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教師的績(jī)效考核的方案

時(shí)間:2023-02-01 17:42:22 考核方案 我要投稿

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案(7篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案(7篇)

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案1

  一、指導(dǎo)思想

  全而貫徹國(guó)家教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,規(guī)范考核程序,客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教職工一年來全面工作情況,有利于規(guī)范教師行為、充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性,全面提高教學(xué)質(zhì)最,合力打造鹽中品牌。依據(jù)國(guó)家、省市有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合高中教師工作實(shí)際,特制定本方案。

  二、考核適用范圍

  高中部全體科任老師。

  三、考核形式及項(xiàng)目

  對(duì)每位老師實(shí)行百分制考核,一學(xué)期考核一次。項(xiàng)目包括德(思想道德素質(zhì))(5分)、能(文化業(yè)務(wù)素質(zhì))(5分)、勤(教學(xué)行為規(guī)范)(5分),績(jī)(教學(xué)成績(jī))(20分),廉(廉潔從教)(5分)和工作量(60分)六大項(xiàng)。

  四、考核掛鉤

  個(gè)人考核結(jié)果與教師績(jī)效工資直接掛鉤。

  五、考核細(xì)則

  (一)德(想道德素質(zhì))5分)

  1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)心國(guó)家大事,忠誠(chéng)教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請(qǐng)假者扣0.5分(公差除外)。

  2、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、識(shí)大體、顧大局。不服從領(lǐng)導(dǎo),一次扣2分;煽動(dòng)鬧事,一次扣5分。

  3、以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生,讓學(xué)生站在教室外而等),發(fā)現(xiàn)一次扣1分;家長(zhǎng)反映到領(lǐng)導(dǎo)處經(jīng)核實(shí)無誤后,一次扣2分;反映到上級(jí)部門或通過媒體曝光,給學(xué)校造成負(fù)面影響,一次扣5分。

  4、該項(xiàng)考核扣至零分為止。

  (二)能(業(yè)務(wù)素質(zhì))5分)

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、認(rèn)真參加教研活動(dòng)。否則,缺席一次扣1分(公差除外)。

  2、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持聽課、教齡三年以內(nèi),每周聽課不少于3節(jié);三年以上五年以下,每周聽課不少于2節(jié);五年以上,每周聽課不少于l節(jié)。以聽課本筆記為準(zhǔn),少聽一次扣0.5分。

  3、加強(qiáng)課后反思、秋累,要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思,少一篇扣1分,反思不認(rèn)真,一次扣0.5分。

  4、積極參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng),凡參加者一人次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

  5、鼓勵(lì)全體教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,踴躍發(fā)表論文,在市、省,國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表者,分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3分。

  6、領(lǐng)導(dǎo)聽課,提出表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)1分;批評(píng)一次扣1分。

  7、青年教師務(wù)必認(rèn)真參加公開課,無故不參加一次扣3分;獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分,受到批評(píng)扣2分。

  8、該項(xiàng)考核下不保底,上不封頂。

  (三)勤(行為規(guī)范)5分)

  l、按時(shí)按要求交教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),無計(jì)劃或者總結(jié)扣2分;兩項(xiàng)均無扣2分;計(jì)劃總結(jié)不認(rèn)真扣1分。

  2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分,坐著講課一次扣1分;上課接打電話一次扣1分;工作日中午不得喝酒,違者一次扣5分。

  3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理,杜絕遲到早退現(xiàn)象,遲到或早退一次扣1分。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,確保出勤率,事假一天扣0.2分,病假一天扣0.1分;曠工一節(jié)扣5分。

  5、作業(yè)及檢查,每學(xué)期年級(jí)組牽頭檢查兩次,評(píng)出一、二、三等三個(gè)類別,獲一等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)3分,三等扣2分,未批改作業(yè)扣5分。

  6、教案檢查,考核標(biāo)準(zhǔn)同“5”,無教案扣5分。

  7、學(xué)情調(diào)查,每學(xué)期組織學(xué)情調(diào)查一次,評(píng)出同“5”。

  8、上課、上自習(xí)期問,有學(xué)生無故缺席者、上課教師未登記的,1人次扣相應(yīng)老師1分。

  9、監(jiān)考、評(píng)卷無條件參加,不參加一次扣2分。

  10、該項(xiàng)考核下不保底,上不封頂。

  (四)績(jī)(教學(xué)成績(jī))(20分)

  1、本項(xiàng)考核分均分(6分)、有效(7分)、貢獻(xiàn)(7分)三項(xiàng)。

  2、每項(xiàng)考核執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),即年級(jí)主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。教師個(gè)人該項(xiàng)得分=所帶班級(jí)總得分/所帶班級(jí)數(shù)量x同類班級(jí)考核系數(shù)。同類班級(jí)考核系數(shù):一個(gè)為1、0,兩個(gè)為1、1,三個(gè)為1、2,但最高得分不得超過40分。一等占30%,二等占40%,等占30%、

  (五)、廉(廉潔從教)(5分)

  1、廉潔從教、不以權(quán)謀私、不收家長(zhǎng)財(cái)物、禮品等,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

  2、不亂訂資料、亂收費(fèi)、否則,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

  3、不私自從事有償補(bǔ)課、不得私自以各種名義辦輔導(dǎo)班,否則,發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課,一次扣3分;發(fā)現(xiàn)辦班,一次扣5分

  (六)工作量(60分)

  1、對(duì)擔(dān)任班主任的'老師,按其工作狀況予以獎(jiǎng)勵(lì)加分,具體標(biāo)準(zhǔn)為:高三:一等加20分,二等加18分,三等加15分;高二、高一:一等加18分,二等加16分,三等加14分。

  2、擔(dān)任教研組長(zhǎng)者,每人每次加2分。

  3、工作量考核(40分):語數(shù)外10節(jié)或兩個(gè)班;理化生、政史地12節(jié)或四個(gè)班:音體美計(jì)16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足,少一節(jié)課扣3分;超工作量起一節(jié)加3分。

  六、考核方式

  此方案每月由年級(jí)組考核一次,送交教務(wù)處。

  七、績(jī)效工資的分配

  教職工績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全?(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和,得到分值,分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分,即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  1、加強(qiáng)學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

  2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

  3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

  4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

  二、考核內(nèi)容與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。

  1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

  (1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,必須有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長(zhǎng)考核)

  教師績(jī)效考核方案5篇教師績(jī)效考核方案5篇

  (2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。

  (3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。

  (4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,并有評(píng)課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。

  (5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。

  (6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。

  (7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí),一次扣10分。

  (8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

  (9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)

  (10)上課時(shí),坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。

  (11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

  (12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣10分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長(zhǎng)室考核)

  以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

  2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。

  (1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

  (2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。

  (3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.

