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考核方案

時(shí)間:2022-08-17 09:00:31 考核方案 我要投稿

【精品】考核方案模板合集7篇

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的考核方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】考核方案模板合集7篇

考核方案 篇1

  近幾年來(lái),在新理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下,針對(duì)美術(shù)考評(píng)內(nèi)容的片面、考評(píng)形式的單一、考評(píng)方法的陳舊,還有美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)定中多少出現(xiàn)的隨意性。試進(jìn)行探索與實(shí)踐,嘗試采用新的考核評(píng)價(jià)方式。

  為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。

 。ㄒ唬⑵綍r(shí)評(píng)價(jià)(70%)

  1、美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià):

  《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。我想評(píng)價(jià)應(yīng)適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià)。

  2、美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià):

  以往的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),往往是老師一人定奪,學(xué)生毫無(wú)對(duì)自己作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)。殊不知學(xué)生自己也可以是評(píng)價(jià)自己作品的一方。在我們的美術(shù)課堂中一改以往的管理者為主的單一評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)象,在學(xué)生學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生自己要學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià),即被評(píng)價(jià)者從被動(dòng)接受評(píng)價(jià)逐步轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與評(píng)價(jià)。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)既可以實(shí)現(xiàn)自我需要,又可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平,使學(xué)生更好地自主發(fā)展。為此,在美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)形式的基礎(chǔ)上我們可以進(jìn)行“檔案記錄”或“展覽”美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)形式改革的嘗試,以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行追蹤記錄,更全面地展示學(xué)生的發(fā)展軌跡。

 。ǘ⑵谀┰u(píng)價(jià)(30%)

  采用“自助餐”方式,讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期及以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合表現(xiàn)(主題內(nèi)容不限;完成作業(yè)形式不限:獨(dú)立完成或合作完成;表現(xiàn)方法不限:平面作業(yè)或立體作業(yè)。)以此考察學(xué)生對(duì)所掌握內(nèi)容、媒體材料的再創(chuàng)造能力,使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展。(適合中、高年級(jí)學(xué)生)

  ▲能熟練運(yùn)用方法和材料,表現(xiàn)美術(shù)作品有創(chuàng)意可獲

  ▲能較熟練運(yùn)用方法和材料,表現(xiàn)美術(shù)作品有一定創(chuàng)意可獲

  ▲能夠用普通方法和材料完成美術(shù)作品可獲

  美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重的是自我評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)。它注重每一位學(xué)生在每一堂美術(shù)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。我想,評(píng)價(jià)的目的是為了教育,而教育的目的不是評(píng)價(jià)。我們今天美術(shù)教育的任務(wù)已經(jīng)不再是向?qū)W生灌輸多少現(xiàn)成的知識(shí),而是讓學(xué)生能夠用自己的方法找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。

  附:學(xué)生期末成績(jī)以平時(shí)評(píng)價(jià)為主(70%),期末考核(30%)。

考核方案 篇2

  為了加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)管理,調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,特?cái)M定此方案。學(xué)校根據(jù)本方案對(duì)全校教師的工作實(shí)行量化考核評(píng)估,考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)聘分開(kāi)的主要依據(jù)。

  一、職業(yè)道德(10分)

  按等次給分,分為三檔:優(yōu)10分、良8分、差5分及以下。

  優(yōu)

 、倌7蹲袷貒(guó)家政策法令和學(xué)校規(guī)章制度,關(guān)心學(xué)校、顧全大局,出色完成本職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)(臨時(shí))工作任務(wù),關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志,在教書(shū)育人、為人師表方面成績(jī)突出。有事業(yè)心、責(zé)任感、工作積極主動(dòng)。

  良

  ① 遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度,關(guān)心學(xué)校,顧全大局,能自覺(jué)完成本職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)(臨時(shí))工作任務(wù),在為人師表,教書(shū)育人方面做出成績(jī)。有事業(yè)心、責(zé)任感、工作積極、負(fù)責(zé),較好發(fā)完成工作任務(wù),團(tuán)結(jié)同志。

