識(shí)分子?回答是否定的，那究竟是誰(shuí)呢?對(duì)，是我們中小學(xué)生!眾所周知，他們的書包越背越重，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越長(zhǎng)，有的甚至在晚上12點(diǎn)以前還不能做完作業(yè)。他們很少有玩的時(shí)間，小小年紀(jì)不光要學(xué)書本知識(shí)，還要在家長(zhǎng)的"監(jiān)視"下學(xué)特長(zhǎng)，搞提高補(bǔ)習(xí)。他們一上學(xué)就被牢牢地拴在以開學(xué)為目的的"應(yīng)試"戰(zhàn)車上，內(nèi)心承受著來自方方面面的壓力。在孩子犯了錯(cuò)誤后，有的老師方法不當(dāng)，當(dāng)著其他人的面或諷刺，或挖苦，或嚴(yán)厲指責(zé)，甚至破口辱罵……于是造成了他們害怕考試，害怕老師，害怕家長(zhǎng)，害怕學(xué)校，在壓力、恐懼下，有的孩子變得焦慮、煩躁、緊張、暴怒、嫉妒、猜疑……產(chǎn)生逆反心理，自尊心特別"強(qiáng)"，不肯接受大人提出的任何意見，并學(xué)會(huì)了應(yīng)付教師，應(yīng)付家長(zhǎng)的"欺騙術(shù)"會(huì)為一點(diǎn)芝麻小事而憤怒，生活失去了色彩，學(xué)習(xí)變得枯燥無味，厭學(xué)的情緒彌漫在青少年之間。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李元哲博士曾經(jīng)告戒，學(xué)校不要讓學(xué)生太忙，否則學(xué)生就沒有時(shí)間去思考。最好的教育是教師以最短的時(shí)間，給學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo);最壞的教育是教師占了學(xué)生所有的時(shí)間，而學(xué)生又學(xué)不到什么，得不到發(fā)展。馬克思說過，時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是尺度，還是人的發(fā)展空間。當(dāng)所有人都騰出了時(shí)間和創(chuàng)造了手段，個(gè)人就會(huì)在藝術(shù)，科學(xué)等方面得到發(fā)展�？梢�，學(xué)業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重，精神壓力的大小，自由支配時(shí)間的多少，生活是否豐富多彩，多方面的精神需要是否得到滿足，才能能否得到發(fā)揮，在很大程度上取決于學(xué)校的教育。
長(zhǎng)期以來，應(yīng)試教育的影響到時(shí)了許多適得其反的效應(yīng)，而現(xiàn)在所謂的"素質(zhì)教育"僅僅是每個(gè)學(xué)校的口頭術(shù)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生"減負(fù)"，并沒有得到真正的解決，一切仍以"升學(xué)"作準(zhǔn)備為教育目標(biāo)，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要的知識(shí)教育，而從根本上沒有解決教育促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的人文價(jià)值，即"學(xué)習(xí)就是為考試"。
那么，來自家庭的影響也應(yīng)受重視�，F(xiàn)在的家庭，一般都是獨(dú)生子女，從小受盡了家長(zhǎng)們的溺愛、遷就。當(dāng)上學(xué)讀書后，與同學(xué)之間發(fā)生沖突，又受不了一點(diǎn)委屈，為了一點(diǎn)小事大打出手。有一部分家長(zhǎng)在處理孩子錯(cuò)誤時(shí)不注意方式，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，甚至拳打腳踢，用所謂的"暴力方式"解決問題，不然就"關(guān)懷備至，和藹可親"。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的"望子成龍，望女成鳳"的高要求，讓孩子做許多他自己不愿做的事。這樣，勢(shì)必影響孩子心理健康發(fā)育。
還有一些家長(zhǎng)一味地認(rèn)為在信息技術(shù)發(fā)展的今天，應(yīng)讓自己的孩子盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)、電腦，孩子也對(duì)此感興趣。當(dāng)然，這有助于為孩子們提供各種學(xué)習(xí)素材，豐富他們的興趣，開拓視野。但同時(shí)我們還應(yīng)看到，信息化盡管將為學(xué)生的發(fā)展帶來新的可能性，也可能會(huì)導(dǎo)致由于熱忠于電子游戲而引起教師與孩子之間人際關(guān)系淡薄，減少學(xué)生們體驗(yàn)生活接觸自然的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的身心帶來不良影響。
