教師管理考核方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編收集整理的教師管理考核方案,歡迎閱讀與收藏。
教師管理考核方案1
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,規(guī)范教師考核工作,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用,并有利于教師堅(jiān)守工作崗位,履行崗位職責(zé),提高工作質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教育局、盤(pán)龍教育總支關(guān)于教師年度考核工作考評(píng)方案的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,特制訂本方案。
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿勤,愛(ài)崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書(shū)育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn) 二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià)?己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
二、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長(zhǎng):甘紅枝
組 員:汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅
鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料?偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料,開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人;再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫(xiě)意見(jiàn),評(píng)定等級(jí),匯總結(jié)果,上報(bào)教育總支。
教師管理考核方案2
為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。
一、考核條件
1、思想品德
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,團(tuán)結(jié)合作;樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,在工作中勇于探索創(chuàng)新。
2、教育工作
根據(jù)學(xué)校教育工作的需要,善于做學(xué)生思想工作,并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績(jī)顯著。
3、教學(xué)工作
。1)根據(jù)學(xué)校工作需要,認(rèn)真完成工作任務(wù)。
。2)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到校領(lǐng)先水平,參加區(qū)級(jí)調(diào)測(cè),成績(jī)名列同類學(xué)校中上游水平;
。3)積極投身新課程改革,在教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生得到全面發(fā)展。
(4)每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課或示范課1節(jié)以上;
4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用
。1)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇,或在區(qū)級(jí)及以上組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
。2)組織或參與教科研課題研究,在區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。
(3)取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證,并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)志,并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。
5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師
骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng),并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)有顯著成效。
6、積極參加區(qū)級(jí)以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評(píng)比活動(dòng),努力成為區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人或名師。
1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù),無(wú)個(gè)人原因換班和調(diào)課行為。
2、學(xué)年內(nèi)無(wú)重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故,無(wú)個(gè)人工作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。
3、學(xué)年內(nèi)無(wú)其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。
4、五曠課或病事假累計(jì)不超過(guò)10個(gè)工作日
二、考核辦法與程序
1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。
2、考核本著誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)量化、水量化誰(shuí)解釋。
3、凡符合以上條件的教師都參與考核,凡達(dá)到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。
三、考核內(nèi)容、分值及考核部門(mén)
。ㄒ唬⿴煹驴己顺煽(jī)——黨支部。
1、教師思想素質(zhì):。
⑴熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
、品e極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動(dòng)。
、亲袷馗黜(xiàng)法律法規(guī),嚴(yán)于律己。
、汝P(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同志,勇挑重?fù)?dān)。
2、行為規(guī)范要求:
、耪J(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,不私自調(diào)課,不坐著上課。
⑵不亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂資料,搞以盈利為目的地有償家教。)
⑶不體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生;不辱罵、歧視學(xué)生。)
⑷不在課堂內(nèi)接、打手機(jī),不在課堂內(nèi)吸煙。
、刹幌?qū)W生家長(zhǎng)索取、收受禮品或錢物,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)。
。6)不隨意頂撞家長(zhǎng)或與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。
、瞬淮┢嫜b異服,儀表端莊大方。
⑻不參加黃、賭、毒等不健康的活動(dòng)。
。ǘ┙虒W(xué)考核——教務(wù)處
1、教育教學(xué)成績(jī)考核聽(tīng)課記錄每次憑記錄和登記
2、教研會(huì)、課題會(huì)憑記錄。
3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬(wàn)字。
4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開(kāi)課、示范課、觀摩課。
5、在課題、教研會(huì)上做專題發(fā)言、專題報(bào)告、成果展示、成功經(jīng)驗(yàn)交流。
6、班主任工作成績(jī)突出——德育處。
7、學(xué)生對(duì)教師考核滿意度達(dá)到90%。
8、指導(dǎo)青年教師每位有過(guò)程、效果和資料。
教師管理考核方案3
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,全面調(diào)動(dòng)我校教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,搞好教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,以及在年度考核、平優(yōu)樹(shù)先工作中更加趨于公開(kāi)、公正、公平、合理,為今后教師聘任制奠定基礎(chǔ),特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。
一、考核內(nèi)容
為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況,計(jì)劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學(xué)期末對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化;第一學(xué)期量化預(yù)計(jì)在1月中旬左右,第二學(xué)期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評(píng)分及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ唬、教師職業(yè)道德100分
1、理想信念(20分)
堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針、政策,努力學(xué)習(xí)并有改革進(jìn)取的精神。
2、教育思想(30分)
努力學(xué)習(xí)教育理論和教改經(jīng)驗(yàn),教育思想端正,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持教書(shū)育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,重視潛能生發(fā)展。
3、品德修養(yǎng)(30分)
遵紀(jì)守法,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生,團(tuán)結(jié)合作,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,言行舉止堪為學(xué)生表率。
4、政治學(xué)習(xí)(20分)
按時(shí)參加學(xué)習(xí),并做好記錄者,得20分;無(wú)故不參加學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)筆記達(dá)不到要求者,每缺一次扣5分,扣滿20分者,年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),當(dāng)學(xué)年不能評(píng)先進(jìn)。
※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的,實(shí)行“一票否決”,師德考核不得分,且年度考核等級(jí)為不合格。
⑴體罰與變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果;
、葡?qū)W生兜售商品、推銷復(fù)習(xí)資料、亂收費(fèi)和向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物;
⑶雖未構(gòu)成犯罪但對(duì)學(xué)生有明顯不正當(dāng)行為;
、染懿环䦶姆峙、威脅恫嚇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);
、蓞⑴cFLG等邪教組織;
、使ぷ鲿r(shí)間中午喝酒,或業(yè)余時(shí)間酒后滋事;
、嗽郊(jí)上訪,造成不良影響;
、汤瓗徒Y(jié)派,撥弄是非,影響團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的
。ǘ⒖记冢100分)
教師每人每月基礎(chǔ)分20分,請(qǐng)假一節(jié)扣2分,曠職1課時(shí)(一天按6課時(shí)計(jì)算),當(dāng)月20分全扣;一學(xué)期曠工累計(jì)5節(jié)課,5個(gè)月考勤分全扣;曠工累計(jì)8節(jié)以上16節(jié)以內(nèi),年度考核最高為基本合格;曠工累計(jì)超過(guò)16節(jié),年度考核結(jié)果為不合格。
婚、喪假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行,不在出勤考核范圍之內(nèi)。
、俨溉槠谂毠ぴ诓坏⒄`上課的情況下,每天給予兩節(jié)課的哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內(nèi)。
②一學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)30天,不足45天、病假累計(jì)超過(guò)45天不足90天,學(xué)期考核結(jié)果最高為基本合格;請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)45天、病假累計(jì)超過(guò)90天,學(xué)期考核結(jié)果為不合格。一學(xué)年事假累計(jì)超過(guò)60天,不足90天、病假累計(jì)超過(guò)90天不足180天,學(xué)年考核結(jié)果最高為基本合格;請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)90天、病假累計(jì)超過(guò)180天,學(xué)年考核結(jié)果為不合格。
、蹖⒔處焻⒓涌己说5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
(三)、教學(xué)常規(guī)(350分)
1、計(jì)劃、總結(jié)(40分)
制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確,進(jìn)度合適,符合本校學(xué)生實(shí)際情況,能夠充分體現(xiàn)新課改的要求,跟上形勢(shì)發(fā)展的步伐;學(xué)期末有總結(jié),總結(jié)能對(duì)教學(xué)質(zhì)量客觀分析,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)符合實(shí)際,能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。
