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考核方案

時間:2022-07-11 12:53:09 考核方案 我要投稿

考核方案模板合集五篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的考核方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

考核方案模板合集五篇

考核方案 篇1

  一、綜合目標(biāo)考核

  1、師德師風(fēng):按師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(如違背實行一票否決)

  2、教學(xué)成績:(80分)

 、倨骄煽兛己朔=60×班平均分/年級最高平均分。

 、趦(yōu)生率考核分=10×班優(yōu)生率/年級最高優(yōu)生率;

 、鄄钌苊饴士己朔=10×班差生避免率/年級最高差生避免率;

  3、教學(xué)常規(guī)20分。

  二、其他獎勵:

  ①村校加1分;

  ②多科每增加一科加1分;

 、圻M(jìn)步一個名次加1分,后退一個名次扣0.5分;

  ④班額加分,按(班人數(shù)—40)×0.2加分;包班教師按(班人數(shù)×2—40)×0.2加分(如果是負(fù)分不扣)。

 、萁萄泄ぷ骷臃郑海ㄗ罡5分)

  非教學(xué)成果類:縣級0.5分每篇;市級1分每篇;省級1.5分每篇;國家級2分每篇。

  教學(xué)成果類:縣級1分每篇;市級1.5分每篇;省級2分每篇;國家級2.5分每篇。

  指導(dǎo)學(xué)生成果類:縣級1;市級1.2;省級1.5;國家級1.7。

 、蘖昙壻|(zhì)量檢測獲縣一等獎(集體或單科)任課教師分別加2分,獲縣二等獎(集體或單科)任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎(集體或單科)任課教師分別加1分。

 、呶迥昙壋榭汲煽冞M(jìn)全縣前5名,科任教師加1分。

  ⑧考勤扣分按學(xué)?记谥贫葓(zhí)行。

  三、注意事項

  沒有上統(tǒng)考科目的教職工,考核分一半由教代會測評量分,另一半由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測評量分。學(xué)校中層干部,考核分的三分之一看教學(xué)工作,三分之二由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測評量分。

  四、黃牌警告

  一、二年級平均分低于75分,三、四、五、六年級平均分低于60分(六年級高于全縣平均水平的除外),且綜合考核分末位的教師實行黃牌警告。

  五、評優(yōu)評先評骨干選模等辦法

  1、參評教職工年度考核分必須進(jìn)入前八名。

  2、評選從年度考核分第一名依次進(jìn)行。

  3、年度優(yōu)秀每年后勤上給一名,其余的班主任要有一名,六年級教師要有一名。

考核方案 篇2

  目的:調(diào)動員工積極參與經(jīng)營管理,開源節(jié)流,使其目標(biāo)利潤最大化。

  一.考核部門:水療館

  二.考核時間:20xx年5月-----20xx年12月

  三.考核內(nèi)容:

  3.水療館營業(yè)指標(biāo):為45萬/月以上(包括45萬/月)

  4.營業(yè)成本應(yīng)控制在45%以內(nèi),經(jīng)營凈利潤達(dá)20%以上。

  四.獎罰辦法:

  6.營業(yè)指標(biāo)達(dá)到45萬/月員工每人獎勵100元,達(dá)到50萬/月員工每人獎勵200元,達(dá)到55萬/月員工每人獎勵300元。

  7.責(zé)任營業(yè)指標(biāo)超過(45萬/月)的部份經(jīng)理按5%提成作為獎勵,主管、領(lǐng)班按2%提成作為獎勵,未完成責(zé)任營業(yè)指標(biāo)按實際差額的經(jīng)理2%扣罰,主管、領(lǐng)班人員1%扣罰。

  8.經(jīng)營凈利潤指標(biāo)每超過1%獎勵100元,經(jīng)營利潤指標(biāo)每欠1%罰100元

  9.原來的業(yè)績?nèi)咳∠紟煒I(yè)績制度另外)。

  10.獎勵與扣罰當(dāng)月兌現(xiàn),酒店與水療館經(jīng)理依據(jù)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營變化,目標(biāo)責(zé)任制可適當(dāng)調(diào)整。