現(xiàn)在的社會(huì)問題也日趨嚴(yán)重，不安全隱患越來越多，對(duì)學(xué)生身心造成危害。如：有的學(xué)生貪小便宜，或嫉妒別人有好的東西自己沒法有，養(yǎng)成了小偷小摸;學(xué)習(xí)錄象片里的壞習(xí)，欺負(fù)弱小，或以"借"錢為名的拿錢不還，或強(qiáng)行弱小同學(xué)拿錢，搜身，若是不肯，就用打來解決……這對(duì)于他們自己和被他們欺辱的'學(xué)生來講，身心都極為不利，造成了有的學(xué)生怕出門，怕到校又不敢跟大人講，怕再挨打的心理，或者效仿，崇拜他們。
這樣長(zhǎng)期以往，學(xué)生就逐漸形成了不健康的心理，造成破罐子破摔，脾氣古怪，性格暴躁，并以自我為中心等對(duì)其一生都不利的行為。當(dāng)這些現(xiàn)象都出現(xiàn)的時(shí)候，社會(huì)輿論的第一反應(yīng)就是指責(zé);"德育工作怎么會(huì)失靈了?!"繼而要求大大加強(qiáng)思想工作，加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律。家長(zhǎng)也意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，"配合"學(xué)校做工作，但結(jié)果都不如人意，有時(shí)甚至?xí)兊酶訃?yán)重，一個(gè)突出的表現(xiàn)就是學(xué)生的道德知識(shí)不能轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。在觀念上，他們知道是對(duì)的，但在實(shí)際生活中，他們又不去那么做，犯了錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)了錯(cuò)再犯錯(cuò)的惡性循環(huán)。
綜上所述，孩子之所以出現(xiàn)這樣的不良品行，就是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同"合作"下的產(chǎn)物，于是大家才真正意識(shí)到："粗暴、壓抑、禁固只能適得其反”。
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇2
“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！”
面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)全校幾百師生，我曾舉起右手莊嚴(yán)宣誓。宣誓是對(duì)教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)；宣誓是對(duì)教師角色的重新詮釋；宣誓是對(duì)教師使命的重新定位；宣誓是對(duì)教師職業(yè)生涯的重新規(guī)劃。無比莊嚴(yán)和無比虔誠(chéng)的宣誓，讓我再次對(duì)教師這一職業(yè)肅然起敬。在這一段僅百余的誓詞中，我讀到了一個(gè)聲音，它是一個(gè)莊重的承諾，對(duì)社會(huì)的，也是對(duì)自己的。在這承諾中，我們感受到了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的宏愿在教育最前方的回應(yīng)“國(guó)將興，必貴師而重傅”，總理溫家寶曾引用了荀子這句話。一句句簡(jiǎn)短誓詞的背后，站著的正是一位位體內(nèi)流淌著教育熱血的教師——中華人民共和國(guó)的人民教師。正是他們的存在，數(shù)以億計(jì)的孩子們的命運(yùn)才得以放心地托付，放心托付的，還有中國(guó)的未來。我們以宣誓的方式，讓傳遞文明薪火于三尺講臺(tái)之上的人們向世人宣告，作為一名中國(guó)教師的責(zé)任、理想與情懷。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。教師肩負(fù)著黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重托；教師肩負(fù)著民族的未來和希望。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。所有這些，無不昭示著教師這一職業(yè)的光榮和偉大；所有這些，無不寄托著人們對(duì)教師的無限希望。教師所從事的不僅僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。身為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。