  差

 、 工作經(jīng)常不服從安排,討價(jià)還價(jià),無(wú)大局觀念,強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因。

  ② 違反政策,法令,嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律。違反工作紀(jì)律,工作時(shí)間經(jīng)常閑談,打游戲等,干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。不以主要精力從事本職工作,上班時(shí)經(jīng)常擅自離崗。

 、酃ぷ骱懿回(fù)責(zé),嚴(yán)重失職,家長(zhǎng)、教師意見(jiàn)大。

 、懿粚(xiě)教案,作業(yè)批改很不及時(shí)或不批改,或讓學(xué)生代為批改。

  說(shuō)明:

  ①凡涉及 “差”條件中一條就可以為“差”。

  二、考勤(5分)

  1.法定假(喪假、婚假、產(chǎn)假)不扣分,

  2.病假每天扣0.1分。

  3.事假每天扣0.2分。

  4.每曠課一節(jié)扣1分,各種常規(guī)活動(dòng),每缺席一次扣0.5分。(因急要事先打招呼,事后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù))。

  說(shuō)明:曠課累計(jì)達(dá)5節(jié)以上者視為不稱職。病假達(dá)15天,事假達(dá)一個(gè)星期,不作為“優(yōu)秀”或“先進(jìn)”的評(píng)先對(duì)象。

  三、教學(xué)常規(guī)(40分)

  1、計(jì)劃總結(jié)(2分)

  語(yǔ)、數(shù)科要有教學(xué)計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度表,過(guò)程有記錄,期末要有總結(jié),未按要求完成的每項(xiàng)扣0.5分,未按時(shí)上交的每次扣0.2分。

  2、課前準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)(5分)

  每位教師應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、鉆研課標(biāo)(或大綱)與教材,按學(xué)校常規(guī)要求寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  為“優(yōu)”的教案應(yīng)按課時(shí)寫(xiě)詳案,語(yǔ)文有作文指導(dǎo)課教案。(教案項(xiàng)目齊全,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,層次清楚,環(huán)節(jié)明確,結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生和教師活動(dòng),書(shū)寫(xiě)規(guī)范,實(shí)用有效,體現(xiàn)作業(yè)設(shè)置,有課后反思,授課日期)教案雖按課時(shí)寫(xiě),也有作文指導(dǎo)教案,但比較簡(jiǎn)單的為“良”,過(guò)簡(jiǎn)、缺漏較多、不完整的為“中”或“差”。 “優(yōu)”5分;“良”4分;“中”3分;“差”的2分以下。

  3、教師素質(zhì)(4分)

  能熟練使用,拓展教材,組織教學(xué),語(yǔ)言得體規(guī)范。教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)技能嫻熟;課堂調(diào)控能力強(qiáng),教態(tài)親切自然。

  4、課堂教學(xué)(10分)

  上課不遲到,不早退,中途不離開(kāi)教室,課堂精心組織,授課得法,生動(dòng)、有特色,學(xué)生積極、合作、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程,教學(xué)效果好,酌情得分。

  5、作業(yè)(5分)

  作業(yè)量適當(dāng)、批改及時(shí)、規(guī)范、有日期、有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、有作業(yè)訂正。

  6、課外閱讀(2)

  一、二年級(jí)學(xué)生能背誦課外古詩(shī)、兒歌、講故事。三年能以上有摘抄筆記或讀后感,日記。根據(jù)閱讀質(zhì)量評(píng)分。

  7、公開(kāi)教學(xué)(5分)

  中心校級(jí)得1分。承擔(dān)縣級(jí)得2分,市級(jí)以上得3分,以此類(lèi)推。有自創(chuàng)性教案、說(shuō)課稿及說(shuō)課、評(píng)課后有反思材料。每學(xué)年取最高一檔次計(jì)分。

  8、輔導(dǎo)特殊生(3分)

