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考核方案

時間:2022-06-06 16:42:03 考核方案 我要投稿

【精品】考核方案模板合集6篇

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的考核方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】考核方案模板合集6篇

考核方案 篇1

  根據(jù)《xx市義務(wù)教育學(xué)校培訓(xùn)師績效考核指導(dǎo)意見(試行)》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下績效考核分解辦法:

  1. 師德考評:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的5%用于師德考評,考評辦法見學(xué)校培訓(xùn)師師德考評細(xì)則。

  2. 教學(xué)業(yè)績考評:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評,考評辦法見學(xué)校培訓(xùn)師教學(xué)業(yè)績考評細(xì)則。

  3. 教學(xué)行為考評(備、教、改、導(dǎo)、輔):學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的10%用于行為考評,考評辦法見學(xué)校培訓(xùn)師教學(xué)行為考評細(xì)則。

  4. 考勤考評:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的15%用于考勤考評,考評辦法見學(xué)校培訓(xùn)師考勤考評細(xì)則。

  5. 控流考評:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的10%用于控流考評,考評辦法見學(xué)校培訓(xùn)師控流考評細(xì)則。

  6. 課時考評:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的10%用于課時考評,總課時除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時,高于人平課時的部分為超課時.

  7. 成果獎考核:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的10%用于成果獎考評,考評辦法見學(xué)校培訓(xùn)師成果獎勵細(xì)則。

  8. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評,考評辦法見班主任考評細(xì)則,領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級班主任的平均數(shù)。

  9. 機(jī)動:學(xué)校全體培訓(xùn)師績效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評費(fèi)用的機(jī)動費(fèi)用,若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動費(fèi)用中開銷,若以上考評有余額,則將余額平均分解到每個培訓(xùn)師。

考核方案 篇2

  一、考核內(nèi)容

  1、包保招商引資責(zé)任單位

  bb**經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、**工業(yè)集中區(qū)和18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道組成20個招商引資責(zé)任單位,其中的14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道與市直部門一對一組成招商引資責(zé)任單位,每位市領(lǐng)導(dǎo)包保其中的一個責(zé)任單位,帶領(lǐng)和幫助責(zé)任單位完成招商引資任務(wù)。

  2、包保民營經(jīng)濟(jì)企業(yè)

  在包保招商引資責(zé)任單位的同時,包保該單位的民營經(jīng)濟(jì)企業(yè),帶領(lǐng)和幫助責(zé)任單位完成年度發(fā)展任務(wù)。

  3、包保大項(xiàng)目建設(shè)情況

  由市委書記、市長確定每位市領(lǐng)導(dǎo)包保一個或幾個在建大項(xiàng)目,包保領(lǐng)導(dǎo)要幫助項(xiàng)目建設(shè)單位解決實(shí)際問題,推進(jìn)項(xiàng)目如期完成建設(shè)。

  二、考核辦法

  1、包保招商引資責(zé)任單位工作。年終檢查責(zé)任單位工作情況。

  2、包保民營經(jīng)濟(jì)企業(yè)工作。年終檢查責(zé)任單位工作情況。

  3、包保大項(xiàng)目建設(shè)工作。年終審核固定資產(chǎn)投資完成情況,按項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議書形象進(jìn)度投資的視為完成任務(wù)。

  三、成果運(yùn)用

  根據(jù)包保單位招商引資工作和民營經(jīng)濟(jì)企業(yè)完成情況給予獎勵。

  1、市財政列支一定資金作為市領(lǐng)導(dǎo)包保項(xiàng)目建設(shè)工作獎金。其中,工業(yè)固投任務(wù)每人基礎(chǔ)獎金元,民營經(jīng)濟(jì)企業(yè)基礎(chǔ)獎金 元,完成任務(wù)的得基礎(chǔ)獎金,超額完成或未完成任務(wù)的按比例得獎。未包保責(zé)任單位的領(lǐng)導(dǎo)得平均獎金。