  水療館經(jīng)理: 總經(jīng)理:

  20xx年 月 日20xx年 月 日

考核方案 篇3

  教研組是推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)行教育科研,探討課堂教學(xué)效益,實施素質(zhì)教育的核心組織;教研組的每一位成員都是教學(xué)活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化,加強(qiáng)教研組職能,健全對教研組的考核機(jī)制顯得尤為重要。為此,特制定二碼頭小學(xué)教研組學(xué)年量化考核方案。

  一、考核及獎勵辦法:

  1、考核組成員組成:每學(xué)年由校長、教導(dǎo)處及有關(guān)人員具體實施考核評價。

  2、考核辦法:由教導(dǎo)處牽頭,各教研組負(fù)責(zé)收集、展示一學(xué)年工作的實績,考核組成員按教研組量化打分方案打分。

  3、考核結(jié)果的使用:考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù);考核結(jié)果作為教研組長學(xué)年津貼發(fā)放的依據(jù)。

  4、獎勵辦法:

  (1)根據(jù)得分高低按1:1:1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。

  (2)獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組,發(fā)給教研組一定數(shù)額的獎金。

 。3)評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發(fā)給教研組長津貼160元、130元、100元。

  二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容

  1、組內(nèi)有嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

  2、組內(nèi)有嚴(yán)重不遵守學(xué)校制度的現(xiàn)象,并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

  3、組內(nèi)有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。

  4、組內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的安全事故或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

  5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。

  三、量化考核方案:

  考核項目

  具體考核內(nèi)容

  分值自評

  考核組評定

  教研組長考核

  1、教研組長每期按時上交教研組工作計劃與總結(jié)。(1分)

  2、每位教研組長每學(xué)年上一節(jié)示范課。(1分)

  3、每學(xué)年對本組內(nèi)教師隨堂聽課不少于10節(jié)(第一學(xué)期、第二學(xué)期各不少于5節(jié)),做好聽課記錄。每少聽1節(jié)扣1分。(3分)

  4、各教研組兩位組長獨立撰寫的論文應(yīng)同時在區(qū)級論文評比中獲二等獎以上(2分)

  5、校內(nèi)教研活動要求有時間、有地點、有計劃、有內(nèi)容、有效果,無故不組織教研活動1次扣4分。組內(nèi)教研活動記錄齊全,每少1次扣1分,不詳實扣0.5分。(3分)

  10

  教學(xué)常規(guī)

  教研活動

  考勤

  1、各教師能按時、科學(xué)地制定各學(xué)科教學(xué)計劃,每缺一人次扣1分。

  2、作業(yè)布置適當(dāng),批改認(rèn)真,違反一人次扣1分。

  3、教案編寫認(rèn)真,按時上交學(xué)校檢查,不按時上交每人次扣1分。

  4、未經(jīng)教導(dǎo)處登記、批準(zhǔn),私自調(diào)課每人次扣1分。

  5、上課遲到,發(fā)現(xiàn)一次扣3分,上課期間擅自離開教室者,發(fā)現(xiàn)一次扣5分,曠課一節(jié)扣5分,曠工一天扣10分。

  6、準(zhǔn)時參加會議、各級教研活動,無故不參加每人次減1分,遲到、早退每人次減0.5分。

  7、組內(nèi)老師積極參加匯報課、賽課活動,空堂教師無故不參加1人次減0.5分

  8、教研組按時開展課改活動、教研活動,內(nèi)容充實、記錄詳細(xì),一人次不參加減0.5分。

  9、集體備課正常開展,成員積極參加,每缺一人次扣1分。

  30

  教學(xué)成績

  1、所教學(xué)科以鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)閱為標(biāo)準(zhǔn),若年級平均分超過同類學(xué)校,一個年級記5分;若該年級有一個全鎮(zhèn)第一名,記2分;若該年級平均分與同類學(xué)校相比,差距縮短1分以上(含1分),記1分;差距縮短2分以上(含2分),記3分;差距縮短3分以上(含3分),記5分。若每年度考兩次,將各項得分之和除以2,再記分。