2、備課(100分)
。1)、課課有教案,并書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(60分)
。2)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),符合新課改的要求,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,并體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng),教案后附有教學(xué)后記或教學(xué)反思(40分)
。3)按課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n。凡查出有滯后備課者一次扣5分,不備課上課者一次扣10分,教后記,每少一次扣0.5,備課檢查按三等打分記入教師量化,等次分別為100、95、90
3、上課(100分)
按課程表上課,目標(biāo)明確方法靈活,體現(xiàn)新課標(biāo)精神,凡遲到或早退一次分別扣5分,空堂一次扣10分,上課期間串班、串崗、接打手機(jī)一次扣5分;辦公室內(nèi)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,一次每人扣10分,辦公室負(fù)責(zé)人扣5分
3、作業(yè)批改(30分)
。1)、作業(yè)量適當(dāng),不搞題海戰(zhàn)術(shù),針對(duì)學(xué)生的不同情況,提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。(10分)
。2)、作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確、教師多使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。(10分)
(3)、作業(yè)批改有實(shí)效。(10分)
4、晨讀輔導(dǎo)(20分)
按要求及時(shí)輔導(dǎo),有特色輔導(dǎo),凡遲到一次扣0.5分,空堂一次扣1分。
5、聽(tīng)課評(píng)課(30分)
(1)、要求教師平均每周聽(tīng)課一節(jié),每學(xué)期不少于15節(jié)(15分)
(2)、聽(tīng)課筆記應(yīng)有評(píng)語(yǔ)和教學(xué)建議,并切實(shí)可行(15分)
6、質(zhì)量檢測(cè)(50分)
按要求組織各種檢測(cè)(單元、期中、期末)和質(zhì)量分析,一次不合格扣1分。
。ㄋ模┙處煂I(yè)化發(fā)展(200分)
認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng),無(wú)故缺席1次扣10分,遲到或早退1次扣5分;聽(tīng)課記錄每聽(tīng)一節(jié)加2分,無(wú)聽(tīng)課意見(jiàn)1篇扣1分;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化學(xué)習(xí)筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學(xué)習(xí)心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5---10分,每篇總結(jié)論文加5分。校級(jí)優(yōu)質(zhì)課加(1---3分)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加(3---5)分、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加(5---7)分,市級(jí)以上依此類推。
。ㄎ澹、教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測(cè)(150分)
按期中期末檢測(cè)試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級(jí)賦分即A等150分;B等130分;C等100分;D等70分。
(六)、學(xué)校特色教育(100分)
1、特殊獎(jiǎng)勵(lì)(以下三項(xiàng)必須是經(jīng)過(guò)教育局、教研室組織的方可承認(rèn))。
1)組織學(xué)生參加集體比賽獲集體一、二等獎(jiǎng)的,獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級(jí)別: 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 區(qū)級(jí) 街道級(jí) 校級(jí)
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獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
。ù霜(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)加分。)
2)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽獲一、二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級(jí)別: 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 區(qū)級(jí) 街道級(jí)
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獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
。ù霜(jiǎng)項(xiàng)不累計(jì)加分。)
3)、教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級(jí)別: 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 區(qū)級(jí)
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獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
2、組織各類興趣小組如朗誦、書(shū)法、唱歌、英語(yǔ)、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會(huì)影響者加5分。
3、班級(jí)在學(xué)校、街道組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得表彰,班主任或指導(dǎo)教師每次分別加2分、3分。(可累計(jì))
4、校本課程制訂,制訂諸如《古詩(shī)文誦讀》、《數(shù)學(xué)速算》、《普通話》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《小學(xué)生書(shū)法》、《班級(jí)陽(yáng)光體育》等且在所任教班級(jí)率先實(shí)施,有一定效果者,加5分。
四、懲罰
1、嚴(yán)重違法違紀(jì)并受到刑事、行政處分的不能評(píng)優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評(píng)優(yōu)。
2、累計(jì)病假超過(guò)半個(gè)月,累計(jì)事假超過(guò)1周,累計(jì)曠工超過(guò)1天者不能評(píng)優(yōu)。
3、普通話不達(dá)標(biāo)者不能評(píng)優(yōu)。
4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評(píng)優(yōu)。
五、合計(jì)全校教師最后得分。
本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級(jí),(按照學(xué)??cè)藬?shù)每檔各占1/5,如除不盡則放在第三檔)。一等5人,效益獎(jiǎng)400元;二等5人,效益獎(jiǎng)350元;三等6人,效益獎(jiǎng)300;四等5人,效益獎(jiǎng)250元;五等5人,效益獎(jiǎng)200元。
教師管理考核方案4
為適應(yīng)教育教學(xué)改革,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作,同時(shí),也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè),對(duì)照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。
一、考核對(duì)象
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員。
二、考核辦法
1、個(gè)人申請(qǐng),評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件,量化打分。
2、評(píng)選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每?jī)赡暝u(píng)審一次,評(píng)審時(shí)間暫定為下一年的10月份
3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。
三、評(píng)選考核小組
組長(zhǎng):張克運(yùn)
副組長(zhǎng):何宗泮王啟林鄧向東
成員:張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安
四、一票否決
1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究,認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。
3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量,時(shí)限不能超過(guò)一年)。
4、近3年年度考核不合格者。
5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。
6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。
7、提供的材料有弄虛作假者。
五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值
(一)、師德師風(fēng)(8分):依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè)業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng)
合格4分,良好6分,優(yōu)秀8分
(二)理論學(xué)習(xí)(6分):
讀一本書(shū),寫(xiě)心得體會(huì)4分;參加理論學(xué)習(xí),有筆記2分
(三)教學(xué)實(shí)踐:(60分)
1、教學(xué)成績(jī):(17分)
(1)在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中,每學(xué)期得分在年級(jí)排名前五名的為2分,在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。
(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。
2、教案:教案完整規(guī)范為2分;
3、優(yōu)質(zhì)課:(6分)
校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
4、常規(guī)課(10分)
(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分
(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導(dǎo)2分
5、教育活動(dòng)(6分)
(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分
(2)完成一份教育案例分析3分
6、教學(xué)常規(guī)(4分)
(1)不遲到2分(2)佩帶?1分(3)使用普通話1分
7、幫帶工作:(15分)
(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著。2分
(2)輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。1分
(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分
(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分
(四)教改科研(26分)
1、課題研究:參與課題研究。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市級(jí)及以上5分。
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
2、論文:
(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級(jí)2、市級(jí)及以上4分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
(2)教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
3、集體教研:
(1)積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)(3分)
(2)組織校本教研專題講座,校內(nèi)1次2分、市區(qū)級(jí)1次3分,累計(jì)不超過(guò)5分
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
(3)教研活動(dòng)中專題發(fā)言,校內(nèi)1次1分、市區(qū)級(jí)1次2分,累計(jì)不超過(guò)5分
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
(五)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)
1、送課:為區(qū)內(nèi)學(xué);?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分
2、發(fā)揮特長(zhǎng),做出突出貢獻(xiàn)或榮獲國(guó)家、地方政府頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。(10分)
3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng),成效顯著。10分
教師管理考核方案5
一、落實(shí)常規(guī):
1、上課:
。1)嚴(yán)格按課表上課,不準(zhǔn)私自竄課,違反一次扣5分。
。2)上課教師不及時(shí),違反一次扣5分。
。3)上課組織不好,違反一次扣5分。
。4)出席簿每天詳細(xì)記錄,未做到一次扣5分。