  2、如包保單位被一票否決,市領(lǐng)導(dǎo)同樣被一票否決,不評各類先進(jìn)。

考核方案 篇3

  1、經(jīng)營業(yè)績績效考核法

  大多數(shù)民營醫(yī)院,特別是珠三角的民營醫(yī)院,因主要消費(fèi)人群為外來務(wù)工人員,決定醫(yī)院的病人具有較強(qiáng)的流動性,醫(yī)院往往不會注重品牌建設(shè);

  同時,由于經(jīng)營管理者受老板對醫(yī)院業(yè)績的要求,期望能夠在短期內(nèi)有較快的業(yè)績增長,讓老板對經(jīng)營管理者的經(jīng)營能夠給予肯定,能夠給經(jīng)營管理者增強(qiáng)信心。在這種情況下,醫(yī)院的績效管理往往只注重經(jīng)營業(yè)績,在績效方案設(shè)計上,通常只需要考核與業(yè)績直接相關(guān)的指標(biāo),所以醫(yī)院對門診醫(yī)生只考核門診收入。

  考核門診收入一般采用3、5、8提成法。即:藥品收入因?yàn)樗幤酚休^高的成本按3%計提;

  檢查、化驗(yàn)等需要輔助科室來完成的項(xiàng)目按5%計提;

  手術(shù)、治療等利潤較高的項(xiàng)目按8%計提。優(yōu)點(diǎn):以業(yè)績?yōu)橥醯闹鲗?dǎo)思想,必然能夠在短期內(nèi)見效,引導(dǎo)醫(yī)生加大開發(fā),不斷優(yōu)化經(jīng)營路徑,提高單體消費(fèi);

  適合短期拉升業(yè)績和以流動人口消費(fèi)為主的地區(qū),F(xiàn)在已經(jīng)有很多民營醫(yī)院走規(guī)范經(jīng)營的思想,逐漸淡化經(jīng)營業(yè)績提成法。

  2、門診量與經(jīng)營業(yè)績組合的績效考核法

  由于只考核經(jīng)營業(yè)績?nèi)菀自斐啥唐谛袨,出現(xiàn)大處方,不斷拉高單體消費(fèi),損傷醫(yī)院品牌。經(jīng)營管理者逐漸認(rèn)識到單一指標(biāo)不利于醫(yī)院的發(fā)展。為了體現(xiàn)工作量與薪酬的關(guān)系,把單體消費(fèi)控制在一個合理的區(qū)間,于是引入了門診量的考核。通過情況下,引入門診量的考核會把分配門診病人的管理相結(jié)合。即通過市場來院的初診病人基本上采用平均分配的方法,點(diǎn)名看診的病人直接分配給相應(yīng)的醫(yī)生,且不計入分配指標(biāo);

  同時,復(fù)診病人采取首診負(fù)責(zé)制的原則,直接分配給原初診時的醫(yī)生看診。

  即:每一個門診量50元;

  藥品按1%、檢查、化驗(yàn)按3%、手術(shù)和治療按5%計提。優(yōu)點(diǎn):強(qiáng)調(diào)多勞多得和復(fù)診量,引導(dǎo)醫(yī)生樹醫(yī)院品牌,提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平,重在考核復(fù)診量,F(xiàn)在越來越多的民營醫(yī)院開始向門診量與經(jīng)營業(yè)績組合的績效方法發(fā)展。此種方法有公立醫(yī)院也較為常見。只是因?yàn)楣⑨t(yī)院的門診量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于民營醫(yī)院,所以相應(yīng)的提成比要低。公立醫(yī)院每一個門診量一般按掛號費(fèi)的全額和診察費(fèi)的50%計提給醫(yī)生;

  藥品按0.2%,檢查、化驗(yàn)按1%,手術(shù)和治療按2%計提。這種方法是民營醫(yī)院和公立醫(yī)院通用的績效管理方法。缺點(diǎn):單次消費(fèi)較低,醫(yī)生可能拉長復(fù)診次數(shù),降低治療效果。適合流動人口少,以本地消費(fèi)為主的地區(qū)。