“師者，所以“傳道、授業(yè)、解惑也”，唐代偉大的教育家韓愈曾為教師下了如此之定義，那是對(duì)教師角色的準(zhǔn)確定位。如果，每一位教師都能真正做到“傳道、授業(yè)、解惑也”，那你就無愧于一名合格的人民教師。但很遺憾的是能真正做到如此的教師，又有幾人呢？特別是當(dāng)今社會(huì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的`的沖擊下，能夠恪守教師職守的人，又有多少呢？在“唯分?jǐn)?shù)論英雄，唯考試論高低“的社會(huì)價(jià)值觀的壓力和誘惑中，又有幾人能夠守住教師職業(yè)操守，踐行為師者的真正責(zé)任呢？于是乎，我們有了“高分低能”的隱痛，有了“才高德低”者危害社會(huì)的慘痛，社會(huì)才有了全面實(shí)施素質(zhì)教育的呼吁。
“國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育之本在于教師，教師之本在于師德”，而“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹師風(fēng)”無疑又是教育提振的前提和最基礎(chǔ)的工作。俗話說，一打宣言，不如一個(gè)行動(dòng)。教師“宣誓”不僅是一個(gè)“表態(tài)”行動(dòng)，更要把“誓詞”變?yōu)轲B(yǎng)德持身的實(shí)踐，也就需要教師完成一個(gè)從“說得好”到“做得好”的轉(zhuǎn)換。顯然，作為一個(gè)教師要真正做到“為中華民族（國(guó)民）素質(zhì)的提高奉獻(xiàn)終身”，還有許多“風(fēng)霜雨雪”般的考驗(yàn)要經(jīng)歷，還有許多“雖九死其猶未悔”的承諾要兌現(xiàn)，還有許多“世俗誘惑”前的“淡定清雅”須得去磨練而成就。從“誓詞”到“實(shí)踐”，很可能要經(jīng)歷被忽略的委屈，以及清貧守道必然要面臨的忍耐。不過，總是那些經(jīng)過一番“徹骨寒”而“固窮”不悔的“君子”，才能真正具備高潔的“師德”、“師魂”、“師風(fēng)”，他們帶出來的學(xué)生也才會(huì)具備“棟梁”風(fēng)骨！
“修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；”再次為教師角色定位。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵，就在于我們每天面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)有無限可能的生命，“傳授知識(shí)、啟迪智慧、潤(rùn)澤生命”是教師從事教育的三個(gè)層次；關(guān)注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現(xiàn)，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責(zé)不僅僅在于“教書”，而在于創(chuàng)造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學(xué)生的生命；以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。
教師，作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中堅(jiān)力量，一個(gè)德高望重的優(yōu)秀教師堪稱陶鑄世風(fēng)的“精神領(lǐng)袖”，教師的表率作用自然備受社會(huì)各界關(guān)注。身為教師，就要有教師精神；身為教師就要有教師修養(yǎng)；身為教師就要有教師情懷。這是由于教師的社會(huì)角色的重要性質(zhì)和市民對(duì)教育、教師寄予的厚望所決定�，F(xiàn)如今，教師職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入，雖不足以讓我們成為物質(zhì)上的富翁，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經(jīng)生存無憂，何不為自己的生活重新謀劃？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業(yè)，讓教師成為我們的一項(xiàng)事業(yè)。如果，一個(gè)教師缺乏定力，不能潔身自好，去隨波逐流，甚至和世俗同流合污，那么，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響和對(duì)青少年一代的傷害之重可想而知。一個(gè)合格的教師應(yīng)該對(duì)民生疾苦有悲憫情懷，對(duì)不義現(xiàn)象有憤慨之痛，對(duì)社會(huì)道義要有絕不息肩的擔(dān)當(dāng)勇氣，對(duì)學(xué)生未來要有全力呵護(hù)的滿腔熱忱。正因?yàn)槿绱�，教師群體高聲傳播的“誓詞”，就更有振奮人心的特殊意義。