。5)體活課教師要有組織,教師及時(shí)參與,違反一次扣5分。
2、活動(dòng):
(6)上廁所、課間活動(dòng)要有組織,教師要跟班,違反一次扣5分。
。7)到兒童活動(dòng)區(qū)(秋千、滑梯等)活動(dòng)時(shí),教師要有組織,違反一次扣5分。
。8)嚴(yán)格禁止兒童到不安全的地方活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
注:如教師不按要求去做,出現(xiàn)后果自負(fù),并扣除當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資。
3、午睡:
。9)按時(shí)組織午睡,未按時(shí)組織發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
。10)保證午睡紀(jì)律,學(xué)生亂發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
。11)要保持教室宿舍衛(wèi)生,被褥疊放整齊,否則一次扣5分。
4、接送學(xué)生:
。12)教師準(zhǔn)時(shí)在門(mén)口迎接學(xué)生,與家長(zhǎng)、學(xué)生禮貌問(wèn)好,違者一次扣5分。
(13)放學(xué)要有組織,按時(shí)送到校門(mén)口,違反一次扣5分。
5、安全:
。14)教師要認(rèn)真做好本班孩子的安全教育和看護(hù)工作,保證孩子在園期間的安全,如因教師原因,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)安全事故,責(zé)任完全由教師個(gè)人負(fù)責(zé),并且根據(jù)情節(jié)扣10——20分,情節(jié)嚴(yán)重的扣除當(dāng)月工資。
6、物品保管:
。15)教師要保管好班級(jí)及宿舍內(nèi)的所有物品,如因教師疏忽,導(dǎo)致班級(jí)、宿舍內(nèi)的物品丟失或損壞,由教師自己按價(jià)賠償,并根據(jù)情節(jié)扣5——10分。
二、師德水平:
1、對(duì)待兒童要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心,語(yǔ)言要有親和力,與家長(zhǎng)溝通要熱情,有禮貌(做到起身相迎、笑臉相送)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言粗魯、行為不良者,一次扣10分。
2、上課期間,不許接打手機(jī),手機(jī)應(yīng)在振動(dòng)狀態(tài),違反一次扣3分
3、在征求家長(zhǎng)對(duì)教師是否滿意的問(wèn)卷中,發(fā)現(xiàn)一人次家長(zhǎng)不滿意,并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格,不準(zhǔn)謾罵、侮辱、體罰或變相體罰幼兒,發(fā)現(xiàn)一次扣3分。
三、考勤:
1、遲到、早退一次扣3分,少上一節(jié)課扣4元,有事必須請(qǐng)假,否則,視為曠工每天扣50元,三天以上者扣除當(dāng)月工資。
2、缺勤一天扣20元(婚、喪、嫁、娶除外)。
四、獎(jiǎng)勵(lì):
1、定員:
小、中、大班定員人數(shù)分別為15、25、30人,每超一人每月獎(jiǎng)勵(lì)10元。
2、活動(dòng):
對(duì)園內(nèi)舉行的.各項(xiàng)活動(dòng),參與組織質(zhì)量按一、二、三等獎(jiǎng)分別加20、15、10分,(注:一等一名,二等二名,三等二名)。
3、安全:
對(duì)一學(xué)期無(wú)任何安全事故發(fā)生的班級(jí),教師獎(jiǎng)勵(lì)50元。
4、教學(xué):
對(duì)于上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),參與教師按區(qū)、市、省、國(guó)家分別獎(jiǎng)勵(lì)20、40、60、80分。
5、物品管理:
對(duì)于班級(jí)和宿舍內(nèi)的任何物品,以學(xué)期為單位,完好無(wú)損的獎(jiǎng)勵(lì)20分。
教師管理考核方案6
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機(jī)制,充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用,特制定本方案。
二、考核對(duì)象
在職、在崗的市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”,經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選。
三、考核辦法
1、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進(jìn)修校等教育行政主管部門(mén)進(jìn)行考核。
2、區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評(píng)價(jià)由區(qū)人力社保局進(jìn)行考核。
3、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標(biāo)準(zhǔn),原則上市級(jí)學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當(dāng),市級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當(dāng),由學(xué)校進(jìn)行考核。
4、學(xué)?己说娜藛T,其考核工作由校長(zhǎng)室統(tǒng)領(lǐng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓,教科室負(fù)責(zé)材料核實(shí)并作出初評(píng),將考核結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定。
5、考核時(shí)間為每學(xué)年一次,由上級(jí)主管部門(mén)考核的各類人員的考核結(jié)果,學(xué)校得到正式通知后予以公布,由學(xué)校考核的人員其考核結(jié)果在每一年的12月份公布。
6、經(jīng)過(guò)考核,等次被確定為“優(yōu)”的,學(xué)校按相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì):
。1)市、區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選:人民幣500、300元;(另政府每月應(yīng)有津貼)
。2)市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”:人民幣500、300元;(若政府每月有津貼則對(duì)優(yōu)秀等級(jí)獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同,無(wú)津貼則建議適當(dāng)提高其標(biāo)準(zhǔn))
(3)區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”:人民幣600、500元。(政府每月無(wú)津貼)
以三年為一個(gè)周期,在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員,在年度考核、職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。
7、經(jīng)過(guò)考核,等次被確定為“不合格”的,相關(guān)主管部門(mén)將作出取消資格的處理,有政府補(bǔ)貼的將終止發(fā)放,不再享受相應(yīng)榮譽(yù)的一切待遇。此外,學(xué)校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級(jí)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的申報(bào)資格。
四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1、遵紀(jì)守法,模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。分值5分。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。
3、服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù),所教班級(jí)的成績(jī)位于同年級(jí)同學(xué)科前列。分值10分。
4、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新,每學(xué)年在學(xué);騾^(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。
5、積極參加學(xué)校教研活動(dòng),每學(xué)年在學(xué)校教研活動(dòng)中作2次以上的書(shū)面專題發(fā)言,引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。
6、積極參加校本培訓(xùn),每學(xué)年在校本培訓(xùn)中至少承擔(dān)1次以上學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。分值10分。
7、開(kāi)展教育教學(xué)研究,每學(xué)年主研或參與一個(gè)教育教學(xué)課題研究。分值10分。
8、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會(huì)上交流發(fā)言或區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1次以上。分值10分。分值10分。
9、每學(xué)年至少幫帶指導(dǎo)一名同校同學(xué)科的教師,并能使所幫帶指導(dǎo)的教師的教育教學(xué)水平有所提高。分值10分。
10、根據(jù)自己課堂教學(xué)實(shí)踐,每學(xué)年寫(xiě)出5個(gè)教育教學(xué)案例分析。分值20分。
區(qū)級(jí)骨干教師(學(xué)科帶頭人)考核方式為教師述職自評(píng)、教研組測(cè)評(píng)、查看相關(guān)資料和學(xué)?己嗽u(píng)價(jià)等?己说梅衷90分以上的為優(yōu)秀,70—89分的為合格,60—69分的為基本合格,60分以下的為不合格。每學(xué)年7月,區(qū)教委將對(duì)學(xué)?己私Y(jié)果進(jìn)行復(fù)查年審。復(fù)查結(jié)果作為年審的依據(jù)。復(fù)查優(yōu)秀的年審為優(yōu)秀;復(fù)查合格的年審為合格;復(fù)查得分為60—69分的人員,區(qū)教委當(dāng)年不予以年審,待下一學(xué)年其考核得分在70分以上時(shí),一并復(fù)查年審;復(fù)查得分為60分以下的教師,年審為不合格。當(dāng)年年審不合格的或三年都不予以年審的教師,將取消其區(qū)級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人的資格。在五年一屆的任期中,復(fù)查年審三年為優(yōu)秀的或五年復(fù)查年審得分均在80分以上的骨干教師,將免試優(yōu)先評(píng)審為下一屆骨干教師。
。ㄒ唬┛己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容
1、思想品德
主要由所在單位根據(jù)個(gè)人總結(jié),結(jié)合平時(shí)表現(xiàn),從堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、治學(xué)作風(fēng)、遵紀(jì)守法等方面對(duì)區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選進(jìn)行全面客觀評(píng)價(jià)。
良好的思想品德是學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選必備的思想行為品德,對(duì)其評(píng)價(jià)實(shí)行思想品德一票否決制。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)
。1)業(yè)務(wù)水平主要考察其基礎(chǔ)理論知識(shí)、創(chuàng)新能力、科研設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)能力等,重點(diǎn)考察創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(2)學(xué)術(shù)(技術(shù))能力主要考察其學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)、科技隊(duì)伍建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力等,重點(diǎn)考察學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)以及科技隊(duì)伍建設(shè)。
3、學(xué)術(shù)技術(shù)業(yè)績(jī)
主要對(duì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選所獲得的科技成果、專利,所發(fā)表的論文、論著及其被采用情況,所主持或參加的全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議情況,所承擔(dān)的項(xiàng)目(課題),所進(jìn)行的科技成果轉(zhuǎn)化取得的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益和人才培養(yǎng)情況等方面所取得的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。ǘ┛己嗽u(píng)價(jià)指標(biāo)量化
對(duì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核評(píng)價(jià)得分實(shí)行基本分加量化得分的方法進(jìn)行計(jì)算。
1、每名考核評(píng)價(jià)對(duì)象基本分為0—30分,主要反映考核評(píng)價(jià)對(duì)象的思想品德、職業(yè)道德和行為操守,凡經(jīng)查實(shí)有違法違紀(jì)、違背職業(yè)道德行為的,該項(xiàng)得分為零分,且本年度的考核評(píng)價(jià)等次定為“不合格”。
2、量化得分按下列項(xiàng)目計(jì)算:
。1)發(fā)表、交流本專業(yè)論文,國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)第一作者每篇分別為30分、20分、10分,不是第一作者相應(yīng)減5分。
。2)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)科技成果獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)第一主研每項(xiàng)分別為60分、40分、20分,不是第一主研的相應(yīng)減10分。