  3、目標(biāo)管理績效考核法

  隨著民營醫(yī)院管理水平的逐步提高,民營醫(yī)院不斷引入現(xiàn)代企業(yè)管理手段,把預(yù)算管理納入企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)。管理進(jìn)行了細(xì)化和分工,對初診病人的來源進(jìn)行了較好的規(guī)范,對各病種的單體消費(fèi)進(jìn)行了理性評估,把病種按照產(chǎn)品的方式進(jìn)行了規(guī)劃。每個病人的復(fù)診天數(shù)、收住院率、日均消費(fèi)、人均消費(fèi)等指標(biāo)都進(jìn)行了科學(xué)論證。對相應(yīng)的指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)定,采取正態(tài)分布的方法進(jìn)行區(qū)間管理。落在正態(tài)分布最佳的區(qū)間,提成額或提成比越高。由于目標(biāo)管理績效考核法涉及病種,而各病種的差異又較大,只能舉例來講。

  以頸肩腰腿痛為例,博愛集團(tuán)長沙片區(qū)制定了年輪七天康,這就是標(biāo)準(zhǔn),按照這個標(biāo)準(zhǔn),通過病人需要復(fù)診6次,完成七個步驟的治療。那正態(tài)分布的復(fù)診天數(shù):一級為6天;

  二級為5天或7天,三級為3、4、8、9天,四級為1、2、10、11天,其他為五級。完成6次復(fù)診的,一般消費(fèi)在4500元,按358計提的原則,應(yīng)當(dāng)計提225元左右。據(jù)此,一級的提成比為6%,二級的提成比為5%,三級的提成比為4%,四級的提成比為3%,五級的提成比為2%.

  優(yōu)點(diǎn):以目標(biāo)管理為起點(diǎn),注意醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù),同時兼顧經(jīng)營業(yè)績,是一種可持續(xù)發(fā)展的績效考核方法。缺點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)的制訂有難度,核算也比較復(fù)雜,對數(shù)據(jù)要求公開公正。因此,適合管理水平較高,有較好歷史數(shù)據(jù)分析的醫(yī)院實(shí)施。民營醫(yī)院和公立醫(yī)院都實(shí)用。

考核方案 篇4

  一、考核實(shí)施目的

  通過對安全部的員工績效進(jìn)行管理和評估,提高個人的工作能力和工作績效,從而提高安全部整體的工作效能,在最大程度上降低安全事故經(jīng)濟(jì)損失,最終實(shí)現(xiàn)組織的利潤目標(biāo)和戰(zhàn)略目標(biāo)。

  二、考核對象

  安全部各級人員績效考核方案的考核對象為安全部的全體成員,包括安全部經(jīng)理和安全監(jiān)察員。

  三、考核周期

  本部門人員考核分為月度考核、季度考核與年終考核三種。

  四、考核指標(biāo)設(shè)置

  1.安全部經(jīng)理考核指標(biāo)組成表

  安全部經(jīng)理考核指標(biāo)組成表

  考核指標(biāo)

  (權(quán)重)考核

  周期指標(biāo)說明考核方法信息來源考核目的

  上級交辦

  事項(xiàng)完成率(15%)季度上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)事項(xiàng)的辦理每延誤或未完成1次(1項(xiàng)),扣10~20分交辦人

  意見反饋提高辦事效率

  安全事故

  發(fā)生率(20%)年度1.公司重大火災(zāi):1次/年

  2.公司員工因安全事故死亡:0人/年

  3.違法犯罪率:3‰1.重大火災(zāi):每超1次,扣40分

  2.員工因安全事故死亡:每超1人扣,40分

  3.違法犯罪率:每超1‰,扣40分公司年度安全報告降低事故發(fā)生率

  安全管理制度落實(shí)情況(20%)季度各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度是否落實(shí),是否能對各單位安全生產(chǎn)工作積極督促、檢查軟指標(biāo),視工作完成情況和取得的效果酌情扣分各單位安全管理實(shí)地檢查情況,安全檢查報告保證各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行

  突發(fā)事件及其他緊急事件處理的完成情況

  (20%)季度對公司內(nèi)部突發(fā)事件能否及時處理,并得到各方都比較滿意的結(jié)果軟指標(biāo),視工作完成情況和取得的效果酌情扣分事件處理報告,處理意見反饋減少突發(fā)事件給公司帶來的負(fù)面影響和損失