  對(duì)特殊生有輔導(dǎo)、有轉(zhuǎn)化、有記錄、有效果。有課后輔導(dǎo)、材料齊全得2分。

  9、教師聽(tīng)課(2分)

  每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),單雙人校聽(tīng)課5節(jié)以上,要有評(píng)課記錄。少一節(jié)扣0.2分。

  10、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)(2分)

  教師指導(dǎo)培養(yǎng)師生獲獎(jiǎng)必須有據(jù)可依,教育部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),每學(xué)年選最高一項(xiàng)計(jì)分不重復(fù)計(jì)算(證書(shū)鉛印公章無(wú)效),獲校級(jí)獎(jiǎng)0.5分、縣級(jí)獎(jiǎng)1分,市級(jí)以上獎(jiǎng)2分。

  11、課外活動(dòng)。2分

  每位教師每學(xué)期開(kāi)展10次以上課外活動(dòng),有記錄,有活動(dòng)。(無(wú)開(kāi)展活動(dòng)不得分)

  四、教學(xué)成績(jī)(40分)

  1、各年段各科最高綜合分為40分,各科教學(xué)成績(jī)的綜合分占最高成績(jī)的比率乘以40分為其教學(xué)成績(jī)。(綜合分的計(jì)算方法,平均分占50%,及格率占30%,優(yōu)秀率占20%)

  2、教多科主科(語(yǔ)數(shù)英)的科任教師,兩科成績(jī)的平均值乘以110%;三科乘以平均值的115%;四科乘以平均值120%……為教學(xué)成績(jī)。

  五、教師專業(yè)發(fā)展(10分)

  1、繼續(xù)教育:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),平時(shí)注意理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),得1分,做好學(xué)習(xí)筆記(5000字以上)得1分。共2分

  2、教師參與教學(xué)改革,在實(shí)踐中推出教研課題,并參與研究,有課題和過(guò)程記錄,取得一定效果市級(jí)得2分,省級(jí)3分,以此類(lèi)推。共4分

  3、優(yōu)秀教案,授課反思案例每學(xué)年各打印上交一篇(1分);

  4、論文(3分)

  教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),縣級(jí)1分,市級(jí)1.5分,省級(jí)2分,國(guó)家級(jí)3分。有2個(gè)以上作者的第一作者得相應(yīng)級(jí)別分,第二作者降一檔次得分,第三作者再降一檔次得分(非本專業(yè)或非教育類(lèi)及鉛印公章無(wú)效)

  六、附加分。

  1、教師競(jìng)賽(3分)(教育主管部門(mén)主辦教學(xué)比武等)

  教師參加各類(lèi)競(jìng)賽獲縣級(jí)獎(jiǎng)1分(不含片區(qū)公開(kāi)課),市級(jí)以上獎(jiǎng)2分,省級(jí)以上獎(jiǎng)3分。

  2、學(xué)校事務(wù)加分。

  3、其它特殊貢獻(xiàn)加分。

考核方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動(dòng)計(jì)劃》文件精神,進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)民辦教育的規(guī)范發(fā)展,調(diào)動(dòng)廣大民辦教育工作者的積極性,優(yōu)化民辦教師隊(duì)伍,建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度。

  二、考核原則

  堅(jiān)持全面客觀的考核原則,以考察和發(fā)現(xiàn)成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)為主,突出實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn),并以此為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),根據(jù)民辦教育的特點(diǎn),考核堅(jiān)持自主性和靈活性的原則,把統(tǒng)一管理和自主考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  三、考核對(duì)象

  經(jīng)區(qū)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的民辦學(xué)校(含幼兒園)按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時(shí)間在半年以上的工作人員。

  四、考核要點(diǎn)、辦法和基本程序

  (一)考核要點(diǎn)

  1.對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的考核要點(diǎn)

  德:全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī),講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣;清正廉潔,作風(fēng)正派,處事公道,遵守職業(yè)道德;維護(hù)董事會(huì)依法辦學(xué),依法治校。