但當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，那就會(huì)是“海闊天空一路是藍(lán)”；當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，我們就不會(huì)為世俗所煩擾，為名利而憂心；當(dāng)我們真正把教師作為事業(yè)來追求的時(shí)候，你會(huì)看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，生命將在學(xué)生身上鮮活地?zé)o限延伸。
老師們，讓我們虔誠(chéng)地踐行教師誓詞，恪守教師職業(yè)操守，成就無悔亮麗人生。
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇3
《開學(xué)第一課》一共有四個(gè)課題，分別是“愛國(guó)”，“勇敢”，“團(tuán)結(jié)”，“自強(qiáng)”。
第一個(gè)課題是“愛國(guó)”，說的是左權(quán)將軍的女兒左奶奶，她給我們講述了她和親人在那是所經(jīng)受的艱難和困苦。
第二個(gè)課題是“勇敢”。上小學(xué)時(shí)，我們都學(xué)過一首歌曲，《歌唱二小放牛郎》，講的就是革命小英雄王二小的事跡。王二小在山坡上放牛，發(fā)現(xiàn)了日本人，他讓他的伙伴回村報(bào)信，讓鄉(xiāng)親們先離開那里。二小為了不讓全村人受傷害，自己拖住了日本人，村民安全逃離，但二小卻壯烈犧牲了。
第三個(gè)課題是“團(tuán)結(jié)”。南京大屠殺時(shí)，南京遭受了日本人的血洗，當(dāng)時(shí)在南京的外國(guó)人可以直接離開那里�？捎幸晃唤屑s翰。拉貝的外國(guó)人，他不但沒有離開，而且還幫助中國(guó)人。他說的一句話使大家永生難忘：這時(shí)中國(guó)人需要我們，我們不能走。這句話給了中國(guó)人民很大的`自信，團(tuán)結(jié)就是力量。
第四個(gè)課題是“自強(qiáng)”。中國(guó)在抵抗日本侵略時(shí)，美國(guó)人的飛機(jī)給我們帶來了幫助。中國(guó)人從來沒見過飛機(jī)，以為在天上飛的是老虎，給他們起名叫“飛虎”。所以就有了飛虎隊(duì)這個(gè)名字，飛虎隊(duì)給我們帶來了不少的幫助。然后才有了中國(guó)的勝利。
經(jīng)過《開學(xué)第一課》，我們知道，我們?cè)?jīng)有一段不可抹滅的血?dú)v史，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記有那么多犧牲的烈士，才換來現(xiàn)在的美好生活。我們要努力學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)英雄先烈！
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇4
時(shí)光總是匆匆地從我們身邊溜走，又到了9月開學(xué)季，此時(shí)此刻的我們，不知不覺又到開學(xué)第一課。
在我們觀看的同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事情，每一年的主題雖然都不一樣，但是給我們啟發(fā)以及教育還是一樣的強(qiáng)烈。因此可以說，開學(xué)第一課是我們開學(xué)必備的第一課，也是我們從假期的沉睡中醒來的途徑，對(duì)于中小學(xué)生來說，都是非常受益匪淺的。
也有不少同學(xué)說，為什么學(xué)習(xí)?為了什么去學(xué)習(xí)?就好像為什么要去觀看開學(xué)一課一樣，為什么而去看呢，這都是同學(xué)們要知道的。對(duì)于尤其是剛剛過完暑假的我們，如果沒有開學(xué)第一課的節(jié)目，想必要花很長(zhǎng)一段時(shí)間才能回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓我們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