。3)獲得發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型專利授權(quán),發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型專利第一主研每項(xiàng)分別為40分、30分、20分,不是第一主研的相應(yīng)減10分。
。4)獲得新藥、農(nóng)作物新品種、工業(yè)新產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品認(rèn)定、軟件版權(quán)登記等,每項(xiàng)30分。
。5)提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或解決重大技術(shù)關(guān)鍵,提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)記15~40分,解決重大技術(shù)關(guān)鍵記20~50分。本項(xiàng)得分需要經(jīng)過(guò)市級(jí)以上高層次專家或經(jīng)有關(guān)技術(shù)部門(mén)確認(rèn),并提供相關(guān)證明。
。6)撰寫(xiě)、參寫(xiě)并公開(kāi)出版具有統(tǒng)一書(shū)號(hào)的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材和主編、參編或翻譯著作,以第一作者撰寫(xiě)的具有統(tǒng)一書(shū)號(hào)公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材,每萬(wàn)字10分,超過(guò)5萬(wàn)字均記60分;與他人合著的公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材,個(gè)人撰寫(xiě)的部份每萬(wàn)字6分,超過(guò)5萬(wàn)字均記30分;主編或翻譯著作每部30分,副主編著作每部20分。
。7)特邀到國(guó)內(nèi)外大專院校、科研院所或各級(jí)黨政群團(tuán)部門(mén)、鎮(zhèn)街等講學(xué),每次記5—20分,提供邀請(qǐng)報(bào)告才能記分。
(8)申請(qǐng)到經(jīng)政府或政府有關(guān)部門(mén)認(rèn)定的國(guó)家、市、區(qū)重大科研項(xiàng)目、重大工程項(xiàng)目,國(guó)家、市、區(qū)每項(xiàng)分別為30分、20分、10分。
(9)獲得國(guó)外基金會(huì)和國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)組織資助金額人民幣5萬(wàn)元以上記40分,1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下記30分,5000元以上記10分。
。10)所領(lǐng)導(dǎo)或培養(yǎng)的研究技術(shù)隊(duì)伍的數(shù)量有明顯增長(zhǎng)或質(zhì)量有明顯提高的記5—15分。
。11)被選拔為國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家或國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”一、二層次人選記60分,享受國(guó)家政府特殊津貼人員或國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”三層次人選記50分,入選重慶市“322”人才工程一、二、三層次分別記40分、30分和20分,重慶市杰出專業(yè)技術(shù)人才和重慶市突出貢獻(xiàn)中青年專家記40分、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才記30分。
。12)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)各種榮譽(yù)稱號(hào)分別記35分、25分、15分。
。13)學(xué)校教師從事教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng),及獲獎(jiǎng)層次、次數(shù)、等次等記10—30分。
上述各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容均須在考核評(píng)價(jià)的當(dāng)年取得(以證書(shū)頒發(fā)日期或有關(guān)證明、報(bào)告載明的日期、期間為依據(jù)),被考核評(píng)價(jià)人應(yīng)在《考核評(píng)價(jià)表》中對(duì)自評(píng)分作詳細(xì)說(shuō)明并提供相應(yīng)的證明材料?己嗽u(píng)價(jià)等次一般按以下辦法確定:59分以下為“不合格”,60—70分為“合格”,70—90分為“良”,90分以上為“優(yōu)”。
教師管理考核方案7
為了加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)管理,調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,特?cái)M定此方案。學(xué)校根據(jù)本方案對(duì)全校教師的工作實(shí)行量化考核評(píng)估,考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)聘分開(kāi)的主要依據(jù)。
一、職業(yè)道德(10分)
按等次給分,分為三檔:優(yōu)10分、良8分、差5分及以下。
優(yōu)
、倌7蹲袷貒(guó)家政策法令和學(xué)校規(guī)章制度,關(guān)心學(xué)校、顧全大局,出色完成本職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)(臨時(shí))工作任務(wù),關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志,在教書(shū)育人、為人師表方面成績(jī)突出。有事業(yè)心、責(zé)任感、工作積極主動(dòng)。
良
、 遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度,關(guān)心學(xué)校,顧全大局,能自覺(jué)完成本職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)(臨時(shí))工作任務(wù),在為人師表,教書(shū)育人方面做出成績(jī)。有事業(yè)心、責(zé)任感、工作積極、負(fù)責(zé),較好發(fā)完成工作任務(wù),團(tuán)結(jié)同志。
差
、 工作經(jīng)常不服從安排,討價(jià)還價(jià),無(wú)大局觀念,強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因。
、 違反政策,法令,嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律。違反工作紀(jì)律,工作時(shí)間經(jīng)常閑談,打游戲等,干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。不以主要精力從事本職工作,上班時(shí)經(jīng)常擅自離崗。
、酃ぷ骱懿回(fù)責(zé),嚴(yán)重失職,家長(zhǎng)、教師意見(jiàn)大。
④不寫(xiě)教案,作業(yè)批改很不及時(shí)或不批改,或讓學(xué)生代為批改。
說(shuō)明:
、俜采婕 “差”條件中一條就可以為“差”。
二、考勤(5分)
1.法定假(喪假、婚假、產(chǎn)假)不扣分,
2.病假每天扣0.1分。
3.事假每天扣0.2分。
4.每曠課一節(jié)扣1分,各種常規(guī)活動(dòng),每缺席一次扣0.5分。(因急要事先打招呼,事后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù))。
說(shuō)明:曠課累計(jì)達(dá)5節(jié)以上者視為不稱職。病假達(dá)15天,事假達(dá)一個(gè)星期,不作為“優(yōu)秀”或“先進(jìn)”的評(píng)先對(duì)象。
三、教學(xué)常規(guī)(40分)
1、計(jì)劃總結(jié)(2分)
語(yǔ)、數(shù)科要有教學(xué)計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度表,過(guò)程有記錄,期末要有總結(jié),未按要求完成的每項(xiàng)扣0.5分,未按時(shí)上交的每次扣0.2分。
2、課前準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)(5分)
每位教師應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、鉆研課標(biāo)(或大綱)與教材,按學(xué)校常規(guī)要求寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
為“優(yōu)”的教案應(yīng)按課時(shí)寫(xiě)詳案,語(yǔ)文有作文指導(dǎo)課教案。(教案項(xiàng)目齊全,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,層次清楚,環(huán)節(jié)明確,結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生和教師活動(dòng),書(shū)寫(xiě)規(guī)范,實(shí)用有效,體現(xiàn)作業(yè)設(shè)置,有課后反思,授課日期)教案雖按課時(shí)寫(xiě),也有作文指導(dǎo)教案,但比較簡(jiǎn)單的為“良”,過(guò)簡(jiǎn)、缺漏較多、不完整的為“中”或“差”。 “優(yōu)”5分;“良”4分;“中”3分;“差”的2分以下。
3、教師素質(zhì)(4分)
能熟練使用,拓展教材,組織教學(xué),語(yǔ)言得體規(guī)范。教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)技能嫻熟;課堂調(diào)控能力強(qiáng),教態(tài)親切自然。
4、課堂教學(xué)(10分)
上課不遲到,不早退,中途不離開(kāi)教室,課堂精心組織,授課得法,生動(dòng)、有特色,學(xué)生積極、合作、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程,教學(xué)效果好,酌情得分。
5、作業(yè)(5分)
作業(yè)量適當(dāng)、批改及時(shí)、規(guī)范、有日期、有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、有作業(yè)訂正。
教師管理考核方案8
根據(jù)教育管理學(xué)教師工作特性可知,學(xué)校教師工作總體分為三大塊;一、教學(xué)管理;教師考勤、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù);包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實(shí)績(jī);參照上學(xué)期成績(jī)看三率(提升率——全班進(jìn)步人數(shù),看是否進(jìn)步,及格率——全班及格人數(shù),看是否均衡,高分率——全班高分人數(shù),看是否有人才)鑒于此,制定學(xué)校教師工作考核方案如下;
一;政治思想
、苯處熞龅剿枷脒M(jìn)步,擁護(hù)黨的政策方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),不參加任何形式的宗教活動(dòng)。堅(jiān)持社會(huì)主義育人方向,依法執(zhí)教,全面貫徹教育方針,自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,具有對(duì)學(xué)校、對(duì)上級(jí)、對(duì)同行、對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的思想和行為。
⒉教師要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)有錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)差的學(xué)生要進(jìn)行耐心教育和指導(dǎo),對(duì)他們不動(dòng)手、不動(dòng)腳、不罰站、不高聲訓(xùn)斥、不諷刺、不歧視,不用多留家庭作業(yè)的方式懲罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作和參加各種活動(dòng)的權(quán)力,尊重學(xué)生的人格。
、辰處熞谜_的思想教育引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生成為說(shuō)真話、做實(shí)事、心理健康的人。
⒋教師要具有合作精神。學(xué)校、班主任、科任工作要互相協(xié)調(diào),配合默契。工作中不制造事端,不與同行鬧別扭,不干擾學(xué)生、教師正常工作,不說(shuō)有損教師形象或者失掉教師身份的話,不做有損教師形象或者失掉教師身份的事。
⒌教師要自覺(jué)遵守上級(jí)和學(xué)校的各種規(guī)章制度。按時(shí)參加學(xué)校值周護(hù)校工作。
、斗e極、及時(shí)、較好地完成上級(jí)和學(xué)校交給的各種工作任務(wù)。
二;教學(xué)工作
(一)、常規(guī)教學(xué)
1、備課:
嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定,要提前一周備課,不后補(bǔ)教案,教學(xué)三維目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,有一定的規(guī)范性,重在課前資料積累和課后反思,有板書(shū)設(shè)計(jì),德育滲透,有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查,對(duì)檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí),結(jié)果存檔,以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容;
。1)、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
。2)、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課,提前備課。
。3)、備課欄目(教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、后記等)填寫(xiě)齊全。
。4)、教學(xué)目的(要求)確定準(zhǔn)確,體現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。
。5)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。
。6)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。