  能:懂教育的常規(guī)管理,有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的管理能力;在辦學(xué)董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,善于統(tǒng)籌謀劃,能把握方向,總攬全局;具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力,能帶領(lǐng)班子和全體人員為實(shí)現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力;具有正確的管理思想,管理觀念適應(yīng)時(shí)代要求,在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷,有較強(qiáng)的效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念和市場(chǎng)意識(shí)。

  勤:勤奮工作;積極組織開(kāi)展各項(xiàng)有利于學(xué)校發(fā)展,有益于師生身心健康的活動(dòng),認(rèn)真營(yíng)造良好的育人氛圍;經(jīng)常深入教學(xué)一線,了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。

  績(jī):較好地完成與辦學(xué)董事會(huì)簽訂的任期目標(biāo),辦學(xué)取得良好的社會(huì)效益和較好的經(jīng)濟(jì)效益;從本單位實(shí)際出發(fā),建立健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序;本單位各要素、各部門(mén)、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系,各項(xiàng)工作按計(jì)劃統(tǒng)籌開(kāi)展,形成一個(gè)有機(jī)整體,充分發(fā)揮整體效能;在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效。

  2.對(duì)教職工的考核要點(diǎn)

  德:包括政治方向、政治立場(chǎng)、世界觀人生觀價(jià)值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面,把“要堅(jiān)持黨的基本路線,大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、求實(shí)創(chuàng)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。

  能:主要包括學(xué)術(shù)(技術(shù))水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)(技術(shù))水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作中實(shí)際的運(yùn)用情況;業(yè)務(wù)能力主要是指在實(shí)際工作中表現(xiàn)出來(lái)的思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通能力。

  勤:主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時(shí)間是否盡心盡力,專心致志,精力充沛,是否遵守工作制度和紀(jì)律等;工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動(dòng)性、事業(yè)心、責(zé)任感,是否勤勤懇懇,任勞任怨等。

  績(jī):是指在工作中經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)和努力所取得的成果、成績(jī)和效果,所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長(zhǎng)中的滿意率較高。

  (二)考核辦法

  考核按一級(jí)考核一級(jí)的辦法進(jìn)行:

  1.校長(zhǎng)由上級(jí)主管部門(mén)組織考核,先由校長(zhǎng)本人進(jìn)行自評(píng),然后向全校教職工述職報(bào)告,用考核量化評(píng)分表進(jìn)行民主測(cè)評(píng),辦學(xué)董事會(huì)再根據(jù)自評(píng)和民主測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行審議,評(píng)定等級(jí),報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

  2.副校長(zhǎng)及教職工的考核由各單位組織,按規(guī)定程序進(jìn)行,等級(jí)由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定,結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會(huì)核準(zhǔn)。

  3.各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)年度考核的具體實(shí)施辦法。

  (三)考核程序

  1.對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的考核

  (1)本人填寫(xiě)考核登記表,并按要求打上自評(píng)分。

  (2)向本單位全體教職工述職報(bào)告?己诵iL(zhǎng)時(shí),上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽(tīng)取意見(jiàn)。

  (3)民主測(cè)評(píng)。

  (4)董事會(huì)根據(jù)民主測(cè)評(píng)結(jié)果,對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。

  (5)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核等級(jí)。

  (6)考核結(jié)果與本人見(jiàn)面。

  2.對(duì)教職工的考核

  (1)單位宣傳發(fā)動(dòng)。

  (2)個(gè)人填寫(xiě)相應(yīng)的考核登記表并打出自評(píng)分。

  (3)分管領(lǐng)導(dǎo)或科(處)室負(fù)責(zé)人打分并作出評(píng)價(jià)。

  (4)單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評(píng)定等級(jí)。

  (5)考核結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會(huì)審定。

  (6)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

  (7)考核結(jié)果與本人見(jiàn)面。

  (四)考核等級(jí)