  安全隱患

  查處情況

  (10%)季度是否能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并責(zé)令整改存在安全隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)或沒有限期整改,出現(xiàn)1次,扣20分實(shí)地檢查或有關(guān)意見反饋消除潛在安全隱患

  員工滿意度

  (10%)季度檢查其對該崗位工作的.滿意度滿意度應(yīng)達(dá)到80%,每低1%,扣減10分員工滿意度調(diào)查表提高服務(wù)質(zhì)量

  MIS執(zhí)行情況

  (5%)季度檢查財務(wù)信息錄入情況信息錄入不完整、不及時或不符合工作流程,1次扣10分查閱MIS系統(tǒng)信息提高M(jìn)IS管理水平

  注:上表中各項(xiàng)指標(biāo)的滿分均為100分,各項(xiàng)指標(biāo)得分為。

  1.安全監(jiān)察員考核指標(biāo)組成表

  安全監(jiān)察員考核指標(biāo)組成表

  考核指標(biāo)

  (權(quán)重)考核周期KPI說明計算方法信息

考核方案 篇5

  為進(jìn)一步深化體育學(xué)博士研究生招生改革,完善拔尖創(chuàng)新人才選拔機(jī)制,充分發(fā)揮導(dǎo)師在人才選拔及培養(yǎng)中的主體作用,著力提高博士生選拔質(zhì)量,根據(jù)根據(jù)教育部《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研〔20xx〕1 號)、《福建師范大學(xué)“申請-考核”制選拔博士研究生辦法》(試行)(閩師研〔20xx〕21號)的精神,特制訂本方案。

  一、選拔對象

  第一條:國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士畢業(yè)研究生(以下稱“應(yīng)屆生”)。

  第二條:已獲得學(xué)位的往屆全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生,且在高等院;蚩蒲性核鶎B殢氖屡c報考專業(yè)相關(guān)的教學(xué)或科研人員(以下稱“往屆生”),年齡不超過35 周歲(截至教育部錄取當(dāng)年9月1日)。

  二、申請條件

  第一條:擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品行端正。

  第二條:身心健康,身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

  第三條:有至少2 名所報考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授(正高職稱,或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的專家)的書面推薦意見。

  第四條:英語水平達(dá)到以下之一:國家大學(xué)英語四級425分以上(含,下同),或托福75分以上,或雅思5.5分以上,或PETS-5 (WSK)55分以上,或與以上相當(dāng)?shù)挠⒄Z水平;德、法、意、西語水平考試達(dá)到歐洲統(tǒng)一語言參考框架(CECRL)的B2級;日語水平達(dá)到二級(N2);韓語成績達(dá)到TOPIK4級)。

  第五條:應(yīng)屆生須于就讀期間取得如下科研成果之一方可參加選拔:在《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》所列A類刊物發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇(含)以上;或《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》所列B類刊物發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇(含)以上。注:論文署名僅限獨(dú)著或第一作者。AB類學(xué)術(shù)期刊,指《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》中所列的期刊。其中,A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文),為各學(xué)科二級權(quán)威期刊。

  第六條:往屆生須于近三年取得如下科研成果之一方可參加選拔:在《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》所列A類刊物發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇(含)以上;或在《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》所列B類刊物至少發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇(含)以上。注:論文署名僅限獨(dú)著或第一作者。AB類學(xué)術(shù)期刊,指《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》中所列的期刊。其中,A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文),為各學(xué)科二級權(quán)威期刊。

  第七條:報考類別須為非定向培養(yǎng),全日制脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí),入學(xué)前須將全部人事檔案、組織關(guān)系等轉(zhuǎn)入我校。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)院成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、博士研究生指導(dǎo)教師代表、分黨委紀(jì)檢委員組成的“申請—考核”制選拔博士研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)院選拔工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。以一級學(xué)科為單位進(jìn)行選拔,按一級學(xué)科成立由責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高、公道正派的教師組成選拔小組,選拔小組不少于5 人(其中博士研究生指導(dǎo)教師不少于3 人)。當(dāng)年有直系親屬或利害關(guān)系人參加本學(xué)科“申請—考核”制選拔博士研究生的教師必須全程回避。