(7)、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理,具有層次性。
。8)、板書(shū)設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)主要內(nèi)容。
。9)、有課堂小結(jié),體現(xiàn)主要內(nèi)容,。
。10)、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。
。11)、教案字跡工整。
2、課堂教學(xué):
教書(shū)育人是教師的職責(zé)所在,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)理念先進(jìn),富有改革創(chuàng)新精神,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,是每位教師努力的方向。教師每學(xué)期要在學(xué)校內(nèi)部舉行一次教學(xué)展示活動(dòng),由所有聽(tīng)課教師打分,分出等次,結(jié)果存檔,以備參考。對(duì)成績(jī)不滿意者可申請(qǐng)?jiān)俅温?tīng)課,有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)等次。如果沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課,(包括上課遲到、早退、離崗、沒(méi)有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等),根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無(wú)故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為,每月無(wú)故曠課2節(jié),月考核為不合格,學(xué)期曠課6節(jié),學(xué)期考核為不合格。
課堂教學(xué)管理方面檢查以下內(nèi)容;
。1)、教師提前侯課,鈴響入班,班內(nèi)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,師生恪守教學(xué)時(shí)間。
(2)、檢查教師上課是否負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生要求是否合理,組織教學(xué)是否得當(dāng),能否很好駕馭課堂,在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。
。3)、要求上課后教師不許隨便離開(kāi)課堂。
教師管理考核方案9
一、二年級(jí)學(xué)生能背誦課外古詩(shī)、兒歌、講故事。三年能以上有摘抄筆記或讀后感,日記。根據(jù)閱讀質(zhì)量評(píng)分。
7、公開(kāi)教學(xué)(5分)
中心校級(jí)得1分。承擔(dān)縣級(jí)得2分,市級(jí)以上得3分,以此類推。有自創(chuàng)性教案、說(shuō)課稿及說(shuō)課、評(píng)課后有反思材料。每學(xué)年取最高一檔次計(jì)分。
8、輔導(dǎo)特殊生(3分)
對(duì)特殊生有輔導(dǎo)、有轉(zhuǎn)化、有記錄、有效果。有課后輔導(dǎo)、材料齊全得2分。
9、教師聽(tīng)課(2分)
每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),單雙人校聽(tīng)課5節(jié)以上,要有評(píng)課記錄。少一節(jié)扣0.2分。
10、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)(2分)
教師指導(dǎo)培養(yǎng)師生獲獎(jiǎng)必須有據(jù)可依,教育部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),每學(xué)年選最高一項(xiàng)計(jì)分不重復(fù)計(jì)算(證書(shū)鉛印公章無(wú)效),獲校級(jí)獎(jiǎng)0.5分、縣級(jí)獎(jiǎng)1分,市級(jí)以上獎(jiǎng)2分。
11、課外活動(dòng)。2分
每位教師每學(xué)期開(kāi)展10次以上課外活動(dòng),有記錄,有活動(dòng)。(無(wú)開(kāi)展活動(dòng)不得分)
四、教學(xué)成績(jī)(40分)
1、各年段各科最高綜合分為40分,各科教學(xué)成績(jī)的綜合分占最高成績(jī)的比率乘以40分為其教學(xué)成績(jī)。(綜合分的計(jì)算方法,平均分占50%,及格率占30%,優(yōu)秀率占20%)
2、教多科主科(語(yǔ)數(shù)英)的科任教師,兩科成績(jī)的平均值乘以110%;三科乘以平均值的115%;四科乘以平均值120%……為教學(xué)成績(jī)。
五、教師專業(yè)發(fā)展(10分)
1、繼續(xù)教育:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),平時(shí)注意理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),得1分,做好學(xué)習(xí)筆記(5000字以上)得1分。共2分
2、教師參與教學(xué)改革,在實(shí)踐中推出教研課題,并參與研究,有課題和過(guò)程記錄,取得一定效果市級(jí)得2分,省級(jí)3分,以此類推。共4分
3、優(yōu)秀教案,授課反思案例每學(xué)年各打印上交一篇(1分);
4、論文(3分)
教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),縣級(jí)1分,市級(jí)1.5分,省級(jí)2分,國(guó)家級(jí)3分。有2個(gè)以上作者的第一作者得相應(yīng)級(jí)別分,第二作者降一檔次得分,第三作者再降一檔次得分(非本專業(yè)或非教育類及鉛印公章無(wú)效)
六、附加分。
1、教師競(jìng)賽(3分)(教育主管部門(mén)主辦教學(xué)比武等)
教師參加各類競(jìng)賽獲縣級(jí)獎(jiǎng)1分(不含片區(qū)公開(kāi)課),市級(jí)以上獎(jiǎng)2分,省級(jí)以上獎(jiǎng)3分。
2、學(xué)校事務(wù)加分。
3、其它特殊貢獻(xiàn)加分。
教師管理考核方案10
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革,逐步建立和完善起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相互適應(yīng)的教師考核評(píng)估機(jī)制,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師更加愛(ài)崗.敬業(yè).無(wú)私奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí).工作的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)《教育法》《教師法》《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和國(guó)發(fā)【1993】79號(hào)國(guó)辦發(fā)【1993】85號(hào)以及泰山政發(fā)【1998】63號(hào)《關(guān)于深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》特制定本原則暫行規(guī)定及評(píng)估實(shí)施細(xì)則。
一.考核的目的及意義
加強(qiáng)教師的考核工作是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)和前提,是教職工隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)有關(guān)法規(guī)條例的客觀需要。組織并實(shí)施好考核工作,不僅能為教職工的職務(wù)評(píng)聘,晉升工資,實(shí)施獎(jiǎng)懲和培養(yǎng)培訓(xùn)等工作,提供可靠的依據(jù),而且,有利于教師隊(duì)伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高;有利于全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,對(duì)全面貫徹《教育法》.《教師法》,促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展,進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。
二.考核的內(nèi)容
教師考核的內(nèi)容包括“政治思想.業(yè)務(wù)水平.工作態(tài)度和工作績(jī)效”四部分,各部分考核要點(diǎn),權(quán)重和評(píng)估則分配如下:
1.政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個(gè)方面,政治態(tài)度主要考核教師擁護(hù)黨的基本路線,貫徹黨的方針.政策:參加政治學(xué)習(xí)和活動(dòng);思想言行等方面的表現(xiàn)。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。
2.業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔(dān)任職務(wù)相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力.主要考核知識(shí)與技能:包括教育思想,學(xué)歷與專業(yè)知識(shí),參加繼續(xù)教育,興趣愛(ài)好與特長(zhǎng),教學(xué)基本功等方面;計(jì)劃:包括各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定及質(zhì)量;備課:包括教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的掌握,教案的設(shè)計(jì)與質(zhì)量,集體備課.教具.實(shí)驗(yàn).學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等;上課:包括教學(xué)的目的與要求,教學(xué)內(nèi)容的組織,教學(xué)方法與手段,雙基教學(xué)與能力培養(yǎng),教學(xué)效果等;作業(yè):包括作業(yè)選題,分量.次數(shù),作業(yè)的批改與講評(píng);輔導(dǎo):包括自習(xí)課.活動(dòng)課及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等;測(cè)試與評(píng)價(jià):包括單元達(dá)標(biāo),期中.期末測(cè)試;教科研:包括參加教研活動(dòng),信息的獲取與知識(shí)更新,系列課達(dá)標(biāo),聽(tīng)評(píng)課的數(shù)量與質(zhì)量.課題研究等情況。
3.工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責(zé)中所表現(xiàn)出來(lái)的工作積極性,事業(yè)心和責(zé)任感,主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔(dān)完成工作量及教育教學(xué)任務(wù);敬業(yè)態(tài)度包括遵紀(jì)守法.履行職責(zé).服從領(lǐng)導(dǎo).團(tuán)結(jié)協(xié)作.顧全大局.勤奮工作,按時(shí)完成學(xué)校交辦的工作,在各測(cè)評(píng)結(jié)果等方面。
4.工作績(jī)效
工作績(jī)效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻(xiàn)。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人榮譽(yù)成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量:主要考核學(xué)科成績(jī).學(xué)生興趣.特長(zhǎng)及良好行為習(xí)慣.思想品質(zhì)的培養(yǎng)情況,所教班級(jí)學(xué)生鞏固率等;個(gè)人榮譽(yù)成果:包括教師的教學(xué)科研.特長(zhǎng)生培養(yǎng).經(jīng)驗(yàn)總結(jié).論文撰寫(xiě),評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面所取得的各種榮譽(yù)成果。
三.考核的原則
教師的考核必須遵循以下原則:
1.科學(xué)性原則:教師考核指標(biāo)及權(quán)重體系的設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定,要科學(xué)合理,符合教育教學(xué)規(guī)律,能體現(xiàn)教師工作的性質(zhì)特點(diǎn),力求明確具體易于操作。
2.法規(guī)性原則:考核方案要符合《教育法》.《教師法》《小學(xué)教師試行條例》等教育法規(guī)及上級(jí)有關(guān)規(guī)定要求,在利于全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量。
3.全面性原則:考核要從教師工作的性質(zhì),特點(diǎn)和教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)出發(fā),進(jìn)行全面分析,即要看其所具有的基本素質(zhì),也要看其工作過(guò)程的質(zhì)量,還要看其教育教學(xué)的效果。貫徹全面性原則,一要抓住考核標(biāo)準(zhǔn)的全面性,二要抓住考核過(guò)程中的收集資料信息的全面性,然后再進(jìn)行分析.歸納,作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
4.形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則,對(duì)教師考核的目的是為了更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,因此考核工作應(yīng)堅(jiān)持形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則,即要在加強(qiáng)形成性考核,系統(tǒng)積累考核資料,并在根據(jù)形成性結(jié)果做好教師的指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,實(shí)施終結(jié)性考核,以提高考核工作的實(shí)效性。
5.注重實(shí)績(jī)的原則。即對(duì)教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績(jī)和貢獻(xiàn)。教師的工作成績(jī)是教師的思想品德.作風(fēng).知識(shí).能力諸方面的綜合反映,堅(jiān)持以成績(jī)和貢獻(xiàn)為主,就是突出了教師的主要方面,同時(shí)要用發(fā)展地觀點(diǎn)評(píng)價(jià)教師,不能只看教師的一時(shí)一事,更不能先入為主,憑舊的印象觀念來(lái)評(píng)價(jià)教師.