  (4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國(guó)家級(jí)另加)。

  (5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。

  (6)學(xué)生、家長(zhǎng)來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的'一次扣5分。

  (7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實(shí),視情節(jié)扣10-30分。(校長(zhǎng)室考核)

  (8)教師有體罰或變相體罰,向家長(zhǎng)索要錢物的,視情節(jié)扣10-20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)

  (9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。

  (10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。

  (11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%――84%加1分,低于60%的扣2分。

  以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。

  3、出勤(基本分20分)。

  (1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

  (2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單,由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)

  (3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)

  (4)行政人員隨機(jī)查崗,無故不在崗一次扣3分。

  (5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。

 。ㄗⅲ阂皶r(shí)辦理銷假手續(xù),以銷假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)

  (6)曠工一天扣10分。

  以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

  三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

  1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。

  2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績(jī)效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

  四、說明

  1、此《方案》教代會(huì)通過后,自20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日-次年6月30日(資料提供期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

  2、《》的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。

  3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

  4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案3

  為全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)其工作積極性,健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園績(jī)效考核指導(dǎo)意見》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園班主任績(jī)效考核指導(dǎo)意見》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園校長(zhǎng)績(jī)效考核方案(試行)》等文件精神以及縣教育局[20xx]35號(hào)文件相關(guān)要求,結(jié)合我校及轄區(qū)校點(diǎn)校園工作實(shí)際,特制定本績(jī)效工資實(shí)施考核方案。

  一、指導(dǎo)思想

  實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師工作績(jī)效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,科學(xué)、客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教職工的教育教學(xué)工作,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,提高校園教育教學(xué)工作管理效率與水平。

  二、考核范圍對(duì)象

  按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育校園正式在編在崗教師,特崗教師按教育局指導(dǎo)精神辦理。

  三、考核基本原則

  1、堅(jiān)持尊重規(guī)律,以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

  2、堅(jiān)持以德為先,注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的資料,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。

  3、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。

  4、堅(jiān)持客觀公正,簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,科學(xué)、合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。

  5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,宏觀調(diào)控的原則。在總量范圍內(nèi),由中心校園根據(jù)校園類別、崗位性質(zhì)、工作量和質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

  四、績(jī)效考核的主要資料

 。ㄒ唬┌嘀魅蔚目己

  重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級(jí)管理及教育教學(xué)質(zhì)量、組織開展班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、校園安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況?己藭r(shí)要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)短和初中、小學(xué)班主任工作量大小、班級(jí)管理的難易程度和班級(jí)學(xué)生的多少等因素。

 。ǘ┬姓芾砜己

  主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績(jī)、廉”狀況、在校園管理和后勤服務(wù)等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實(shí)狀況、有無重大工作失誤等。

 。ㄈ┙搪毠すぷ髁靠己

  主要考核教師任課工作量(含早晚自習(xí)輔導(dǎo)、加班、公假代課、階段性臨時(shí)工作等)、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學(xué)生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據(jù)教育局的推薦標(biāo)準(zhǔn),校園根據(jù)自身的實(shí)際狀況確定;班主任工作量原則控制在0.5以內(nèi)。行政人員和班主任的工作量在實(shí)行行管津貼和班主任津貼考核后,不再執(zhí)行超工作量考核。

 。ㄋ模⿲(duì)教職工“德、能、勤、績(jī)”的考核

  1、對(duì)教職工“德”的考核實(shí)行“一票否決”和扣分制。

  績(jī)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的法定職責(zé),以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī),主要包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面,其中德、廉實(shí)行一票否決。

  經(jīng)查實(shí)有以下行為之一的,實(shí)行一票否決:

 、傥耆鑼W(xué)生、體罰學(xué)生影響惡劣的;

  ②在招生、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為的;

 、鬯阶赞k班,私自外出兼職或進(jìn)行有償家教,經(jīng)教育,仍不改正的;

 、芩饕蚶斫鈱W(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的;

 、菰趯W(xué)生中私自征訂、推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品的;

 、抟苑欠ǚ绞奖磉_(dá)訴求,如采取罷教、非法集會(huì)、群訪等方式干擾正常工作秩序,損害學(xué)生利益的;

 、哂衅渌`背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)行為,在社會(huì)上造成惡劣影響的`。

 、嗍艿近h內(nèi)、行政處分或刑事處罰的;

  ⑨本人不履行聘用合同或擅自終止合同的;

 、膺B續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)超過20個(gè)工作日的。

  如經(jīng)中心校園績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組查實(shí)有一般違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)的行為實(shí)行扣分制,每次在總分中減2—5分。

  2、對(duì)教職工的“能”“勤”“績(jī)”的考核。

  此項(xiàng)考核總分100分,其中“能”占20%,“勤”占20%,“績(jī)”占60%。

 。1)教師“能”的考核(20分)

 、俳逃凉摿Γ褐饕己私處熃M織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力。

 、诮虒W(xué)潛力:主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力。

 、劢萄锌蒲袧摿Γ褐饕己私處焻⒓痈鲗哟蔚膶W(xué)科大講賽、上示范課(教研課),以及撰寫教育科研論文(即在有CN、ISSN、ISBN標(biāo)志的刊物上發(fā)表)論著、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的狀況。

  (2)教師“勤”的考核(20分)

 、俟ぷ鞒R(guī):主要考核教職工“工作常規(guī)”落實(shí)狀況。

 、诔銮冢褐饕己私搪毠ぷ袷匦@作息制度的狀況。

 、坌@臨時(shí)安排的工作:主要考核教職工完成校園臨時(shí)工作安排狀況;可實(shí)行扣分制,該項(xiàng)扣完為止。

 。3)教師“績(jī)”的考核(60分)

