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學(xué)?冃Э己朔桨

時間:2022-12-26 16:55:45 考核方案 我要投稿
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學(xué)校績效考核方案15篇

  為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的學(xué)?冃Э己朔桨,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校績效考核方案15篇

學(xué)?冃Э己朔桨1

  根據(jù)(連人社發(fā)〔20xx〕361號)《關(guān)于做好20xx年全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神,經(jīng)研究決定于20xx年1月進行20xx年度考核工作,具體辦法如下。

  一、考核范圍

  考核對象為本校在編在崗正式工作人員。

  二、考核內(nèi)容

  1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面,重點考核工作實績。德,指政治思想和職業(yè)修養(yǎng)的表現(xiàn)。能,指教育教學(xué)能力。勤,指工作態(tài)度和敬業(yè)精神的表現(xiàn)。績,指教學(xué)實績和所做的貢獻。

  2、考核期為:20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

  三、考核等次

  分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。

  四、考核結(jié)果的使用

  1、被確定為優(yōu)秀等次的,具有優(yōu)先競爭崗位、晉升職務(wù)的資格。

  2、被確定為合格以上等次的具有續(xù)聘的資格。

  3、年度考核被確定為不合格等次者,對其作試聘、緩聘處理,或?qū)ζ溥M行降級聘任處理,或調(diào)離現(xiàn)工作崗位,或解聘。

  4、考核結(jié)果存入被考核者個人檔案。

  五、考核優(yōu)秀指標(biāo)分配

  1、根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神,優(yōu)秀等次的人數(shù)不超過參加考核人數(shù)的15%,我校優(yōu)秀指標(biāo)不超過20人(在編教職工人數(shù)人)。

  2、優(yōu)秀指標(biāo)名額分配

  七年級:4人八年級:5人九年級:7人

  音體美勞信息組:2人行政后勤組:2人

  附件:各組人員名單

  六、考核辦法及具體安排

  1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:x

  組員:xx

  2、考核小組

  組長:x

  組員:xx

  全校分5個考核組進行考核,各組負(fù)責(zé)人安排如下:

  七年級:x八年級:xx九年級:xx

  音體美勞信息組:xx

  行政后勤:xx

  3、考核依據(jù)

  以本年度教職工工作態(tài)度和工作實績?yōu)橹,綜合計算下列項目得分(按相關(guān)的權(quán)重得分累計總分),按總分排序,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定考核等次,違反勞動紀(jì)律和教育教學(xué)常規(guī)者,不得評為優(yōu)秀等次。

 、僮栽u(全員自評,自評表沿用20xx年度教職工考核細(xì)則執(zhí)行)

  ②年級組推薦(年級組全員互評)

 、鄄块T考核(按分配名額的1:1.5入圍人員考核)

 、芸己诵〗M(按分配名額的1:1.5入圍人員考核)

  ⑤考核領(lǐng)導(dǎo)小組(按分配名額的1:1.5入圍人員考核)

  總分=①x20%+②x30%+③x20%+④x20%+⑤x10%

  4、時間安排

 、俟痉桨福1月12日

  ②自評:1月14日上午所有材料上交到校辦。

  ③年級組推薦:1月13日下午

 、懿块T考核:1月15日

 、菘己诵〗M、考核領(lǐng)導(dǎo)小組:1月15日下午

  備注:

  1、本方案在延續(xù)學(xué)校已有方案基礎(chǔ)上進一步完善。大致按照學(xué)年統(tǒng)考科目與非統(tǒng)考科目分開,將管理服務(wù)崗位與一線教學(xué)崗位分開,有利于同類崗位教學(xué)評比。

  2、優(yōu)秀名額分配體現(xiàn)“向畢業(yè)班傾斜,向教學(xué)一線傾斜”的原則,在自評表以及考核過程中“向班主任傾斜”的原則,在評價權(quán)重上體現(xiàn)“同行認(rèn)可具有團隊精神”的原則。

  3、如有對本方案有改進的意見和建議,請于1月13日下午4點前以書面形式上交考核組。

學(xué)?冃Э己朔桨2

  為規(guī)范學(xué)校食堂臨時工人管理制度,提高工作效率,降低管理成本,經(jīng)學(xué)校教代會和行政會研究,制訂本制度。

  1、出勤:

  不準(zhǔn)遲到(根據(jù)學(xué)校作息時間安排結(jié)合食堂工作時間的安排,超出10分鐘算遲到,含10分鐘,如有緊急情況須向食堂管理人和其他工人說明原因,10分鐘以內(nèi));不準(zhǔn)早退(在未完成食堂當(dāng)天工作事務(wù)離開,如有緊急情況須向食堂管理人和其他工人說明原因,理由得當(dāng)方可短暫離開,20分鐘以內(nèi)),不準(zhǔn)曠工(學(xué)校安排的所有工作時間,包括簽到<晨檢記錄中的簽字,在沒有請假當(dāng)天未簽算曠工>);不準(zhǔn)擅自離崗(在食堂工人或食堂管理人沒有1人以上知情或理由不充分的情況下離開算擅自離崗);請事假必須在請假時間的前一天向食堂管理員請假,并說明原由,理由充分,與其余工人商量后,方可請假;請病假必須在上班之前,除在上班中生病外。

  2、著裝:

  按規(guī)定著裝,上班時間穿好工作服,戴好工作帽及口罩。

  3、工作態(tài)度:

  服從學(xué)校安排,相互間不準(zhǔn)發(fā)生口角、挑起是非、說別人閑話,不做和不說對工作造成不良影響的事和話。

  4、其它方面:

 。1)注重個人衛(wèi)生,如不準(zhǔn)在食堂內(nèi)亂吐、亂倒、衣物保持干凈等。

 。2)食堂所屬區(qū)域要常觀察和打掃,隨時保持整潔無灰塵、無積水、無蛛網(wǎng)、無雜物等,帕子要隨時保持干凈等。

 。3)紗窗要及時關(guān)閉,下班后要關(guān)好門窗。

  (4)及時處理腐爛變質(zhì)食品,不發(fā)生食品安全責(zé)任事故。

  (5)電源開關(guān)和水龍頭在離開時要關(guān)閉。

 。6)以上未見事宜根據(jù)學(xué)校的要求。

學(xué)?冃Э己朔桨3

  為進一步加強校(院)各部門目標(biāo)管理工作,提高工作質(zhì)量和工作效率,推動各項工作任務(wù)落實落地,確!笆奈濉遍_好局、起好步,根據(jù)《20xx年市級黨政機關(guān)目標(biāo)管理績效考核方案》(渝委督辦〔20xx〕3號)精神,結(jié)合校(院)實際,制定本方案。

  一、考核范圍

  校(院)各部門。根據(jù)部門工作性質(zhì)實行分片考核。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟學(xué)教研部、科學(xué)社會主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設(shè)教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟管理教研部、文史教研部、社會和生態(tài)文明教研部、應(yīng)急管理培訓(xùn)中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個部門。

 。ǘ┬姓芾砥^k公室、研究室、組織人事處、機關(guān)黨委(紀(jì)委)、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續(xù)教育學(xué)院、教學(xué)保障處(圖書館)、信息處、業(yè)務(wù)指導(dǎo)處、群團工作處、資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退(離)休人員工作處共18個部門。

  二、考核方式

  平時考核與年度考核相結(jié)合。年度考核以結(jié)果為導(dǎo)向,重點考核履職績效、廉政和安全;平時考核注重過程管理,重點考核工作開展、進展情況和工作作風(fēng),結(jié)果在年度考核中運用。

  三、指標(biāo)體系

  “3+2”考核指標(biāo)體系,即黨建目標(biāo)、職能績效目標(biāo)、基礎(chǔ)保障目標(biāo)3大類,以及其他加分項目、扣分項目2種情形。

 。ㄒ唬h建目標(biāo)

  黨建目標(biāo)具體考核指標(biāo)由機關(guān)黨委(紀(jì)委)結(jié)合校(院)工作實際,對照市委直屬機關(guān)工委制定的考核細(xì)則研究制定,按程序報審后執(zhí)行。

  (二)職能績效目標(biāo)

  職能績效目標(biāo)是校(院)教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標(biāo)以及體現(xiàn)各部門職能職責(zé)的指標(biāo)。根據(jù)部門工作性質(zhì)分類制定,由各部門根據(jù)有關(guān)要求研究提出。職能績效目標(biāo)確定后不得自行調(diào)整。

  教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)根據(jù)《事業(yè)人員崗位職責(zé)任務(wù)及考核辦法》(渝委校發(fā)〔20xx〕45號)制定,經(jīng)分管校(院)領(lǐng)導(dǎo)同意,報校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。

  行政管理片職能績效目標(biāo)主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校(院)年度市級績效考核目標(biāo)、工作要點涉及的責(zé)任部門任務(wù)以及本部門年度其他重點工作任務(wù)。目標(biāo)數(shù)應(yīng)不少于10項,按照定量化、項目化、事項化要求,細(xì)化半年績效目標(biāo)內(nèi)容。目標(biāo)制定后由部門主要負(fù)責(zé)人簽字,經(jīng)分管校(院)領(lǐng)導(dǎo)同意,報校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。

  (三)基礎(chǔ)保障目標(biāo)

  基礎(chǔ)保障目標(biāo)是各部門均須完成的剛性要求,包括決策部署落實、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀(jì)、社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)、預(yù)算績效與內(nèi)控工作、節(jié)約型機關(guān)建設(shè)等。具體考核指標(biāo)由目標(biāo)辦會同有關(guān)職能部門研究提出,按程序報審后執(zhí)行。

  四、計分規(guī)則

  設(shè)考核基準(zhǔn)分100分,其中職能績效目標(biāo)80分,基礎(chǔ)保障目標(biāo)20分。黨建目標(biāo)在基準(zhǔn)分上實行倒扣分制,其他加分項目、扣分項目分別在基準(zhǔn)分上進行加、扣分。同一事項涉及多次加分的,以最高分值加分;同一事項涉及多次扣分的,以最高分值扣分。

 。ㄒ唬h建目標(biāo)

