考核方案

時間：2022-06-29 19:10:41 考核方案我要投稿

【推薦】考核方案匯編五篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的考核方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】考核方案匯編五篇

考核方案篇1

　　一、考核工作目標

　　為了推進我�；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。

　　開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標。

　　二、考核對象與時間

　　全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

　　教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

　　三、考核內(nèi)容及等級劃分

　　中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

　　1、教學(xué)過程（40%）

　　①教學(xué)常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；

　�、谡n堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實施情況；

　　2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。

　　3、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

　　教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標的考核結(jié)果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標準為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

　　四、考核工作的組織

　　1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

　　組長：羅碧輝

　　副組長：豐德義

　　成員：劉桂書何雪峰方國平

　　劉桂書主任通知負責(zé)日常考核任務(wù)和檔案整理，何雪峰主任負責(zé)歸檔。

　　2、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負責(zé)審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。

　　五、相關(guān)管理規(guī)定

　　1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標。

　　其中，申報中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達到三級水平；

　　申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達到二級水平；

　　申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。

　　凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

　　對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

　　學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

　　2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。

　　3、學(xué)校將及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。

　　4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學(xué)點等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻的教師，學(xué)校就將在三級指標的分配上適當(dāng)予以傾斜。

　　5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。

　　6、學(xué)校研究決定：

　�。�1）在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；

　�。�2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況，上升達三個位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；

　　凡是在原來基數(shù)上下降了五個位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別；

　�。�3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；

　�。�4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的兩項獲獎）；

　�。�5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的三項獲獎）；

　　（6）不按時完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴重影響的學(xué)校負責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。

　　（9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。

　　學(xué)校平時視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)。

　　六、考核程序

　　1、建立學(xué)校、教師個人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；

　　2、平時過程考核資料的整理與積累。將教師平時考核的資料及時歸放到學(xué)校和教師個人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復(fù)印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等）。

　　秋季學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。

　　3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價表上對考核結(jié)果確認簽名；

　　4、將考核結(jié)果進行公示（公示期不得少于一周）；

　　5、公示期滿后，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進行復(fù)查；

　　6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級教師的.申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；

　　7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進行公示；

　　8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；

　　9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查，最終確認得分和等級；

　　10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。

　　20xx年2月4日

考核方案篇2

　　考核目的：

　　加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　具體考核細則：

　　1、背誦：10分

　�。�1）目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。

　�。�2）評價標準：

　　A級（優(yōu)秀9—10分）：能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然。

　　B級（良好7—8分）：能比較正確、較流利地背誦課文要求的任一篇文章，錯2—3處。

　　C級（及格6分）：能背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章，錯4—5處。

　　注意點：假如學(xué)生對自己的第一次背誦考試不滿意，允許重考。

　　2、語文綜合活動：《學(xué)做剪報》

　�。�1）、目的：獨立完成一份剪報，培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累、處理運用資料和信息的能力，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。讓學(xué)生在動手、動口、動腦中培養(yǎng)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�2）、內(nèi)容：語文綜合性活動《學(xué)做剪報》。

　�。�3）、評價標準：

　　A級（優(yōu)秀9—10分）：完成的剪報作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設(shè)計合理，美化自然漂亮。

　　B級（良好7—8分）：作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設(shè)計比較合理，漂亮。

　　C級（及格6分）：能獨立完成，有主題，版面較自然，有美化。

考核方案篇3

　　為加強我校教師崗位練兵紀律，提高崗位練兵效率，加強崗位練兵考勤管理，依據(jù)學(xué)�，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：

　　一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規(guī)定：

　　教師因事、因病不能參加崗位練兵活動，須提前請假，且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。

　　二、考勤辦法：

　　1、遲到：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時間，沒有按時出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。

　　2、早退：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動時間，提前結(jié)束，或無特殊原因提前結(jié)束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。

　　3、無故不參加崗位練兵活動：沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動；扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計入不合格。

　　4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

　　三、教師崗位練兵業(yè)績考評：

　　1、認真完成崗位練兵任務(wù)，以學(xué)校檢查為準，按學(xué)校獎懲規(guī)定執(zhí)行。

　　2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動中獲獎，參照學(xué)校獎勵制度執(zhí)行。

　　3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎?wù)�，參照學(xué)校獎勵制度執(zhí)行。

　　4、在學(xué)期末對教師的崗位練兵活動評價為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書。

　　5、及時作好崗位練兵計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書。

考核方案篇4

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立考評組織

　　交通局成立交管站工作目標管理工作考核考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全縣交管站考評的領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　二、考評原則

　　堅持遵循客觀公正的原則，全面系統(tǒng)，突出重點，注重過程，強調(diào)實績，結(jié)果公示，接受監(jiān)督。

　　三、適用范圍

　　本方案適用于全縣交通管理站考核。

　　四、工作目標和崗位責(zé)任的考核

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　　采取日常督辦反饋與年度集中考核相結(jié)合的方式，以年度集中考核為主，以定量的方法，對各站承擔(dān)的站年度主要工作目標、主要工作事項、一般工作目標、臨時工作目標完成情況、經(jīng)費支出預(yù)算目標執(zhí)行情況以及崗位責(zé)任履行情況進行綜合考評記分。