  考核等級(jí)分為:優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。其中,校長(zhǎng)優(yōu)秀等級(jí)由各單位辦學(xué)董事會(huì)提出,報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例審定;其他人員的優(yōu)秀等級(jí)由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例確定,報(bào)上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

  五、考核結(jié)果管理及使用

  1.考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。

  2.考核表由各單位人事部門(mén)存入個(gè)人工作檔案,直至其離開(kāi)本單位后一年。

  3.考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對(duì)工作人員聘用、辭退、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)?己朔Q職以上的,方可續(xù)聘;考核基本稱職的,建議予以解聘;考核不稱職的,一律予以解聘。

  4.各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實(shí)際,建立學(xué)年度考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和確定獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對(duì)考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎(jiǎng)金的標(biāo)準(zhǔn)為不少于被考核人一個(gè)月的全額工資?己藶閮(yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長(zhǎng),除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎(jiǎng)金外,區(qū)教育局給予每人XX元的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5.考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。

考核方案 篇4

  一、目的

  1、規(guī)范試用期員工管理,為新員工指導(dǎo)與考核提供依據(jù),同時(shí)也為用人部門(mén)有效了解新員工的真正能力和素質(zhì)提供指導(dǎo);

  2、引導(dǎo)新員工盡快融入公司文化,明確崗位要求,使其更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位,促進(jìn)新員工的發(fā)展同公司的目標(biāo)有效結(jié)合;

  3、為決定新員工的工去留、轉(zhuǎn)正及薪資級(jí)檔提供依據(jù);

  4、提高新員工的轉(zhuǎn)正質(zhì)量,提高招聘質(zhì)量,保證員工的積極性和戰(zhàn)斗力。

  二、范圍

  本制度適用于所有處于試用期或見(jiàn)習(xí)期的新員工及指導(dǎo)員、直接上級(jí)、部門(mén)經(jīng)理等相關(guān)責(zé)任人。

  新員工指試用期員工及實(shí)習(xí)生。試用期是指從社會(huì)招聘的新員工;見(jiàn)習(xí)期是指從大專院校招聘的實(shí)習(xí)生。

  三、考核結(jié)果處理

  1、轉(zhuǎn)正; 2、延遲轉(zhuǎn)正;3、轉(zhuǎn)崗試用;4、辭退。

  四、考核責(zé)任

  1、人力資源部

  確定各部門(mén)新員工的名單、崗位、入職日期、試用期限、考核周期;

  安排培訓(xùn),調(diào)查新員工試用情況,審核轉(zhuǎn)正資料,確定薪資檔級(jí),發(fā)布轉(zhuǎn)正通知;

  依據(jù)指導(dǎo)員和部門(mén)經(jīng)理考核評(píng)分,取平均分,確定新員工的考核級(jí)別。

  2、新員工

  按照公司要求填寫(xiě)《試用期考核表》或者《實(shí)習(xí)生考核表》、《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》;與指導(dǎo)員、部門(mén)經(jīng)理或其他同事溝通處理工作中遇到的困難與問(wèn)題;

  參加公司培訓(xùn)或其他集體活動(dòng),根據(jù)考核情況與指導(dǎo)員及部門(mén)經(jīng)理制定改進(jìn)計(jì)劃。

  3、指導(dǎo)員

  根據(jù)崗位工作目標(biāo),與新員工共同制定工作計(jì)劃;

  合理安排及考核新員工的日常工作和階段目標(biāo);每月至少與新員工進(jìn)行兩次面談;

  根據(jù)新員工工作計(jì)劃的完成情況和表現(xiàn),及時(shí)總結(jié)其成績(jī)與不足,并給予適時(shí)地鼓勵(lì)和指導(dǎo);將考核結(jié)果反饋給新員工,以便其提高和改進(jìn);

  指導(dǎo)員最多允許同時(shí)指導(dǎo)2人,特殊情況可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

