教師績效考核方案

時間：2022-12-24 12:59:02 考核方案我要投稿

教師績效考核方案(集錦15篇)

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教師績效考核方案，希望對大家有所幫助。

教師績效考核方案(集錦15篇)

教師績效考核方案1

　　一、指導思想

　　1、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內管理機制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。

　　3、進一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

　　4、本考核方案的考核結果，將作為年度《xx》的配套考核方案。

　　二、考核內容與分值

　　考核基本分為xx分，加分不封頂，扣分最多為xx分。

　　1、教學常規(guī)（基本為xx分）。

　�。�1）按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣xx分（因公、當天病、事假除外，必須有書面請假條）。（由教研組長考核）

　�。�2）教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加xx分、xx分、扣xx分（一學期評比一次）。

　�。�3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加xx分、0分、扣xx分（每學期評比一次）。

　�。�4）聽課節(jié)數達到規(guī)定要求，并有評課意見加xx分，每少聽一節(jié)扣xx分，每缺一節(jié)評課意見的扣xx分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣xx分。

　�。�5）未經學校同意私自調課，每次扣xx分，曠課一節(jié)每次扣xx分。

　　（6）無故不監(jiān)考一次扣xx分，監(jiān)考遲到一次扣xx分，私自調監(jiān)考一次扣xx分。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣xx分。

　�。�7）閱卷不服從學校安排一次扣xx分，無故缺席者一次扣xx分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣xx分。

　�。�8）各種成績及質量分析不及時上交者一次扣xx分。

　�。�9）不服從學校課務安排一次扣xx分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣xx分。（校長室考核）

　�。�10）上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現一次扣xx分，手機鈴聲響扣xx分。

　�。�11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣xx分。無故缺席一次扣xx分。

　　（12）未經校長室同意私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣xx分，并追究其相應責任。（校長室考核）

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學工作成績及其它（基本分xx分）。

　�。�1）實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內上公開課一節(jié)）。

　�。�2）任教學科理論考試及格率在xx%以上的，加xx分；xx%以下扣xx分。

　�。�3）教師任教學科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加xx分xx分。

　　（4）輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加xx分；區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加xx分（超過xx人獲獎的，按xx個最高級別累加，國家級另加）。

　�。�5）有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加xx分。

　　（6）學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經查實確有責任的一次扣xx分。

　�。�7）教師參與黃、賭、毒，經查實，視情節(jié)扣xx分。（校長室考核）

　　（8）教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣xx分，工作期間上網游戲的一次扣xx分。（工會、校辦等部門考核）

　�。�9）上級主管部門的調研性聽課，評為好課加xx分，評為差課扣xx分。

　�。�10）學校領導巡課，發(fā)現教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣xx分。

　�。�11）學生滿意率超過xx%加xx分，xx%——xx%加xx分，低于xx%的扣xx分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤（基本分xx分）。

　�。�1）每遲到或早退xx次扣xx分。（校辦考核）

　�。�2）請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

　�。�3）未經批準不參加教職工會、政治學習，業(yè)務學習，每次扣xx分。（校辦考核）

　�。�4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣xx分。

　�。�5）凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加xx分。

　�。ㄗⅲ阂皶r辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準）（校辦考核）

　　（6）曠工一天扣xx分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結果與目標管理獎掛鉤

　　1、教師績效考核每學期統計一次，每年考核計分�？己朔智皒x%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿xx分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《xx》中，增設績效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數xx，考核為基本合格的，在總系數中扣去xx系數。

　　四、說明

　　1、此《xx》教代會通過后，自xx學年第一學期起實施，考核期間為學制年度，即每年xx月xx日—次年xx月xx日（資料提供期），統計時間為每學期末，每學年第二學期末計分評定等第。

　　2、《xx》的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。

　　3、高級職稱及獲得區(qū)教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結果是骨干教師考核的依據之一。

　　4、本辦法解釋權屬校長室。

教師績效考核方案2

　　一、師德方面：40分

　�。ㄒ唬﹨f調配合：10分。

　　1、教師在校內外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

　　2、能主動關心幼兒園工作，服從領導分配，顧全大局，積極肯干，有團隊精神及奉獻精神。

　　3、加強思想道德素養(yǎng)，心理生理素養(yǎng)，帶著自己的責任與要求進課堂，不斷提升自己的內涵，不誤人子弟，認真負責各個課程任務。

　　4、講究效率，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領導的工作安排，工作安排時間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

　　5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術的、專利的、生產的、商業(yè)的以及幼兒園內部財務、薪酬、各種管理制度等情報）。

　　6、積極主動承擔工作時間以外的任務一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰xx-xx元。

　　7、因幼兒園工作需要而交給的任務不接受一次扣1分。

　　（二）言行表率：10分。

　　1、在集體活動時不認真開展活動，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分。

　　2、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策，被采納的一次加2分。

　　3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動安排有序，效果良好，給出30-80不同獎項。

　�。ㄈ┮�(guī)章制度：20分。

　　1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語，使用電話時，應放低聲音，并盡量縮短時間。

　　2、幼兒園內，應盡量減少私人電話，不發(fā)短信息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際、國內長途，一經發(fā)現，幼兒園有權酌情予以處罰。

　　3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發(fā)現一次扣xx元。

　　4、教師進班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。

　　5、園內要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

　　6、教師子女讀書，來園一年教師優(yōu)惠xx元，二年優(yōu)惠xx元，以此類推，10年優(yōu)惠xx元封頂。

　　7、超生規(guī)定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以兩痊教師教學為計算），每超出1位補貼xx元/生/老師計算。

　　8、工作時間上與教育無關的網站，一次扣1分。

　　9、教三年以上的老師，經過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費用；教一年以上的老師暑假每月發(fā)xx元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受xx元工資。

　　二、安全工作：20分

　　1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。

　　2、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用；如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用；因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資每次xx元。如發(fā)現上述任一種情況，教師瞞著不報，扣除工資每次xx元。

　　3、認真組織好幼兒一天學習、生活，沒有老師保護監(jiān)視下，幼兒玩耍大型玩具出現事故一次扣xx元。

　　4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應妥善保管。

　　5、高懸物品需經濟檢查是否牢固，電源電線是否安全，發(fā)現問題及時報告維修部門。

　　三、財產保管與使用：20分

　　1、借用物品及時歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

　　2、班級保管好電器及各種物品，注意節(jié)約使用，看到浪費現象每次扣1分。

　　3、教師在離園前必須認真檢查，關好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣1分。

　　4、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、水關，并掌握好用電用水時間。

　　四、衛(wèi)生整潔：10分

　　1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

　　2、幼兒午睡室內的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

　　3、交通工具有序地停放在規(guī)定處，每次加1分。

　　五、保教工作

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作：40分。

　　1、室內安靜，入睡率1-3個不睡，不扣分；4-6個不睡扣1分；7個以上扣全分。

　　2、午睡時幼兒習慣良好，發(fā)現有一個不良習慣的現象則扣1分，發(fā)現2個則扣2分，依次類推。

　　3、教師護理幼兒，午睡時做到“兩開兩關”保持室內通風，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。

　　4、幼兒入睡時被子塞緊，發(fā)現沒蓋好被子，一次扣一分。

　　5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內，嚴防發(fā)生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。

　　6、幼兒入睡時，教師根據天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發(fā)現幼兒穿棉襖入睡者，每發(fā)現一個則扣1分。

　　7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發(fā)現凌亂者每次扣1分。

　　（二）午餐：10分。

　　1、安靜有序地進餐，發(fā)現大聲喧嘩，每次扣1分。

　　2、有良好的用餐習慣，發(fā)現湯泡飯，1個扣0.5分；發(fā)現未做到“三凈”，1次扣1分；發(fā)現有大量剩飯剩菜現象，1次扣1分；（大班10：50分，中班11：00分，小班10：50分，桌子拿出來）。進餐時間控制在35分鐘左右，4個及4個以上，發(fā)現1次扣1分；用餐后能用毛巾擦嘴，并及時漱口，發(fā)現未做到者，有1個扣1分。

　　3、要有餐后活動，要按“計劃”組織餐后活動，發(fā)現未做到者，每次扣1分（xx元）。

　　（三）衛(wèi)生行為習慣：10分。

　　1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時消毒，一次沒做扣xx元。

　　2、生活常規(guī)沒有定時給幼兒喝水，大小便的扣1分。

　　3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。

　�。ㄋ模┻\動：10分。

　　1、準時出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。

　　2、運動中活動量適宜，注意動靜交替，發(fā)現出汗未脫衣服者，3個以上則扣1分；發(fā)現運動量不到站在一邊，3個及以上則扣1分；出大汗未塞毛巾者，3個及以上則扣1分。