  由機關(guān)黨委(紀(jì)委)制定具體考核細(xì)則進行考核,堅持平時考核與年度考核相結(jié)合,考評結(jié)果年終送目標(biāo)辦匯總。

  (二)職能績效目標(biāo)(80分)

  教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)分值由教學(xué)(編輯)任務(wù)和科研任務(wù)組成,其中教學(xué)部門為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分,探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實施細(xì)則進行考核計分,年終核算后送目標(biāo)辦匯總。

  行政管理片職能績效目標(biāo)由目標(biāo)辦進行考核。未完成半年職能績效目標(biāo)任務(wù)的,該項扣分為:部門自行設(shè)定分值÷2÷半年分解的職能績效目標(biāo)數(shù)。按“盡職免責(zé)”的原則,對因政策調(diào)整、重大疫情等客觀原因未完成目標(biāo)任務(wù)的,在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認(rèn)定后,可不予扣分。

  (三)基礎(chǔ)保障目標(biāo)(20分)

  由相關(guān)考核職能部門制定具體考評細(xì)則,年終考核時書面報送情況至目標(biāo)辦匯總。其中:

  “決策部署落實”(4分)主要考核市委、市政府文件貫徹落實情況,市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志批示交辦事項辦理情況,校委部署落實情況等。

  “保密工作”(2分)主要考核保密工作責(zé)任制落實情況。

  “檔案工作”(2分)主要考核檔案工作落實情況。

  “意識形態(tài)”(3分)主要考核意識形態(tài)責(zé)任制落實情況。

  “遵章守紀(jì)”(2分)主要考核校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行情況。

  “社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)”(2分)主要考核執(zhí)行國家安全責(zé)任制和社會治安綜合治理、平安建設(shè)等情況。

  “預(yù)算績效與內(nèi)控工作”(3分)主要考核項目預(yù)算績效和部門內(nèi)控工作情況。

  “節(jié)約型機關(guān)建設(shè)”(2分)主要考核節(jié)約資源能源執(zhí)行情況。

  (四)其他加分項目

  1、批示表彰

  (1)部門工作獲得國家級表彰的,按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分;獲正、副國級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的,分別加10分、8分。

 。2)部門工作獲得省部級表彰的,按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分;獲正、副省部級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的,分別加5分、4分。

 。3)部門個人或部門牽頭的校(院)工作受到以上批示、表彰的,按對應(yīng)分值50%給部門進行加分。

  2、信息報道

 。1)被黨中央、國務(wù)院(辦公廳)信息采納的,每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校(國家行政學(xué)院)主辦的專報綜合信息采納的,每則加0.1分;單條信息采納,每則加0.2分。信息累計加分不超過2分。

 。2)在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪、發(fā)表工作類新聞稿件等,每則加0.1分。宣傳累計加分不超過1分。

  3、亮點工作

 。1)部門申報。行政管理片在年終考核規(guī)定時限內(nèi),承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的,經(jīng)分管校(院)領(lǐng)導(dǎo)同意,可申報參評亮點工作項目:對校(院)或系統(tǒng)發(fā)展有重大推動作用的或重大影響的;獲得上級主管部門或領(lǐng)導(dǎo)表彰、肯定的;在全國黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)名列前茅的;工作成效較上一年度有顯著提升的。

  每個部門可以申報項目1項。申報材料包括相應(yīng)證明材料和300字左右的情況介紹(簡要說明工作內(nèi)容、特點、創(chuàng)新性等)。

  (2)投票審核。目標(biāo)辦匯總各部門申報項目,統(tǒng)一提交校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校(院)各部門主要負(fù)責(zé)人審核。校級領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)置為A票、校(院)各部門主要負(fù)責(zé)人設(shè)置為B票(A、B票內(nèi)容一致),分別對照申報條件進行現(xiàn)場無記名投票,其中A票投票權(quán)重為60%、B票投票權(quán)重為40%。加權(quán)計算后得票數(shù)過半(含)的項目確定為亮點工作。

  (3)集體評分。校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校(院)各部門主要負(fù)責(zé)人分別對亮點工作進行評分(不超過5分,保留小數(shù)點后一位)。

 。4)計算分值。亮點工作最后得分=校級領(lǐng)導(dǎo)干部評定分值平均分×60%+校內(nèi)各部門主要負(fù)責(zé)人評定分值平均分×40%。

  4、爭取市級專項目標(biāo)加分

  部門為校(院)爭取到作為市級部門專項目標(biāo)配合單位的,每項給予該部門加0.2分。

  5、部門工作已獲得專項加分的,不再作為亮點工作申報項目。其他特殊原因需要加分的,由校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

 。ㄎ澹┢渌鄯猪椖

  1、受到中央黨校(國家行政學(xué)院),市委、市政府(含市委辦公廳、市政府辦公廳)或市級部門,校委(含目標(biāo)辦)通報批評的,按次分別扣減2分、2分、1分。

  2、因部門或個人原因?qū)е滦#ㄔ海┠繕?biāo)管理績效考核工作被市級考核部門扣分的,按被扣分值的10倍給該部門扣分。

  3、目標(biāo)管理日常工作中,部門未按要求報送相關(guān)資料的,按次扣0.2分。

  4、其他特殊原因需要扣分的,由校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

  五、考核頻次和程序

 。ㄒ唬┌肽昕己。行政管理片于每半年結(jié)束后,按要求向目標(biāo)辦報送部門職能績效目標(biāo)半年完成情況。

  黨建目標(biāo)、教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)和基礎(chǔ)保障目標(biāo)只進行年度考核1次,由考核牽頭職能部門年終匯總后報目標(biāo)辦。

 。ǘ┠杲K考評。目標(biāo)辦會同各相關(guān)考核職能部門年終匯總核算各部門得分情況,經(jīng)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核、校內(nèi)公示、校委會審定后,確定考核結(jié)果。

  六、結(jié)果運用

  工作目標(biāo)考核是部門、個人年度考核的重要組成部分,考核結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

  七、其他

  本方案適用于20xx年度校(院)目標(biāo)管理績效考核,由目標(biāo)辦負(fù)責(zé)解釋!20xx年校(院)各部門目標(biāo)管理績效考核方案》(渝委校辦發(fā)〔20xx〕5號)同時廢止。

學(xué)?冃Э己朔桨4

  根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20xx]15號)和省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》(x教人字[20xx]20號)及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(饒教發(fā)[20xx]15號)、《xx縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施辦法》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚民主,增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績。

  二、基本原則

  實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:

 。1)尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

 。2)以德為先,注重實績。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

  (3)激勵先進,促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

 。4)客觀公正,簡便易行。堅持實事求、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。

  三、考核對象

  實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

  四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容

  考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù),全面考核德、能、勤、績,重點考核工作實績。

  德,是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

  能,是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。

  勤,是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等。

  績,是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標(biāo)包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等。

  考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。

  五、考核辦法

 。ㄒ唬┛己朔诸

  1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長(以教育局正式批復(fù)為準(zhǔn))由教育局和本?己诵〗M同時考核,其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%,副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。

  2、專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)?己诵〗M考核。

 。ǘ┝炕己

  考核共計100分,其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

 。1)考勤(20分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分,本項得分扣完為止,不計負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?己艘罁(jù)為學(xué)?记谟涊d。

 。2)工作量(30分)。量化出學(xué)校所有崗位工作量(如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等)。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個崗位周工作量總和,除以全校教職工總數(shù),得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分。計算公式:

  教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

  教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量x30分

  各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,盡量使教職工周工作量均衡。

 。3)教育教學(xué)過程(20分)。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在常規(guī)過程中,積極參與教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效益,實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則。

 。4)教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學(xué)實績考核,由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則,認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分。

  六、考核程序

  1、平時績效考核要堅持準(zhǔn)確及時,簡便易行,注重實效的原則,以月度記錄為基礎(chǔ),每學(xué)期考核一次。

  2、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W?己斯ぷ餍〗M提出申訴。

  3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。

  七、考核結(jié)果的使用

  1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù),原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上。合格等項的分?jǐn)?shù)在75—89分之間;竞细竦脑60—74分之間?偡衷60分以下及有下列行為之一者評為不合格:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的。私自辦班或進行有償家教的。向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物的。曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的。以非法方式表達訴求的。采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序。損害學(xué)生利益的。出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的。有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

  全?冃ЧべY浮動總額

  全校教師績效考核得分總和

  2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進行,我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進行浮動,另外70%如教師無嚴(yán)重問題則平均發(fā)放。

  教師浮動績效工資額=x教師個人績效考核得分

  八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

  1、各中小學(xué)校結(jié)合本校實際制定績效考核細(xì)則,考核細(xì)則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過,報中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行。

  2、實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后,要在本校進行公示,公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實,考核分值有誤的,必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴,各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

  3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)考核分配具體實施工作。工作機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,校長任組長,考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學(xué)校行政會提名或民主推選,經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

  九、紀(jì)律要求

  在整個考核過程中,考核組成員,必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定,實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假者從嚴(yán)處理。

  十、本方案自20xx年4月1日起實施。

  十一、本方案由侯崗中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

學(xué)?冃Э己朔桨5

  結(jié)果確定和運用

  1、設(shè)置單項獎勵性績效津貼:管理崗位津貼(指副校級、中層干部、班主任、年級組長)、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法:

 、佾@績效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權(quán)重計算;副校級、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權(quán)重計算應(yīng)享受的獎勵性平均績效津貼。年級組長按每月40元享受獎勵性績效津貼。

 、谂R時性工作津貼(指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等)、按實際完成的質(zhì)量確定獎勵數(shù)目。

  ③教職工為學(xué)校爭得特殊榮譽取得突出成績的,由校長室集體研究確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)。

  2、計算辦法:由學(xué)校根據(jù)本年度全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”,然后依據(jù)考核分值核算到每位教職工。

  3、支教人員獎勵性績效津貼發(fā)放,按上級有關(guān)部門文件執(zhí)行。

  獲基本合格、不合格等次的教師,原則上不享受該學(xué)期獎勵性績效工資;并在考核結(jié)果審核后,從此月起分別停發(fā)3個月、6個月的基礎(chǔ)性崗位津貼。