  4、部門(mén)經(jīng)理

  新員工入職面談;部門(mén)同事介紹;確定指導(dǎo)員(性格開(kāi)朗、德行兼?zhèn)、業(yè)務(wù)熟練、了解公司),評(píng)價(jià)指導(dǎo)員;評(píng)價(jià)新員工試用期表現(xiàn),與人力資源部反饋轉(zhuǎn)正、辭退意見(jiàn)。

  5、公司領(lǐng)導(dǎo)

  批示轉(zhuǎn)正、薪資級(jí)檔意見(jiàn)。

  五、考核流程

  1、人力資源部每月月末或月初發(fā)起通知考核;

  2、新員工,按要求填寫(xiě)相應(yīng)考核表單,按時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交相關(guān)資料;

  3、指導(dǎo)員對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)價(jià);

  4、部門(mén)經(jīng)理對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)價(jià);

  5、考核表交至人力資源部,人力資源部進(jìn)行后續(xù)調(diào)查及資料保存;

  6、需轉(zhuǎn)正人員,由人力資源部審核后確定轉(zhuǎn)正薪資,呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示;

  7、人力資源部依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)批示結(jié)果,通知新員工轉(zhuǎn)正結(jié)果并將資料存檔。

  六、轉(zhuǎn)正條件

  1、入職培訓(xùn)考核合格:新員工須參加公司舉辦的新員工入職培訓(xùn)(應(yīng)為新員工到崗后最近一期的培訓(xùn)),并通過(guò)入職培訓(xùn)考核。

  2、時(shí)間要求:試用期滿或者實(shí)習(xí)生拿到畢業(yè)證且實(shí)習(xí)期超過(guò)三個(gè)月。

  3、試用考核合格:能融入公司文化,能勝任工作崗位。

  4、轉(zhuǎn)正考核合格:新員工試用期滿前主動(dòng)填寫(xiě)《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》,主動(dòng)與指導(dǎo)員、部門(mén)經(jīng)理溝通,指導(dǎo)員與部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě)轉(zhuǎn)正意見(jiàn),交人力資源部審核。

  5、人力資源部審核通過(guò):確定薪資級(jí)檔,呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示。

  6、公司領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)正通過(guò)。

  七、獎(jiǎng)懲

  公司定期組織優(yōu)秀指導(dǎo)員評(píng)選,并給與一定獎(jiǎng)勵(lì);其它情況依據(jù)公司規(guī)定獎(jiǎng)懲。

  八、應(yīng)用表格

  1、附件1《試用期考核表》---試用期員工每月填寫(xiě)。此表分為三部分,不同考核月份填寫(xiě)不同的部分;總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人,其他人員按照通知執(zhí)行。

  2、附件2《實(shí)習(xí)生考核表》---見(jiàn)習(xí)期的實(shí)習(xí)生每月填寫(xiě)?偛啃氯肼毴藛T由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人,其他人員按照通知執(zhí)行。

  3、附件3《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》---新員工轉(zhuǎn)正當(dāng)月填寫(xiě)。

  九、其它

  本管理辦法領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)之日起執(zhí)行。

考核方案 篇5

  一、考核原則

  1、激勵(lì)性原則

  考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿勤,使?jié)M勁,注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書(shū)育人;有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革;有利于全面貫徹黨教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、全面性原則

  在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

  3、客觀性原則

  考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公正。

  4、導(dǎo)向性原則

  在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn)。

  二、考核內(nèi)容

  考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī),工作負(fù)荷,班主任工作等方面進(jìn)行?己丝偡100分,附加分40分。

  考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。

  根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則,匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放,評(píng)優(yōu)選先,工作調(diào)整的重要依據(jù);教師年度考核等第按教育局名額,分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。

  三、考核方法

  1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作,考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