  ①教育效果:主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況。

 、诮虒W(xué)效果:應(yīng)作為對(duì)教師“績(jī)”考核的重要資料,主要考核教師所教學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率、優(yōu)秀率等,以及學(xué)生參加各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況。教多學(xué)科、多班級(jí)的教師,對(duì)其教學(xué)效果要注意平衡。

 、郯踩ぷ鳎褐饕己私處熎綍r(shí)安全教育、安全管理等方面的狀況。

  如果教師負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故,則對(duì)該項(xiàng)實(shí)

  行一票否決,該教師“績(jī)”的考核得分為零;如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故,則實(shí)行扣分制,視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校園績(jī)效考核小組認(rèn)定。

 。4)、對(duì)工勤技能人員“能”“勤”“績(jī)”的考核:

  1、勤的考核:值周、值班、出勤、工作常規(guī)等。

  2、工作潛力:主要考核工勤技能人員的專業(yè)技術(shù)職級(jí),運(yùn)用校園后勤設(shè)備的工作潛力。

  3、工作業(yè)績(jī):工勤技能人員完成校園安排工作的績(jī)效狀況。

  4、安全工作:主要考核工勤技能人員在日常工作中執(zhí)行安全操作規(guī)范、安全管理等方面的狀況。如果職工負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故,則對(duì)該項(xiàng)實(shí)行一票否決,該職工“績(jī)”的考核得分為零;如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故,則實(shí)行扣分制,視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心?(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。

  五、考核辦法及程序

 。ㄒ唬┲贫ǹ己藢(shí)施方案

  1、中心校園根據(jù)教育局制定的指導(dǎo)意見和上述考核資料,結(jié)合轄區(qū)內(nèi)校園的工作實(shí)際制定出:

  《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績(jī)效考核實(shí)施方案(試行)》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績(jī)效考核實(shí)施方案(試行)》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績(jī)效考核實(shí)施方案(試行)》、

  2、各類方案的制定要廣泛征求教職工的意見和推薦,并根據(jù)縣教育局規(guī)定程序召開教職工大會(huì),采用現(xiàn)場(chǎng)投票表決并計(jì)票公布。教職工大會(huì)參會(huì)人數(shù)不得低于應(yīng)到會(huì)人數(shù)的90%,贊成人數(shù)不得低于到會(huì)人數(shù)的60%。方案討論通過后報(bào)縣教育局備案,嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施考核工作,并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。

 。ǘ┛己宿k法

  班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績(jī)”方面的工作考核,由中心校園根據(jù)績(jī)效考核實(shí)施方案及相關(guān)工作考核指導(dǎo)意見要求開展具體考評(píng)。

 。ㄈ┛己说幕境绦颍

  1、教職工填寫《義務(wù)教育校園教職工績(jī)效考核自評(píng)表》,進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職;提交相關(guān)證明材料到所在校園績(jī)效考核工作組。

  2、中心校園組織民主評(píng)議;

  3、中心校園績(jī)效考核小組對(duì)教職工進(jìn)行量化評(píng)分考核;

  4、中心校園績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組群眾審定考核結(jié)果;

  5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期一般為5個(gè)工作日),受理對(duì)考核結(jié)果有異議教職工的復(fù)核申請(qǐng);

  6、中心校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)縣教育局備案。

 。ㄈ┛(jī)效考核爭(zhēng)議的處理

  教職工對(duì)考核結(jié)果有異議,首先需要書面向中心校園績(jī)效考核小組提出復(fù)核申請(qǐng),考核領(lǐng)導(dǎo)小組受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn);如果教職工對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議,能夠向縣教育局提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng),縣教育局受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。

  六、考核結(jié)果的運(yùn)用:

  以學(xué)年為單位進(jìn)行績(jī)效考核,績(jī)效考核與年度考核合并進(jìn)行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫出評(píng)語,由編制單位確定考核結(jié)論。如“德、廉”被一票否決的,其年度考核和績(jī)效考核直接確定為“不合格”。

  1、教職工“德、能、勤、績(jī)、廉”考核結(jié)果要作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

  2、班主任考核得分不納入年度考核積分,只作為班主任考核津貼發(fā)放的依據(jù)和評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班群眾續(xù)聘班主任的依據(jù)。

  3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數(shù)折合計(jì)算年度考核分值。并作為行管津貼發(fā)放的依據(jù)。

  4、年度考核優(yōu)秀結(jié)論分初中(小學(xué))按縣局當(dāng)年度下達(dá)我鄉(xiāng)當(dāng)年度年度考核優(yōu)秀指標(biāo),按教師編制和下達(dá)比例分別計(jì)算出初中、小學(xué)當(dāng)年度推薦優(yōu)秀結(jié)論指標(biāo),按績(jī)效考核分值從高到低確定初中(小學(xué))當(dāng)年度教師年度考核優(yōu)秀結(jié)論人員,若在推薦序列中又要自動(dòng)放棄推薦,則依次遞補(bǔ)直到指標(biāo)用完為止。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案4

  推行教師季度目標(biāo)管理,量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措,有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況,在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,特制定本方案。

  一、師德表現(xiàn)(權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分)(無限制名額數(shù))

  1、優(yōu)秀(10分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)積極,業(yè)績(jī)突出,能起模范帶頭作用。

  有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀:

 、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;

 、谟杏袃敿医、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;

 、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;

 、芄ぷ鲬B(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;

 、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。

  ⑥謊稱病情、小病大養(yǎng),影響不良者。

  2、合格(8分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)一般,業(yè)績(jī)較好,能完成擔(dān)任的任務(wù)。

  3、不合格,不得分:表現(xiàn)較差,業(yè)績(jī)低劣,不能承擔(dān)分配的任務(wù)。

  有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面定為不合格:

  ⑴ 嚴(yán)重違法亂紀(jì),損壞師德形象被查處者;

 、仆谶`反計(jì)生政策,被查處者;

 、求w罰、變相體罰學(xué)生,性質(zhì)嚴(yán)重的;