　　3、教師參與指導時，有閑聊者（與其他教師），一次扣1分；呆站5分鐘以上每次扣1分；能運用班級特色的自備材料，一次加1分。 4、能按要求科學地合理安排熱身，分散與組織活動，未做到其中一次者，一次扣1分。

　　5、操節(jié)律動時，幼兒精神飽滿，動作到位，注意力集中，發(fā)現不做操者，4個以上則扣1分。

　　六、教育教學：30分

　�。ㄒ唬┗净顒樱�10分。

　　1、爭取多上公開活動課，每次加1分；能運用多媒體信息技術，拓展幼兒視野，開展豐富多彩的活動，則再加1分。

　　2、幼兒園特色課程地教學測試與各學科的測試成績分A、B、C三檔。

　　3、備課要提前一周認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無教玩具不進教室上課，沒做到者發(fā)現一次扣xx元。

　�。ǘ┙萄谢顒樱�10分。

　　1、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒到者當曠會處理一次扣xx元，會議一次沒拿筆記本扣xx元，會議不認真在底下做自己的事情（如在備課、抄寫材料）或講話的，一交扣xx元。

　　2、活動準備充分，圍繞主題積極研討，每次活動參與發(fā)言，對教育教學提出有關建設性意見和建議，主動開口，不發(fā)言每次扣1分。

　　3、教師每學期聽課次數不少于15節(jié)，有聽課記錄，記錄中要有過程、評議、體會，少一項扣xx元，不聽課、不得少聽一節(jié)課扣xx元。

　　4、不做與教研活動無關的事，每發(fā)現1次扣1分，屢教不改者則扣全分。

　　5、每次會議都有積極發(fā)言并提出寶貴意見的加xx到xx元。

　�。ㄈ╇S堂活動：10分。

　　1、來園戶外活動沒做好準備，幼兒組織不到位的一次扣xx元。

　　2、準備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動的，每次扣1分。

　　3、聽課評課，教師每月1-2次，組長每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。

　　4、一日活動環(huán)節(jié)過渡自然有序，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的時間節(jié)點為5分鐘，如遇外出等活動，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分（5分）。

　　5、離園活動沒有有序組織的，一次扣xx元。

　　七、資料積累：10分

　　1、各類資料及時上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。

　　2、有關活動塊版的信息資料，有活動結果后的半天之內及時上交，保證質量，每人每學期一次，每多錄用一次則加1分。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設利用率高，因地制宜，利用可再生資源，關心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加xx元

　　4、按時完成各類計劃，月、周、日計劃，要求明確、重點突出、層次分明，按時完成各類總結、專題、條理清楚，并能總結出經驗，分析工作效果。

　　5、各類資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。

　　6、班級管理手冊、成長檔案保質保量完成，如發(fā)現浪費做不好的一次扣xx元。

　　7、提倡勤儉辦園，節(jié)約材料的利用（如可回收的紙張、垃圾要及時分類放好，班級材料缺的要及時添補，多了要及時還辦公室，發(fā)現一次沒做好扣xx元。

　　8、空調要在合適的溫度才能開，注意教室通風。

　　八、家長工作：20分

　　1、每學期度新生全面家訪一次，家訪率100%。

　　2、孩子一天沒來電訪，三天沒來家訪，未做到者扣xx元。

　　3、每周及時更換符合課改要求的家園之窗，內容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。

　　4、上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，爭吵一次扣xx元。

　　5、與家長經常溝通，建立良好的家園聯系，一個月內教師能與班中每位幼兒的家長有溝通，有投訴的，每次扣3分。

　　6、成立班級家委會，并適時地開展活動，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累，未做到者，每次扣1分。

　　7、全班性家長活動，出勤率高于95%，未達95%者，每次扣1分。

　　九、各類競賽：加分項目

　　1、招生：新學年鞏生獎所有孩子都到獎xx元，走一位小朋友獎xx元，走2位獎xx元，走8位以上不能在本園上班。特色班報名獎全班都到，一個學生到生位老師獎xx元，90%以上獎xx元，80%以上獎xx元，60%以上獎xx元。

　　2、認真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。

　　3、得獎：園級：一等3分、二等2分、三等1分。學區(qū)級：一等6分、二等5分、三等4分�？h級：一等9分、二等8分、三等7分。市級：一等12分、二等11分、三等10分。文章發(fā)表：縣級5分、市級10分。

　　注：縣級以上得獎，學期結束再做獎勵。園級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。學區(qū)級：一等xx元、二等xx元、三等xx元�？h 級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。市級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。舞蹈比賽：縣級：一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎100元、鼓勵獎xx元。市級：一等獎xx元，二等獎xx元，三等獎xx元，鼓勵獎xx元。

　　4、學歷獎勵：幼教專業(yè)：中專xx元，大專xx元，有普通話證書xx元，有教師資格證xx元。

　　5、工齡每學期xx元一年，一共是xx元，以此類推，8年封頂不再加。

教師績效考核方案3

　　根據《xx績效工資實施辦法》文件精神，根據我園的實際情況，由“xx幼兒園績效考核工作領導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績效工資考核方案》，提交教職工大會審議，并于xx年xx月xx日召開全體教工大會，一致通過該方案，通過后予以公示。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　為落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規(guī)范幼兒園內部分配辦法，以教職工績效工資實施為契機，探索建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，努力推進幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實施對象和時間

　　實施對象：我園在編在崗工作人員。

　　發(fā)放時間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

　　三、績效工資的項目

　　管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼。

　　四、考核分配原則

　　考核工作原則上以月為單位進行，業(yè)績考核可以學期和學年為單位進行�？冃ЧべY管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督。

　　五、績效工資具體實施辦法

　�。ㄒ唬﹫@長的獎勵性績效工資。

　　園長的獎勵性績效工資由xx中心校核定的獎勵性績效工資的考核。

　�。ǘ┯變簣@獎勵性績效工資。

　　1.實施對象。

　　包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術人員、中層管理人員和工勤人員。

　　2.主要構成。

　　幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績效工資分配辦法確定。

　　（1）管理崗位津貼。

　　班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。

　　其他管理崗位津貼由幼兒園根據實際自行決定。兼任多個管理崗位職務的人員的職務津貼由幼兒園根據實際情況制定考核分配細則。

　�。�2）工作量津貼。

　　工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時、超員）及所承擔的工作職責等。

　　a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實行超員津貼。

　　各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）

　　b、幼兒園安排的加班（xx小時以上為半天），每半天加xx元。

　　c、代課每半天加xx元，可以累加。

　　d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）

　　注：加班每月封頂xx元。

　�。�3）業(yè)績獎勵津貼（xx元）

　　a、工作考核：業(yè)績獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績扣xx元。）

　　師德表現每月xx元。

　　安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）

　　b、各項獎勵（本園認可的）。

　　1.獲獎先進；

　　2.特定的組織活動等；

　　3.個人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執(zhí)行）

　　4.課題科研成果獎。（園級單項xx元、學區(qū)級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。

　　說明：上級部門已發(fā)放相關獎金，幼兒園不再重復發(fā)放。

　　（三）其他具體事項。

　　A、關于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關規(guī)定。

　　1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

　　（1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。

　　（2）受學區(qū)內警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75％發(fā)放。

　　2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

　�。�1）長期事病假的績效工資不發(fā)放。

　�。�2）當月事病假累計達到5天（含節(jié)假日）的當月獎勵性績效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節(jié)假日）的不參與學年獎勵性績效工資分配。

　�。�3）當月曠工累計達2個工作日，當月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達5個工作日，不參與學年獎勵性績效工資分配。

　　（4）婚喪嫁娶產等假期按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

　　B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關規(guī)定，結合實際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學任務、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當月獎勵性績效工資。

　　C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據，不做為績效工資獎勵。（論文教師學歷、撰寫教育教學論文、經驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入匯編獎勵。）

　�。ㄋ模﹪乐剡`紀違規(guī)：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。

　　1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失。

　　2.體罰學生，經教育不改的。

　　3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。

　　4.出現重大安全事故的。

　　六、考核工作的組織領導與監(jiān)督

　�。ㄒ唬┏闪⒖冃Э己斯ぷ黝I導小組。

　　組長：xx。

　　組員：xx。

　�。ǘ╊I導小組負責對教職工績效的組織、指導、督查、協調和管理，負責績效工資考核分配辦法的具體實施。

　�。ㄈ┰趫�(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：

　　由谷翠芳負責對教師進行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績效考核匯總。

　　（四）實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質詢�？己肆炕謹到視院�，要進行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內提出復核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核、申訴的答復工作。