　　考核結(jié)束后，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組形成考核報告和獎懲方案，提交局（所）長辦公會議審定。

　　（二）考核分數(shù)：滿分為1000分（單位有一票否決情況除外）六部分組成：

　　（1）隊伍建設(shè)200分，按所列項目分配分值罰責(zé)扣分。

　�。�2）道路運輸安全監(jiān)管150分，按所列項目分配分值罰責(zé)扣分。

　�。�3）市場監(jiān)管200分，按所列項分配分值罰責(zé)扣分。

　�。�4）行政執(zhí)法180分，按當(dāng)年執(zhí)法事項數(shù)量分配分值罰責(zé)扣分。

　�。�5）超限超載車輛治理120分，按當(dāng)年執(zhí)法事項數(shù)量分配分值罰責(zé)扣分。

　�。�6）站務(wù)管理工作150分，按所列項目分配分值罰責(zé)扣分。（三）獎勵加分

　�。�1）本年度單位被選樹為經(jīng)驗典型的，市級以上（含市級）的加5分，縣級的加2分；此項加分不超過5分。

　�。�2）本年度受到縣級表彰的先進單位綜合得分加1分；受到地市級表彰的先進單位綜合得分加2分；受到省級（含省級）以上表彰的先進單位綜合得分加3分。同一項目不累計加分，取最高級別加分。

　　（3）本年度個人受到縣級表彰的，所在單位綜合得分加1分；個人受到地市級表彰的，所在單位綜合得分加2分;個人受到省級（含省級）以上表彰的，所在單位綜合得分加3分。此項加分不超過3分。

　�。�4）本年度站級干部職工考核達到優(yōu)秀的，每人次單位綜合得分加2分。

　　五、考評分級

　　考核實行計分制：等級分為優(yōu)良、合格、基本合格和不合格，且考核總分合計不低于850分的為優(yōu)良，且考核總分合計在700分至849分之間的為合格，且考核總分合計在600分至699分之間的為基本合格，考核總分合計低于600分的為不合格。

　　六、考評紀律

　　1、實施考評的單位和人員要堅持考評原則，嚴格依據(jù)本方案實施考評；不準在未公布結(jié)果前泄露考評情況。

　　2、被考評單位要提供原始實績證明資料，嚴禁弄虛作假。

　　3、凡違反考評紀律者，一經(jīng)查實，取消其考評主體資格。

　　七、考評結(jié)果運用

　　1、獎勵

　　年終綜合考評總分位列前三名的，由局通報表彰并給予獎勵。

　　2、懲處

　�。�1）考評得分位列最后1名的單位，由交通局黨組通報批評，限期整改；單位主要領(lǐng)導(dǎo)向交通局黨組寫出書面檢查，并向局考評辦報送整改方案；由局黨組安排對單位主要負責(zé)人進行誡勉談話，單位負責(zé)人當(dāng)年不評先。

　　（2）連續(xù)兩年考評位列倒數(shù)第一名的單位，給予單位主要負責(zé)人免職處理，單位其他負責(zé)人當(dāng)年不評先。

　　八、因政策調(diào)整或不可抗力因素影響，本方案相應(yīng)條款可作適當(dāng)調(diào)整。

　　九、本方案自20xx年5月1日起施行。

　　十、本方案由局（所）工作目標和崗位責(zé)任綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

考核方案篇5

　　安全檢查應(yīng)在各人各班自查自糾的基礎(chǔ)上進行。每周學(xué)前班安全檢查由教導(dǎo)處組織，并向?qū)W校行政提交安全質(zhì)量考評打分意見。

　　一、考核獎懲等級劃分

　　安全檢查考核分為合格、不合格二個等級。等級劃分的標準是：80分（含）以上者為合格，80分以下者為不合格（不合格的不參加考核，其相應(yīng)金額作為專項獎勵基金，由行政會另行規(guī)定獎勵辦法），80為計算參數(shù)；對于獲得合格的管理者，且沒有發(fā)生以下條款者，按照分值獎勵，獎勵方法計算：

　　得獎額=分數(shù)×投放金額/總分數(shù)

　　二、發(fā)生下列情況之一者，扣除效應(yīng)分數(shù)，并視嚴重程度進行通報批評：

　　1.學(xué)前班每學(xué)期兒童報名時，未和家長簽定兒童接送協(xié)議書，扣10分。

　　2.兒童每天入園后，出現(xiàn)讓兒童走出園（校）外游玩的情況，扣5分。

　　3.體育活動課教師未親自指導(dǎo)，安排兒童活動，讓兒童自玩自耍，扣10分。

　　4.非體育課期間，讓兒童玩耍雙杠和籃球，扣5分。

　　5.有兒童不能打架斗毆和摔跤，扣5分。

　　6.有兒童帶小刀和鋒利的器物。教師未為兒童準備鉛筆刀，扣10分。

　　7.有兒童在教室內(nèi)推拉亂搡，扣5分。

　　8.有兒童上樹和越墻，扣5分。

　　9.未教育兒童部到比較危險的地方玩耍和乘涼，扣10分。

　　10.對校內(nèi)危險之物，沒能及時拆移，扣20分。