 、葒(yán)重失職,釀成重大責(zé)任事故的;

 、蓢(yán)重違反規(guī)章制度,教育不改的;

 、噬秒x職守,較長(zhǎng)期不在崗的;

 、烁愕诙殬I(yè),嚴(yán)重影響本職工作的;

  4、獎(jiǎng)勵(lì)分:對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分,當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。(幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分,100元—199元得2分,200元以上得3分)

  二、出勤情況 (權(quán)數(shù)10分)

  學(xué)校設(shè)置考勤登記表,由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1—2天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn),3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn),1周以上須送市教育局批準(zhǔn),并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。

  1、有下列情況者分別給予扣分。

 、俨〖伲寒(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分,長(zhǎng)假(病假)不得分。

 、谑录伲唬ú话▏(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假):當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假3天以上扣1分,當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。

 、蹠缯n每節(jié)扣1分;

 、軣o原因遲到、早退(包括護(hù)導(dǎo))、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分;

  ⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議,應(yīng)參加的教師又沒有請(qǐng)假者每缺1次扣0.5分;

 、逈]有考勤登記的按60%計(jì)算,以下參照計(jì)算。

  三、教學(xué)常規(guī) (權(quán)數(shù)10分)

  每季度對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試(期中、期末)質(zhì)量分析等,按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

  1、以下各項(xiàng)要求,每次每缺一項(xiàng)扣1分:

 、 期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校;

 、 期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校;

  ③ 認(rèn)真編寫教案(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者,每次加扣1分);

  ④ 按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè);

 、 單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng);

 、 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn),每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算;跨班語數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制;專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過3分);

  2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(zhǎng),節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

  3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

  4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng),計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jī)記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

  四、班主任工作 (權(quán)數(shù)10分)

  1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分:

 、、按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃 、工作總結(jié) ;

 、、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè);

 、、按時(shí)完成義教卡、健康卡;

  ④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫及滾動(dòng)工作;

  ⑤、每季度開展1次班隊(duì)主題會(huì)(并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班隊(duì)各一次);

 、、每季度家訪或開家長(zhǎng)會(huì)1次(并填寫家訪記錄簿,家長(zhǎng)參與率達(dá)到90以上),本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員;

 、摺嗉(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次(交底稿);

  ⑧、班級(jí)設(shè)有圖書角(生均2冊(cè)以上)、衛(wèi)生角、綠化角;

 、、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評(píng)”(學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律),(按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí),評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得1分,評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分,優(yōu)、良比例不多于85%)。

  2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰,班主任得2分,中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。

  3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

  五、行政工作

  1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

  2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分,在搞好本職工作的前提下,全學(xué)期總分不少于教師平均分。

  3、年段長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長(zhǎng)、語、數(shù)教研組長(zhǎng)在完成本職工作的.前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。

  4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當(dāng)季度不超過3分)。

  5、學(xué)校在街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素質(zhì)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選,當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分,獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分,副職與中層干部另加1分。(單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng),單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人;校長(zhǎng)、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分,教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算)

  6、專職技能科教師組織匯演、競(jìng)賽等活動(dòng),每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分,其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。)

  7、教師參與信息工作,向市級(jí)及以上教育網(wǎng)站投稿 并錄用,每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分,最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。

  六、教師獲獎(jiǎng) (均為當(dāng)季度為準(zhǔn),最高得分15分)

  1、教師參加教育主管部門組織的技能(包括現(xiàn)場(chǎng)論文、案例評(píng)獎(jiǎng))素質(zhì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽,獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分;獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分;獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分,錄像課評(píng)選折半計(jì)算,逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。

  2、開研究、示范課、講座,按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。

  3、公開課的指導(dǎo)教師,核實(shí)后按參賽者的80%得分。(多人指導(dǎo)的共同攤分)

  4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)得分。(作為獎(jiǎng)勵(lì)分,非教育部門降至?xí)x江市級(jí),晉江市級(jí)以下降至街道級(jí)。)

  七、指導(dǎo)學(xué)生(最高分15分)

  1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)分:

  獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分;獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分;獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分;逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分,多人指導(dǎo)共同攤分。

  2、送書面、實(shí)物作品參賽,按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文 選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。

  注:非教育部門組織降到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。(適用于1、2點(diǎn))

  3、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次,列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算;列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算;其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。

  4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。

  5、組織課外興趣小組,有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jī)記載、活動(dòng)總結(jié),專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組,指導(dǎo)教師得5分;班科任教師擔(dān)任的興趣小組,指導(dǎo)教師得2分。

  6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。

  7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分,第二名得10分,第三名8分,其他沒獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分(教練)。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練;市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練,第七名第八名算三等獎(jiǎng)。

  8、校級(jí)比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處,經(jīng)由討論,審批方可進(jìn)行比賽。

  比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后,方可舉行。原則上:各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng):一名;二等獎(jiǎng):二名;三等獎(jiǎng):五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級(jí)進(jìn)行)(獎(jiǎng)勵(lì)分分別是:1.5分、1分、0.5分)。

  八、教研活動(dòng)(權(quán)數(shù)15分)

  1、確定課題組,有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),課題組長(zhǎng)得3分,協(xié)助組長(zhǎng)得2.5分,課題組其他教師得2分。(教育辦備案為依據(jù))

  2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級(jí)得1分,最高得2分。

  3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言,每季度不少于5次,得2分;該參加而不參加每次扣1分。

  4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者(合作者共同攤分),學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分,晉江市級(jí)得3分,泉州市級(jí)得4分,省級(jí)和CN級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級(jí)別50%計(jì),其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文,現(xiàn)場(chǎng)論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。

  5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分,同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。

  6、獎(jiǎng)勵(lì)分:教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。

  九、教學(xué)效果(權(quán)數(shù)20分)

  1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科,到考率達(dá)100%者,得3分;優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或分別達(dá)到40%(《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則》指標(biāo))、93%(“雙高普九”指標(biāo))的,各得3分;沒統(tǒng)一普查的學(xué)科,教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上,取學(xué)校教師平均分。

  2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選:

  每評(píng)得1名街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生,班主任分別得1、2、3、4分,中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。(少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反)