　　七、本方案由“xxx”負責解釋

教師績效考核方案4

　　一、考核對象：

　　團西二小現任具體學科教學崗位的專業(yè)任課教師。

　　二、考核時間范圍：

　　每年的春學期開始至當年的秋學期結束。

　　三、考核細則：

　�。ㄒ唬I(yè)務素質（10%）

　　本科學歷記6分，�？朴�4分，中師記2分；完成指定教科研任務(課題和論文)的“學科帶頭人”省、市、縣級分別記5分、4分、3分，完成指定教科研任務的“教學能手”省、市、縣級分別記4分、3分、2分，未完成指定教科研任務的的減半記分。當年新增各級“學科帶頭人”、“教學能手”、“名教師”、“名校長”稱號的另加1分，總分不超過10分。

　　（二）計劃的制訂與總結（5%）

　　每學期計劃總結各記2 .5分,各類學科計劃、小結不全或不符合要求的-0.1分/份，按學期分別計算，對應學期計劃或總結分數扣完為止。

　　（三）備課20%

　　集體備課計8分，每學期4分。材料不符合學校統一要求的-0.1分/次，未按時上傳學校網站的-0.1分/次，對應學期的分數扣完為止。

　　個案備課計12分，每學期6分。檢查或抽查中發(fā)現備課材料質量較差被點名通報的-0.4分/次，備課節(jié)次不足的-0.2分/課時，對應學期的分數扣完為止。

　�。ㄋ模┥险n25%

　　為他人代崗但實際未到崗的-0.5分/次，代崗而未按時到崗、上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀律混亂的、體罰或變相體罰學生的-0.4分/例，未經教導處同意私自調課或不按教導處課表上課的－0.2分/例，上課遲到、拒絕學生聽課、因教師責任造成的學生上課不全且無嚴重后果的（有嚴重后果的另外處罰）、中途離開課堂、課堂上接聽電話－0.1分/例。教學工作檢查或抽查聽課被評為差課的-0.5分/次，總扣分不超過10分

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)與輔導20%

　　作業(yè)輔導每學期各記10分，布置學生書面完成的作業(yè)有連續(xù)未批閱或錯批的－0.1分/例，教學工作檢查或抽查中發(fā)現作業(yè)質量較差或批閱不符合學校要求的-0.2分/次，對應學期的分數扣完為止。

　�。┛疾榕c評價4%

　　每學期考查各記2分，未按學校要求完成期末學情調研或考查任務的-0.5分/科，未按要求完成質量分析報告的、統一閱卷中積分錯誤或錯批的-0.1分/例，考核學期內分數扣完為止。

　�。ㄆ撸⿲W習教研16%

　　教師參與集中政治學習和業(yè)務學習各記0.1分/周，學習無詳實記錄的減半記分；參與教研組集中活動記0.2分/周，學習無記錄的減半記分，不參加活動不得分。

　　四、考核辦法

　　積分從高到低排名，前十名為優(yōu)秀級，后十名為合格級，其余為良好級。每級獎金相差250元。

教師績效考核方案5

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

　　2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

　　4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內容

　　分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。

　　2、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優(yōu)秀。

　　3、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。

　　4、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

　　5、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

　　為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結合，科學合理又便于操作的原則，特制定本方案。

　　一、領導機構：

　　由中心小學班子會確定產生。

　　二、考評小組：

　　由中心小學校務會部分成員、部分完小校長、中心小學部分教研組長組成。（具體名單由領導機構確定）

　　三、考評時間：

　　以區(qū)教體局安排為準，以學年度為單位。

　　四、評分細則

　�。ㄒ唬┑拢�20分）

　　1、具體要求：政治立場堅定，講求職業(yè)道德，忠于職守、嚴于律己，顧全大局，服從分配，工作負責，實事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛學生，關心集體，團結協作，上進心強，遵紀守法，教書育人。

　　2、考核辦法：采用減分制計分，每學年總分不超過20分。

　�。�1）由各校校長向評委介紹本校教師情況（中心小學教師直接由校務會介紹），教師在一年來無不良表現或未造成不良影響記20分（以書面材料為依據）。

　�。�2）受到鎮(zhèn)、區(qū)級以上處分的，每次扣10分，受到校內行政處分的每次扣5分，因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。

　　（二）能（20分）

　　1、具體要求：具有系統扎實的理論知識、專業(yè)知識和學科知識，能獨立地開設本學科的活動課，組織學科競賽，堅持有目的有計劃的自學進修及繼續(xù)教育，不斷更新知識。能較好地執(zhí)行教學常規(guī)，能勝任本學科的循環(huán)教學，有較強的班級（教研組及學校行政）管理能力和較強的組織教學能力。能積極參與學科教研活動，勇于進行教改。

　　2、評分辦法：

　�。�1）能勝任本職工作，能積極接受各項工作任務，完成各項工作任務，各方面反映好記10分，不能接受任務，不能按時完成任務及造成不良影響每次扣4分。

　�。�2）學歷記5分，按最高學歷計分。研究生5分，本科4分，大專3.5分，中專3分，高中及以下2分。

　　（3）綜合能力5分。中心小學校長、書記5分，副校長4.5分，現任中層正職及村完小校長4分，中心小學其它校務會成員（包括干事、村完小副校長）3.5分，村小教導主任3分，教研組長2.5分，班主任2.5分，教師1.5分。

　�。ㄈ┣冢�15分）【以上學年考勤為準，即前一年9月份至當年8月份】

　　1、具體要求：按照學校及上級教育、人事主管部門的有關文件規(guī)定執(zhí)行。

　　2、評分辦法：采用減分制，每學期總分不超過15分，年度考核時，取兩學期的'平均分。

　�。�1）曠工一天扣5分，曠課一節(jié)扣2分。

　�。�2）學校各類會議及活動每缺席一次扣0.2分。

　�。�3）事假一天扣0.2分，病假一天扣0.05分。正常產孕假不扣分，保胎假或是延期產育假當年考核不計分，病假出示病歷證書。

　�。�4）中考3天、高考2天，家長陪伴照顧不扣分。

　　（5）其它假按國家規(guī)定執(zhí)行，超假按事假一天扣0.2分。

　�。�6）遲到、早退每次扣0.1分。

　�。�7）未經有關部門批準、擅自停課，每節(jié)扣1分。

　�。�8）未完成學校布置的各項任務（如上交表格、文件等），每缺一次扣0.2分。

　�。ㄋ模┛儯�45分）

　　1、教學成績40分

　�。�1）考核依據：xxx質量監(jiān)測成績?yōu)闇省?/p>

　�。�2）計分辦法：

　�、倏偡�40分封頂，總得分低于20分保底20分。

　　②計算公式：

　　個人成績得分＝個人成績÷【（第一名總成績+第二名總成績）÷2】×40

　�。�3）備注：

　�、侔纯偡种档�100％計分，校級領導、中層人員、專業(yè)教師、中心幼兒園教師成績記分辦法：校級計滿分，中層計95％（兼任統考科目的中層人員按個人成績得分或按管理崗位得分占60%+個人成績得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計分）。

　�、谌谓讨行挠變簣@兼班主任的計90%，任教中心幼兒園但非班主任的計85%。未兼任統考科目的專業(yè)教師按總分值的85％計分。

　�、奂嫒坞p科：先分科計分再取平均分×110%。任教三個班或XX學科（語數英）及以上的教師計分：在每學年總成績上，依次加1分、2分，依次類推。

　　④交流人員當年評優(yōu)成績計算上一年，依此類推。

　�、菡．a假、病假人員按參評人員成績的平均成績計分。

　�、蕹a假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計分。

　　綜合榮譽5分

　　教師本人參賽及輔導學生參賽獲獎、教師書寫教育教學論文獲獎或發(fā)表，課題當年已結題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級及校級記1分，可重復記分（但一次或一項只按最高級別記分），總分不超過5分。該獎項不分等次，按級別計分。

　　所有有效榮譽證的時間以上學年度（前一年９月份至當年８月份）為準。

　　（五）加分

　　1、邊遠小學任教：田某某2分、XX加1分。

　　2、其他村小任教的老師加0.5分。

　　3、獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員及優(yōu)秀班主任等榮譽，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級、校級記1分。