  2、一般可采取觀察、聽(tīng)課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

  3、考核工作中要在充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

考核方案 篇6

  一、工作要求

  1.教師必須接受幼兒園交給的教學(xué)、教研、指導(dǎo)實(shí)踐及帶教等項(xiàng)工作,并完成工作量。

  2.教師應(yīng)遵照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中教師必須講普通話

  3.教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫(xiě)教案時(shí)用字要規(guī)范,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表規(guī)定的時(shí)間上課,使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范、準(zhǔn)確生動(dòng),富有感染力,易于幼兒理解。因病、因事請(qǐng)假或公出須通過(guò)幼兒園安排調(diào)課。教師之間不得私下自行調(diào)課。

  二、考核內(nèi)容

  教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容主要是以教師的教學(xué)與教研工作任務(wù)為主,包括教學(xué)態(tài)度、完成教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量,教研、教改工作以及教師教學(xué)工作紀(jì)律等,有量的規(guī)定,有度的要求;既要看教學(xué)態(tài)度又要看實(shí)際效果;既重視業(yè)務(wù)水平又要注重思想道德修養(yǎng)。

  1.教學(xué)態(tài)度。主要考察貫徹黨的`教育方針的自覺(jué)性,從事本職工作的事業(yè)心和責(zé)任感,以及對(duì)待教學(xué)教改的態(tài)度。

  2.教學(xué)工作量。包括擔(dān)任課程的名稱、類(lèi)別(基礎(chǔ)性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時(shí)數(shù)、指導(dǎo)實(shí)踐、帶教、指導(dǎo)青年教師、編寫(xiě)教材、教參、以及兼職班主任等各項(xiàng)工作量的完成情況等。

  3.教學(xué)質(zhì)量。包括課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。重點(diǎn)考核教師改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教書(shū)育人、提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效果。

  4.業(yè)務(wù)水平。掌握專業(yè)理論,知識(shí)的深度和廣度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,是否具備相應(yīng)職稱的工作能力、教研教改能力以及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

  5.教學(xué)研究。教學(xué)教研成果包括教學(xué)科研成果、專著、論文、教材及教材建設(shè)的其它成果。應(yīng)注明公開(kāi)出版的單位、時(shí)間、主編或參編、本人角色及獲獎(jiǎng)情況。

  6.教學(xué)手段。應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等情況。

  三、考核辦法

  1.對(duì)教師的考核重在平時(shí)考核,在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上實(shí)行定期考核、原則上每學(xué)年度進(jìn)行一次。

  2.每學(xué)年度末,教師要對(duì)自己承擔(dān)的教學(xué)、教研等項(xiàng)工作任務(wù)完成情況,進(jìn)行全面的系統(tǒng)的總結(jié),如實(shí)填寫(xiě)《教師業(yè)務(wù)檔案表》。

  3.業(yè)務(wù)主任根據(jù)平時(shí)的考察和家長(zhǎng)、同事對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià),實(shí)事求是地簽署評(píng)語(yǔ)。

  4.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),要認(rèn)真的審查教師的工作總結(jié)及《教師業(yè)務(wù)檔案表》內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容、業(yè)務(wù)主任簽署的意見(jiàn),綜合考評(píng)后簽學(xué)校的具體意見(jiàn)!督處煒I(yè)務(wù)檔案表》統(tǒng)一交學(xué)校檔案室保管,作為教師聘任、培訓(xùn)、提職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

  四、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

  1.每學(xué)年度凡在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革中經(jīng)考核做出優(yōu)秀成績(jī)者,經(jīng)處室評(píng)選,學(xué)校審批,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2.對(duì)表現(xiàn)不好、工作不負(fù)責(zé)、有重大教學(xué)事故的教師,應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育,情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)的行政處分。

  3.對(duì)于不能勝任本職工作的教師,應(yīng)報(bào)有關(guān)部門(mén)調(diào)離教師崗位從事其它工作。

考核方案 篇7

  為了提高農(nóng)村教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備及資源的能力,提高項(xiàng)目學(xué)!稗r(nóng)遠(yuǎn)”工作的推進(jìn)及管理能力,切實(shí)發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用,提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)水平,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本考核方案。

  一、考核目標(biāo)和任務(wù)

  1、通過(guò)考核,使項(xiàng)目學(xué)校管理員、骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義;掌握光盤(pán)播放系統(tǒng)、衛(wèi)星教學(xué)收視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)的基本知識(shí)和應(yīng)用技能。

  2、認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)提高教育教學(xué)水平的重要作用;了解所使用模式的組成及特點(diǎn);了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類(lèi)和特點(diǎn);使項(xiàng)目學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護(hù)管理;使項(xiàng)目學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力,掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力.