  十、附則

  1、校長(zhǎng)的績(jī)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。

  2、因行政人員的工作量大、壓力大,在工作沒有重大過失的情況下,行政人員的績(jī)效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀(考核辦法可采用先評(píng)行政再評(píng)教師)。

  3、師德表現(xiàn)不合格,該年度考核定為不合格等次。

  4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評(píng)登記,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

  5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案5

  為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制,激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取、教書育人的積極性,客觀、公正、合理地評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)、教育教學(xué)能力和工作實(shí)績(jī),推進(jìn)學(xué)?茖W(xué)、規(guī)范管理的進(jìn)程,根據(jù)《嵐山區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局財(cái)政局教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施辦法的通知》、《日照市嵐山區(qū)教育局關(guān)于學(xué)?(jī)效工資分配的指導(dǎo)意見》等上級(jí)文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)事業(yè)單位績(jī)效工資分配政策,規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法,維護(hù)廣大教職工利益,以教職工績(jī)效工資實(shí)施為鍥機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮教師的潛能,促進(jìn)教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力不斷提高,真正體現(xiàn)干與不干,干多干少,干好干孬一個(gè)樣的問題,使廣大教職工愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、創(chuàng)造優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)。

  二、實(shí)施對(duì)象

  按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的我校在編在崗的正式工作人員

  三、分配原則

  1、以德為先,注重實(shí)績(jī)的原則。

  2、堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬的原則。

  3、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

  4、堅(jiān)持向一線教師、優(yōu)秀教師傾斜的原則。

  5、堅(jiān)持向班主任、農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜的原則。

  6、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理的原則。

  7、堅(jiān)持學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效總額包干的原則。

  四、基本內(nèi)容

 。ā┛(jī)效工資的核定

  績(jī)效工資按基礎(chǔ)性工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資兩部分分配;A(chǔ)性績(jī)效工資只按月發(fā)放的津貼補(bǔ)貼工資,獎(jiǎng)勵(lì)性工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)地貢獻(xiàn)等因素,根據(jù)考核結(jié)果按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。

 。ǘ┆(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的內(nèi)容

  獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)出勤率、工作量、教育教學(xué)工作過程個(gè)工作業(yè)績(jī)等因素在績(jī)效考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行分配。學(xué)校設(shè)立老師獎(jiǎng)勵(lì)性工資每學(xué)年人均1000元。

  五、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法

  績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力(工作能力與水平)、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面。

  各項(xiàng)考核的賦分:職業(yè)道德(10分)、職業(yè)能力(25分)、工作表現(xiàn)(15分)、工作成效(50分)。

 。ㄒ唬┞殬I(yè)道德(考核總分為100分,此項(xiàng)成績(jī)按10%計(jì)入績(jī)效考核總成績(jī))

  1、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):主要考評(píng)教師遵紀(jì)守法(遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范),愛崗敬業(yè)(對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心,教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況),關(guān)愛學(xué)生(對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心),團(tuán)結(jié)協(xié)作(大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神)等方面內(nèi)容。要求教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和嵐山區(qū)教育局關(guān)于對(duì)教師管理的相關(guān)規(guī)定,教書育人,為人師表,無體罰或變相體罰學(xué)生行為。

  2、考核辦法:

 。1)日常考核占30分。實(shí)行扣分制,扣分依據(jù)學(xué)校日常檢查到的、家長(zhǎng)或?qū)W生舉報(bào)反映問題查實(shí)的。凡違反教師職業(yè)道德有關(guān)規(guī)定者,每次扣3分,扣完為止。情節(jié)嚴(yán)重的,將依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

 。2)期末評(píng)議70分。組織評(píng)議占30分;教師民主評(píng)議占40分。評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)為新頒《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行。

  一是組織評(píng)議30分。

  1、團(tuán)結(jié)同事、待人禮貌,從不說臟話、粗話。

  2、遵守學(xué)校紀(jì)律、制度,早到晚歸,不遲到或早退,很少請(qǐng)假。

  3、積極參與學(xué)校管理,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,言行積極向上,不亂發(fā)牢騷。

  4、語言文明,行為得體,注重從一點(diǎn)一滴為學(xué)生做榜樣和表率,個(gè)人習(xí)慣及修養(yǎng)好。

  5、課堂上不抽煙、開手機(jī)、遲到或早退。

  6、做學(xué)生工作注重“動(dòng)之以情,曉之以理”,不體罰挖苦學(xué)生。

  7、管理孩子方面:培養(yǎng)文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣,保證自己的.孩子不到教學(xué)區(qū)影響教育教學(xué)秩序。

  8、關(guān)心公共衛(wèi)生,保護(hù)公共環(huán)境。積極主動(dòng)地參與公共衛(wèi)生的打掃工作,自覺保持教學(xué)區(qū)清潔衛(wèi)生。

  注:評(píng)議時(shí),總分100分,最后按30%折算。

  二是民主評(píng)議40分。(民主評(píng)議內(nèi)容同組織評(píng)議,最后折算為40分.)

 。ǘ┞殬I(yè)能力(考核總分250分,此項(xiàng)成績(jī)按10%計(jì)入績(jī)效考核總成績(jī))

  1、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):落實(shí)教學(xué)常規(guī),勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)工作;努力提高教育教學(xué)水平和能力,學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,并使之不斷提高,積極從事教科研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  2、考核辦法:

  一是常規(guī)教學(xué)(150分),以鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)(可結(jié)合學(xué)校常規(guī)檢查成績(jī))計(jì)分,折算得分。

  二是課堂教學(xué)(50分)

  學(xué)期末,教導(dǎo)處組織分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)主任,年級(jí)主任,教研組長(zhǎng)、骨干教師等,根據(jù)日常聽課,各種大型聽課活動(dòng),教師日常課堂教學(xué)情況,對(duì)各教師進(jìn)行評(píng)議打分。

  三是常規(guī)教研(50分)

  第一,聽課與評(píng)課(40分)

 、、聽課(20分):教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。每少一節(jié)扣2分,扣完為止。