　　4、舉行一次全鎮(zhèn)公開教學記0.5分（含經驗介紹），每缺席一次教研活動扣0.2分。舉行一次市級以上公開教學記1.5分，區(qū)級1分。

　　五、考核程序

　　1、正常情況下，每年11月份考核。

　　2、各種證書必須在11月內交學校保存。

　　3、準備好各種數據，交評委了解情況。

　　4、正式考核按細則記分。

　　5、復查分數（3天內完成）。

　　6、領導小組審結.定果，確定優(yōu)秀人員名單，公布考核情況，xxx。

　　六、優(yōu)先評優(yōu)與當年不參加評優(yōu)人員。

　　1、近一年符合競聘上一級崗位職稱，任現職以來無年度考核優(yōu)者優(yōu)先。在名額范圍內直接評優(yōu)，超過名額直接打分評優(yōu)。

　　2、任現職以來近五年（含五年）來無年度考核優(yōu)的老師優(yōu)先考慮。

　　3、任現職以來五年之內有優(yōu)的人員不參與當年的年度考核評優(yōu)（五年不兩優(yōu)）。

　　4、符合《xx_x試行）》競聘高級教師，在鄉(xiāng)村學校累計任教滿23年并受聘中小學一級教師年限達五年以上，且無年度考核優(yōu)秀者，經本人自愿申報后，在相應崗位直接評優(yōu)（一票否決者除外）。

　　七、附則

　　1、考核總分低于60分或單項低于合格線（各項合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分），由領導小組討論，是否定為不合格等次。

　　2、評優(yōu)結果在評優(yōu)上線的對象，由評委會根據申請評優(yōu)對象的綜合表現提名，通過后確定，評優(yōu)上線對象范圍為教職工總數的15％。

　　3、個人不愿參加評優(yōu)的，不作評優(yōu)對象。

　　4、以上各項的扣分均可以扣至負分。

　　5、本方案解釋權屬中心小學校務會，未盡事宜，由評委會修訂。

教師績效考核方案6

　　為確保我�？冃ЧべY制度順利實施，根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[**]15號）和《咸安區(qū)義務教育學校教師績效考核辦法》的精神，結合我們學校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

　　二、基本原則

　　實施績效考核工作應遵循以下基本原則：

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

　　激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　統籌兼顧，適當傾斜。統籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學人員和后勤人員的利益、適當向教學一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，要突出體現班主任在義務教育學校教學工作中的重要地位。

　　三、成立領導小組

　　根據上級要求，成立雙溪中心小學教師績效工資考核工作領導小組。

　　組長：程平

　　副組長：吳祎張金霞

　　成員：學校行政人員和年級長

　　四、考核對象

　　在編正式工作人員。包括學校中層管理人員、教師和工勤人員。

　　五、考核內容

　　義務教育學校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。

　�。ㄒ唬⿴煹驴己�。考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學生的態(tài)度、方式和責任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學任務的完成，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，不得歧視學力弱生，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

　�。ǘ�、履職考核。主要考核教職工完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。各學校要根據教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，分類考核，承擔多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責要求，分別進行考核。

　　1、教師履職考核主要包括教育教學工作量、教育教學過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學效果、班主任工作以及教育教學貢獻等方面。

　　2、其他管理人員、教學輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責確定的考核內容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、保障學校教育教學秩序的情況。

　　六、考核方法

　　績效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結合進行，根據被考核對象平時工作表現及年度考核述職情況由學校負責從德、能、勤、績四個方面考核�？肌暗隆闭伎己丝偭康�20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績”占考核總量的30%。具體考評標準由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組會同學校參考該方案制定

　�。ㄒ唬┙處熆冃Э己擞蓪W校組織的考核小組和年級組、學科組負責考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學常規(guī)、教學效果、教研成效等。

　�。ǘ⿲W校其他專業(yè)技術人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學校考核小組和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務意識、工作效果等方面。

　�。ㄈ┌嘀魅慰冃е饕蓪W�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關愛學生度、學生教育、學生轉化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協調利用教育資源等方面。

　　七、考核等次的確定和結果的使用

　　（一）學校行政績效考核等次由總支和本校校長根據該校的行政績效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績效考核等次由學校根據績效考核得分確定。績效考核分優(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。

　�。ǘ┛冃Э己私Y果作為績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務的教職工，全額發(fā)放基礎性績效工資；對不能履行崗位工作職責，因病事假等離崗超過相關文件規(guī)定的，適當扣減基礎性績效工資報教育局批準后執(zhí)行；獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當拉開分配差距�？冃Э己说慕Y果同時作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等依據。

　　有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：

　　1、離崗退養(yǎng)人員；

　　2、一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上；

　　3、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；

　　4、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

　　八、獎勵性績效具體項目和各學科工作量系數比例

　�。ㄒ唬┆剟钚钥冃Ь唧w項目比例

　　班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。

　　（二）、各學科工作量校正系數指導比例

　　1、教師教學基本工作量標準暫按《湖北省中小學機構編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執(zhí)行，即初中教師周課時14—16節(jié)，小學教師周課時20—22節(jié)。各學校可根據實際情況上下浮動兩課時，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。

　　2、學科工作量校正系數

　　小學語文、數學為1.2，其他學科為1。

　　九、工作要求

　�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是義務教育學校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進學校發(fā)展。

　　（二）加強領導，明確職責。成立學校教職工績效考核工作領導小組及工作機構，切實加強績效考核工作的指導和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會，指導績效工資方案的施行。

　�。ㄈ┲贫ǚ桨�，認真實施。結合本校實際，科學制定本�？冃Э己藢嵤┓桨福瑢W�？冃Э己藢嵤┓桨疙毥泴W校教職工（代表）大會通過后，報區(qū)教育局批準后實施�？己斯ぷ饕檎{原則性強，辦事公正，懂學校管理，熟悉教育教學業(yè)務的人員參加。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。

　　1、行政考評組。（張金霞、陳加勝、張遠勝、石秋燕、李先平、張遠發(fā)）

　　2、班主任考評組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠志。）

　　3、教師考評組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠勝、陳夕信、周光恩、陳細先。）

　　考核人員要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

　　（四）健全制度，完善體系。�？冃ЧべY實施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內容，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學教師隊伍建設，促進全面實施素質教育中的重要作用。

教師績效考核方案7

　　教師績效考核方案制訂與實施，是建設我國和諧校園、激發(fā)教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮績效考核方案的引領功能，我認為要堅持三個原則和注重三個結合。

　　堅持的三個原則是：

　　一是要廣泛聽取群眾意見。

　　學�？冃Э己朔桨傅闹贫ㄒ獜V泛征求教師的意見，而不是領導自己閉門自悟方案。也許我們的學校領導都認為，如果讓教師參與制訂，那么教師往往就會把自己的利益放在第一位，把學校的工作放在第二位，制訂出來的方案就沒有實際意義了。其實不然，如果我們在制訂考核方案時，能先摸一摸教師的心態(tài)，明確上級政策、教育行政部門的文件要求，一方面讓教師、行政領導領會考核的意義，所要達成的目標，從而激勵教師不斷進取，提高教師專業(yè)發(fā)展水平；另一方面可以通過談心、交流，了解教師的思想動態(tài)，掌握第一手資料，從而提高績效考核方案在制訂過程中具有針對性和合理性。具體的做法是先召開行政及部分教師座談會，醞釀績效考核方案的框架，由校長室人員執(zhí)筆，然而擬定考核方案初稿，交行政會討論補充、完善，形成學校教師績效考核征求意見稿，再召開學校教代會，由教師代表把學校的考核方案帶回去，組織辦公室教師進行討論，及時把相關信息反饋給教代會，進行討論，最后由學校領導和教代會共同研究決定，形成實施方案。這樣做，打破了績效考核方案的神秘感，提高了績效考核方案的民主化水平，增強了考核方案的合理性，同時也取得了教師對考核方案的認可度，增強了績效考核方案的可執(zhí)行性和實效性。

　　二是要充分體現人文精神。

　　制訂教師績效考核方案以及實施所要達到的目標，就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理，推進人事制度改革，引領教師專業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們在制訂考核方案時，滲透科學的管理理念，理性的思維方式，更要注意運用“情感管理”，要讓教職員工被你感動，心甘情愿地投入并付出激情。如在對于教師工作量的問題上，我們針對行政領導、各年齡層次教師都有明確的要求體現，而不是一刀切。要求行政領導一般必任一門本專業(yè)主要學科，另加機動的課時量；對于達到一定年齡的年老教師，課務量可以根據學校實際，在條件允許的情況下減少10%至20%，最終以學年初學校確定課時數和工作任務，作為該教師的工作量，避免在細節(jié)上斤斤計較。讓各層面的教師感覺到領導對他們的關愛。這樣他們一定也會以相同的情感來回報。這樣教職員工與學校之間的情感投入和情感的互動，會轉化為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的有利因素。