  2、綜合組在音、體、美、英語、科技創(chuàng)新等比賽中,團(tuán)體獲區(qū)級一、二、三等獎,分別記40分,30分、20分。市級各等分值在區(qū)級基礎(chǔ)上乘以2。(只記一個最高等級的分值)

  40

  教研教改

  1、獲片級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分;片級研究課記1分;區(qū)級研究課記2分;市級研究課記4分;省級研究課記6分。(業(yè)務(wù)主管部門組織,學(xué)校推薦才認(rèn)可)

  2、進(jìn)入?yún)^(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,獲一、二、三等獎,分別記6分,4分,2分;市級優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三等獎,分別記8分、6分、4分,省級在市級基礎(chǔ)上乘以2。

  3、由學(xué)校組織選送,經(jīng)教育主管部門評選,每篇論文或經(jīng)驗文章在區(qū)級參評,獲一、二、三等獎,分別記4分,3分、2分;市級分別記8分、6分、4分;省級分別記10分、8分、6分。(同一篇目只記一個最高等級;若幾人合著論文獲獎,將該論文分值平均記入教師個人得分)

  4、校級、區(qū)級、市級、省級教改課題,有方案,有實施記載,有總結(jié),研究成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分

  (備注:教研組該項得分=各組積分總和÷組內(nèi)人數(shù)) 20

  得分合計

  100

考核方案 篇4

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德,爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:郭xx

  副組長:馮xx

  成 員:李xx

  師德考核工作小組

  組 長:米xx

  副組長:倪xx

  成 員:路xx

  二、考核原則

  1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅持全員考核和全面考核的原則。

  3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

  4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。

  三、考核對象

  本單位在編在崗教師

  四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

  (一)、日常工作表現(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)

  1、學(xué)生評教(20%) 內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關(guān)愛學(xué)生情況,有償家教情況,有無體罰學(xué)生情況。

  2、學(xué);顒忧闆r(40%)

  (1)、活動參與(20%) 每次按時參加學(xué)校大型活動記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。

 。2)、完成工作(20%) 按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。

 。ǘ、綜合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)

  1、教師互評(20%) 全體教師參與互評

  2、學(xué)校師德考核小組評價(20%)

  五、組織考核

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

  我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實施。

  2、組織評議

  (1)教師互評。以年級組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。

 。2)學(xué)生評議。以年級級為單位進(jìn)行,教導(dǎo)處組織評議。

 。3)考核小組評議?己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個教職工作出客觀評價。

 。4)學(xué)校大型活動考勤、記錄。

  六、確定等次

  學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況,計算出被考核人綜合得分,做出考核評價,提出考核等次意見。

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。

  七、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

  2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。

  3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。

  備注:

  有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”:

  (1)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;

 。2)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;

  (3)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;

 。4)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;

 。5)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的;

  (6)組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;

 。7)工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的;

 。8)辦公時間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡(luò)游戲的;

 。9)酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;

 。10)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

考核方案 篇5

  為加強(qiáng)教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校目前的教學(xué)實際,現(xiàn)制定如下教學(xué)崗位量化考核方案。

  一、常規(guī)教學(xué)(滿分100分)

  1、教學(xué)計劃、總結(jié)(5分)

  (1)、計劃總結(jié)按時上交(1分)

  (2)、計劃按《教學(xué)常規(guī)》要求制定,切實可行符合實際(2分)

  (3)、總結(jié)認(rèn)真,項目齊全,質(zhì)量好(2分)

  計劃基本要求:

  1、任課教師根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃,于開學(xué)后一周內(nèi)制訂出本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃,教學(xué)計劃內(nèi)容要全面具體,格式要規(guī)范,經(jīng)學(xué)校審批后方有效。

  2.制訂教學(xué)計劃時,要對上學(xué)期學(xué)生掌握“雙基”情況,能力發(fā)展情況及其它學(xué)科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,起始年級還要了解學(xué)生在原學(xué)校或班級使用的教材和教學(xué)情況。