  四、申請程序

  9月19日前,申請人向我院遞交或寄達(dá)以下材料進(jìn)行申請,所有材料用A4紙并按以下次序排列,郵寄須用EMS。(郵寄地址:福建省福州市閩侯大學(xué)城福建師范大學(xué)旗山校區(qū)體育科學(xué)學(xué)院409辦公室,收件人:陳老師,聯(lián)系電話:0591-22868267)

  1. 《福建師范大學(xué)“申請—考核”制博士研究生報考登記表》1份;

  2. 《專家推薦書》2份(兩位專家各1份);

  3. 《碩士學(xué)位證書》、碩士學(xué)位論文(應(yīng)屆生提供碩士學(xué)位論文簡介及研究進(jìn)展)、《碩士學(xué)位課程學(xué)習(xí)成績單》、《學(xué)士學(xué)位證書》復(fù)印件各1 份(原件備查);

  4. 學(xué)歷證書復(fù)印件(碩士學(xué)歷教育者提供碩士、本科畢業(yè)證書);

  5. 二代身份證復(fù)印件(本人需簽名)1份,應(yīng)屆生還需提供學(xué)生證復(fù)印件和《應(yīng)屆碩士畢業(yè)生證明》(原件備查);

  6. 《現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況表》;

  7. 《發(fā)表或出版論文、著作、教材和科研成果目錄》及在核心期刊以上刊物發(fā)表的論文復(fù)印件(原件備查);

  8. 考生個人自述(按模版要求);

  9. 境外獲得學(xué)位者需要在申請時提供教育部留學(xué)服務(wù)中心提供的學(xué)位認(rèn)證;

  10. 其它可以證明考生科研能力和水平的材料,包括課題、發(fā)明專利、獲獎及學(xué)習(xí)工作中的獲獎證書等(原件備查)。

  11. 近半年以來(截止到申請當(dāng)年9月22日)我校醫(yī)院或三甲以上醫(yī)院的體檢報告。

  五、考核流程

  1. 9月26日前,學(xué)院對申請人的材料進(jìn)行初審,并報研究生院復(fù)審。

  2. 復(fù)審?fù)ㄟ^后,由相關(guān)博士生導(dǎo)師結(jié)合體育學(xué)學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)要求和申請人的申請材料,向?qū)W院選拔小組推薦考核名單,考核名單將在學(xué)院網(wǎng)頁上進(jìn)行公示(3個工作日)。

  3. 10月11日前,學(xué)院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔小組對獲得推薦資格的申請人進(jìn)行綜合考核。綜合考核按一級學(xué)科進(jìn)行,考核主要采取面試的方式進(jìn)行。通過對申請人的外語水平、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、科研能力和綜合素質(zhì)等方面的考核選拔出專業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)和具有良好科研潛質(zhì)的申請人進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)。主要考核內(nèi)容為:

 、偻庹Z水平:通過口語交流、專業(yè)外語翻譯、摘要寫作等方式進(jìn)行;

 、趯I(yè)基礎(chǔ)理論知識:通過對申請人本科、碩士階段學(xué)習(xí)成績和知識結(jié)構(gòu)的考核,了解申請人的專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、知識面是否開闊、邏輯思維是否清晰、是否具有一定的分析問題和解決問題的能力等;

 、劭蒲心芰Γ航Y(jié)合碩士期間取得的科研成果,考核申請人的學(xué)科背景是否符合專業(yè)方向的要求;考察對專業(yè)方向的學(xué)術(shù)前沿的了解情況;考察具有在專業(yè)方向上的發(fā)展?jié)摿Φ取?/p>

 、芫C合素質(zhì):對申請人的總體情況(創(chuàng)新、表達(dá)、合作精神、身體心理狀況、特長、專家推薦意見等)進(jìn)行了解和判斷;