新時(shí)代的少年應(yīng)該是積極向上的好學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，也是為了祖國(guó)。我們每個(gè)人都要懷揣夢(mèng)想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強(qiáng)大，才可以報(bào)答祖國(guó)。
世界發(fā)展飛快，不僅我們學(xué)生在努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)，祖國(guó)也在這時(shí)間的流逝中，不斷的發(fā)展壯大，給我們帶來和平安樂的和諧生活。因此我們不只是一名學(xué)生，更是祖國(guó)的未來，也是祖國(guó)的棟梁，如今的中國(guó)在不斷地強(qiáng)大起來，而我們更需要做好一名學(xué)生該做的事情，那就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不斷地增強(qiáng)身體素質(zhì)，做好以及不斷地積累能力，我們才是一個(gè)合格的接班人。
金秋九月到來了，歡快的暑期也結(jié)束啦，要迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)。這天最期待矚目的一件事就是《開學(xué)第一課》的.播出。這是一檔專門針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，對(duì)于中小學(xué)生起著重要的教育意義，我也早早的坐在電視機(jī)前，期待著節(jié)目的播出。
《開學(xué)第一課》是自2008開始央視與教育部合作的大型公益教育節(jié)目，對(duì)于剛放完暑假的我們有著良好的引導(dǎo)教育作用，而且每年的節(jié)目主題都是圍繞時(shí)事熱點(diǎn)主題，弘揚(yáng)正能量精神。
隨著主持人激情澎湃的致辭，節(jié)目拉下了帷幕。在這短短的兩個(gè)小時(shí)里，我見識(shí)到黨的艱苦且偉大的發(fā)展歷程，也認(rèn)識(shí)到祖國(guó)如今繁華昌盛景象，是多么來之不易啊!看到先輩們拋開兒女私情，前赴后繼、保家衛(wèi)國(guó)的英勇就義之舉，這一副畫深深刻印在我的內(nèi)心深處。
《開學(xué)第一課》雖然結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜，這堂課教會(huì)我身為祖國(guó)未來的接班人，應(yīng)該繼承并發(fā)展先輩們的大無畏精神，肩負(fù)起歷史給予我們的使命感，展示接班人的風(fēng)采和價(jià)值。努力學(xué)習(xí)不負(fù)韶華，為祖國(guó)未來美好發(fā)展做貢獻(xiàn)吧!
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇5
9月1日晚上八點(diǎn)，《開學(xué)第一課》總會(huì)如期跟我們見面，今年也不例外，2020年是一個(gè)特殊的年份，我們?cè)庥隽艘粓?chǎng)疫情。因此，我們度過了一個(gè)難忘的暑假，在這個(gè)疫情下的《開學(xué)第一課》也顯得不一樣，今年的主題是少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)為主題。傳遞人民至上，生命至上的價(jià)值理念。
在節(jié)目有很多的抗日英雄，有鐘南山爺爺，張伯禮，陳薇等等。但是我最喜歡的'英雄是鐘南山爺爺，他是我見過最勇敢，最善良的人，他的爸爸媽媽都是做醫(yī)生的，因此鐘南山爺爺也成了一名醫(yī)生，在非典的時(shí)候他挺身而出，面對(duì)這次疫情他還是一樣的勇敢，沖在疫情一線，救死扶傷。今年疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，無數(shù)的醫(yī)療人員逆流而行，分布疫情最嚴(yán)重的地方，為世人建起最為堅(jiān)實(shí)的城墻。正是他們舍己為人的美德在短時(shí)間內(nèi)剎住了勢(shì)頭。
這堂課讓我受益匪淺，一個(gè)個(gè)感人的抗疫故事讓我明白，災(zāi)難面前，人總是渺小的。只要大家有擔(dān)當(dāng)，能夠團(tuán)結(jié)起來，用科學(xué)的方式去解決問題，那我們就可以勝利。如果你沒有感受到有什么困難，那一定是有人替你負(fù)重前行。