  2.通讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材(含校本教材和實驗教材),對所教內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,掌握其知識體系、重點、難點,分析知識的層次結(jié)構(gòu),弄清本學(xué)期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

  3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的總目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,按年級、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學(xué)期的具體教學(xué)要求。

  4.確定實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求的措施,如改進(jìn)教學(xué)方法。組織開展課外活動與培優(yōu)補(bǔ)差,選定教改課題和改善教學(xué)用具等。

  5.編制教學(xué)進(jìn)度和重大教學(xué)活動的計劃安排表。教學(xué)進(jìn)度要寫明單元(或章節(jié))課題,所需課時,起迄周次。重大活動包括教學(xué)輔導(dǎo)、社會實踐、專題講座、學(xué)科競賽、考試考查等。

  2、教案學(xué)案(5分)優(yōu)(10-9分)良(7-8分)合格(5-6分)不合格(4-0分)

  備課要基本要求:備教材、備教法、備學(xué)法、備板書、備教具。

  1.要深入鉆研教材。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系,弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊教材知識體系中的地位和作用,鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點、難點、知識點、能力點、思想教育點。

  2.要全面了解學(xué)生,了解學(xué)生的知識技能水平、興趣、愛好和需要、思想狀況和學(xué)習(xí)能力,思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,年齡特點和個性差異。教師要經(jīng)常通過課堂教學(xué)、作業(yè)、測驗、平時接觸等途徑了解學(xué)生情況,估計學(xué)生的接受能力,疑難所在,預(yù)計教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)采取的措施。

  3.要選擇教法,指導(dǎo)學(xué)法。要運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)法改革教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。選擇教法和學(xué)法必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,根據(jù)學(xué)生實際、教材特點,使教與學(xué)的方法適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學(xué)法,注意運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  4.為了突破教學(xué)中的難點,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,備課時要考慮儀器、教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。

  3、作業(yè)、輔導(dǎo)(5分)優(yōu)(10-9分)良(7-8分)合格(5-6分)不合格(4-0分)

  布置作業(yè)的基本要求:

  1.作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的`要求,教與學(xué)內(nèi)容一致。作業(yè)以課本內(nèi)習(xí)題為主,也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習(xí)題,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。根據(jù)本學(xué)科的特點,作業(yè)的形式可靈活多樣,不拘泥于作業(yè)本的形式。

  2.作業(yè)難易要適度,針對不同的對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè),體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學(xué)生,體現(xiàn)智能訓(xùn)練的可讓學(xué)生選做。作業(yè)題型要多樣化,能力訓(xùn)練題要有一定的梯度。凡布置給學(xué)生的作業(yè),教師應(yīng)先做一遍,剖析作業(yè)難易程度和容易出現(xiàn)的錯誤,以便對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。

  3.課外作業(yè)的份量要考慮學(xué)生的總自習(xí)時間;A(chǔ)學(xué)科的課外作業(yè)總量控制為:每次作業(yè)時間一般不超過1小時。發(fā)現(xiàn)超過作業(yè)日總量的情況,應(yīng)由班主任與任課教師協(xié)調(diào)。

  4.嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。要求學(xué)生作業(yè)書寫工整,繪圖清晰、格式正確,解答準(zhǔn)確,獨立完成,按時上交。不合規(guī)格的要求重做,未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交,不要罰抄罰做。

  對作業(yè)批改的要求:

  1.教材規(guī)定的基本作業(yè),要全批全改。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生應(yīng)盡量當(dāng)面批改。部分學(xué)科作業(yè)(如作文、日記等)的批改次數(shù)和要求按相關(guān)規(guī)定實行。畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時間緊、作業(yè)量大,可采取以批為輔,講評為主的辦法(各科對作業(yè)批閱的要求見相關(guān)規(guī)定)。