6.堅(jiān)持三級(jí)考核相結(jié)合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評(píng)價(jià),考核組織評(píng)價(jià),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定逐步進(jìn)行。學(xué)?己私M織要在教師自我總結(jié),進(jìn)行群眾測(cè)評(píng).充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)種種考核手段,對(duì)教師的各種考核資料進(jìn)行系統(tǒng)分析,并依據(jù)考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)初定考核成績(jī),寫(xiě)出考核意見(jiàn)。報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定。考核結(jié)果要充分體現(xiàn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
7.客觀公正.公開(kāi)的原則。即對(duì)教師的考核要從客觀實(shí)際出發(fā),根據(jù)考核的目的和考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師作出實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)。貫徹這一原則,一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全考核組織;二要嚴(yán)格考核制度,明確考核標(biāo)準(zhǔn).程序.辦法,做到有章可循,三要有嚴(yán)肅的考核態(tài)度,對(duì)教師一視同仁,不偏不倚,做到標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等。不徇私情,更不能借考核之機(jī),對(duì)教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù);四要加強(qiáng)對(duì)考核工作各環(huán)節(jié)的民主監(jiān)督,做到“四公開(kāi)”即考核標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi).考核辦法公開(kāi).考核過(guò)程公開(kāi).考核結(jié)果公開(kāi)。
8.嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的原則。教師考核每學(xué)期進(jìn)行一次,學(xué)年結(jié)束,根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員考核的有關(guān)規(guī)定,以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ),確定每學(xué)年考核結(jié)果。根據(jù)量化結(jié)果排出名次,分別按技術(shù)人員考核.年度.干部考核和績(jī)效工資發(fā)放的等級(jí)比例要求依次確定各等級(jí)人員。
考核結(jié)果的使用:一是作為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核和干部年度考核結(jié)果,記入本人檔案:二是作為教師評(píng)優(yōu)樹(shù)先,評(píng)職晉級(jí),培養(yǎng)培訓(xùn)和聘任的主要依據(jù);三是根據(jù)考核結(jié)果確定績(jī)效工資等級(jí),并按學(xué)期發(fā)放績(jī)效工資。
凡有下列情況之一者,實(shí)行一票否決。不得評(píng)為良好以上等級(jí),且不得學(xué)?(jī)效工資。
、艧o(wú)故曠工一周以上的。(其中連續(xù)曠工15天或年累計(jì)曠工一個(gè)月予以辭退)
⑵體罰和變相體罰學(xué)生,亂收費(fèi)造成不良后果的。
、枪ぷ髦惺д`給學(xué)校造成一定損失的。
、冗`反計(jì)劃生育政策的。
、捎幸鈸p壞公物的。
、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿(wù)的。
⑺利用職責(zé)之便,以教謀私的。
、唐渌`反職業(yè)道德和法律法規(guī)的。
四.考核的辦法和程序。
1.建立健全考核組織。
2.考核辦法和程序:
、沤處焸(gè)人自我評(píng)價(jià),根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn).權(quán)重寫(xiě)出自我評(píng)價(jià)總結(jié)。
、瞥浞致(tīng)取群眾意見(jiàn),進(jìn)行群眾測(cè)評(píng)(學(xué)校制定民主測(cè)評(píng)一覽表)
、菍W(xué)?己诵〗M,根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師的各種考核資料進(jìn)行系統(tǒng)分析.歸納參考民主測(cè)評(píng)情況作出恰當(dāng)評(píng)價(jià),初定考核成績(jī),報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。
⑷學(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子,根據(jù)客觀.公正.公開(kāi)的原則,對(duì)教師作出實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)。充分體現(xiàn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
教師管理考核方案11
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了重塑教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),結(jié)合我校教代會(huì)通過(guò)的各項(xiàng)管理細(xì)則,特制訂 師德師風(fēng)考核方案:
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員:
二、師德考核等級(jí)確定
。梗胺忠陨系臑閮(yōu)秀 80——89分為良好
。叮啊罚狗譃楹细 60分以下為不合格
三、師德考核比例指標(biāo)(按學(xué)校教職工總數(shù)確定)
優(yōu)秀:20% 良 好:30%
合格:45%—50% 不合格:0至5%
四、師德考核考評(píng)辦法
1、綜合考核評(píng)分(由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行)(按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng),百分制)占60%;
2、學(xué)生民意調(diào)查,占10%;(由年段組織考核)
3、教職工民意測(cè)評(píng),占10%;(由工會(huì)組織考核)
4、樣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核,占20%(校務(wù)會(huì)組織考核)
按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。
五、師德考核結(jié)果三掛鉤
1、直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級(jí)以上者,不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)選。
2、直接與評(píng)定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者,年度考核定為不合格。
六、師德考核時(shí)限規(guī)定
1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評(píng),學(xué)年度進(jìn)行總評(píng)并確定考核等次。
2、考核結(jié)果每半年一次登記,學(xué)校存檔案。
七、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制
1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。
附: 教師師德考核細(xì)則
(一)依法執(zhí)教(10分)
認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《特殊教育暫行規(guī)程》等與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)法規(guī),積極實(shí)施素質(zhì)教育,勇于推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新,樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀,維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利,實(shí)行公平教育,不歧視差生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評(píng)分方法:
1、教職工例會(huì)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)無(wú)故不參加,每次扣2分;
2、散布、傳播消極、反動(dòng)、不健康的思想或言論,每次扣4分;
3、法制考試不及格的,不得分。
。ǘ⿶(ài)崗敬業(yè)(20分)
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有安于清貧和艱苦的生活作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè),努力完成教育教學(xué)任務(wù),遵守學(xué)校規(guī)章制度,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,能以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校的改革發(fā)展和其他事務(wù)獻(xiàn)計(jì)出力。
評(píng)分方法:
1、不服從組織安排,未完成工作任務(wù)的一次扣5分;
2、升旗或集會(huì)活動(dòng)遲到1次扣1分,缺席一次扣2分,無(wú)故曠工1天扣10分;
3、工作時(shí)間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網(wǎng)聊等與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)扣5分。
4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節(jié)扣5-10分。
(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生(20分)
樹(shù)立以殘疾學(xué)生為中心的觀念,面向全體學(xué)生,努力建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格,堅(jiān)持正面教育,不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師管理考核方案12
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,制定本管理考核方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):李悟
副組長(zhǎng):王宋
成員:邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國(guó)
二、考核對(duì)象
20xx年,已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。
三、考核內(nèi)容:
1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。
2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。
(1)縣級(jí)公開(kāi)課以上(附教案、圖片)
(2)校級(jí)公開(kāi)課(附教案、圖片)
3、聽(tīng)課,主要是聽(tīng)徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。
4、寫(xiě)一篇論文,獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。
5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)
(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法:
被考核對(duì)象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。
五、考核結(jié)果
1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。
教師管理考核方案13
辦公室配置計(jì)算機(jī)是為了方便老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源,更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),F(xiàn)為了營(yíng)造一個(gè)良好的、文明的使用環(huán)境,特制定以下規(guī)章制度:
一、使用規(guī)定
1、計(jì)算機(jī)周圍應(yīng)保持干燥、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機(jī)附近。
2、操作電腦要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,不能用力敲打鍵盤(pán)和隨意開(kāi)關(guān)電源。
3、未經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)許可,不得私自拆卸、連接和轉(zhuǎn)移各種硬件設(shè)備。為不影響其他教師辦公,音頻輸出只能使用耳麥,不得使用音響等設(shè)備。
4、使用軟盤(pán)、u盤(pán)、光盤(pán)及移動(dòng)硬盤(pán)時(shí)請(qǐng)注意病毒檢查,避免病毒對(duì)計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)的侵害。
5、計(jì)算機(jī)只能用于查閱、下載教育教學(xué)資源,了解教育動(dòng)態(tài),電子備課以及電子辦公等與教育教學(xué)有關(guān)的工作,不得用于與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的操作,嚴(yán)禁裝載游戲、休閑類軟件。
6、不要隨意下載安裝各類軟件,修改系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)置,確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。