學(xué)校績效考核方案6

  一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  學(xué)生食堂是學(xué)生在就學(xué)過程中的生活保障,在飲食安全衛(wèi)生的前提下,以低利潤水平,高質(zhì)量的服務(wù)在校方的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下,服務(wù)好學(xué)生生活,服務(wù)好學(xué)校教學(xué)工作。

 。ǘ┛傮w經(jīng)營目標(biāo)

  ————切實保障所有住讀學(xué)生的生活,按日平均2500人就餐水平配置經(jīng)營規(guī)模,并能滿足極端就餐量3500人的需求。

  ————滿足高、中、低三個不同等次家庭收入的學(xué)生就餐需求,基本配餐標(biāo)準(zhǔn):3。85—4。40元,平均日就餐標(biāo)準(zhǔn)4。36元。為保證最低需求,配有2—3元的生活標(biāo)準(zhǔn),以滿足所有學(xué)生的生活之需求。

  ————保證完成校方對食堂投資年收回20萬元資金的目標(biāo),為了最大限度適應(yīng)校方對食堂經(jīng)營的管理,我方愿上交校方食堂管理費1。8萬元,合計為21。80萬元。

  ————年餐費收入283。40萬元,經(jīng)營毛利水平16。3%;經(jīng)營費用20。42萬元;經(jīng)營費用率7。21%;經(jīng)營者年利潤3。92萬元;利潤率為1。38%(具體指標(biāo)詳見附表)。

  二、建立健全有一中食堂特色的管理模式

 。ㄒ唬┬7阶允贾两K參與食堂管理,指導(dǎo)是食堂經(jīng)營管理工作,要求校方成立專門的班子參與經(jīng)營之中監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)我方的經(jīng)營管理工作,以保證我們的經(jīng)營行為合法有效。

  (二)學(xué)校的管理監(jiān)督職責(zé):

  1、監(jiān)督審批、經(jīng)營者的服務(wù)品種與價格;

  2、檢查監(jiān)督食堂的衛(wèi)生安全工作,對違規(guī)行為予以處罰;

  3、抽查評價服務(wù)品種的質(zhì)量,對違規(guī)行為予以處罰;

  4、管理售飯卡系統(tǒng),向經(jīng)營者結(jié)付餐費。

  5、協(xié)調(diào)學(xué)生就餐秩序。

 。ㄈ┙(jīng)營者實行電腦化成本管理,并按日向校方提供全部材料成本的明細(xì)消耗和日累計情況,以提供明細(xì)監(jiān)督依據(jù)。

  (四)建立利益調(diào)控機制,保證校方、經(jīng)營者的合作關(guān)系長期有效。

  本方案是按就餐學(xué)生日平均2500人結(jié)合鄖縣市場價格水平測定的,且成本費用均是按低標(biāo)水平估算的,購銷價格允許浮動5%左右,為此,建議:按就讀學(xué)生的多少控制收回投資之比例,即就餐學(xué)生每超過200或下降100人,按比例調(diào)整收回投資(收回投資和管理費)之比例。

  三、經(jīng)營估算情況

 。ㄒ唬┙(jīng)營指標(biāo)

  1、餐費營業(yè)收入283。40萬元,其中富裕家庭類比重30%,750人,日平均餐費標(biāo)準(zhǔn)5元/人,年97。50萬元;中等收入家庭類比重30%,750人,日平均餐費標(biāo)準(zhǔn)4。40元/人,年85。80萬元;一般收入類比重40%,1000人,日平均餐費標(biāo)準(zhǔn)3。85/人,年100。10萬元。

  就餐實際天數(shù)每月按26天,每年按10個月。

  2、材料成本182。61萬元,材料成材成本64。53%。共分糧、油、豆制品、肉蛋、蔬菜、調(diào)料六大類21個品種,其日、月年消耗定額見《成本消耗明細(xì)表》。

  3、燃料27。36萬元。燃料費率9。65%,其中日耗煤800公斤,每公斤0。45元,月耗10800元;水電月耗7600元;柴油日耗70。8升,月耗2124升,每升4。22元,月為8963元,月耗為27363元,三種燃料年耗為27。36萬元。

  4、工資27。29萬元,費率為9。63%,月薪經(jīng)理1100元,副經(jīng)理1000元,樓層食堂主管800元,管理人員450—600元;食堂主廚400—500元,勤雜工350元,加停工期間管理人員工資8400元,每年工資27。29元,詳見《工資及定員明細(xì)表》。

  5、校方收回投資(包括管理費)21。80萬元,費率為7。69%,其中:收回投資20萬元,食堂管理費1。8萬元。

  6、企業(yè)管理費用20。42萬元, 費率為7。21%,詳見《企業(yè)管理費明細(xì)表》。

  7、經(jīng)營者利潤3。92萬元,營業(yè)收入—材料成本—燃料—工資—校方收回投資—企業(yè)管理費=283。40—182。61—27。36—27。29—21。80—20。42=3。92萬元。

  按簡易核算:總收入—總成本=利潤,即:283。40—279。48=3。92萬元。計算成本率為98。72%,利潤率1。28%。

 。ǘ┩顿Y指標(biāo)

  為了提高花色品種和解決飯菜保溫問題,以及必要的流動資金需投入資金40萬元,其中:設(shè)備投資8萬元,流動資金32萬元。

  四、經(jīng)營管理措施

 。ㄒ唬⿵娀称钒踩胧,確保學(xué)生在校飲食安全。一是要建立安全責(zé)任制,食堂與與校方簽定安全責(zé)任狀,按食品衛(wèi)生法、產(chǎn)品質(zhì)量法和校方的要求條款組織生產(chǎn)經(jīng)營,提供安全食品,確保飲食安全。二是建立企業(yè)內(nèi)部的安全監(jiān)督管理體系,配備專一的食品衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督員,所有員工要與公司簽定衛(wèi)生安全責(zé)任狀,把衛(wèi)生安全責(zé)任落實到每個人,所有進入食堂員工都要經(jīng)過衛(wèi)生監(jiān)督部門體檢并核發(fā)健康證明,所有管理人員(包括企業(yè)內(nèi)外部)到食堂檢查工作,均要通過本食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員同意并發(fā)專門防護衣服和證卡,方能進入。三是建立食品安全預(yù)警制度,所有制度張貼上墻,出現(xiàn)問題應(yīng)即時向校方報告和有關(guān)部門報告,及時做出急救措施,力爭把損失降到最低程度。

 。ǘ┰黾踊ㄉ贩N,完善保溫措施,改善學(xué)生就餐質(zhì)量。一是添置必要的設(shè)備,從提高花色上減少就餐人數(shù)的流失,如增加油餅、餡餅、千層餅、熱干面、清湯、胡辣湯等品種或產(chǎn)量,滿足學(xué)生之需求,增加經(jīng)營者的收入;二是選用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的夾層保溫設(shè)備作為盛售飯器具,保證學(xué)生吃上熱氣騰騰的飯菜,三是設(shè)立飯菜質(zhì)量投訴意見箱和聘請由學(xué)生出任的流動食品質(zhì)量與價格監(jiān)督員。定期對飯菜的質(zhì)量如溫度、品種數(shù)量等進行抽查,并向校方反饋。

 。ㄈ┕芾頇C構(gòu)與責(zé)任制。根據(jù)一中食堂的建設(shè)特點和經(jīng)營指導(dǎo)思想,確定“統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算、內(nèi)部分組責(zé)制考核”為經(jīng)營者的食堂運行機制。

  1、經(jīng)營者以公司名義與一中校方簽定合同并成立:鄖縣一中食堂管理部,履行具體經(jīng)營管理職責(zé),以鄖縣一中食堂名義對內(nèi)對外開展工作。生產(chǎn)部門為三個生產(chǎn)車間,一個品種開發(fā)車間作為生產(chǎn)加工主體,各車間按計劃生產(chǎn)同樣產(chǎn)品,以銷售量作為目標(biāo)考核的依據(jù);成立財務(wù)、倉庫、采購、質(zhì)檢等部門以統(tǒng)一管理和收發(fā)財物,把整個生產(chǎn)經(jīng)營控制在食堂管理部統(tǒng)一經(jīng)營管理之中。管理機構(gòu)如圖。

  2、工資水平與鄖縣實際水平相適應(yīng),實行差別工資管理,食堂管理部經(jīng)理月薪1100元、副經(jīng)理1000元、食堂生產(chǎn)車間主管800元、其它均控制在350—600之間,以降低成本保證食堂正常運行,工資定員表如下。

 。ㄋ模、成本費用管理。學(xué)生食堂的特殊性決定了經(jīng)營者的低利回報,管理者必須強化成本管理,向管理要效益。一是成立采購組,對蔬菜市場變化隨時做出反映,在保鮮時間許可范圍內(nèi)最大限度地選擇進貨渠道,降低材料成本價格;二是建立健全內(nèi)部信息和控制制度,對所有材料成本進行量化管理,按日反映出材料成本的購進、銷售、加工、庫存情況,以及時做出補貨措施,杜絕人情貨、人情價,凡進貨物均要復(fù)稱、核價,做到日計量,月盤存,對數(shù)量長短及時處理;三是量化管理費用,嚴(yán)格按照計劃核銷管理費用,在計劃范圍內(nèi),對部分費用實行包干,對部分項目實行目標(biāo)合同管理,確保每項費用控制在計劃范圍內(nèi),以確保食堂正常運行。

  五、建立健全配套的管理制度

  在開展經(jīng)營的1個月內(nèi)建立合同目標(biāo)管理、食品衛(wèi)生安全、安全操作規(guī)程、各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制、精神文明建設(shè)、內(nèi)部員工獎懲等六項管理制度,使經(jīng)營管理行為有章可循。每套制度裝訂成冊,均報校方一份,以爭取監(jiān)督管理。

學(xué)?冃Э己朔桨7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《xxx市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》和本校實際情況,以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績效分配機制,充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)作用,實現(xiàn)多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,激勵廣大教師愛崗敬業(yè),扎實工作,高效創(chuàng)新,開拓進取,積極主動地完成學(xué)校布置的各項工作。