  2.批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一、批語要中肯、具體、不得只給分不批改或既不給分又不批改,只寫一個“查”“閱”字。作業(yè)批改后,要在適當(dāng)位置注明批改日期,對補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)批細(xì)改。批改后的作業(yè)要及時發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生及時復(fù)查、更正。

  3.教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號畫記對錯,讓學(xué)生明白符號的意思。要讓學(xué)生自己修改錯誤,養(yǎng)成自我檢查和自我更正的習(xí)慣。估計無能力改正的要面批。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。要建立作業(yè)批改記錄本,引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集。

  4.作業(yè)講評。對作業(yè)中的優(yōu)點要進(jìn)行歸納,對答題清晰、解法新穎、獨到、簡捷者,要予以推介和表揚(yáng)。對作業(yè)中帶普遍性的錯誤要剖析原因,并采取有效的補(bǔ)救措施。

  5.教師進(jìn)行作業(yè)批改的改革實驗,須報經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可施行,不允許以任何借口放松對作業(yè)批改的要求。

  4、學(xué)生評教(15分,減去4%的不合格票)優(yōu)良率85%以上15分,84-75%12分,74-60%8分,60%以下5分

  5、教師自評(10分)

  6、教師互評(10分)

  7、領(lǐng)導(dǎo)評教(校科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長備課組長、年級長)(10分)優(yōu)(10-9分)良(8-7分)合格(6-5分)不合格(4-0分)

  8、考試成績(40分)

 。1)以分班時的成績?yōu)榛A(chǔ),計算出各班各科平均分與年級平均分的差;

 。2)計算出某次考試成績各班各科的平均分與年級平均分的差

 。3)某次考試差-分班成績差得到各班各科的相對進(jìn)步量

 。4)相對進(jìn)步量》0得50分,0-1得48分,-1-2得46分,-2以下得44分

 。5)高分層人數(shù)獎勵分:以分班時的高分層人數(shù)為基礎(chǔ)(按重點班、普通班總?cè)藬?shù)的30%),某次考試超出一人獎勵1分。

 。6)某位老師的考試成績得分等于任教班級得分的和除以任教班級數(shù)

  二、教研、教改加分(不超過10分)

  1、論文部分(最高獎分8分)

 。1)正規(guī)刊物(在當(dāng)?shù)匦侣劤霭婢挚刹、不屬于異地辦刊或偷用刊號等)發(fā)表論文

 、俦緦W(xué)年,教師在國家級報刊發(fā)表論文,獎6分;

 、诒緦W(xué)年,教師省級報刊發(fā)表論文,獎5分;

 、郾緦W(xué)年,教師市級報刊發(fā)表論文,獎3分;

 、鼙緦W(xué)年,教師在各正規(guī)報刊的增刊、旬刊、專輯刊登論文或各級教育行政部分舉辦的各種非發(fā)行的報刊(如《湛江教育》)發(fā)表論文,可獎2分;

 。2)各級教育行政部門舉辦的論文比賽活動中的獲獎?wù)撐模ê骷壗萄惺抑鞴艿膶W(xué)科教育學(xué)會舉辦的比賽)

  ①本學(xué)年,在省級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得4分,二等獎得3分,三等獎得2分

 、诒緦W(xué)年,在市級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得3分,二等獎得2分,三等獎得1分

 、郾緦W(xué)年,在縣級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得1分,二等獎得0.5分

  說明:發(fā)表論文或獲獎?wù)撐娜绻袃蓚作者,第一作者得獎分的三分之二,第二作者得獎分的三分之一。

  2、課題成果

 。1)個人課題成果獎

  ①本學(xué)年,教師獲國家級課題成果一等獎獎20分,二等獎18分,三等獎獎14分

  ②本學(xué)年,教師獲省級課題成果一等獎獎18分,二等獎獎14分,三等獎獎12分

 、郾緦W(xué)年,教師獲市級課題成果一等獎獎14分,二等獎獎12分,三等獎獎10分

 、鼙緦W(xué)年,教師獲縣級課題成果一等獎獎8分,二等獎獎6分,三等獎獎5分

  (2)課題小組課題成果獎

 、俦緦W(xué)年,課題獲國家級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的,分別給課題小組成員獎12分,二等獎10分,三等獎獎8分