　　三是體現公平、公正、公開。

　　學校管理的重要原則是公正，管理者要以平等的心態(tài)對待每一個人，學校的管理過程其實就是一個促進教師生命成長的過程。教師績效考核方案的制定就必須依據上級有關文件精神，力求做到合情合理、公正透明，讓教師明確考核內容，引領、鼓勵和幫助教師達成考核目標，從而來激活教師工作的熱情。如教師的工作過程考核，我們依據市局教學常規(guī)、教學研究效果、繼續(xù)教育等要求，對教師工作從師德師表、課堂教學、教育科研、活動輔導、班級管理等五個方面，提出明確的目標要求，鼓勵教師忠誠教育，愛生敬業(yè)；教育研究，勇于爭先；課堂教學，活力體現；活動輔導，獨當一面；班級管理，形成特色。通過輔導溝通、研討交流、檢查評比等形式，營造一種比、學、趕、帶、超的和諧氛圍。

　　堅持的三個結合是：

　　首先是政策要求與本校實際相結合。

　　由于各校雖然從辦學方向，辦學性質、辦學要求等大的方面來說是一致的，但由于各地各校具體情況不同，長期形成的傳統評價等內容及個性特色發(fā)展的差異，所以就很難用統一的考核細則來實施，這就要求各校必須嚴格按照上級政府的政策要求，根據學校的實際，教師傳統認同的評價方法，制訂相應的績效考核實施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是：市政府核定的30%獎勵性績效考核資金總額，減去班主任津貼、行政人員、教學骨干考核獎勵等項目的預測總數（約占總數的20%），余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類（即師德師表、出勤、工作量、工作過程、工作成效等），在每一類中制訂具體的目標要求，構建整體考核方案，確�？己速Y金用好用足，落到實處。

　　其次是面向全體與拉開檔次相結合。

　　為了能夠體現政策要求，做到面向一線教師，面向有貢獻的教師，做到優(yōu)質優(yōu)酬，同時又兼顧到全體教師的絕大多，努力體現出公平、公正。我們在上述五大類考核中的“工作量”這一項中設置了職稱補貼（每月中高70元、小高50元、小一30元），兼顧到中老年教師的利益；在“工作成效”一項中，設立了教師特殊貢獻獎，資金數約占獎勵性績效考核資金總額6%，具體分教師參加各類競賽獎勵，教師參加課題研究，撰寫教育教學論文獎勵，教師指導學生參加各類競賽獎勵，教師評優(yōu)獎勵，教學質量調研獎勵等等，并明確校、市、省、全國等層面的獎勵幅度及數額。如教師參加教學基本功比賽和課堂教學展示獲省級等級獎給予150～300元獎勵，鎮(zhèn)江市級獲50～150元獎勵，丹陽市獲30～50元獎勵，校級15～30元獎勵，以此來激勵教師不斷進取，友好競爭，奮發(fā)向上，同時也在此過程中拉開了教師之間報酬的差距。

　　其三是目標引領與制度建設相結合。

　　績效考核方案的制訂與實施，能否引導廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責、實現工作目標上，關鍵是堅持正確的目標導向和制度建設。績效考核方案要以現代管理理論、經濟理論為指導，其評價標準、程序、方法及評價的結果不僅要符合教育規(guī)律，教師的職業(yè)特點和心理特點，而且要符合本地區(qū)特別是本校的實際情況，沿續(xù)學校傳統的好做法，能為絕大多數教職員工所接受，這就要求在制訂的考核方案中，對考核指標的設計，對一些導向性、學校特色性項目給予特別的權重，并配置相應的制度要求。通過宣傳發(fā)動，明確目標，堅持公平公正、公開透明的原則，確�？己私Y果的客觀公正，準確有序，從而促進學校和教師、學生的共同發(fā)展。像我校為了強化教科研特色項目的建設，提升學校教師的智慧素養(yǎng)，特別明確行政領導的考核細則、各級各類拔尖人才考核細則、骨干教師培養(yǎng)目標與要求等等，使其成為學校制度文化建設的重要部分，也是學校管理的重要抓手，形成一種氛圍，一種有效機制，每學期由校長室?guī)ь^，科室部門領導組成的考核小組，對照目標要求，逐項考核落實，并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵領導、教師開拓進取，促進學校內涵的不斷提升。

　　當然，學校教師績效考核方案的制訂，涉及的面很廣，也比較復雜，不可能一步到位，還需要在具體的實施過程中不斷完善。但就績效考核方案制訂而言，要能努力體現出以德為先，注重實效，科學合理，激勵先進，不斷地引領教師提高自身素質和教育教學能力。

教師績效考核方案8

　　為推進我校教職工獎勵性績效工資分配的順利實施，進一步調動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校各項工作又好又快發(fā)展，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、基本原則

　　1.堅持有利于調動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于提高教育教學質量，有利于保持教職工隊伍穩(wěn)定的原則。

　　2. 堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。獎勵性績效工資以工作業(yè)績考核結果作為分配的主要依據。

　　3.堅持公開、公平、公正原則。公開獎勵性績效工資考核分配的全過程，切實做到公開、公平、公正。

　　4．堅持科學合理原則。學校教職工獎勵性績效考核工作分配方案力求科學合理，適當拉開檔次，適當向一線工作量大的教職工、教學業(yè)績突出的教職工和骨干教職工傾斜。

　　二、實施范圍和時間

　　實施范圍：當年在職在編的教職工。

　　實施時間：從20xx年2月25日起實施。

　　三、考核內容及分值

　　1.教師績效考核基礎分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學過程20分、教學業(yè)績50分。

　　2.非教學人員績效考核基礎分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評組及服務對象評議、考核工作效果及工作量為考核內容。

　　四、獎勵性績效工資總量

　　財政下撥年度獎勵性績效工資（即教職工績效工資的30%部分）。

　　五、獎勵性績效工資分配計算辦法

　　1.高考科目教師以年級為單位，教師個人績效工資=年級學期績效工資總額/年級教師總得分×教師個人得分；

　　2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個人績效工資=學期績效工資總額/教師總得分×教師個人得分；

　　3.非教學人員以非教學組為單位，非教學人員績效工資=學期績效工資總額/非教學人員總得分×非教學人員個人得分。

　　六、獎勵性績效工資發(fā)放形式

　　1.教師獎勵性績效工資按學期考核，每學期末依據考核結果造冊，直接劃撥到個人工資賬戶。

　　2．計分辦法

　　教學人員績效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學過程得分+教學業(yè)績得分。非教學人員績效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評組及服務對象評議得分+工作業(yè)績得分。

　　3．教學人員的考勤由校務辦負責，考程、考績、考量由教務處、教研處和各年級組共同負責；非教學人員各考核項目由校務辦和總務處、教務處負責。各部門應每月把考核結果公示，并把定稿后的紙質稿由部門負責人簽字報校務辦匯總，同時發(fā)一份電子稿到hczxddb@163.com郵箱。

　　七、績效工資考核內容

　　——教學人員考核內容

　�。ㄒ唬┛记冢�10分）

　　每位教師應該服從領導、服從分配、自覺遵守紀律，按時上下班，不溜崗，出滿勤得10分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底。

　　1.正課曠課每節(jié)扣1分，遲到、早退每節(jié)扣0.5分；早晚自習曠課每節(jié)扣0.5分、早退每節(jié)扣0.2分，遲到每節(jié)扣0.2分。

　　2.教職工大會每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

　　3.所有教師必須做好學校組織的各項考務工作，認真監(jiān)考、閱卷、評分、錄分，若出現下列情況則要扣考核分：

　　（1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。

　　（2）教師在監(jiān)考過程中被巡考人員發(fā)現場內有舞弊、夾帶等違紀行為的，每次扣0.5分。

　　（3）教師在收卷過程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時營私舞弊，每次扣1分，。

　　（4）教師在監(jiān)考時看書、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時出現反放、倒序的，每發(fā)現一次扣0.5分。

　　4.不參加教研、備課組活動，經教研處認定，每缺席1次扣1分。

　　5.病假（不包括大病，住院病假）：全學期累計病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

　　6.事假（不包括婚、喪、產假）每學期事假1-5節(jié)每節(jié)扣0.2分，6-10節(jié)每節(jié)扣0.5分，10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。