  選拔小組還將對申請人的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)身心健康狀況進(jìn)行考核,考核不作量化評價,其中重點(diǎn)考核是否存在學(xué)術(shù)不端等行為,不合格者不能錄取。考核成績按外語水平(占20%)、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(占10%)、科研能力(占50%)和綜合素質(zhì)(占20%)四個部分評定,考核結(jié)果實(shí)行百分制,60分為合格。

  六、錄取規(guī)則

  選拔小組根據(jù)考核成績和招生計劃,充分征求相關(guān)導(dǎo)師的意見,按相關(guān)導(dǎo)師本年度博士招生指標(biāo)和擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫的原則,根據(jù)考核的總成績,從高分到低分依次提出擬錄取初選名單。初選名單和相關(guān)材料經(jīng)學(xué)院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議審議,并在學(xué)院網(wǎng)頁公示5個工作日,報校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、確定并予以公示10個工作日。校、院兩級公示均無異議或異議不成立的,學(xué)校正式確定“申請-考核”制博士研究生擬錄取名單,并與統(tǒng)一考試招收的博士研究生擬錄取名單一起上報省教育考試院和教育部審批。最終錄取名單以福建省教育考試院和教育部審核通過為準(zhǔn)。往屆生的錄取比例不超過學(xué)院當(dāng)年以“申請—考核”制錄取博士研究生總數(shù)的50%。

  七、其他

  選拔工作堅持公開、公平、公正原則,對違反教育部招生有關(guān)規(guī)定、弄虛作假,或給招生工作造成損失的情況,將由有關(guān)部門根據(jù)國家法律、法規(guī)和規(guī)章予以處理。以弄虛作假等舞弊行為取得選拔資格的申請人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即取消資格,并按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

  招生咨詢監(jiān)督電話:0591-22868267(學(xué)院)、0591-22867434(研究生院)、0591-22867115(校監(jiān)察處)。

考核方案 篇6

  一、考核目的

  通過對教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核,加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控,促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、考核的內(nèi)容

  對教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研與科研業(yè)績、教學(xué)工作業(yè)績,本學(xué)期教學(xué)情況等進(jìn)行的全方位綜合評價。

  三、考核的原則

  1、力求簡單易行,便于操作。

  2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實(shí),以現(xiàn)實(shí)變化為主。

  3、力求以事實(shí)為考核依據(jù),減少主觀性評價。

  四、考核的指數(shù)體系

  考核分三部分,共計100分。

  第一部分:學(xué)生評教,占50%,由學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評定。

  第二部分:教務(wù)處考核,占25%,主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達(dá)能力進(jìn)行評價。

  第三部分:教學(xué)質(zhì)量考核,占25%,主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)工作業(yè)績進(jìn)行評價。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評價、教研組長評價。

  五、考核的組織和實(shí)施

  1、考核在教學(xué)處長的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)主任牽頭,各教研組具體組織實(shí)施。

  2、教務(wù)處考核使用“表一:教務(wù)主任評價表”,教務(wù)處評價在教務(wù)處長指導(dǎo),由教務(wù)主任對所有教師考評,并交教務(wù)處復(fù)核。

  教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評價表”,教研室同行評價由本教研室所有教師進(jìn)行綜合評價。

  學(xué)生評教使用“表三:學(xué)生評教表”,由任課教師授課所有班級學(xué)生評定。

  3、中澳星火任課的所有全職及兼職的任課教師均參

  4、具體實(shí)施:

 。1)教務(wù)主任、班主任負(fù)責(zé)組織開展考核工作。

 。2)教務(wù)處獲得的信息全部提供給各學(xué)科教研組,供教研組作綜合考核時參考。

 。3)學(xué)生參評人數(shù)必須超過總?cè)藬?shù)的80%才有效。

 。4)必須保證在考核截止日完成考核工作。

  六、考核結(jié)果的使用

 。1)教學(xué)質(zhì)量考核可促進(jìn)教師進(jìn)一步了解自身存在的優(yōu)缺點(diǎn),并幫助發(fā)揚(yáng)或改正。

 。2)教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)教師在教學(xué)工作中積極參與教研、科研活動,不斷地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

  (3)教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”,并存入教師檔案。

 。4)任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核是教師聘用、評優(yōu)、晉升、評職稱的證明材料之一。

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