7、計(jì)算機(jī)軟件、硬件出現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)聯(lián)系。
設(shè)備維修時(shí)使用人必須在場(chǎng)。維修結(jié)束后,及時(shí)填寫(xiě)維修登記表。
8、要隨手關(guān)門(mén)關(guān)窗,防止計(jì)算機(jī)的重要部件遺失。
9、發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)不良使用情況,辦公室計(jì)算機(jī)管理負(fù)責(zé)人有權(quán)制止直至收回電腦使用權(quán)。
二、考核辦法
1、下班后未關(guān)主機(jī)和顯示器以及插座開(kāi)關(guān)給予警告,二次以上給予通報(bào)批評(píng)。
2、違反專機(jī)專人使用的原則給予警告。
3、用辦公計(jì)算機(jī)做工作以外的事(如打游戲,炒股等)給予通報(bào)批評(píng),并取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
4、播放反對(duì)、黃色音像、訪問(wèn)不健康網(wǎng)站,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
5、因操作不當(dāng)給工作或公共財(cái)產(chǎn)造成損失的,追究當(dāng)事人的責(zé)任。
6、計(jì)算機(jī)使用考核由校長(zhǎng)室每月末進(jìn)行考核并定期巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
7、實(shí)行累計(jì)考核,一學(xué)期違反三次以上(含三次),該教師年度考核不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)。
教師管理考核方案14
考評(píng)細(xì)則的好壞,直接影響考評(píng)結(jié)果的公平與否,望老師們認(rèn)真討論,將你認(rèn)為不合理的地方找出來(lái),并說(shuō)出你的建議,請(qǐng)老師們認(rèn)真關(guān)注。
第一部分 政治思想表現(xiàn)和教師職業(yè)道德100分
一、政治思想表現(xiàn)(10分)
堅(jiān)持正確的政治方向,自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí),認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的方針、政策,不違法亂紀(jì)。(有亂收費(fèi)行為、違反計(jì)劃生育政策、參加賭博、迷信活動(dòng)、擾亂社會(huì)治安或其他違法行為的,違犯其中一條該項(xiàng)不得分。有體罰幼兒現(xiàn)象每次扣5分;體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 )。
二、教師職業(yè)道德(10分)
模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,有高度的教育事業(yè)心,工作態(tài)度積極,盡職盡責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,團(tuán)結(jié)同志,尊重家長(zhǎng),關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教育,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,不訓(xùn)斥指責(zé)家長(zhǎng)。(對(duì)不服從領(lǐng)導(dǎo)、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應(yīng)付造成學(xué)生或家長(zhǎng)反映者,經(jīng)學(xué)校核實(shí)認(rèn)定,視情節(jié)酌情扣20—60分,若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。因體罰學(xué)生造成重大影響者,該項(xiàng)得0分。)
三、為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)(10分)
模范遵守社會(huì)公德,舉止文明,語(yǔ)言規(guī)范,衣著整潔得體,不染發(fā)不戴首飾,以身作則,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)同志,孝敬父母和公婆,鄰里和睦,尊老愛(ài)幼。互幫互助,共同提高,顧全大局,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持幼兒園一日常規(guī),熱愛(ài)教育、學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(上班時(shí)間不戴首飾,不說(shuō)教師忌語(yǔ);自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不損壞教師形象;不做損壞集體利益的事;同事間不互相拆臺(tái)。違者經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)認(rèn)定,違犯一項(xiàng)扣5—10分。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體。班級(jí)工作協(xié)調(diào),合作教學(xué)好,學(xué)風(fēng)正,刻苦鉆研新課程教學(xué),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律,改進(jìn)方法提高科研水平。
五、政治學(xué)習(xí)(10分)
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記,努力提高思想覺(jué)悟,言行與上級(jí)保持一致,積極要求進(jìn)步。按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),有計(jì)劃,有心得體會(huì),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字?jǐn)?shù)、體會(huì)與教委要求同。
考核方法:根據(jù)要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和筆記的數(shù)量、質(zhì)量檢查打分,不應(yīng)付,不抄襲,檢查次數(shù)不定(每學(xué)期不低于兩次),最高為20分。
六、考勤(50分)
遵守幼兒園的考勤制度,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。
考核辦法:事假每天扣2分(正常的學(xué)習(xí)、婚假、產(chǎn)假除外);病假每天扣1分;曠工每天扣8分;空堂一節(jié)扣5分,不按時(shí)簽到,每次扣0.5分。遲到早退累計(jì)扣分。由園長(zhǎng)考核。
第二部分:教師素質(zhì)
一、個(gè)人工作能力(60分)
。ㄒ唬┙處熯_(dá)?茖W(xué)歷 (10分)
標(biāo)準(zhǔn):合格學(xué)歷得10分,正在進(jìn)修的得9分,中專學(xué)歷的得8分,中師以下學(xué)歷得6分、4分。
。ǘ┗炯寄埽50分)
標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)教委培訓(xùn)考核結(jié)果。
。ㄈ┯衅胀ㄔ捵C書(shū)加2分。
第三部分:業(yè)務(wù)工作:(350分)
一、計(jì)劃(10分):按時(shí)交,內(nèi)容具體,可操作性強(qiáng)。(月重點(diǎn)填寫(xiě)敷衍了事扣1分,周計(jì)劃不實(shí)用扣1分。)
二、備課(30分):按標(biāo)準(zhǔn)備課,有生成課,備課填寫(xiě)齊全。各年齡組在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下集體備好課,教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)備課進(jìn)行復(fù)備。(備課敷衍了事扣2分,每個(gè)主題無(wú)生成活動(dòng)課扣1分。)
三、聽(tīng)評(píng)課(10分):要求業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一學(xué)期聽(tīng)課68節(jié)以上,教研組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課38節(jié)以上,寫(xiě)聽(tīng)課心得3篇以上,其他任課教師聽(tīng)課18節(jié)以上,隨時(shí)進(jìn)行反思,寫(xiě)出心得3篇以上。(聽(tīng)評(píng)課要有評(píng)語(yǔ),少一節(jié)扣1分,少一篇心得扣2分)
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(10分)
筆記標(biāo)準(zhǔn):(35周歲以下教師)每學(xué)期5000字以上,2篇體會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教研理論,課題研究的知識(shí)等。(字?jǐn)?shù)少于5000字扣2分,無(wú)學(xué)習(xí)心得扣2分,字跡不認(rèn)真、潦草者扣1分,學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)價(jià)值者扣2分。)
五、課堂教學(xué)(70分:集體聽(tīng)課50分,隨堂聽(tīng)課20分)
集體聽(tīng)課:按學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行。
隨堂聽(tīng)課:園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到各班進(jìn)行抽查,查看上課教師是否有活動(dòng)備課,是否有教具,是否使用普通話。(無(wú)備課扣2分,不按時(shí)上課扣2分,不使用普通話扣2分)
六、自制玩教具和課件制作(20分)
自制玩教具(10分),每班10種以上,每種不少于班級(jí)人數(shù)的三分之二;
課件制作(10分),每人每學(xué)期不少于兩節(jié)多媒體課。
七、教學(xué)質(zhì)量:(100分)
完成上級(jí)和本園組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。(100分)
第四部分:教師日常工作督查150分
一、幼兒入園(20分):值班教師在活動(dòng)室門(mén)口精神飽滿的迎接孩子入園,嚴(yán)格使用接送卡,熱情與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行交流;及時(shí)提醒幼兒穿園服,保證有90%以上的孩子穿園服(不在門(mén)口迎接家長(zhǎng)一次扣0.5分,不使用接送卡一次扣0.5分;穿園的孩子服低于90%,酌情扣0.5-5分)。
二、晨間活動(dòng) (20分):為幼兒準(zhǔn)備充足的區(qū)域活動(dòng)材料,讓陸續(xù)入園的幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇區(qū)域,隨意活動(dòng)。(不合理安排者一次扣1分)
三、課間操(20分):課間操前指導(dǎo)幼兒相互檢查服裝及鞋帶,準(zhǔn)時(shí)到固定地點(diǎn)進(jìn)行操間活動(dòng),兩名教師要精神飽滿的帶操;早操結(jié)束后, 一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適量健身活動(dòng)。(遲到一次扣1分,教師不參與操節(jié)活動(dòng)扣1分。)
四、游戲、區(qū)域活動(dòng)(30分):保證充足的活動(dòng)時(shí)間, 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),滿足幼兒交往、創(chuàng)造和發(fā)展的需求。(不按時(shí)活動(dòng)一次扣1分,活動(dòng)亂而無(wú)序,教師不參與其中扣2分。)
五、戶外體育活動(dòng)(30分):值班教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行體育活動(dòng),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。(不按時(shí)活動(dòng)扣1分,教師不參與其中扣2分)
第五部分:家長(zhǎng)工作40分
一、家長(zhǎng)評(píng)議28分
晨間接待老師是否在教室門(mén)口,面帶微笑與您交流;
是否與您產(chǎn)生過(guò)正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話;
您覺(jué)得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。
老師對(duì)您的孩子是否有體罰或辱罵行為。
您覺(jué)得班內(nèi)的兩位老師合作得是否融洽。
在您沒(méi)請(qǐng)假的情況下,孩子沒(méi)來(lái)幼兒園時(shí),老師是否主動(dòng)過(guò)問(wèn)。
您覺(jué)得家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)組織的如何。
二、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日材料、幼兒成長(zhǎng)檔案12分
。ㄒ唬┘覉@聯(lián)系冊(cè)按時(shí)發(fā)放,認(rèn)真填寫(xiě),家長(zhǎng)積極回應(yīng)。(6分)
(二)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)到會(huì)率高,有秩序的組織活動(dòng),總結(jié)及反饋材料按時(shí)按數(shù)量上交。(3分)
。ㄈ┯變撼砷L(zhǎng)檔案:內(nèi)容豐富齊全,外觀整齊、美觀。(3分)
教師管理考核方案15
一、指導(dǎo)思想
以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號(hào)文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和《z市教育局、教育工會(huì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作考核參考細(xì)則》為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,全面落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo),有效建立教學(xué)“七認(rèn)真”工作的保障機(jī)制。本方案立足人本、致力發(fā)展,將過(guò)程性考核與形成性考核結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵(lì)性和導(dǎo)向性作用,為科學(xué)和諧地提高教學(xué)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)重要保證。
二、考核內(nèi)容及要求
。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n(18分):