　　7.學校組織的公開課，按規(guī)定必須參加的，無故缺席一次扣0.5分，請假扣0.2分；發(fā)現弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽課，否則，上課教師扣0.5分。

　　8.學校組織的相關活動，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。

　�。ǘ┕ぷ髁浚�20分）

　　1. 教師月標準基本工作量=全校周正常正課總節(jié)數（總班級×周課時）×4/全校專任教師數。

　　2．教師個人月工作量＝教師正常周課時數×4。

　　3．計分辦法

　�。�1）在績效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基本工作量的記20分，超過或少于教師月標準基本工作量的每1個課時加（減）0.2分，包括教師事假請假沒上的課時數也相應核減。此項得分不封頂、不保底。

　�。�2）教師學期工作量得分=工作量月得分總和/學期月數和。

　　（三）教育教學過程（20分）

　　主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責的情況。考核項目包括教學常規(guī)10分、能5分、學生評教5分。

　　1. 教學常規(guī)(10分)

　　采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

　　2．能（5分）

　�。�1）不按時上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及時整改的每次扣0.2分。

　�。�2）不認真履行崗位職責的，在平時的行政檢查或分管部門檢查，發(fā)現一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對學校聲譽造成重大影響的，經校長辦公會認定扣3分。

　　（3）每學期按學校要求完成江西基礎教育資源網上傳資源審核通過數2篇和下載5篇論文的工作任務，每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。

　�。�4）嚴禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時扣0.5分。

　　3.學生評教（5分）

　　采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮贰ⅰ斗歉呖伎颇拷處熆己朔桨浮分械拇隧椀梅�。

　�。ㄋ模┙虒W業(yè)績（50分）

　　由年級組負責考核。教師此項得分采用《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的得分，按年級、組別第一名折合為滿分50分，其余教師得分為K×年級、組別教師個人得分，K =50／年級、組別最高得分。

　　——非教學人員考核內容

　�。ㄒ唬┑拢�10分）-----由各處室和年級組提供數據考評小組認定

　　1．不服從工作安排，有臨時任務（本職工作）拒不完成的一次扣3分。

　　2．工作不認真、馬虎了事，不按時保質完成工作的一次扣3分。

　　3．破壞學校形象的，視情節(jié)輕重一次扣1－5分。

　　4．在同事間破壞團結，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

　　5．故意破壞學校財產的，視情節(jié)輕重一次扣1－5分。

　　6．教職工亂停放車輛，一次扣0.1分。

　�。ǘ┣冢ɑA分50分）-----由校務辦、總務處負責

　　每位職工應該服從領導、服從分配、自覺遵守紀律，按時上下班，不溜崗，出滿勤得50分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底

　　1．教職工大會及集體活動每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

　　2．病假（不包括大病，住院病假）：全學期累計病假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節(jié)假日除外）每天扣0.2分。

　　3．事假（不包括婚、喪、產假，女職工人流和直系親屬大病的護理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學的請假；教職工參加函授或對口專業(yè)培訓、考試和職稱培訓的請假以及學校規(guī)定的其他公假）：每學期事假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下每天扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

　　4．非教學人員上、下班實行簽到或打卡，缺勤一次扣2分,遲到一次扣0.5分。

　　5．涉及考勤方面扣分的部分，男滿50周歲、女滿45周歲減半扣分。

　　6.中途考勤查崗，發(fā)現不在崗的，經核實脫崗一次扣1分，中途查崗情況由各處室負責人負責提供，交由校務辦統計。

　　（三）評（20分）-------由校務辦和教務處組織

　　采用我�！斗墙虒W人員考核方案》中的此項得分。

　�。ㄋ模┛儯�20分）-------由教務辦、總務處負責

　　1.考核內容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績5分。

　　(1)由綜合評定小組在每學期中期根據各崗位的工作強度實行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評定等級分，并及時予以公示，經公示無異議后確定每位非教學人員的工作量得分。

　　(2)采用組內互評和綜合評定相結合的方式。非教學人員組內互評分占40%，考核小組綜合評定分占60%，為體現公平，所評分不能低于6分，低于6分無效。

　　(3) 計分辦法：非教學人員績得分=工作量評定分+組內互評分×40%+綜合評定小組評議分×60%。

　�。�4）組織實施：業(yè)績考核綜合評定小組成員由校領導、教務處、總務處正、副主任及有直管處室（校務辦、綜治辦、電教處、教研處等）的正職組成。對其中的工作量，各項評議在每學期末由校務辦和教務處負責。

　　八、有關問題的處理

　　1．有下列情況之一的，不享受相關時段的獎勵性績效工資。

　　（1）本學期未承擔任何教育教學工作和其它工作任務的（縣委組織部下文明確的退二線的校領導除外）；

　�。�2）因違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)，學期內受到行政處分的；

　　2．有下列情況之一的，相關時段的獎勵性績效工資按下列規(guī)定執(zhí)行。

　　（1）無故連續(xù)曠工5天或累計曠工7天的，扣發(fā)該學期獎勵性績效工資；

　�。�2）一個月內事假累計超過10天的，扣發(fā)當月績效工資，累計事假超過2個月的，停發(fā)學期績效工資；

　　（3）因病不能堅持正常工作，必須持縣級以上醫(yī)院診斷證明按請假審批權限經批準后方可休假（急癥及住院者，可先治療并及時補辦請假手續(xù)），一學期請病假3天以內的不扣考核分，3天以上7天以內的，按規(guī)定扣考核分發(fā)放績效工資。7天以上15天以內的的從第8天起每天扣考核分并從學期績效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過15天的扣發(fā)當月獎勵性績效工資，累計病假超過三個月（含三個月）的停發(fā)學期績效工資；

　　（4）因違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)，學期內受到全縣通報批評的，其享受的獎勵性績效工資在該學期內不得超過本校教師獎勵性績效工資平均數額的50%，年度考核不合格人員按不超過本人50%績效工資發(fā)放；

　�。�5）教職工婚喪假、產假在國家有關規(guī)定的時間之內的，其獎勵性績效工資不受影響，超過國家規(guī)定的時間一律按事假對待；

　�。�6）身患惡性腫瘤等嚴重疾病，經縣教育局批準辦理請假手續(xù)住院治療的，治療期間績效工資財政下撥部分全額發(fā)放，住院結束后繼續(xù)請假休息的，發(fā)放績效工資的70%；

　　3.有下列情況之一的，相關時段的獎勵性績效工資按財政下撥到個人部分全額發(fā)放：

　�。�1）根據工作需要，由組織派出學習，進行長期培訓的人員；

　�。�2）教職工寒暑假期間。寒假按一個月計算，暑假按二個月計算；

　�。�3）退居二線人員。

　　4.正校級領導的績效工資按全校教師的前10名的平均數發(fā)放，副校級領導的績效工資按所在年級、考核類別據實考核，若低于全校教師前15名的平均數，則按全校教師前15名的平均數發(fā)放。

　　5.該考核結果僅是教師個人績效工資發(fā)放的重要依據。

　　九、組織與監(jiān)督

　　1.為認真做好教職工績效考核工作，學校成立教職工績效考核工作領導小組。組長：崔年紅；副組長：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他校領導、各處室正職、若干教職工代表。

　　2．根據教育局指導意見制定出考評方案，考評方案必須在教職工代表大會上討論通過。如果運行時發(fā)現方案有明顯漏洞或顯示公允，則修正案仍然要通過上述過程通過。

　　3．實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質詢�？己肆炕謹到視院�，要在本校進行公示，公示期限為7天。對有意見的及時核實，考核有誤的，重新確定分值�？己朔种灯偷模瑢⒖己私Y果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內提出復核。

　　4.本實施方案由教職工代表大會討論通過后，報教育局審核后下發(fā)實施。在實施績效工資考核過程中，如出現本方案中未涉及的情況，由我校針對具體情況提出具體的獎勵性績效工資考核和分配方案報領導小組討論通過執(zhí)行。

　　5.若原定各類考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相應修改。

　　6.本實施方案解釋權屬會昌中學校長辦公會。

教師績效考核方案9

　　為鼓勵學校教師積極參加各類教育教學評比活動，努力工作，出優(yōu)秀成績，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：

　　一、評選范圍：

　　我校在編在崗的教職工。

　　二、評選時間：

　　以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。

　　三、評選原則：

　　堅持以平時工作考核、學期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內容和程序民主，方法科學易行，可操作。做到客觀、公正、科學地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調動教師主動性、積極性。

　　四、評選條件：

　　1、模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學科教師中有較高威信。

　　2、有歧視學生、以教謀私、體罰或變相體罰學生等行為者，一票否決。

　　3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學科講座，在教學中取得一定效果。

　　4、教學效果好，所任學科成績在本校名列前茅。

　　5、教學綜合素質較高，在全縣有一定影響力。

　　6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。

　　7、參加過各級組織的課堂教學比賽，按獲得獎項的級別分別進行不同的獎勵。

　　8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設計等有關教學比賽獲獎。

教師績效考核方案10

　　一、指導思想：

　　1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內管理機制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的用心性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。

　　3、進一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

　　4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

　　二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學常規(guī)（基本為20分）。

　　(1)按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務必有書面請假條）。（由教研組長考核）

　　(2)教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學期評比一次）。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學期評比一次）。

　　(4)聽課節(jié)數到達規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣2分。

　　(5)未經校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

　　(6)無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

　　(8)各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分。

　　(9)不服從校園課務安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）

　　(10)上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)信息的發(fā)現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

　　(12)未經校長室同意私自為學生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長室考核）

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學工作成績及其它（基本分60分）。

　　(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年務必在校內上公開課一節(jié)）。

　　(2)任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學科參加考級考證透過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分.