這個(gè)節(jié)目，鐘南山爺爺說了一句讓我特別深刻的話，祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期健康快樂的成長(zhǎng)，腳踏實(shí)地學(xué)有所獲，學(xué)有所成，距離夢(mèng)想越來越近，給了我很大學(xué)習(xí)動(dòng)力，無論在什么時(shí)候，面對(duì)什么困難，都要努力做自己的事情。謝謝您鐘南山爺爺，我會(huì)記住您的叮囑。做一個(gè)合格而且愛國(guó)的新時(shí)代少年，因?yàn)橹挥羞@樣少年強(qiáng)，中國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大！
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇6
開學(xué)的前一天，我們觀看了《開學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，節(jié)目分為“發(fā)現(xiàn)美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”、“和諧美”四個(gè)篇章，首次讓普通民眾與航天員、奧運(yùn)冠軍等一起登上主講臺(tái)。最美司機(jī)吳斌的`女兒吳悅，80后鄉(xiāng)村女教師鄧麗與航天員劉洋、奧運(yùn)冠軍陳一冰、焦劉洋、葉詩(shī)文以及姚明、林書豪，畫家韓美林、學(xué)者于丹等明星一起和我們分享了美的感悟。
著名雕塑大師羅丹就曾經(jīng)說過：生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛"
用我們的眼睛仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好事物。
美是太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起帶來光明，是最耀眼的；
美是老師，當(dāng)老師在講桌前認(rèn)真教育學(xué)生學(xué)習(xí)，是最美的聲音；
美是家人，當(dāng)一家人團(tuán)聚一起吃飯歡笑，是最溫馨的；
公交車上，給老人讓座；走在校園，向老師問好的聲音，這也是美。
美來源于生活，只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，身邊美好的事會(huì)處處存在，生活中美隨處可見，用心感悟生活，品味生活。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美好的事物在你的身邊發(fā)生，使你的生活多姿多彩。
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇7
今天晚上8：00，我準(zhǔn)時(shí)觀看了《開學(xué)第一課》。
《開學(xué)第一課》的主題是“先輩的旗幟”將圍繞“長(zhǎng)征精神”，講述了一位位老紅軍在長(zhǎng)征路上的故事。如果用幾個(gè)成語(yǔ)來概括關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的詞語(yǔ)，那就信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈這幾個(gè)成語(yǔ)最合適不過了。
99歲的胡正先老爺爺是一名非常厲害的通信兵，大家都稱他為“千里眼，順風(fēng)耳”。94歲的老紅軍梁天文與楊政委相依他兩就像親兄的一樣，同用一個(gè)碗吃飯，同蓋一個(gè)被子。104歲的秦華禮老爺爺他堅(jiān)持學(xué)無線電技術(shù)，每年只有一支鉛筆，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候沒有紙和教材所以他們只能在地上寫字。
其中航天員王亞平，講述了長(zhǎng)征火箭、神舟飛船背后蘊(yùn)含的航天精神，告訴我們長(zhǎng)征火箭的名稱，寓意著像長(zhǎng)征一樣有著長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，也代表中國(guó)航天事業(yè)艱苦而又光榮的'歷程。王亞平通過自己的親身經(jīng)歷，講述了航天人不忘初心，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的新長(zhǎng)征精神。同時(shí)也講述了航天員比常人付出更多，是常人難以想象的。
這一個(gè)節(jié)目告訴我們紅軍長(zhǎng)征路上的艱辛，我們要像紅軍戰(zhàn)士一樣百折不撓、堅(jiān)持不懈。為了自己的目標(biāo)努力奮斗。
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇8
今天我和媽媽看了開學(xué)第一課。讓我對(duì)紅軍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)征中發(fā)生的事情深深的震撼了我！