  ②本學(xué)年,課題獲省級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的,分別給課題小組成員獎10分,二等獎8分,三等獎獎6分

 、郾緦W(xué)年,課題獲市級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的,分別給課題小組成員獎8分,二等獎6分,三等獎獎4分

 、鼙緦W(xué)年,課題獲縣級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的,分別給課題小組成員獎4分,二等獎3分,三等獎獎2分

  3、競賽輔導(dǎo)獎(國家或省學(xué)科學(xué)會或教育行政部門舉辦,最高獎分12分)

 。1)初賽獎

 、俦緦W(xué)年,輔導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎獎6分,省二等獎獎5分,省三等獎獎4分

 、诒緦W(xué)年,輔導(dǎo)學(xué)生獲市一等獎獎3分,市二等獎獎2分,獲市三等獎獎1分

 。2)復(fù)賽獎

  (1)本學(xué)年,輔導(dǎo)學(xué)生獲國家一等獎獎20分,國家二等獎獎12分,國家三等獎獎8分

  4、講課比賽(含說課)

 。1)獲國家級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵20分、16分、14分

 。2)、獲省級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵16分、12分、10分

 。3)、獲市級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵6分、5分、4分

  (4)、獲區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵4分、2分、1分

  5、被評為優(yōu)秀備課組或優(yōu)秀教研組,給該科組每位教師獎1分

  6、教學(xué)成績突出獎

 。1)高考單科成績排在市前10名的學(xué)生,第一名給予科任老師獎20分,第二名給予獎勵19分,第三名給予獎勵18分,依次類推;綜合科獲獎,每位老師所得獎分是每一檔次獎分的三分之二。

  (2)高考總分排在市前100名的學(xué)生,給每位科任老師獎20分。

  (備注:以上獎分最高不超過20分,以上各獎項內(nèi)獎分只取最高獎分,各獎項內(nèi)沒有類加分,各獎項間可類加分。)

  三、教學(xué)違規(guī)扣分

  1、考勤部分(含開會、各種教研活動、上課等各類學(xué)校集體活動)

  (1)上課、開會、早晚讀、晚修、監(jiān)考等遲到一次扣0.5分,因公事請假、婚假、產(chǎn)假或能出示醫(yī)院證明的請假不扣分,其他請假一次扣1分。

 。2)無故缺勤一次扣2分

 。3)每周上課超過12節(jié)的教師每周晚坐班2次,不超過12節(jié)的,每周坐班晚坐班1次,申請不坐班的老師扣5分。

  2、其他部分扣分

 。1)不是因為調(diào)課,利用晚自修或其他時間私自上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意的,一次扣2分

 。2)不注意學(xué)科之間的協(xié)調(diào),超負(fù)荷布置自己所教學(xué)科的課外作業(yè),不利于學(xué)生整體發(fā)展,經(jīng)學(xué)生反映,核查屬實者,一次扣2分。

 。3)體罰學(xué)生、惡語中傷學(xué)生等違反師德的行為,造成不良影響的,一次扣6分

 。4)違反國家有關(guān)法律、法規(guī)的,一次扣15分。

 。5)其他違紀(jì)事項可根據(jù)情況適當(dāng)扣1-2分/次

  四、考核結(jié)果的運(yùn)用

  按一定的比例,給得分高的教師每人每學(xué)期獎500元。

  說明:

  1、以上獎勵與課時費(fèi)、績效工次無關(guān)

  2、教師學(xué)期考核得分=第一項得分+第二項得分+第三項得分

  3、備課組得分=備課組所有教師得分的和除以教師人數(shù)

  4、教研組得分=教研組所有教師得分的和除以教研組教師人數(shù)

  5、年級組得分=年級組所有教師得分的和除以年級組教師人數(shù)

  6、扣分項目中學(xué)校另有相關(guān)處理規(guī)定的一并執(zhí)行。

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