　　(4)輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。

　　(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加3分。

　　(6)學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經查實確有職責的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經查實，視情節(jié)扣10-30分。（校長室考核）

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網游戲的一次扣2分。（工會、校辦等部門考核）

　　(9)上級主管部門的調研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

　　(10)校園領導巡課，發(fā)現教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學生滿意率超過85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤（基本分20分）。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

　　(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務必出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

　　(3)未經批準不參加教職工會、政治學習，業(yè)務學習，每次扣1分。（校辦考核）

　　(4)行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請婚假、產假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　�。ㄗⅲ阂皶r辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準）（校辦考核）

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結果與目標管理獎掛鉤

　　1、教師績效考核每學期統計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。

　　四、說明

　　1、此《方案》教代會透過后，自20xx-2015學年第一學期起實施，考核期間為學制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統計時間為每學期末，每學年第二學期末計分評定等第。

　　2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。

　　3、高級職稱及獲得區(qū)教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結果是骨干教師考核的依據之一。

　　4、本辦法解釋權屬校長室。

教師績效考核方案11

　　1、凡在今后的工作中，除正常的教育教學工作外，學校安排的其他工作，上級部門安排的其他工作，在規(guī)定時間內未完成上交（上報）材料的、遲交或晚交的，發(fā)現一次扣款100元，以此累計。

　　2、在上級有關部門組織開展的教育教學活動中，通過個人努力獲得獎項的，學校將予以獎勵，獎項說明如下：

　　3、學校常規(guī)性工作未按要求完成的，直接按相關制度規(guī)定扣款。

　　4、臨時性工作安排未按要求完成的，第一次教職工大會點名批評，第二次按規(guī)定給與經濟處罰100元。

　　5、學校重大工作任務或接受上級部門檢查時，臨時性安排的工作未完成或未按要求完成的，初教職工大會點名批評外，給予經濟處罰200元，次扣款的50%用于加班或彌補完成此項工作的人員。

　　6、未備課或未按要求完成超周備課的教師，將予以停課，每月只發(fā)300元生活費，其余工資用于聘請教師和獎勵教學工作中表現突出的人員。

　　7、在學期末參加上級教育部門組織的全市雙語抽考中班級成績第一，將予以任課教師300元獎勵，若班級成績在學校抽考的年級中排名第一，將予以任課教師200元獎勵，若所帶班級的抽考成績在全市和本年集中都名列第一，將按最高標準即市級獎勵標準300元予以獎勵。

教師績效考核方案12

　　為推進學�？冃ЧべY制度順利實施，科學有效地實施教師績效考核，能更好地體現教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學行為。現結合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：

　　一、指導思想

　　以學校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，建立科學規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質，努力推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核原則

　　實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現“科學合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。

　　三、考核對象

　　在編在崗的全體教職工。

　　四、考核小組名單

　　組長：蘇蕓

　　副組長：盧榕飛、俞勇、鄭璋

　　組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生

　　五、績效考核的主要內容

　�。ㄒ唬┙處熆冃е饕己私處熉男小督逃ā贰ⅰ读x務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

　　1．師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。

　　2．教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質、提高教育教學能力的情況。

　　3．班主任是中小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯系溝通、關注每個學生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學生的人生導師，從而促進學生德智體美全面發(fā)展。

　�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員績效主要考核在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。

　　六、績效考核的方法與程序

　　（一）考核方法

　　1．學校成立由學校中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。

　　2．遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個評價主體相結合的方法進行。

　　3．績效考核與月常規(guī)考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。

　　（二）考核程序

　　1．教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，并在一定范圍內述職。

　　2．民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。

　　3．綜合評定。在民主測評的基礎上，學�？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。

　　4．校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向學校考核工作小組或學校主管部門申訴。

　　5．確定等次。對公示無異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個人檔案，并報學校主管部門備案。

　　6．一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學校負責實施。

　　七、說明

　　1．教師績效考核以學年度進行統計計分考核并評定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。

　　2．本《方案》經教代會通過后，自20xx-2011學年度第一學期起實施，考核期間為學制年度，每學年第二學期末計分評定等次。

　　3．本方案及實施細則解釋權屬校長辦公會議。

　　附 1．福州高級中學教師績效考核實施細則（試行）

　　2．福州高級中學一般管理崗位人員績效考核實施細則（試行）

　　附件1

　　福州高級中學教師績效考核實施細則（試行）

　　學年度績效工作考核，是總結每位教職工在一學年中工作業(yè)績和不足，通過全面、綜合的評價，進一步發(fā)揚優(yōu)點，找出差距，明確工作方向，樹立奉獻精神，不斷完善師德監(jiān)督考核制度，把師德表現作為教師年度工作考核的重要依據。根據榕教人[20xx]59號文件精神,結合學校的實際,特制定本實施細則:

　　一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）

　　按照《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》進行考核。

　　優(yōu)秀：

　　1.堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國努力學習馬克思主義，自覺地學習和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。

　　2.出色地完成本職工作，并有良好的團結協作精神。

　　3.模范地遵守國家法律、法令和學校的規(guī)章制度，作風正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到學校及上級單位的表彰或獎勵。

　　合格：

　　1.擁護中國共產黨的領導、熱愛社會主義祖國，學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。

　　2.服從工作需要，能履行教師職責完成本職工作。

　　3.遵紀守法，作風正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現較好。不合格：

　　1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴重的。

　　2.違反國家法律、法令、以及道德品質敗壞，作風極不正派，嚴重妨礙安定團結，影響惡劣的。

　　3.不承擔組織分配的任務，不服從工作調動，以及嚴重違反學校規(guī)章制度，經批評教育不改的。

　　4.或違反計劃生育政策規(guī)定的。

　　5.工作中有嚴重失職或有重大責任事故，造成嚴重損失的。

　　說明：⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。⑶上述規(guī)定與上級文件規(guī)定有不同之處，以上級文件規(guī)定為準。

　　二、出勤情況：（10分）

　　1．出滿勤者得10分；

　　2．病假：每十天扣1分；

　　3．事假：每五天扣1分；

　　4．曠工：每半天扣0.5分；（教學工作人員每一節(jié)算半天）

　　5．學校規(guī)定的所有活動（政治學習，教研活動、校、年段會議及其他集體活動）

　　每缺席一次扣0.5分。

　　說明：⑴無故曠工達半個月以上或學校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；⑵病假達四個月、事假達二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。

　　三、工作量（18分）

　　（一）專任教師（18分）

　　1．標準課時工作量（12分）：

　�、艑Ｂ毥處熋繉W年320節(jié)、校級領導兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般行政人員兼課240課時，（一年按40周計算），得12分。

　�、茖W年度應完成任課總課時規(guī)定的最低時數，每缺10節(jié)扣一分，缺150節(jié)以上者，除工作另項目內不給分，并在教學常規(guī)欄目內不取最高檔成績。

　�、菍＜嫒谓處熞竺咳嗣繉W期聽課不少于35課時，每缺一節(jié)扣0.5分。

　�、确矒萎厴I(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統考科目授課者，可按實際授課節(jié)數1.5倍計算。