  二、實施原則

  1、堅持“按績分配、效率優(yōu)先、公平合理”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實際成績?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當(dāng)拉開分配差距,重點向為學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。

  2、堅持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系,科學(xué)安排,建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

  3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作,分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會討論通過后實施,確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

  三、建立考核機構(gòu)

  1、學(xué)校建立獎勵性績效工資考核工作小組,由15人組成,校長擔(dān)任組長,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及各科室主要同志和教師代表為成員。其中,教師代表民主推薦4人。

  組長:邱健筠 副組長:劉蘇敏

  成員:黃祖軍、 李 萍、孫述紅、 江舜裕、趙 雯、孫月梁、劉 園、

  周海燕、 馮維萍、張鳳蘭、張麗云、張洪玲、馮家彥。

  2、績效考核工作小組,必須按照教師績效考核實施細(xì)則,實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進行考核。

  3、完善老師學(xué)年度、每學(xué)期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系。績效考核結(jié)束后,學(xué)校必須將績效考核工作總結(jié)、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。

  四、考核項目

  主要分成兩個部分:一是教師績效綜合性考核;二是教師單項獎勵考核。

  教師績效獎勵綜合性考核。考核對象全體教師,主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實績等四個方面方面。考核總分為100分,考核記分四舍五入,保一位小數(shù),考核項目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下:

  (一)職業(yè)態(tài)度(10分)

  1。規(guī)范要求與得分標(biāo)準(zhǔn):

 、贀碜o黨的教育方針、政策、堅持黨的四項基本原則,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);遵紀(jì)守法、服從學(xué)校安排,愛崗敬業(yè)、教書育人,嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定。(4分)

  ②工作態(tài)度端正,勇于創(chuàng)新,教育教學(xué)及教學(xué)科研成績突出。(3分)

 、蹐F結(jié)協(xié)作、關(guān)愛集體、儀表端莊,談吐文雅,有教師風(fēng)范。(3)

  2?鄯謽(biāo)準(zhǔn):

 、俳處熡羞`法違紀(jì)行為,違規(guī)補課、有償家教、在校外兼課、兼職,違反其中一項規(guī)定,本項考核不得分。

 、趪(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,如有違反要求不得分。教師無正當(dāng)理由不接收學(xué)生,故意為難家長,擅自趕走學(xué)生一次扣5分。

  ③以非法方式表達訴求不享受獎勵性津貼。私自亂收費、搭車收費、截留費用一次扣10分,并按規(guī)定退還錢款。

 、苓`反計劃生育要求超生不得分,沒按計劃生育要求采取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。

 、轃o正當(dāng)理由不服從學(xué)校安排、不按時完成任務(wù)一次扣10分,經(jīng)協(xié)調(diào)仍然不服從安排不享受獎勵性津貼,并建議在教職工評聘時不予聘用。

  (二)教師出勤(10分)

  1。規(guī)范要求:

  ①嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。按時參加考勤,嚴(yán)格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長室請假,并履行相關(guān)手續(xù),電話請假需要補齊相關(guān)手續(xù),特殊原因請假需要提供相關(guān)證明。教師小假為一個學(xué)期一次累計。累計超過8小時按事假處理。離校時必須打卡。

  ②學(xué)校鼓勵教師出滿勤、干滿點,出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會議,一律實行外出登記,寫明因公因私外出原因,以落實去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示三級以上醫(yī)院病假條。

  2。得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

 、僖粋學(xué)期出滿勤、干滿點得10分。以學(xué)?记诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。學(xué)期內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個學(xué)期遲到早退累計10次本項不得分,累計15次年度考核為不合格。教師請病假一天,課務(wù)完成扣10元,課務(wù)未完成扣20元;教師請事假一天,課務(wù)已完成扣20元,課務(wù)未完成扣30元;每學(xué)期累計請病假達45天,事假達20天以上者不享受績效獎勵。上班時間干私活、玩電腦游戲、打撲克等,發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

  ②教師公休假:晚婚標(biāo)準(zhǔn):男25周歲,女23周歲;婚假10天;晚育標(biāo)準(zhǔn):女24周歲,產(chǎn)假90天,晚育獎勵30天,剖腹產(chǎn)外加15天,提前請產(chǎn)假的產(chǎn)假時間從實際產(chǎn)前一周起算。喪假(直系)3天。

  (二)工作總量(10分)

  主要考核教職工周工作量多少,周工作量包括實際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實際確定平均工作量,滿課時數(shù)分值為10分。超課時附加1分/課時,不足課時減1分/課時。附加分值不超過原分值的50%。

 、 標(biāo)準(zhǔn)工作量,根據(jù)人事部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量,學(xué)校的平均工作量為12節(jié)。一二年級為13節(jié),三四年級為12節(jié),五年級為11節(jié),六年級為10節(jié)。

 、趯ぷ髁繉嵭辛炕瘶(biāo)準(zhǔn)制度。凡是列入課表的科目,1課時作1個工作量,(包括:備課上課;作業(yè)批改)。兼職折算方法:教研組長2個,備課組長1個,大隊輔導(dǎo)員4個,團支部書記1個,心理咨詢2個,報帳員4個,體藝衛(wèi)組長2個,圖書管理員3個,音體美器材管理1個,儀管員2個,微機管理員2個,衛(wèi)生員1個,檔案管理1個,婦女主任1個,印刷3個。專職保安工作量為8個。未列入部分按實際量計入其它類別中。如享受津貼則不計算工作量。

 、蹖W(xué)科工作量測算:兼帶二個班數(shù)學(xué)為滿工作量。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息等滿課時數(shù)為14節(jié),兼實驗指導(dǎo)、興趣小組輔導(dǎo)等;體育學(xué)科滿課時數(shù)為14課時,兼興趣小組輔導(dǎo)、大課間活動等。滿工作量的得滿分,工作量超出的,體現(xiàn)多勞多得的原則。由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。學(xué)校規(guī)定的跟班人員應(yīng)及時跟班。

  (四)職業(yè)能力(40分)

  教師“職業(yè)能力”的考核項目包括崗位知識(指學(xué)識水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進修)、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生和做學(xué)生思想工作等情況;教學(xué)能力主要考核教師鉆研課標(biāo)和教材、組織教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等情況;

  具體要求:嚴(yán)格遵守各項工作制度,認(rèn)真及時,高效優(yōu)質(zhì)地完成各項工作任務(wù)。按市區(qū)局“教學(xué)六認(rèn)真”要求進行教學(xué)操作,全面貫徹“三案六環(huán)節(jié)”要求,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1。備課三案:(10分)

 、倬唧w要求:備課環(huán)節(jié)齊全,書寫工整,教案設(shè)計新穎,教學(xué)程序清晰,體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材,備學(xué)生活動,體現(xiàn)學(xué)科特點,環(huán)節(jié)齊全,教后反思具體充實,體現(xiàn)教學(xué)情況(詳見學(xué)校備課要求)。男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲備簡單教案,所備內(nèi)容必須符合市、區(qū)局相關(guān)要求。

  ②評分方法:采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式,三者比例權(quán)重為3:4:3。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得10分,良好得8分,一般得6分,較差得4分,不合格不得分。每缺一篇教案扣2分,每缺少一篇學(xué)案、鞏固案分別扣1分。

  2。課堂教學(xué)(10分)

 、倬唧w要求:教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出,教學(xué)環(huán)節(jié)完備,教法恰當(dāng),符合課改要求;教師語言規(guī)范,精神飽滿,衣著整潔,教態(tài)自然,因材施教;(詳見學(xué)校課堂教學(xué)要求)

  ②評分辦法:采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式,三者比例權(quán)重為3:4:3。優(yōu)秀得10分,良好得8分,一般得6分,較差的4分,不合格不得分,多次考評按平均分計算。

  3作業(yè)批改(10分)

 、傧嚓P(guān)要求:實行一課一作,作業(yè)布置體現(xiàn)課標(biāo)要求,精選適量;體現(xiàn)教法,面向全體學(xué)生;作業(yè)批改及時,批語簡練具體,富有指導(dǎo)性,作業(yè)整潔,書寫規(guī)范,強調(diào)正確率。(詳見作業(yè)批改要求)

 、谠u分辦法:采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式,三者比例權(quán)重為3:4:3。優(yōu)秀得10分,良好得8分,一般得6分,較差得4分,不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學(xué)等教師應(yīng)積極組織并輔導(dǎo)興趣小組、大課間、科學(xué)實驗(實驗內(nèi)容要上傳)等活動。

  4。教師其它業(yè)務(wù)要求:(10分)

  ①教師需保質(zhì)保量地完成學(xué);蛳嚓P(guān)部門交給的各項任務(wù),按時完成得滿分,沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。

 、诮處煵坏盟阶哉{(diào)課,發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2分,調(diào)課由教導(dǎo)處安排,憑單上課;上課遲到15分鐘視為曠課;

  ③教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作,樂于助人,替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元,保質(zhì)保量上好課。

 、芙處煱匆髤⒓痈鞣N競賽與評比,無故不參加每次扣2分。

  ⑤小學(xué)教師以?茖W(xué)歷為合格學(xué)歷,取得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷加4分,本科學(xué)歷加2分。

  5。總務(wù)后勤、專用室人員:無法用量化考核方式的專業(yè)教師(10分)

  ①相關(guān)要求:服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生,管理好財產(chǎn),使用好校產(chǎn),定期檢查校舍校產(chǎn),及時排除安全隱患。固定資產(chǎn)、圖書閱覽、儀器實驗、藝術(shù)體育、微機網(wǎng)絡(luò)等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺帳(標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)要求),其它業(yè)務(wù)情況考核按要求執(zhí)行。音樂、體育、美術(shù)、電腦等考核學(xué)科,成績評定按筆試成績與面試成績合并計算,兼代多個班級由考核人員臨時抽取班級。

 、谠u分辦法:采取教導(dǎo)處、總務(wù)處會評、校長室總評相結(jié)合按3:3:4比例得出個人得分。

  (五)教學(xué)成績及教育科研:(30分)

  教學(xué)成績及教育科研能力為教師成長及發(fā)展的主要指標(biāo),也是全面貫徹素質(zhì)教育的根本保證,本項目可以超出定額附加得分。

  1。教學(xué)獎勵部分:

  ①教學(xué)獎勵:每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一測試、閱卷的學(xué)科,教學(xué)成績計算方法:優(yōu)秀率*30%+合格率*30%+平均分*40%=考核成績。與所教班級原始測試考核成績相比較,考核成績提升量乘以10得考核分,考核成績降低量乘以5扣除。連續(xù)保持年級第一名的任課教師獎勵10分。

  ②有考核任務(wù)的科目,教學(xué)成績按筆試40%與面試60%合計得分,個人成績按優(yōu)秀率*30%+良好率*30%+合格率*20%—不合格率*20%累計得分。基準(zhǔn)分值為90分。超出分值*3為個人得分,多班級抽二個班取平均分合計。

  2.教育科研部分:

  教育科研能力主要考核教育教學(xué)研究、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)和科研論文等情況。本校的全體教師都應(yīng)該積極完成上級交給的任務(wù)。

 、俣唐谡n題在市級教科所立項,結(jié)題分別加5、10分。綜合課題在市、省級立項課題負(fù)責(zé)人加(10—15分);按期通過中期評估加(10—15分)完成結(jié)題加(15—20分);課題組其它人員由課題負(fù)責(zé)人酌情加分。

  ②論文獎勵:教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)在市級公開發(fā)表的,依據(jù)文章的稿酬(以郵局正規(guī)的稿費單為準(zhǔn))學(xué)校給予同額的獎勵,省級1。5倍獎勵;國家級2倍獎勵(費用從臨時性津貼發(fā)放)。沒有稿費的按市、省、國家級按(5、10、15)分獎勵。單項協(xié)會類刊物發(fā)表視同交流;教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)獲區(qū)級(8、6、4);市級(12、10、8);省級(18、15、12);國家級(25、20、18)同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。(教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%)。

  (六)附加獎勵部分:

  ①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的(優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任等)按國家、省、市、區(qū)分別加30、25、20、15分。

  ②教師個人參加學(xué)校各種評比競賽活動獲獎的,根據(jù)不同名次加5、4、3分,獲區(qū)基本功比賽分別加(15、10、5);市級基本功比賽(30、20、15);省級基本功比賽(40、30、24);優(yōu)質(zhì)課評比為基本功類減半。兼任學(xué)校興趣小組責(zé)任人每學(xué)期按考核標(biāo)準(zhǔn)加10、8、6分。

 、劢處煶袚(dān)省、市、區(qū)、校公開課,所任教師分別加15、10、7、5分。受學(xué)校選派外出交流上課區(qū)內(nèi)5分,市內(nèi)10分,省內(nèi)15分。

 、芙處熭o導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的競賽活動獲團體前三名(含一、二、三等獎)的,依次加7、5、3分。學(xué)生個人參加比賽獲一、二、三等獎的輔導(dǎo)教師加3、2、1分;學(xué)校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加5、3分。學(xué)校組隊參加區(qū)運動會獲團體前六名給輔導(dǎo)教師加40、30、25、20、15、10分。市級比賽獲前三名加30、20、15分。區(qū)田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導(dǎo)教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推;語、數(shù)、英、科技、藝術(shù)、信息技術(shù)等科目組隊參加區(qū)級團體(5人以上)比賽獲一、二、三等獎給予輔導(dǎo)教師20、16、12分,市級比賽加30、20、15分。無團體名次按學(xué)生獲獎情況以(5、3|、2)累加,但總分不超過10分。市級不超過20分;輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級競賽或在市級以上發(fā)表(教師獲輔導(dǎo)獎次的)分別給輔導(dǎo)教師加8、6、4分;市級為10、8、6;花錢參賽不加分。協(xié)會類獲獎或交流不加分。

 、輰W(xué)校在區(qū)驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優(yōu)秀的,給分管領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人合計區(qū)級30分獎勵。市級為50分;省級為80分;學(xué)校按團結(jié)協(xié)作、成績差距、執(zhí)行紀(jì)律、貢獻大小等方面評選優(yōu)秀級部,獎勵200元。

 、薹止芎笄诠ぷ骷盀閷W(xué)校創(chuàng)收按學(xué)期計算,純利潤達每10萬元相關(guān)人員共加20分,依次類推。為學(xué)校作出突出貢獻的有關(guān)人員由校長室核定獎勵。教師承擔(dān)學(xué)校其它工作的獎勵辦法由校長室考核獎勵。

  教師績效單項獎勵考核。主要設(shè)立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學(xué)校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考核。根據(jù)實際聘任的崗位,主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況。

  (七)考核辦法與程序

  1。教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合,以平時考核為基礎(chǔ);定性考核與定量考核相結(jié)合,定性考核定量統(tǒng)計;教研組評議、職能部門考核、校長室綜合評議相結(jié)合。其中,教研組評分占10%,職能部門評分40%,校長室綜合評分占20%;考核小組打分占30%。

  2。教師平時考核由學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)?冃Э己藢嵤┘(xì)則對被考核人進行考核。定期考核分為學(xué)年度或?qū)W期年度考核,由學(xué)?冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)?冃Э己藢嵤┘(xì)則對被考核人進行考核。

  3?己艘苑e分方式統(tǒng)計等級為:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優(yōu)秀比例不超過15%—20%。考核小組依據(jù)教師績效考核最終得分高低自然評出優(yōu)秀等級的人選。

  4.教師定期考核的基本程序:①教師填寫《績效考核評價表》,進行個人總結(jié)和述職;②組織民主測評;③學(xué)校績效考核小組對教師進行考核,并根據(jù)考核情況,參考民主測評和平時考核的結(jié)果得出考核得分;④學(xué)校績效考核小組集體研究確定教師考核等次;⑤在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期為5天),受理對考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請;⑥學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報上級主管部門備案。

  5?冃Э己藸幾h的處理。教師如若對考核結(jié)果有異議,必須要以“書面形式”向?qū)W校績效考核小組提出復(fù)核申請。學(xué)校績效考核小組受理后,進行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn),最后確定考核結(jié)果。

  6。根據(jù)績效考核結(jié)果,合理確定獎勵性績效工資分配等次,堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜,適當(dāng)拉開分配差距。每學(xué)年考核兩次,即每個學(xué)期一次。

  (八)結(jié)果確定和運用

  1。設(shè)置單項獎勵性績效津貼:管理崗位津貼(指副校級、中層干部、班主任、年級組長)、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法:

 、佾@績效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權(quán)重計算;副校級、中層主任、副主任等分別按1。3、1。2、1。1的考核權(quán)重計算應(yīng)享受的獎勵性平均績效津貼。年級組長按每月40元享受獎勵性績效津貼。

 、谂R時性工作津貼(指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等)、按實際完成的質(zhì)量確定獎勵數(shù)目。

 、劢搪毠閷W(xué)校爭得特殊榮譽取得突出成績的,由校長室集體研究確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)。

  2。計算辦法:由學(xué)校根據(jù)本年度全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“ 臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”,然后依據(jù)考核分值核算到每位教職工。

  3.支教人員獎勵性績效津貼發(fā)放,按上級有關(guān)部門文件執(zhí)行。

  獲基本合格、不合格等次的教師,原則上不享受該學(xué)期獎勵性績效工資;并在考核結(jié)果審核后,從此月起分別停發(fā)3個月、6個月的基礎(chǔ)性崗位津貼。

  (九)相關(guān)說明

  1。班主任工作按《大慶路小學(xué)班主任工作績效考核辦法》考核,特殊人群按局相關(guān)要求執(zhí)行。

  2。有下列行為之一者,本年度績效考核等次不得評為“合格”及以上等次,并及時予以糾正:

  ①在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其它違反學(xué)校教育教學(xué)要求的,在學(xué)校或社會上造成不良影響的;

 、谄缫、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生并造成不良影響的;

 、凼艿近h內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過及以上處分的;

 、軣o正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排,不履行教育教學(xué)職責(zé)的,并造成嚴(yán)重影響者;

 、菀苑欠ǚ椒ū磉_訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,有損教師形象和學(xué)校聲譽的;

 、迯氖掠袃敿医蹋(jīng)查證屬實的;年度考核不合格、請長假、長期曠工等人員,學(xué)校不發(fā)放獎勵性績效工資

 、哂捎诒救耸д`或疏忽給學(xué)校工作造成重大負(fù)面影響的。

學(xué)校績效考核方案8

  根據(jù)xx市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《xx市關(guān)于落實義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY的實施辦法》的通知(唐改51號)精神,以及《xx市開平區(qū)落實義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資實施辦法》,并結(jié)合我校實際,制定本實施意見。

  一、實施范圍:

  x年1月1日至x年12月31日,我校全體在崗教職工。

  二、績效工資總量核定

  我校全體在崗教職工x年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。

  三、績效工資分配方式:

  (一)特殊補助,需提前從3%支出部分

  1、儀器管理員6元/月

  2、體育教師補助6元/月

  3、體育教師早晚訓(xùn)練30元/月(依據(jù)實際發(fā)生發(fā)放)

  (二)按學(xué)校量化分配

  將3%里除去以上專業(yè)教師應(yīng)發(fā)金額剩余的金額,按照《河?xùn)|小學(xué)教師量化考核實施細(xì)則》,給每位教師賦分,等化成獎金發(fā)放。

  四、獎勵性績效工資分配原則

  1、充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用,學(xué)校按相關(guān)文件制定出切實可行的實施方案。

  2、我校按照工作的.責(zé)任大小和難易程度,依據(jù)量化結(jié)果,堅持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬的原則,適當(dāng)拉開差距。

  3、我校制定績效工資分配辦法充分發(fā)揚民主,召開了全體教職工大會,廣泛征求教職工的意見,并且一致通過績效考核方案。

學(xué)?冃Э己朔桨9

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)任務(wù)的完成,結(jié)合學(xué)校的實際,根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則,特制定本方案。

  一、提升目標(biāo):

  為使我校總體教學(xué)成績得以提升,我校教師共同努力,爭取期末成績在全鎮(zhèn)排名前四,各科成績均爭取有所提升。

  二、提升措施:

  (一)、切實加強課程管理:

  要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃,把各種課程開足開全,絕不隨意加課減課。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天侯管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束,進行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習(xí)或者未按照規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象,都做為教學(xué)事故記錄在冊,并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。

  (二)、切實加強課堂教學(xué)管理:

  教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和共同特點,制定教學(xué)目標(biāo),使“向四十分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一節(jié)課上,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

  針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出的問題具體安排如下:

  1、把功夫下在課前。教師上一節(jié)課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計,必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一,即教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

  2、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守以下幾點原則:

  ①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);

 、诒仨氉寣W(xué)生積極參與教學(xué)活動;

 、郾仨毊(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

  學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理本辦法是:

  ①隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議;

 、诮M織青年教師評優(yōu)課活動,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校校老師都可以聽,然后進行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

  3、把補困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師絕不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施:

 、俳⒑筮M生成長檔案;

  ②任課教師必須對任課班中的后進生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué);

 、劢處煴仨毨谜n余時間對后進生進行個別輔導(dǎo);

 、芙(jīng)常與后進生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有進步,就給予肯定和鼓勵。

  4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。學(xué)校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題、作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  5、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查、隨堂聽課外,加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理,采取分階段、有重點、有針對性的轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。

  方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大,指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進措施和意見)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

 。ㄈ、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,提高整體成績:

  后進生是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,因此在后進生的轉(zhuǎn)換方面再次做出具體安排:

  1、教師要耐心細(xì)致地做好后進生的思想工作,讓后進生樹立信心。任課教師每周要利用課余時間,與后進生進行談話,在課堂上對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo),多提問差生,多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵,讓他們找回自尊和自信,樹立奮發(fā)向上的動力。

  2、自我提升。開展“一幫一、齊進步“結(jié)對子活動,后進生主動找”先進生“,取得他們的幫助,提高自身的成績。

  3、家庭幫助。調(diào)動家長的積極性,耐心做孩子的思想工作,提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

  各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施,由于個人不執(zhí)行此項措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達標(biāo),按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

學(xué)?冃Э己朔桨10

  為進一步加強學(xué)校管理,切實推進學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,特制定20xx年度直屬學(xué)?冃Э己藢嵤┓桨。

  一、考核原則

  圍繞年度教育重點工作,聚焦我市教育綜合改革,發(fā)揮考核的導(dǎo)向、推動作用,確?己斯ぷ饕(guī)范有序、公開透明。

  1.導(dǎo)向性原則。注重學(xué)校貫徹黨的教育方針,依法辦學(xué),尊重規(guī)律,關(guān)注學(xué)校差異。

  2.發(fā)展性原則。堅持科學(xué)有效,改進結(jié)果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全綜合評價。

  3.有效性原則。注重辦學(xué)實績,突出學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的績效。

  4.可行性原則。注重考核內(nèi)容的可檢測性、考核程序的可操作性,考核辦法簡便易行。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立直屬學(xué)?冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,市教體局主要負(fù)責(zé)人任組長,局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長,各科室及直屬事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作辦公室,市委教體工委副書記任辦公室主任,督導(dǎo)辦、辦公室、組宣科、市紀(jì)委駐市教體局紀(jì)檢組負(fù)責(zé)考核的具體組織實施工作。

  三、考核對象

  一中(含龍山校區(qū))、二中(含東區(qū)、南區(qū))、四中(含西區(qū))、七中、九中、田家炳中學(xué)(十中)、十一中、石化一中(含西區(qū))、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特殊教育學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)。

  四、考核內(nèi)容及分值

  實行雙一百分考核。黨建工作考核100分,年度工作績效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核,考核方案、指標(biāo)體系等另行通知。

  年度績效考核內(nèi)容包括“學(xué)生發(fā)展”(35分)、“教師發(fā)展”(25分)、“學(xué)校發(fā)展”(40分)在此基礎(chǔ)上再加上“加分項目”(5分)。具體為:

  1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素質(zhì)”“身體、心理素質(zhì)”等3個二級指標(biāo)。

  2.教師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“教師培養(yǎng)”“教科研”“校本教研”等4個二級指標(biāo)。

  3.學(xué)校發(fā)展。包括“辦學(xué)方向”“平安校園建設(shè)”“疫情防控與食品衛(wèi)生”“財務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個二級指標(biāo)。

  4.加分項目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校積極爭取招商引資”等2個二級指標(biāo)。

  五、考核工作程序

  1.學(xué)校自評。學(xué)校根據(jù)考核指標(biāo)體系,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度計劃,對一年來的工作情況進行自我評價,撰寫年度績效自評報告,收集整理相關(guān)佐證材料,一并于2021年4月15日前通過教育督導(dǎo)平臺報送。

  2.平時考核。相關(guān)科室依據(jù)平時掌握情況及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),查閱學(xué)校通過教育督導(dǎo)平臺報送的相關(guān)佐證材料,對照考核指標(biāo)逐條賦分,說明賦分理由,送分管領(lǐng)導(dǎo)審簽。平時考核賦分于2021年4月20日前報送考核辦。平時考核權(quán)重為80%。

  3.現(xiàn)場核查,F(xiàn)場核查在2021年4月底前結(jié)束,由市教體局組織相關(guān)人員查閱相關(guān)佐證材料后,到學(xué)校就部分指標(biāo)實地核實。現(xiàn)場核查權(quán)重為20%。

  4.加分項審核。加分項目由直屬學(xué)校提供申報材料于2021年4月15前提交市教體局辦公室,由考核辦統(tǒng)一審核。

  六、考核結(jié)果及運用

  對年度考核綜合得分前三位的學(xué)校命名為“20xx年度安慶市直優(yōu)秀學(xué)校”;對于經(jīng)考核認(rèn)定為進步明顯的學(xué)校頒發(fā)“20xx年度安慶市直學(xué)校進步獎”。

  考核結(jié)果作為評先評優(yōu)和校領(lǐng)導(dǎo)班子政績的重要依據(jù)。

學(xué)?冃Э己朔桨11

  為全面實施義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY分配制度,切實加強教師隊伍建設(shè),充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo),努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核范圍:全體教職工。

  三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間:

  每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分,若以月考核作相應(yīng)折算。

  考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:楊在初

  副 組 長:孫金和、楊永華、王席陶。

  成 員: 楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

  四、考核分配原則

  1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。

  2、堅持“公正、公平、公開”的原則?冃ЧべY考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正。

  3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

  五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  考核共計100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

  師德。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。

  1、理論學(xué)習(xí)

  ①積極認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí),主動自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

  ②無故缺席一次扣0.2分。

 、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。

  ④筆記不全者視情況扣0.2分。

  2、職業(yè)道德依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表,達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分:

 、傺孕羞`背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。

  ②有亂收費、亂訂資料情況,每人次扣1分。

 、垡蚬ぷ鞑划(dāng),引發(fā)家長告狀,產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分。

  ④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

 、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。

  ⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。

 、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰,每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。

  ⑧教師為人師表,行為在社會上引起較大積極影響,加0.2分。

 、岵环址輧(nèi)份外,積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作,完成其他臨時性任務(wù),維護學(xué)校聲譽,為集體做出貢獻的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。

 、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。

  、出勤。忠于職守,工作積極主動,一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,服從工作安排,顧全大局,有責(zé)任心,愉快接受臨時性工作,積極參加義務(wù)活動。

  1、工作紀(jì)律

 、僖粚W(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止,不計負(fù)分。不假離校以曠工計。

 、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分。

 、郾緦W(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補貼。a、本學(xué)期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的;b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;c、解除聘用合同的;d、停發(fā)工資的;e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

  2、工作態(tài)度

 、龠`反工作紀(jì)律,如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

 、趶娬{(diào)個人原因,不完成學(xué)校工作,工作被動,推推動動,應(yīng)付差事,每次扣1分。

 、凵习鄷r擅自離崗,每次扣0.2分。

 、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分,上課遲到,每次扣0.1分,上課時間無故接聽手機扣0.1分,中途脫堂,每次扣0.1分。

  ⑤全勤:按學(xué)期考核,若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加3分。

  教育教學(xué)工作量

  1、教師課時數(shù)

  與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

 、僬n時折算辦法

  a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

  單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2,單班物理、化學(xué)=1.15,九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1,單班政治、歷史、生物、地理=1.05,單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0,跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時。

  b、教學(xué)自習(xí)課時

  自習(xí)課=0.8。

  c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

  所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

  d、在學(xué)期進行中,因教學(xué)任務(wù)需要,臨時安排接課時,所接課與任課若為兩門主課,所接課的 =1.5,所接課與任課若為一個頭的主課,所接課的 =1.4,所接課與任課若為兩個頭的主副課,所接課的 =1.35,所接課與任課若為兩個頭的副副課,所接課的 =1.3,自習(xí)課=1.1, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

 、诮處熣n時數(shù)

  以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

  與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

  ÷2+1

  與學(xué)段有關(guān)的

 、僖、二、三,=0.85

 、谒摹⑽迥昙,=0.9

  ③六年級, 七、八年級,=0.95

  ④九年級=1.0

  其中、、的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3,主任、會計另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的.1/2,幼兒教師以平均工作量計入,后勤人員由考核委員會評定工作量。

  2、教師工作量學(xué)年得分

  教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

  教育教學(xué)過程。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬,工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動獲取新知識、新信息,不斷完善知識結(jié)構(gòu),掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。

  1、教育教學(xué)常規(guī)工作

  ①不按時限制訂工作計劃,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點不突出,措施不具體,無創(chuàng)見,進度不合理,扣0.5分。

 、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答,個人實踐資料積累不及時,期末無一定價值的總結(jié)或報告,期末查無記錄,扣0.5分。

  ③不積極參加各項教科研活動,每缺1次扣0.1分。

 、苷J(rèn)真?zhèn)湔n,教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課,教學(xué)目標(biāo)明確,有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程,有教學(xué)反思和強化訓(xùn)練題及板書設(shè)計;有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級,每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

 、轃o學(xué)生平時成績記錄、成長活動記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項扣0.5分。

  ⑥對學(xué)生要求不嚴(yán),學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重,且書面臟亂、潦草,任課教師無改進措施,批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級,每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