接過先輩旗幟，傳承長(zhǎng)征精神。開學(xué)第一課中三位參加長(zhǎng)征的紅軍老爺爺給我們講述了他們偉大的長(zhǎng)征故事：遇到敵人襲擊，頑強(qiáng)拼搏；路上生活苦，48天沒有見到一口糧食；在寒冷的冬日，穿著草鞋甚至是光著腳走路……所有這些；讓我深刻體會(huì)到他們“百折不撓，勇往直前，信念不移”的革命精神。
開學(xué)第一課對(duì)長(zhǎng)征精神給出了詳細(xì)的總結(jié)，讓我印象頗深。
百折不撓：在人生中的每個(gè)階段我們都會(huì)遇到挫折和困難，百折不撓，就是不被挫折輕易打倒，就是面對(duì)困難時(shí)不妥協(xié)，不退縮，不放棄。
勇往直前：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，勇敢是不怕犧牲，勇于拼搏，和平年代，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，勇敢就是勇于面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)自我。
信念不移：在前進(jìn)的道路上，堅(jiān)定的信念能推動(dòng)我們前進(jìn)，也能指引我們的方向，只有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，信念不移，才能成功。
通過今晚的`開學(xué)第一課，我深深知道，今天的幸福生活來之不易，我們要好好珍惜；并學(xué)會(huì)了在以后的學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)困難，要勇往直前，不屈不撓的精神。
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇9
每當(dāng)看見五星紅旗冉冉升起時(shí)，每當(dāng)唱起《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，每一個(gè)中華兒女都熱血沸騰，充滿自豪，我也一樣，我愛祖國(guó)，也愛象征祖國(guó)的國(guó)旗。
記得最早知道國(guó)旗，是在幼兒園里。一次，老師拿著圖片告訴我們，我們的國(guó)旗是五星紅旗，鮮紅的底色，一顆黃色的大星星，四顆黃色的小星星圍繞著它，老師說：“國(guó)旗中紅色象征革命，五星呈黃色，有象征中國(guó)人為黃種人之意。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、民族資產(chǎn)階級(jí)……”因?yàn)樾。詻]怎么聽懂，但我卻牢牢記住了五星紅旗，下課后，我就一直畫國(guó)旗。就這樣，我初步認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，這是一面美麗的旗。
到了小學(xué)，每個(gè)星期一學(xué)校都要舉行一次莊嚴(yán)的升旗儀式，每當(dāng)我行好隊(duì)禮，看著升旗手甩出國(guó)旗，另一個(gè)升旗手慢慢地將國(guó)旗升起，聽著國(guó)歌的旋律，我總是心潮澎湃，我仿佛看到了北京天安門那場(chǎng)舉世矚目的開國(guó)大典：1949年10月1日，54門禮炮同時(shí)點(diǎn)燃，發(fā)出震耳的巨響，毛主席高聲宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”接著升起了第一面五星紅旗，從此中國(guó)人民站起來了，再也不受帝國(guó)主義的欺辱了……五星紅旗讓所有中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。我是多么羨慕那些升旗手啊，羨慕他們可以升上國(guó)旗。這時(shí)候，我感到，這是一面充滿榮耀的'旗。
后來，國(guó)旗更多地融入我心中。在電視上我看到，中國(guó)奧運(yùn)健兒榮獲了一個(gè)個(gè)冠軍，五星紅旗一次次升起在奧運(yùn)賽場(chǎng)的點(diǎn)，人們激動(dòng)高歌，熱淚盈眶，我也歡呼雀躍；在神七上天后，宇航員完成了太空行走，在艙外揮動(dòng)著五星紅旗，留下了中國(guó)人難忘的足跡，我發(fā)現(xiàn)，那面五星紅旗是格外的鮮紅；在四川地震災(zāi)區(qū)，人們?cè)趶U墟插上了一面面五星紅旗，這國(guó)旗，鼓舞著人們爬出廢墟、勇敢面對(duì)一切，重建家園；西藏的一位百歲老人，每天都在家門口升起五星紅旗，從不間斷，深深表達(dá)著她對(duì)祖國(guó)的熱愛……如此多的事例，讓我明白國(guó)旗的偉大，這是新中國(guó)發(fā)展的最真實(shí)寫照，這是祖國(guó)越來越富強(qiáng)的象征，這是中國(guó)人民奮勇拼搏、為祖國(guó)增光添彩的印記。這是一面無比偉大的旗。