　�、山虅仗幇才诺拇n、選修課、學科競賽輔導課及第二課堂教學亦可列為教學時數。

　　2．班主任工作量（6分）

　�。�1）承擔學校安排的班主任工作，班級管理成效顯著，班風學風良好，得6分；

　�。�2）承擔學校安排的班主任工作，班級管理取得一定成效，班風學風較好，得4-5分；

　�。�3）承擔學校安排的班主任工作，班級管理成效一般，班風學風尚好，得1-3分；

　　3．兼職工作或其他工作量（6分）：

　　⑴能認真做好教研組長、集備組長等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作業(yè)績顯著，管理資料齊全，出色完成上級部門的各類檢查工作，得5—6分。

　�、萍媛毠ぷ髯龅幂^好，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績，管理資料較為齊全，較好完成上級部門的各類檢查工作，得3—4分。

　�、羌媛毠ぷ髯龅靡话慊�，得1—3分。

　　注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項只選一項計分，不重復計分。

　　（二）管理人員（18分）

　　1．管理工作量（12分）

　�。�1）認真履行崗位職責，完成上級部門交給的或學校安排的管理工作，工作無過失的，得12分。

　�。�2）因管理失職而造成責任事故或學校財產損失的，酌情扣分。

　　2．課時工作量（6分）

　�。�1）校級領導兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般管理人員兼課240課時，（一年按40周計算），得6分。

　　（2）學年度應完成任課總課時規(guī)定的最低時數，每缺10節(jié)扣一分。

　　四、業(yè)務能力（40分）

　　班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）[（一）（二）選一項]（7分）

　�。�一）班主任工作（7分）

　　1．班級工作有計劃、有總結。做好學校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導班委會和團隊工作，在《班主任工作手冊》等記錄本中如實記錄，得1分，無工作記錄或材料不齊的得0.5分。

　　2．定期組織召開班（團、隊）會等班級活動，每學期至少5次，有班（團、隊）會課教案記錄�；顒佑羞^程性材料記錄，得1分；班（團、隊）會等班級活動每少1次扣0.2分。

　　3．對學生進行有針對性的思想道德教育，注重學生心理健康教育，組織學生參加心理輔導活動，并及時與課任教師、家長溝通，做好家訪工作，形成教育合力，得1.5分。

　　4．組織學生積極參加集體活動，所帶班級在各項活動中獲得榮譽，班風學風良好，家長學生滿意率達85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。

　　5．關注學生全面發(fā)展，組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是評定學生操行，得1分。

　　6．服從分配，積極承擔學校分配的德育工作得0.5分。

　　（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）

　　（1）能認真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作有目標、有計劃、有總結，按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公，得2分。

　�。�2）能認真履行崗位職責，服務師生，態(tài)度和藹，師生評價良好，得2分，師生評價一般得1分。

　　（3）協調能力強，與相關部門溝通良好，完成工作目標成效顯著，得2分，成效一般得1分。

　　（4）管理工作有改革創(chuàng)新的措施，成效顯著得1分，成效一般得0.5分。

　　說明：（1）年段長、教研組長參照班主任給分；（2）其他非班主任教師由學校統一安排，①一部分協助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協助班主任工作的，最多只能得5分。

　　（三）教學常規(guī)（33分）

　　1．依據課程標準認真擬定教學計劃。按時參加集體備課，并能承擔主備任務，有主備材料。按成規(guī)定的聽課任務，有聽課和評課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（8分）

　�、艑懞媒贪�，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（4分）

　　教案由教研組正副組長負責檢查評價，教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級，分別得4分、3分、2分。教師上課沒有教案的每節(jié)扣0.5分，整個學期教案均沒有課后反思記錄的扣1分�？弁隇橹�。

　�、瓢磿r參加集體備課，并能承擔主備任務，有主備材料。（2分）

　　集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔主備任務或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。

　�、前磿r完成規(guī)定的聽課任務，有聽課和評課記錄。（2分）

　　不能按規(guī)定完成聽課任務，沒有聽課記錄，每少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。

　　2．按時上、下課，從學生實際出發(fā)，精心組織教學，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機。（5分）

　�、沤處熌馨磿r上、下課，從學生實際出發(fā)，精心組織教學，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機的得4-5分；

　�、平處熌馨磿r上、下課，從學生實際出發(fā)，組織教學，課堂管理較有序，上課期間

教師績效考核方案13

　　為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以學校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實施對象

　　學校在崗的教師。

　　三、績效考核內容及量化計分辦法

　　教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。

　　(一)、師德考核

　　1、扣分項目：

　�。�1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。

　�。�2）考試監(jiān)考遲到；每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。

　�。�3）不服從或不接受學校工作安排的；扣10分。

　�。�4）一月內無故1節(jié)；扣40分，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數，并上報上級主管部門。

　　（5）出現教學事故的，扣40分。

　　2、加分項目

　　（1）教職工發(fā)現并制止學生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

　�。�2）主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。

　�。ǘ┞穆毧己�120分：

　　1.教育教學過程（75分）

　　主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度、責任心等。采取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分。

　　（1）備課：按學校規(guī)定，根據各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

　　（2）教學：課堂中發(fā)現學生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發(fā)現5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

　�。�3）批改：根據作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

　�。�4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。

　�。�5）有教學計劃，能按計劃進行教學給5分。

　　2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

　　（1）每月完成學校規(guī)定聽課節(jié)數的給10分。

　　（2）完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

　　（3）每月至少在學校網站或OA系統上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。

　　3.教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。

　�。�1）積極參與校本研究給2分。

　�。�2）積極向學校博客上傳材料的給3分。

　　4.考勤（15分）

　　5.千分制考核由學生科負責。（25分）

　�。ㄈ┙逃虒W貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動，并取得的成績。

　�。�1）教師主講優(yōu)質課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業(yè)務競賽獲獎等。（5分）

　�。�2）參與校級師范課開課的。（2分）

　�。�3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）

　　四、教職工績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據。

　　對履行崗位職責，完成學校規(guī)定教育教學任務的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結果的，取消獎勵性績效工資發(fā)放。

　　五、本方案經教代會通過后實施。

教師績效考核方案14

　　為提高收費崗位服務質量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。

　　一、績效考核內容

　　1泄露病人隱私者，一經發(fā)現扣款當事人xx元。

　　2、未執(zhí)行服務規(guī)范禮儀、用語的，發(fā)現一次扣發(fā)當事人xx元。

　　3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現一次扣發(fā)當事人x元。

　　4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現一次扣發(fā)x元。

　　5、收費過程中當著病人面接聽私人電話或聊與工作無關的話題者，發(fā)現一次扣發(fā)xx元。

　　6、辦公區(qū)平時應保持整潔干凈，經抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的，當班人員每人扣發(fā)xx元。

　　7、病人信息數據打錯與票據不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當事人xx元。

　　8、在收費處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現一次扣發(fā)x元。

　　二、違反以下情況之一的，不得享受當月績效獎金

　　1、遭投訴經查證屬實的，不予獎勵。

　　2、月病、事假次數累計超x天的不予獎勵。

　　3、違反員工手冊制度和相關規(guī)定累計金額達xx元者，不予獎勵。

　　三、部分服務規(guī)范禮儀

　　1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務。接待醫(yī)院內外人員的咨詢、交費時，應注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。

　　2、收費人員使用文明禮貌用語如下：

　　十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。

　�。�1）雙手接到患者的單子時要說“您好”；

　�。�2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？

　�。�3）您好，一共是xx元xx角；

　�。�4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎？

　　（5）找您xx元，請核對一下；

　�。�6）雙手遞出單子時要說“請慢走”！

　　（7）請拿申請單到×樓×科作檢查；

　　（8）請到xx科，換/開個單子。

　　月績效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善。

教師績效考核方案15

　　為進一步加強學校管理，強化學校領導班子成員和教職工的思想政治工作，調動廣大教職工的積極性，促進學校工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，根據《海南省中小學人事制度改革實施意見》、《海南省義務教育階段中小學教師績效工資實施辦法》及《海南省義務教育階段中小學�？冃Э荚u實施意見》等文件精神，結合我縣中小學校實際，制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，通過定量和定性等多個評價主體，全面、客觀、公正評價中小學校的績效，建立健全激勵機制，促進我縣基礎教育全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。

　　二、考評范圍

　　全縣公立各級各類學校（含幼兒園）。

　　三、考評內容

　　學校績效考評內容包括：辦學方向、內部管理、師資隊伍建設、德育工作、教育教學質量效益等。

　　四、考評時間

　　每年6—7月份進行。

　　五、考評工作領導小組

　　為切實加強全縣中小學�？冃Э荚u工作的領導，縣政府決定成立屯昌縣中小學校績效考評工作領導小組，其組成人員如下：

　　組長：孫成銀（縣政府副縣長）

　　成員：蒙運毅（縣委組織部副部長）