 、、評(píng)課(20分):每學(xué)期評(píng)課不少于15次,評(píng)課要填寫評(píng)課表,內(nèi)容要與聽課表相符;要結(jié)合教師授課的情況,根據(jù)新課標(biāo)的要求,實(shí)事求是地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),提出自己的建議或反思。不符合要求,每少一次扣2分,扣完為止。

  考核小組適時(shí)進(jìn)行過程檢查,公布檢查結(jié)果,沒有教導(dǎo)處簽字的聽課記錄或評(píng)課不在統(tǒng)計(jì)范圍。

  第二,按時(shí)參加各級(jí)教研活動(dòng)(10分)。曠工一次扣3分,按照態(tài)度認(rèn)真程度、端正與否,酌情扣0.5—3分。

 。ㄈ┕ぷ鞅憩F(xiàn)。(15分)

  1、考核內(nèi)容:主要考核教師的教學(xué)工作量和教師的考勤情況。

  2、考核辦法:

  一是工作量(5分,此項(xiàng)成績(jī)按實(shí)分計(jì)入績(jī)效考核總成績(jī))

  基礎(chǔ)工作量:根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教師編制和學(xué)校實(shí)際,依據(jù)嵐教法(20xx)59號(hào)文《日照市嵐山區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的指導(dǎo)意見》計(jì)分,折算后計(jì)入績(jī)效成績(jī)。

  二是考勤(100分,此項(xiàng)成績(jī)按10%計(jì)入績(jī)效考核總成績(jī)。)

  按照《教師考勤細(xì)則》計(jì)分,折算后計(jì)入績(jī)效成績(jī)。

 。ㄋ模┕ぷ鞒尚Вù隧(xiàng)成績(jī)按50分計(jì)入績(jī)效考核總成績(jī)。)

  1、考核標(biāo)準(zhǔn):堅(jiān)持以人為本,德育為首的原則進(jìn)行教書育人,育人效果良好。完成教學(xué)工作計(jì)劃,所任學(xué)科學(xué)生成績(jī)的合格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。努力工作,積極進(jìn)取,綜合成績(jī)突出。

  2、考核辦法:

 。1)教學(xué)成效(50分)。

 、.基礎(chǔ)分(45分):任教統(tǒng)一測(cè)試科目教師,教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)以每學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)為準(zhǔn)。計(jì)算方式是:全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科為一個(gè)考核單位,教兩門測(cè)試科目的,取平均分,若是語文兼英語或數(shù)學(xué)兼英語,則語文或數(shù)學(xué)占60%,英語占40%。每門科目成績(jī)的計(jì)算公式是:平均分最高者計(jì)30分,設(shè)為A,其他教師平均分設(shè)為B,其他教師教學(xué)成績(jī)?cè)O(shè)為X,則:X=30*B/A。

 、.提高分(5分):分年級(jí)分學(xué)科相較上學(xué)期期末成績(jī),平均分每提高1分,計(jì)1分,計(jì)算方法是:設(shè)提高分為Y,則Y=(本學(xué)期平均分-本學(xué)期鎮(zhèn)均)-(上學(xué)期平均分-上學(xué)期鎮(zhèn)均)。該項(xiàng)計(jì)滿為止。

  教學(xué)效果成績(jī)=X+Y。

  音、體、美、勞、信息、綜合實(shí)踐、地方和校本課程等專職教師的“教學(xué)成效”考核(50分)。

  第一種情況:每科只有1位教師。由全體教師測(cè)評(píng)(40%)和任教班級(jí)正副班主任民主評(píng)議測(cè)評(píng)(60%),綜合折算,與其他教師拉平后,計(jì)入個(gè)人績(jī)效成績(jī)。

  第二種情況:每科有2位及以上教師。一是理論和技能抽測(cè)(40%),二是課堂教學(xué)測(cè)評(píng)(30%),三是學(xué)科興趣活動(dòng)(20%),四是參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)情況(10%)。綜合折算,與其他教師拉平后,計(jì)入個(gè)人績(jī)效成績(jī)。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)分。

  1、教干、教師迎接督導(dǎo)評(píng)估,按負(fù)責(zé)工作為單位所取得成績(jī)分值折算計(jì)分,最高不超過3分。

  2、擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)根據(jù)考核情況為0-2分。完成學(xué)校教學(xué)工作量的兼職圖書管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員、食堂采購員等各特室負(fù)責(zé)人,若工作認(rèn)真無誤得0-1.5分;其他工作人員能完成學(xué)校安排的值班監(jiān)護(hù)等工作任務(wù)且無重大過失,即得0-1分,否則不得分;負(fù)責(zé)學(xué)校的新教育、校本課程、少年宮等工作認(rèn)真完成工作任務(wù),無失誤誤工記1-2分。

  可重復(fù)計(jì)分,但最高不超過3分。

  3、學(xué)校安排的事務(wù)分(2分)。

  協(xié)助學(xué)校完成突發(fā)性任務(wù),每次計(jì)0.1分,最多不超過2分。

  六、有關(guān)問題的說明

  (一)其他非統(tǒng)一測(cè)試科目教學(xué)人員缺項(xiàng)部分的考核

  非統(tǒng)一測(cè)試科目教學(xué)人員的其他缺項(xiàng)部分(職業(yè)能力,育人效果,教學(xué)效果)可由考核小組考核和通過民主評(píng)議的辦法,對(duì)其履行崗位職責(zé)情況、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行打分,具體考核辦法為:由被評(píng)議人述職后進(jìn)行評(píng)價(jià)。非同一測(cè)試科目教師的優(yōu)秀數(shù),不得超過非統(tǒng)一測(cè)試科目教師總?cè)藬?shù)的30%。

 。ǘ┫铝星闆r人員,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放作如下規(guī)定。

  1、經(jīng)區(qū)教育局主管部門借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資根據(jù)借調(diào)單位考核意見,由原單位發(fā)放,原則上不高于良好等次。

  2、經(jīng)區(qū)教育局主管部門同意,教師支教或借調(diào)到教育系統(tǒng)內(nèi)部的,指教、借調(diào)期間,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資根據(jù)受援單位和借調(diào)單位提供考核意見,由原單位發(fā)放。未經(jīng)區(qū)教育局統(tǒng)一借調(diào)到其他單位的人員,不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,扣減的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資納入原學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量;