 、咚握n堂學(xué)生紀(jì)律差,教師維持無效,以致逐漸形成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

 、嘟虒(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時,每次扣0.2分,缺檢每次扣0.5分。

  ⑨教師學(xué)期累計聽課少不于15節(jié),每少1節(jié)扣0.2分;教研活動無故缺席1次扣0.1分。

 、獗O(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé),監(jiān)考期間,不離開考場,不隨意走動,監(jiān)考時寬嚴(yán)適度,學(xué)生不能出現(xiàn),否則扣2分;閱卷:按要求閱卷,保質(zhì)保量地批閱試卷,不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

  2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課,一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定abcd四等級,b等扣1分,c等扣2分,d等扣4分。

  教學(xué)過程

  ①以新課標(biāo)為依據(jù),吃透課本內(nèi)涵。

 、谡n堂內(nèi)容適當(dāng),重點突出,難點突破適宜。

 、壑v課思路清晰,節(jié)奏適當(dāng)。

  ④鼓勵獨創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

 、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)收集處理信息的能力。

 、薰膭钆囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力,鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,加強學(xué)科之間的整合。

  教學(xué)方法:

 、購娬{(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

 、 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂生動、活潑,有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。

  教師基本功:

  ①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

 、谡Z言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),富于表現(xiàn)力和感染力。

 、勰芴幚斫虒W(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題。

 、馨鍟ふ侠,規(guī)范科學(xué)。

  3、未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。

  教育教學(xué)業(yè)績。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高,教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。

  1、教育教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。

  教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象,以期中考試為參考。達到一級指標(biāo)積分20分,視為教學(xué)成果顯著;達到二級指標(biāo),積分18分,視為教學(xué)效果良好;達到三級指標(biāo),積分16分,視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績低于三級指標(biāo),積分10分,視為教學(xué)效果較差。a率:一年級和二年級為總分的92%,三、四為總分的85%,五為總分的82%,六、七、八、九年級為總分的76%;b率:一年級和二年級為總分的75%,三、四、五為總分的65%,六、七、八、九年級為總分的60%;c率:一年級和二年級為總分的60%,三、四、五為總分的50%,六、七、八、九年級為總分的40%。

  注:①、若教辦有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時,以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進行考核。

 、、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù),根據(jù)升降酌情加減分。

  任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

  凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等:18分;b等:16分;c等:12分;d等:10分。

  2、教育教研成果

  ①所教班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個等級,b等計8分,c等計6分,d等計3分。

 、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

 、郯嘀魅、教研組長工作責(zé)任心強,工作及時到位,成績突出者加2分。

 、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記 1分。

 、萦姓n題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分,取得成果的,按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

學(xué)?冃Э己朔桨12

  為推進我鎮(zhèn)績效工資制度順利實施,根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的指導(dǎo)精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚民主,增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績等工作目標(biāo)任務(wù),充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動完成各項工作任務(wù)目標(biāo),努力推進我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、基本原則

  1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先,注重實績。激勵先進,促進發(fā)展?陀^公正,簡便易行。

  2、堅持“多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

  三、考核對象

  實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員(校長除外)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

  四、考核內(nèi)容

  考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,包括師德師風(fēng)、承擔(dān)教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實績。

  五、考核方法

  績效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進行,根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績四個方面考核。其中“德”占獎勵性績效工資總量的20%;“能”占獎勵性績效工資總量的40%;“勤”占獎勵性績效工資總量的15%;“績”占獎勵性績效工資總量的25%。

  (一)教師、工勤人員績效考核由學(xué)校組織的考核小組負(fù)責(zé)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

 。ǘ⿲W(xué)校管理崗位績效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

 。ㄈ┌嘀魅慰冃е饕蓪W(xué)?己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

  六、績效工資分配程序

  教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資(占績效總額的70%)和獎勵性績效工資(占績效總額的30%)。

  1、基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序,在考慮教師職稱、地區(qū)差等因素情況下,由教育主管會計統(tǒng)一造冊報教育局計財股后,直接按月劃入教師個人工資銀行賬戶。

  2、獎勵性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。

  班主任績效按每班每月70元標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)期實際工作月數(shù)和學(xué)校班級數(shù)計算總額,具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由期末班主任考核結(jié)果來制訂。

  學(xué)校管理崗位績效按每人每月80元標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)期計算總額,具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由教育總支考核和教師評價結(jié)果來制定。

  專任教師、工勤人員績效總額為全校獎勵性績效工資核減學(xué)校管理崗位績效和班主任績效后,專任教師、工勤人員績效依據(jù)學(xué)校考核小組量化得分進行分配。

  專任教師、工勤人員績效=(全校專任教師、工勤人員績效工資總額/全校專任教師、工勤人員考核分總和)x個人考核分

  獎勵性績效工資由學(xué)?己诵〗M核算后,報教育總支送教育局審核,分學(xué)期劃入教師個人工資銀行賬戶。

  七、考核結(jié)果的確定

 。ㄒ唬、專任教師、工勤人員的考核:

  1.師德師風(fēng)20分,其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調(diào)查問卷5分(見附件一)、教師互評5分(見附件二)、總支及學(xué)校師德考核5分:

  教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分:

  ①有嚴(yán)重失職造成安全事故及不良社會影響的;

 、谟畜w罰和并相體罰學(xué)生,造成不良社會影響的;

  ③一學(xué)期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上;

 、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買碼、違反計劃生育條例等其他嚴(yán)重違規(guī)、違紀(jì)行為的;

 、菀騻人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。

  教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分,本項加分不累計,以最高項為準(zhǔn),直到師德師風(fēng)單項20分滿分為止:

  ①獲學(xué)!皫煹聵(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽稱號加1分;

 、讷@教育總支“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽稱號加2分;

 、郢@區(qū)教育局“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽稱號加3分;

 、塬@市級或市級以上“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽稱號加4分;

  2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分:其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。

 、贅I(yè)務(wù)能力的考核計算辦法:學(xué)生評教5分;教育總支及學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查10分,期中占30%,期末占70%;參加各級各類教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓(xùn)5分(本項累計得分,直到滿分5分為止。其中:參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎,參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)1分;參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎,參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)2分;參加區(qū)級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎,參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)3分;參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎,參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)4分;參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎,參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)5分;

 、、工作量的考核計算方法:語文、數(shù)學(xué)、英語為1.3,物理、化學(xué)為1.2,政治、歷史、地理、生物為1.1,其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個人工作量得分﹦個人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。

  3.考勤15分。以學(xué)?记谟涊d為準(zhǔn)。計算方法為:教師個人單項得分=個人期出勤次數(shù)÷學(xué)校期記載總次數(shù)×15。學(xué)校或上級抽查發(fā)現(xiàn)無故缺勤一次扣1分。

  4.教育教學(xué)業(yè)績25分。其中教育科研業(yè)績5分、教學(xué)業(yè)績20分。具體評估由學(xué)?己诵〗M依據(jù)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)教師評估方案》對教師進行評估。

 、俳逃蒲袠I(yè)績的考核計算方法:主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專題的申報情況,可單項累計計算直到滿分10分:獲校級獎1分,獲教育總支級獎2分,獲區(qū)級獎3分,獲市級獎4分,獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表,只計最高獎項。

 、诮虒W(xué)業(yè)績的考核計算方法:三個班級的年級第一名得20分,第二名14分,第三名10分,兩個班級的年級第一名20分,第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績的考核得分的平均分計入。

 。ǘ⒐芾韻徫蝗藛T的考核:

  學(xué)校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價,從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個方面進行量化綜合得分確定,其中,教育總支考核得分占終結(jié)性評價的60%,教師期末評價占終結(jié)性評價的40%,具體評價標(biāo)準(zhǔn)見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)管理人員崗位績效評價表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次,原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的管理人員直接評定為不稱職。

 。3)班主任的考核:

  考核辦法:學(xué)校班主任的績效考核等次由學(xué)校考核小組和學(xué)生期末評價,從班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面進行量化綜合得分確定,其中,學(xué)校考核小組考核分占終結(jié)性評價的90分:

 、侔踩20分,班級管理中未出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任得20分

  ②衛(wèi)生20分,以學(xué)生會記載為準(zhǔn),各班衛(wèi)生得分=全期衛(wèi)生得分率×20,在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。

 、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分,班主任工作考勤記載得分=班主任工作考勤出勤率×20

 、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分,流失2人(含2人)每加一名流失扣3分,扣完為止。

 、莅嘀魅闻浜蠈W(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。

  學(xué)生評價占終結(jié)性評價的10分,具體評價標(biāo)準(zhǔn)見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作評價表》和《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查表》。班主任績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次,原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校班級數(shù)的20%。班級管理中出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任直接評定為不稱職。

  4、有下列情況之一者,當(dāng)期不享受獎勵性績效工資:

  ①、不服從學(xué)校工作安排,故意不承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的。

 、、本學(xué)期累計曠工達5個工作日,病事假累計超過2個月以上的。

 、、離崗?fù)损B(yǎng)人員。

  ④、不屬學(xué)校指派,個人外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。

 、荨⒁蚬ぷ魇毤捌渌麌(yán)重違紀(jì)行為,被依法追究刑事責(zé)任的;

 、、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的;

  八、考核結(jié)果的運用

  績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;獎勵性績效工資視不同的考核結(jié)果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,適當(dāng)拉開分配差距?冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。

  九、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  根據(jù)上級要求,成立汀泗鎮(zhèn)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xxx

  副組長:各中小學(xué)校長

  十、工作要求

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是中小學(xué)校實施績效工資的必然要求,是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視,精心部署,切實做好深入細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)教職工正確對待考核,以考核促進學(xué)校發(fā)展。

  2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。各考核領(lǐng)導(dǎo)小組要參考本方案,考核小組成員要原則性強,辦事公正,懂學(xué)校管理,熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),同時要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn),公平公正地做好考核工作。