  二、考核的組織管理

  1、農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)、應(yīng)用考核工作統(tǒng)一由“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組” 負(fù)責(zé)組織管理,分層次有序開(kāi)展考核活動(dòng)。

  實(shí)際操作考核地點(diǎn)在多媒體教室進(jìn)行。

  2、考核由學(xué)校負(fù)責(zé)開(kāi)展,由參加過(guò)考核的教師負(fù)責(zé)對(duì)本校老師進(jìn)行全員考核。

  三、考核對(duì)象和內(nèi)容

  【考核對(duì)象】

  1、學(xué)校的技術(shù)管理員。

  2、學(xué)校的學(xué)科骨干教師。

  3、學(xué)校的學(xué)科教師。

  【考核內(nèi)容】

  1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)

  掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用,樹(shù)立起新的教育思想和教育觀念。

  2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

  計(jì)算機(jī)的發(fā)展、用途,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成(軟件系統(tǒng),硬件系統(tǒng)),多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基本操作。

  3、Windows操作系統(tǒng)

  WindowsXP的功能及特點(diǎn),WindowsXP的運(yùn)行環(huán)境,WindowsXP的安裝,WindowsXP的基本操作,WindowsXP的文件系統(tǒng),WindowsXP的控制面板,Windows的多媒體功能,防病毒軟件和壓縮軟件,系統(tǒng)恢復(fù)和維護(hù),應(yīng)用軟件的安裝與卸載。

  4、Office20xx

  Office20xx的安裝。

  Word:文檔的基本操作、排版、表格、綜合實(shí)例;

  PowerPoint:制作、設(shè)計(jì)和排版電子教案,電子教案的處理與播放;

  Excel:建立、編輯、格式化工作表,簡(jiǎn)單圖表處理。

  5、光盤(pán)播放系統(tǒng)

  掌握通過(guò)光盤(pán)輔助教學(xué)的知識(shí)、基本技能及教學(xué)設(shè)計(jì)方法; 掌握利用光盤(pán)教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方法與理念,并用于教學(xué)實(shí)踐。

  6、衛(wèi)星數(shù)據(jù)(IP)廣播接收系統(tǒng)

 。1)衛(wèi)星通信應(yīng)用簡(jiǎn)介

  了解信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位與作用,了解教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的組成、傳輸方式和節(jié)目構(gòu)成。

 。2)衛(wèi)星接收系統(tǒng)原理與安裝調(diào)試

  衛(wèi)星接收系統(tǒng)基本原理、接收系統(tǒng)的安裝調(diào)試和維護(hù)、防雷。

 。3)衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(IP)節(jié)目的接收與應(yīng)用

  IP接收原理簡(jiǎn)介,DVB數(shù)據(jù)接收卡(包括驅(qū)動(dòng)程序、接收程序)的安裝與調(diào)試、設(shè)置參數(shù)配置,IP接收軟件的注冊(cè)與使用,IP接收中常見(jiàn)硬件和軟件故障的排除方法。

  7、衛(wèi)星資源的接收、分類(lèi)存儲(chǔ)和教學(xué)應(yīng)用

  教學(xué)內(nèi)容:遠(yuǎn)程教育資源簡(jiǎn)介、接收資源的分類(lèi)存儲(chǔ)、管理和應(yīng)用、電子教室和教師備課系統(tǒng)軟件的使用、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

  四、考核時(shí)安排

  20xx年 8 月

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