現(xiàn)在，我很榮幸地當(dāng)上了一升旗手，我知道我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)很重的職責(zé)，我必須加倍珍惜、努力。當(dāng)?shù)谝淮紊龂?guó)旗時(shí)，我雙手緊握著國(guó)旗，感覺這國(guó)旗有千斤重，裝好了國(guó)旗，我抓著繩子，就這樣一直緊緊抓著，我感到我的手繃得好緊，但我堅(jiān)持著，終于，奏起了國(guó)歌，甩出了國(guó)旗，就像電視上，北京天安門前升國(guó)旗一樣，就像以往每個(gè)星期看他人升國(guó)旗一樣，我慢慢拉動(dòng)繩子，望著國(guó)旗隨著國(guó)歌的旋律冉冉升起，望著國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，到頂了！到頂了！我成功了！仰望著五星紅旗，我心里響起了那首唱給國(guó)旗的歌：五星紅旗，你是我的驕傲!五星紅旗，我為你自豪!為你歡呼，為你祝福，你的名字比我的生命更重要……這是一面多么珍貴的旗。
和小時(shí)候一樣，我又一次在雪白的紙上畫起了五星紅旗，用紅色的蠟筆涂好國(guó)旗的底色，用黃色的蠟筆，仔仔細(xì)細(xì)地畫好五顆星星，我用蠟筆涂了又涂，把國(guó)旗涂得好紅好紅，把五顆星星涂得閃亮閃亮——
這是因?yàn)�，�?guó)旗在我心中！
這是因?yàn)�，祖�?guó)在我心中！
《開學(xué)第一課》教師觀后感 篇10
學(xué)海無涯，理想宛如燈塔，照亮漫漫前路，唯有堅(jiān)定信念、苦做舟楫、蕩起雙槳、砥礪前行，才能達(dá)到常人所不及的高度。
今年的《開學(xué)第一課》，以一個(gè)又一個(gè)真摯動(dòng)人的故事，編織起了一幅可歌可泣的百年畫卷，革命烈士、核動(dòng)力專家、守邊英雄、女中校長(zhǎng)、以及奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的航天員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者，他們的身上無一不體現(xiàn)著“初心”和“信念”的強(qiáng)大力量，不禁又讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)名字——夏伯渝。
歌德曾云：“每個(gè)人都有足夠的余力去實(shí)現(xiàn)自己的信念�！比欢⒉皇撬腥硕寄転樽约旱睦硐攵涣粲嗔Φ模牟鍏s做到了。26歲時(shí)，他開始了與珠峰頂峰之間的偉大對(duì)話。在7600米時(shí)，他被凍傷，失去了雙腳。然而，這并沒有阻擋他攀登珠峰的腳步。也許你會(huì)問為什么他不放棄？為什么能如此執(zhí)著？
答案就像那句話所說：熱愛為信念種下了一粒叫做“攀峰”的種子，并用努力、堅(jiān)持去澆灌它，靜靜地守護(hù)著這粒種子在自己的生命的某個(gè)角落萌芽、花開，終而枝繁葉茂。
14年，他第2次攀登珠峰，不幸遭遇雪崩，尼泊爾發(fā)生山難，最后攀登計(jì)劃被迫取消，這次他錯(cuò)過了僅剩下的244米；15年第3次攀登，又遭遇了尼泊爾大地震，此次地震和雪崩摧毀了他們的帳篷，最后死里逃生；16年他繼續(xù)嘗試，第4次攀登珠峰，在距離頂峰94米的地方刮起了高山風(fēng)。他曾下定決心：“哪怕我只剩下最后一口氣，我也要站在珠穆朗瑪峰的頂峰！”但面對(duì)年輕的向?qū)�，他又�?dòng)搖了：“我不能為了我的夢(mèng)想，去犧牲他人的生命。”他做出了他這一生最艱難的'抉擇——下撤。憑著他堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，18年，69歲高齡的他再一次向珠峰發(fā)起沖擊！這次，他成功了！他完成了“攀峰”的宏偉目標(biāo)。他成為了中國(guó)第一位無腿登上世界最高峰的殘疾人！
在時(shí)光的流動(dòng)中，他感悟到了生命的力量，他的生活升華成了一曲壯麗的詩(shī)歌，而他自己也成了那詩(shī)中的一抹艷陽(yáng)，指引著無數(shù)后人的攀峰之路。而這一切就是因?yàn)橄牟謇先藶樽约旱娜松N下了一粒叫做“登峰”的種子，樹立了堅(jiān)定的信念，他便收獲了那獨(dú)一無二的人生，達(dá)到了那常人所不及的高度！
新時(shí)代新青年，我們應(yīng)以時(shí)代為契機(jī)，堅(jiān)定理想，懷揣信念，以實(shí)際行動(dòng)共同吶喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音！
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