  3、制定方案,認(rèn)真實施。學(xué)校實施方案必須在經(jīng)過學(xué)校教代會或教師大會上討論通過(有三分之二以上人員到會,且得到與會人員三分之二的多數(shù)人同意)后,報教育總支送區(qū)教育局批準(zhǔn)后實施。實施方案一旦經(jīng)過教代會或教師大會通過,一般不再改動,如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯失公允,則修正案仍然要通過上述程序通過。

  4、健全制度,完善體系。我鎮(zhèn)績效工資實施后,學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責(zé),健全考核制度,每期對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法,規(guī)范考核程序,完善考核內(nèi)容,不斷提高績效考核的科學(xué)性,充分發(fā)揮績效考核在加強我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè),促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

  5、陽光操作,公開透明。實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后,要在本校進行公示,公示期不得少于5天,如教師有意見的要及時核實,考核分值有誤的,必須重新確定考核分值?己朔种递^低的,要將考核結(jié)果及時反饋本人,并告知其擁有在規(guī)定時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴的權(quán)利。

學(xué)校績效考核方案13

  根據(jù)縣教育局的安排,我?冃Э己送杲K考核一并進行。統(tǒng)一定于x月18日----x月23日進行考核。

  績效考核領(lǐng)導(dǎo)組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  績效考核說明:

  1、為實現(xiàn)公平合理的原則,本學(xué)年績效考核分三塊進行:(一)中層領(lǐng)導(dǎo)、(二)中學(xué)教師、(三)小學(xué)教師(含保育教師)。

  2、因特崗教師教師績效工資不進財政專戶,無法同其他教師一起進個人專戶,故本學(xué)年中學(xué)教師績效考核分二塊進行:(一)特崗教師、(二)在編教師。

  3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核,不再享受領(lǐng)導(dǎo)補貼,可相當(dāng)于一個教研組長,享受教研組長補貼。

  4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核,以教學(xué)成績同教師排隊,不再享受教導(dǎo)員補貼。

  5、寒暑假期、星期日,學(xué)校臨時安排值班護校補貼不再納入績效考核,所需補貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

  6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無獎金,故本學(xué)年年終獎金各歸本人。

  7、因本學(xué)年上班時間為9個月,故本學(xué)年考核績效以9個月計算,本年2、7、x月按職稱歸入本人。

  8、其余績效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《xx學(xué)校教師績效工資考核分配實施方案(修改稿)》執(zhí)行。

學(xué)?冃Э己朔桨14

  為做好我校教職工績效考核工作,更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼,進一步調(diào)動全校教職工的工作積極性,現(xiàn)根據(jù)《xx市學(xué)校教職工津補貼考核分配實施辦法》和《xx市教職工管理暫行規(guī)定》,結(jié)合我校實際,制定本實施細(xì)則,供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時試行。

  一、指導(dǎo)思想:

  充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵全校教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,圓滿地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

  二、績效考核分配原則

  1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績效考核結(jié)果作為分配依據(jù)。除有關(guān)政策規(guī)定以外,凡沒有績效考核結(jié)果的,不能參與工作津貼分配。

  2、堅持“公開、公平、公正”的原則,工作津貼考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正。

  3、堅持“服從安排,尊重事實”的原則。教師編制擔(dān)任職員的就參與職員系列的考核分配,職員編制擔(dān)任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。

  四、績效考核內(nèi)容及工作津貼分配

  我校現(xiàn)有在編在崗教職工xx人,市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。

  教職工績效考核內(nèi)容涉及面比較廣,工作量大,影響考核結(jié)果的不確定因素多。因此,本著宜粗不宜細(xì),便于操作的思路,我校教職工績效考核分為教師(xx人)和職員(xx人)兩個系列進行:①教師績效考核包括三部分內(nèi)容共100分即考勤獎(30分)、課時津貼教案津貼(30分)、工作考核獎(40分)。同時,設(shè)立獎勵分,獎勵在教育教學(xué)工作中做出突出成績的一線教師、班主任。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果,按照每個分值20元發(fā)放工作津貼。②職員績效考核包括兩部分內(nèi)容共100分即考勤獎(50分)、工作考核獎(50分)。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果,按照每個分值15元發(fā)放工作津貼。

  教職工績效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內(nèi)違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定,受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的,酌情扣除績效考核得分。

  (一)教師績效考核及工作津貼分配

  1、教師考勤獎(30分):

  (1)考勤合格的條件及得分:遵守師德規(guī)范,服從學(xué)校工作安排,按時到校上課,不遲到、不早退、不無故缺課,認(rèn)真批改作業(yè)、練習(xí)和試卷,按時參加教研活動,積極參加第二課堂輔導(dǎo)等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格,得30分。

  (2)請假處理:學(xué)期事假累計不滿1周者,病假累計不滿2周者,不扣分;事假1周以上兩周以內(nèi)扣3分;事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣6分;超過1月以上者,每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理,不扣分。

  (3)缺勤處理:教職工會議、教研組會議、備課組會議缺勤1次扣0.5分;監(jiān)考缺勤1次扣1分;缺課1節(jié)扣1分,經(jīng)常缺課,情節(jié)嚴(yán)重者,依據(jù)《xx市教職工管理暫行規(guī)定》,按曠職論處。

  (4)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元,全年發(fā)放津貼約為x元。

  2、課時津貼教案津貼(30分):

  (1)課時津貼分值計算辦法如下:

  設(shè):教師課時津貼總量為X;每學(xué)期周數(shù)(20周)為A;教師每周課時數(shù)為B(班會及代課不計算在內(nèi));每課時得分(0.1分)為C。則:X=A×B × C

  (2)教案津貼分值計算辦法如下:

  設(shè):教師課時津貼總量為X;每學(xué)期周數(shù)(20周)為A;教師每周教案數(shù)為B(以美、音、信、聽力等每周1個教案為基準(zhǔn)數(shù),超過1個教案的設(shè)為獎勵分);每個教案得分(0.1分)為C。則:X=A×B×C

  (3)教案獎勵分值計算辦法如下:

  設(shè):教案獎勵分總量為X;每學(xué)期周數(shù)(20周)為A;每周教案數(shù)為B;每個教案得分(0.1分)為C。則:X=A×(B-1) × C

  (4)說明:①學(xué)校行政人員的課時數(shù)以及請假教師的課時數(shù)計算辦法按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》執(zhí)行;②教師在期末應(yīng)把自己撰寫的教案繳交到教務(wù)處檢查,評定為合格者方可得分。

  (5)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元,全年發(fā)放津貼約為x元。

  3、教師工作考核獎(含班主任工作考核和教學(xué)成績評價)(40分):

  (1)班主任工作考核:依據(jù)《xx中學(xué)“文明班級”評比考核辦法及實施量化細(xì)則》,文明班級評比一等獎,該班班主任考核為優(yōu)秀,得15分,并獎勵10分;考核優(yōu)秀的比例為每個年段班級數(shù)的20%,其余80%班主任考核合格者,得15分;學(xué)校行政人員(相當(dāng)于班主任工作,兼任班主任不再重復(fù)計分),考核合格以上者,得15分;生管組長、保衛(wèi)組長、心理咨詢室負(fù)責(zé)人視同班主任,獎勵15分。

  (2)教學(xué)成績評價:依據(jù)《xx中學(xué)教學(xué)成績評價方法》,期末教學(xué)成績評價優(yōu)秀的,考核定為優(yōu)秀,得25分,并獎勵15分;期末教學(xué)成績評價優(yōu)秀以下者,考核定為合格,得25分;未參加教學(xué)評價的體、音、美、信、聽力等學(xué)科任課教師,其教學(xué)成績評價等級,按30%優(yōu)秀的比例,由科任教師述職,然后由學(xué)?冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組成員和參加述職的教師投票確定等級。

  (3)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元,全年發(fā)放津貼約為x元(其中,教學(xué)成績評價按30%優(yōu)秀測算)。

  (二)職員績效考核及工作津貼分配

  1、職員考勤獎(50分):

  (1)考勤合格條件:遵守師德規(guī)范,服從學(xué)校工作安排,服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生,按時到校上班,不遲到、不早退、不無故缺工,圍繞學(xué)校中心工作,必要時加班等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格,得50分。

  (2)請假處理:學(xué)期事假累計不滿1周者,病假累計不滿2周者,不扣分;事假1周以上兩周以內(nèi)扣5分;事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣10分;超過1月以上者,每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理,不扣分。

  (3)缺勤處理:教職工會議缺勤1次扣0.5分;缺勤半天扣1分,經(jīng)常缺勤,情節(jié)嚴(yán)重者,依據(jù)《xx市教職工管理暫行規(guī)定》,按曠職論處。

  (4)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放金額約為x元,全年發(fā)放金額約為x元。

  2、職員工作考核獎(50分):

  (1)等級和分值:職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個等級,優(yōu)秀的比例為25%,由學(xué)?冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者,得50分;合格者得40分。

  (2)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放金額約為x元,全年發(fā)放金額約為x元。

學(xué)?冃Э己朔桨15

  根據(jù)縣教育局的安排,我?冃Э己送杲K考核一并進行。統(tǒng)一定于8月18日—8月23日進行考核。

  績效考核領(lǐng)導(dǎo)組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  績效考核說明:

  1、為實現(xiàn)公平合理的原則,本學(xué)年績效考核分三塊進行:(一)中層領(lǐng)導(dǎo)、(二)中學(xué)教師、(三)小學(xué)教師(含保育教師)。

  2、因特崗教師教師績效工資不進財政專戶,無法同其他教師一起進個人專戶,故本學(xué)年中學(xué)教師績效考核分二塊進行:(一)特崗教師、(二)在編教師。

  3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核,不再享受領(lǐng)導(dǎo)補貼,可相當(dāng)于一個教研組長,享受教研組長補貼。

  4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核,以教學(xué)成績同教師排隊,不再享受教導(dǎo)員補貼。

  5、寒暑假期、星期日,學(xué)校臨時安排值班護校補貼不再納入績效考核,所需補貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

  6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無獎金,故本學(xué)年年終獎金各歸本人。

  7、因本學(xué)年上班時間為9個月,故本學(xué)年考核績效以9個月計算,本年2、7、8月按職稱歸入本人。

  8、其余績效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績效工資考核分配實施方案(修改稿)》執(zhí)行。

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