1.堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合,備課組每周至少活動(dòng)一次,活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師要各抒己見(jiàn),有初稿、修改意見(jiàn)和修改稿。
2.備課內(nèi)容堅(jiān)持做到“四定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人)、“三研究”(研究教材、研究學(xué)生、研究教法),做到“五說(shuō)”(以詳細(xì)說(shuō)課的形式,說(shuō)課堂重點(diǎn),說(shuō)難點(diǎn),說(shuō)學(xué)生的能力發(fā)展點(diǎn),說(shuō)教學(xué)程序,說(shuō)教法與學(xué)法)。
3.要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),備課過(guò)程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習(xí)過(guò)程和正確的價(jià)值觀念。
4.備課要有課后反思環(huán)節(jié),備課組成員要經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)得失,經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反饋教學(xué)情況。三年以內(nèi)新教師要求課課有反思,三年到十年的教師課后反思不得少于50%,十年以上的教師每單元至少有一課教學(xué)反思。
。ǘ┱J(rèn)真上課(18分):
1.嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,各學(xué)科教師嚴(yán)格按課表上好課,嚴(yán)禁隨意調(diào)課,避免擠占現(xiàn)象,各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃。教師因病假、外出學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)等需要?jiǎng)e的老師代課,由代課老師向?qū)W生說(shuō)明,免得使學(xué)生產(chǎn)生挪用課時(shí)的誤會(huì)。教導(dǎo)處安排代課的老師,必須認(rèn)真地履行代課的職責(zé),絕不能敷衍了事。
2.堅(jiān)決杜絕聽(tīng)到鈴聲不進(jìn)教室、坐著上課、上課接聽(tīng)手機(jī)、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。
3.課堂教學(xué)體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節(jié),認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,著重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度。
4.上課時(shí)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.課堂教學(xué)要求做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求實(shí)一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。力求在四十分鐘時(shí)間達(dá)到最高的效率。
。ㄈ┱J(rèn)真布置與批改作業(yè)(18分):
1.科學(xué)合理地布置作業(yè),把握作業(yè)的量,追求作業(yè)的質(zhì)。初一、初二書(shū)面作業(yè)不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。除了配套的練習(xí)外,一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學(xué)生。
2.布置與批改做到“五必”:即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先想先做。
3.習(xí)題訓(xùn)練做到“二精”:一是“精選”--針對(duì)學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)及不同年級(jí)的具體要求,體現(xiàn)針對(duì)性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性。二是“精講”--根據(jù)作業(yè)情況,對(duì)共性問(wèn)題及時(shí)講評(píng)和分析,對(duì)典型習(xí)題講清思路和解題方法。
。ㄋ模┱J(rèn)真輔導(dǎo)(組織課外活動(dòng))(10分):
1.及時(shí)了解掌握學(xué)生情況,對(duì)不同類型學(xué)生作好切實(shí)可行的輔導(dǎo)。
2.對(duì)學(xué)困生要充滿愛(ài)心,利用課余時(shí)間,耐心細(xì)致地予以輔導(dǎo)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,了解學(xué)困生在家學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài),商討輔導(dǎo)計(jì)劃,取得家長(zhǎng)支持和配合。
3.各科教師都必須主動(dòng)做好學(xué)校布置的有關(guān)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)任務(wù),認(rèn)真做好活動(dòng)記載,爭(zhēng)取在各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
(五)認(rèn)真考核(16分):
1.每位教師均要承擔(dān)平時(shí)的單元練習(xí)或復(fù)習(xí)練習(xí)命題工作。每份練習(xí)必須注明命題人、校對(duì)人、審核人姓名。命題總體要求是:“加強(qiáng)基礎(chǔ),訓(xùn)練能力,難易適當(dāng),符合實(shí)際”,難易程度一般控制為7:2:1。
2.對(duì)于統(tǒng)一測(cè)試,教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分,集體進(jìn)行試卷分析。
3.監(jiān)考教師按時(shí)在考前15分鐘到指定地點(diǎn)領(lǐng)試卷,提前5分鐘進(jìn)入考場(chǎng)?荚嚻陂g除特殊情況外不在教室內(nèi)來(lái)回走動(dòng),監(jiān)考期間面對(duì)考生,原則上站立,監(jiān)考教師不看書(shū)報(bào)雜志,不批改作業(yè),不解答試卷,不擅自離開(kāi)考場(chǎng),考試期間監(jiān)考教師的手機(jī)等通訊工具一律停止使用。
4.各備課組根據(jù)考試成績(jī)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,找出差距,正確歸因,制定合理的整改措施,并做好跟蹤調(diào)研。
5.考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)理解,做到查漏補(bǔ)缺,溫故知新,不能考什么復(fù)習(xí)什么,更不能以單純的練習(xí)代替復(fù)習(xí)。
。┱J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(10分):
1.全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),需要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”項(xiàng),全體老師要精心設(shè)計(jì)課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目標(biāo)、提示自學(xué)方法。課前、課后要有“自主學(xué)習(xí)”作業(yè)練習(xí),并做好指導(dǎo)。
2.全體教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)情,對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)提出針對(duì)性措施,并落實(shí)到位,學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)效果的評(píng)價(jià)好。
(七)認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課(10分):
1.師徒結(jié)對(duì)教師徒弟每周聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不得少于2節(jié)。每次聽(tīng)課都要有聽(tīng)課記錄。
2.學(xué)校組織的各類公開(kāi)課,同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課,集體參與聽(tīng)課。同教研組老師也要盡量參與聽(tīng)課。一般教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)。聽(tīng)課后要認(rèn)真參與評(píng)課。
3.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)。聽(tīng)課后要積極主動(dòng)組織教師評(píng)課。
4.學(xué)校中層干部每周聽(tīng)推門(mén)課1節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40-50節(jié)。聽(tīng)課后要及時(shí)與教師反饋。
注1:考慮到我校教學(xué)的實(shí)際情況和考核操作的方便,將教學(xué)七認(rèn)真中的“認(rèn)真輔導(dǎo)”和“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”合二為一,增加“認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課”的考核內(nèi)容。
注2:考試學(xué)科老師適用于以上考核細(xì)則的所有條例。
非考試學(xué)科的老師第三項(xiàng)“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)為:
音樂(lè)學(xué)科:認(rèn)真完成所帶藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的課外輔導(dǎo)工作,并積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校交給的其他藝術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)、少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)等工作。
體育學(xué)科:
1.認(rèn)真做好早操、游泳、體育活動(dòng)等承擔(dān)的工作任務(wù)。滿分10分,由分管行政打分;
2.認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的田徑、球隊(duì)、健美操等項(xiàng)目的學(xué)生訓(xùn)練工作,并取得優(yōu)秀成績(jī)。
綜合實(shí)踐1(信息技術(shù))學(xué)科:
1.認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)工作及學(xué)校各部門(mén)布置的其他教育教學(xué)信息化工作;
2.認(rèn)真做好班級(jí)、專用室場(chǎng)、教師電腦的日常維護(hù)工作,認(rèn)真做好教師重大教學(xué)競(jìng)賽的課件制作工作。
美術(shù)、綜合實(shí)踐2(勞技)學(xué)科:
1.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真布置與批改作業(yè),并做好學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績(jī)的記錄;
2.認(rèn)真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。
三、考核獎(jiǎng)懲
1.考核共100分,具體細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),每學(xué)期末考核一次。
2.考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”,考核總分在75~84分的考核等第為“合格”,考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。
3.教學(xué)七認(rèn)真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另,以自然年度為限,上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。
4.每學(xué)年,學(xué)校以教研組為單位,在教學(xué)七認(rèn)真考核等第為“優(yōu)秀”的教師中參照分?jǐn)?shù)的高低,選出30%~40%的“海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)七認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人,予以200元獎(jiǎng)勵(lì)。
5.結(jié)合《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》,一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達(dá)2次的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核不得評(píng)為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核不得評(píng)為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故一學(xué)期達(dá)2次的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核等第為“不合格”。
6.以學(xué)期為單位,七認(rèn)真考核連續(xù)兩次被評(píng)定為“不合格”者,取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職稱晉升資格。嚴(yán)重者給予待崗處理,并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。
四、考核機(jī)構(gòu)
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)七認(rèn)真考核方案》的解釋和組織考核
本考核方案提請(qǐng)學(xué)校首屆一次教代會(huì)審議,修訂通過(guò)后即開(kāi)始施行。
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