  4、當(dāng)年退休人員及正常調(diào)動(dòng)人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按實(shí)際工作月發(fā)放。

  5、經(jīng)教育局批準(zhǔn)在職短期培訓(xùn)的教干教師,獎(jiǎng)勵(lì)性工資照發(fā)。

  6、職業(yè)道德考核和年度考核不合格的,獎(jiǎng)勵(lì)性工資直接定為一般等次。

 。ㄈ┯邢铝星樾沃徽,本年度不發(fā)放績(jī)效性工資

  1、違反國(guó)家政策法規(guī)、受黨紀(jì)政紀(jì)處分期未滿的;

  2、體罰侮辱學(xué)生受到追究的;

  3、拒不接受組織安排和分配的工作任務(wù),經(jīng)教育仍不悔改的;

  4、無理取鬧,嚴(yán)重干擾社會(huì)秩序或?qū)W校正常工作的;

  5、年度連續(xù)曠工5個(gè)工作日或累計(jì)超過10天的;

  6、工作失職、瀆職造成重大安全責(zé)任事故的;

  7、受到一票否決和黃牌警示處理學(xué)校的校長(zhǎng);

  8、其他按規(guī)定不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的人員。

 。ㄋ模、依據(jù)績(jī)效考核成績(jī),按照3:7的比例劃定出優(yōu)秀、良好兩個(gè)等次,若有工作態(tài)度、成績(jī)特差的劃定為一般。學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資與規(guī)范單位津貼補(bǔ)貼結(jié)合進(jìn)行。實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資后,學(xué)校不的自行發(fā)放其他獎(jiǎng)金、福利、補(bǔ)貼等。

 。ㄎ澹⿲(duì)男滿55周歲、女滿50周歲的人員,或經(jīng)組織人事部門、主管部門批準(zhǔn)的因年齡原因離開原領(lǐng)導(dǎo)崗位的教育干部,個(gè)人申請(qǐng),可比照良好等次參與績(jī)效工資分配(不占用學(xué)校良好等次比列)。但本人必須服從學(xué)校工作安排,較好的完成學(xué)校分配的工作任務(wù),不服從學(xué)校安排的,考核結(jié)果視為不稱職。

  七、考核結(jié)果的最終確定和使用。

  考核結(jié)果的最終確定:全鎮(zhèn)各小學(xué)參照本《方案》制定本校的《績(jī)效成績(jī)考核方案》。結(jié)合本校實(shí)際,計(jì)算出教師績(jī)效成績(jī)并公示一周且無異議后,于學(xué)期放假后一周內(nèi),報(bào)黃墩鎮(zhèn)中心小學(xué)匯總。

  八、實(shí)施。

  本《方案》經(jīng)教代會(huì)通過后實(shí)施。本考核方案由學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案6

  為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核范圍:全體教職工。

  三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間:

  每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分,若以月考核作相應(yīng)折算。

  考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):楊在初

  副 組 長(zhǎng):孫金和、楊永華、王席陶。

  成 員: 楊子鑌、許衛(wèi)、程大竣年級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

  四、考核分配原則

  1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果,就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

  2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?(jī)效工資考核分配的全過程公開,切實(shí)做到公平、公正。

  3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

  五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

  考核共計(jì)100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

 。ㄒ唬⿴煹拢10分)。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。

  1、理論學(xué)習(xí)(2分)

 、俜e極認(rèn)真參加集體(教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動(dòng)自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

 、跓o故缺席一次扣0.2分。

 、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。

  ④筆記不全者視情況扣0.2分。

  2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表,達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分:

  ①言行違背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。

 、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料情況,每人次扣1分。

 、垡蚬ぷ鞑划(dāng),引發(fā)家長(zhǎng)告狀,產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分。

 、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

 、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。

 、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。

  ⑦把學(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學(xué)生等),每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。

 、嘟處煘槿藥煴,行為在社會(huì)上引起較大積極影響,加0.2分。

 、岵环址輧(nèi)份外,積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作,完成其他臨時(shí)性任務(wù),維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),為集體做出貢獻(xiàn)的`教師,酌情加節(jié)0.2分以上。

 、鈱W(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。

  (二)、出勤(10分)。忠于職守,工作積極主動(dòng),一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,服從工作安排,顧全大局,有責(zé)任心,愉快接受臨時(shí)性工作,積極參加義務(wù)活動(dòng)。

  1、工作紀(jì)律(5分)

  ①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止,不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。

  ②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

  ③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過3個(gè)月以上的;b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;c、解除聘用合同的;d、停發(fā)工資的;e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

  2、工作態(tài)度(5分)

 、龠`反工作紀(jì)律,如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

 、趶(qiáng)調(diào)個(gè)人原因,不完成學(xué)校工作,工作被動(dòng),推推動(dòng)動(dòng),應(yīng)付差事,每次扣1分。

 、凵习鄷r(shí)擅自離崗,每次扣0.2分。

 、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分,上課遲到,每次扣0.1分,上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣0.1分,中途脫堂,每次扣0.1分。

 、萑冢喊磳W(xué)期考核,若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加3分。

  (三)教育教學(xué)工作量(30分)

  1、教師課時(shí)數(shù)

 。1)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

  ①課時(shí)折算辦法

  a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

  單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2,單班物理、化學(xué)=1.15,九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語=1.1,單班政治、歷史、生物、地理=1.05,單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0,跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

  b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

  自習(xí)課=0.8。

  c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

  所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

  d、在學(xué)期進(jìn)行中,因教學(xué)任務(wù)需要,臨時(shí)安排接(代)課時(shí),所接(代)課與任課若為兩門主課,所接(代)課的 =1.5,所接(代)課與任課若為一個(gè)頭的主課,所接(代)課的 =1.4,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的主副課,所接(代)課的 =1.35,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的副副課,所接(代)課的 =1.3,自習(xí)課=1.1, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

 、诮處熣n時(shí)數(shù)

  以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。

 。2)與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

 。ò嗉(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1)÷2 1

 。3)與學(xué)段有關(guān)的

 、僖弧⒍、三,=0.85

  ②四、五年級(jí),=0.9

 、哿昙(jí), 七、八年級(jí),=0.95

 、芫拍昙(jí)=1.0

 。4)其中(1)、(2)、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3,主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的1/2,幼兒教師以平均工作量計(jì)入,后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。

  2、教師工作量學(xué)年得分

  教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

 。ㄋ模┙逃虒W(xué)過程(20分)。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過硬,工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。

  1、教育教學(xué)常規(guī)工作

 、俨话磿r(shí)限制訂工作計(jì)劃,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點(diǎn)不突出,措施不具體,無創(chuàng)見,進(jìn)度不合理,扣0.5分。

關(guān)于教師的績(jī)效考核的方案7

  為激發(fā)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,加快我校課堂教學(xué)改革的步伐和全面推進(jìn)素質(zhì)教育,確保課程改革的有效實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的德、能、勤、績(jī),加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理。根據(jù)《教師法》、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)?(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20xx]15號(hào))和《云溪區(qū)義務(wù)教育學(xué)?(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):李升文

  副組長(zhǎng):曾慶良

  成員:劉國(guó)泰、彭岳文、周帆

  二、考核工作小組

  組長(zhǎng):劉國(guó)泰

  成員:李樂生、鄭琳娜、向喜、劉英

  三、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著力構(gòu)建導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,全面考核教職工的德、能、勤、績(jī),建立健全對(duì)教職工的激勵(lì)約束機(jī)制,促進(jìn)我;A(chǔ)教育事業(yè)的改革發(fā)展。

  四、基本原則

  尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教職工的主體地位,充分體現(xiàn)教職工教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

  以德為先,注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

  激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教職工提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  客觀公正,簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是,民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范。講求實(shí)效、力戒繁瑣。

  五、考核對(duì)象

  列入財(cái)政預(yù)算拔款的在編在崗全體教職員工(校長(zhǎng)除外)。

  六、考核內(nèi)容

  教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī),包括師德和教育教學(xué),工作量和班主任等方面的實(shí)績(jī)。

  具體內(nèi)容為:

  1、本辦法所指績(jī)效工資即:區(qū)財(cái)政下?lián)艿脑缤硐螺o津貼及本期每位教師(在編在職)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資30﹪部分,每年人均8400元。

  2、績(jī)效工資用于發(fā)放工作質(zhì)量獎(jiǎng)、班主任津貼、早晚下班津貼、值周補(bǔ)助、教師個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)五大部分。

  3、五大部分為:

  A、工作質(zhì)量獎(jiǎng)B、班主任津貼C、早晚下班津貼D、值周補(bǔ)助

  E、教師個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)=教師期末績(jī)效考核得分/?(jī)效考核總分(下?lián)芸傤~-A-B-C-D)

  4、工作質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放辦法:

  每次聯(lián)考或區(qū)教育局組織的質(zhì)量抽測(cè)中,所授學(xué)科的平均成績(jī)超過同年級(jí)同學(xué)科的總平均成績(jī)0.1分,獎(jiǎng)勵(lì)授課教師2元,以此類推。教兩門主科的教師取兩科的總和(含平行班)。中考獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)按《中考獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)發(fā)放辦法》執(zhí)行。獎(jiǎng)金由校長(zhǎng)通過其他途徑籌集,不列入績(jī)效獎(jiǎng)范圍,

  5、班主任津貼發(fā)放:

  (1)、班主任津貼基數(shù)為每月元。

  (2)、班主任工作由政教處根據(jù)《班主任工作績(jī)效考核方案》單獨(dú)考核并下發(fā)班主任津貼。考核細(xì)則由政教處負(fù)責(zé)。

  6、早晚下班津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn):早、晚下班每節(jié)12元。

  7、值周補(bǔ)助:由校長(zhǎng)室根據(jù)全期教師值周情況造表核發(fā)。

  8、教師績(jī)效考核及年度考核根據(jù)《教職工績(jī)效考核細(xì)則》執(zhí)行并下發(fā)績(jī)效工資。考核細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

  七、確定等級(jí)。

  考核小組根據(jù)績(jī)效考核情況確定考核結(jié)果?(jī)效考核結(jié)果根據(jù)考核分?jǐn)?shù)排名分優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)等次(區(qū)優(yōu)人數(shù)按當(dāng)年教育局下發(fā)指標(biāo)確定,鎮(zhèn)優(yōu)人數(shù)等同于區(qū)優(yōu)人數(shù),總分60分以下者定為不稱職,人數(shù)控制在總?cè)藬?shù)的5%以內(nèi))。區(qū)優(yōu)指標(biāo)分配原則:班主任每年1名、行政兩年1名,教輔人員每年1名,丁山小學(xué)每年1名,其余為教學(xué)人員,各類別按考核分高低取,鎮(zhèn)優(yōu)指標(biāo)與評(píng)比方法同區(qū)優(yōu)。

  八、教職工凡有下列情行之一,年度考核確定為不合格等次

  1.歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的。

  2.以盈利為目的進(jìn)行家教家養(yǎng)的。

  3.向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利,或向家長(zhǎng)索取財(cái)物的.。

  4.曠課(工)超過七天或以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。

  5.組織、參與考試作弊的。

  6.出現(xiàn)一般及以上安全責(zé)任事故且負(fù)有直接責(zé)任的。

  7.違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。

  8.由于工作不負(fù)責(zé)任造成損害教師形象和聲譽(yù)行為的。

  9.違反計(jì)劃生育的。

  10.未超過教職工平均工作量的120﹪的拒絕學(xué)校安排的。

  九、考核結(jié)果的使用

  1、教職工績(jī)效考核每期進(jìn)行一次,結(jié)果作為當(dāng)期教職工績(jī)效工資分配的主要依據(jù);班主任績(jī)效考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

  2、績(jī)效考核結(jié)果也作為教職工表彰獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)培訓(xùn)、年度考核工作(上、下兩期績(jī)效分相加即為當(dāng)年年度考核分)的重要依據(jù);考核優(yōu)秀或合格者,可晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先,考核基本合格者,不得晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先。

  十、說明

  1、本方案自20xx年上期起執(zhí)行,由教代會(huì)通過后實(shí)施;

  2、本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

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