骨干教師考核方案[精品]

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的骨干教師考核方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

骨干教師考核方案1

　　為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的'全面提高，制定本管理考核方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

　　組長：李悟

　　副組長：王宋

　　成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國

　　二、考核對象

　　20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級骨干教師。

　　三、考核內(nèi)容：

　　1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績、完成骨干教師職責(zé)情況)。

　　2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。

　　(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)

　　(2)校級公開課(附教案、圖片)

　　3、聽課，主要是聽徒弟的評價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。

　　4、寫一篇論文，獲校級一等獎(jiǎng)或縣級二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。

　　5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。

　　(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開展。(骨干教師管理手冊記載)

　　(2)所帶教教師校級教學(xué)評比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。

　　四、考核方法：

　　被考核對象將考核材料交教研室�？己私o分與縣考核同。

　　五、考核結(jié)果

　　1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

　　2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

　　3、考核結(jié)果將作為教師參加評先評優(yōu)的條件之一。

骨干教師考核方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本方案。

　　二、考核對象

　　在職、在崗的市級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”，經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選。

　　三、考核辦法

　　1、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進(jìn)修校等教育行政主管部門進(jìn)行考核。

　　2、區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評價(jià)由區(qū)人力社保局進(jìn)行考核。

　　3、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標(biāo)準(zhǔn)，原則上市級學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當(dāng)，市級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當(dāng)，由學(xué)校進(jìn)行考核。

　　4、學(xué)�？己说娜藛T，其考核工作由校長室統(tǒng)領(lǐng)，分管教學(xué)的副校長主抓，教科室負(fù)責(zé)材料核實(shí)并作出初評，將考核結(jié)果報(bào)校長辦公會(huì)審定。

　　5、考核時(shí)間為每學(xué)年一次，由上級主管部門考核的各類人員的考核結(jié)果，學(xué)校得到正式通知后予以公布，由學(xué)�？己说娜藛T其考核結(jié)果在每一年的12月份公布。

　　6、經(jīng)過考核，等次被確定為“優(yōu)”的，學(xué)校按相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)：

　　（1）市、區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選：人民幣500、300元；（另政府每月應(yīng)有津貼）

　　（2）市級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣500、300元；（若政府每月有津貼則對優(yōu)秀等級獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同，無津貼則建議適當(dāng)提高其標(biāo)準(zhǔn)）

　�。�3）區(qū)級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣600、500元。（政府每月無津貼）

　　以三年為一個(gè)周期，在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員，在年度考核、職級晉升、評先評優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。

　　7、經(jīng)過考核，等次被確定為“不合格”的，相關(guān)主管部門將作出取消資格的處理，有政府補(bǔ)貼的將終止發(fā)放，不再享受相應(yīng)榮譽(yù)的一切待遇。此外，學(xué)校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級晉升和評先評優(yōu)的'申報(bào)資格。

　　四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、遵紀(jì)守法，模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。分值5分。

　　2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。

　　3、服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，所教班級的成績位于同年級同學(xué)科前列。分值10分。

　　4、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，每學(xué)年在學(xué)�；騾^(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。

　　5、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，每學(xué)年在學(xué)校教研活動(dòng)中作2次以上的書面專題發(fā)言，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。

　　6、積極參加校本培訓(xùn)，每學(xué)年在校本培訓(xùn)中至少承擔(dān)1次以上學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。分值10分。

　　7、開展教育教學(xué)研究，每學(xué)年主研或參與一個(gè)教育教學(xué)課題研究。分值10分。

　　8、撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區(qū)級以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會(huì)上交流發(fā)言或區(qū)級以上教育教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)1次以上。分值10分。分值10分。

　　9、每學(xué)年至少幫帶指導(dǎo)一名同校同學(xué)科的教師，并能使所幫帶指導(dǎo)的教師的教育教學(xué)水平有所提高。分值10分。

　　10、根據(jù)自己課堂教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)年寫出5個(gè)教育教學(xué)案例分析。分值20分。

　　區(qū)級骨干教師（學(xué)科帶頭人）考核方式為教師述職自評、教研組測評、查看相關(guān)資料和學(xué)�？己嗽u價(jià)等�？己说梅衷�90分以上的為優(yōu)秀，70—89分的為合格，60—69分的為基本合格，60分以下的為不合格。每學(xué)年7月，區(qū)教委將對學(xué)�？己私Y(jié)果進(jìn)行復(fù)查年審。復(fù)查結(jié)果作為年審的依據(jù)。復(fù)查優(yōu)秀的年審為優(yōu)秀；復(fù)查合格的年審為合格；復(fù)查得分為60—69分的人員，區(qū)教委當(dāng)年不予以年審，待下一學(xué)年其考核得分在70分以上時(shí)，一并復(fù)查年審；復(fù)查得分為60分以下的教師，年審為不合格。當(dāng)年年審不合格的或三年都不予以年審的教師，將取消其區(qū)級骨干教師或?qū)W科帶頭人的資格。在五年一屆的任期中，復(fù)查年審三年為優(yōu)秀的或五年復(fù)查年審得分均在80分以上的骨干教師，將免試優(yōu)先評審為下一屆骨干教師。

　�。ㄒ唬┛己嗽u價(jià)內(nèi)容

　　1、思想品德

　　主要由所在單位根據(jù)個(gè)人總結(jié)，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，從堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、治學(xué)作風(fēng)、遵紀(jì)守法等方面對區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選進(jìn)行全面客觀評價(jià)。

　　良好的思想品德是學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選必備的思想行為品德，對其評價(jià)實(shí)行思想品德一票否決制。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　（1）業(yè)務(wù)水平主要考察其基礎(chǔ)理論知識(shí)、創(chuàng)新能力、科研設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)能力等，重點(diǎn)考察創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。

　�。�2）學(xué)術(shù)（技術(shù)）能力主要考察其學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)、科技隊(duì)伍建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力等，重點(diǎn)考察學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)以及科技隊(duì)伍建設(shè)。

　　3、學(xué)術(shù)技術(shù)業(yè)績

　　主要對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選所獲得的科技成果、專利，所發(fā)表的論文、論著及其被采用情況，所主持或參加的全國性、國際性學(xué)術(shù)會(huì)議情況，所承擔(dān)的項(xiàng)目（課題），所進(jìn)行的科技成果轉(zhuǎn)化取得的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益和人才培養(yǎng)情況等方面所取得的業(yè)績貢獻(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

　�。ǘ�）考核評價(jià)指標(biāo)量化

　　對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核評價(jià)得分實(shí)行基本分加量化得分的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　1、每名考核評價(jià)對象基本分為0—30分，主要反映考核評價(jià)對象的思想品德、職業(yè)道德和行為操守，凡經(jīng)查實(shí)有違法違紀(jì)、違背職業(yè)道德行為的，該項(xiàng)得分為零分，且本年度的考核評價(jià)等次定為“不合格”。

　　2、量化得分按下列項(xiàng)目計(jì)算：

　　（1）發(fā)表、交流本專業(yè)論文，國家級、省部級、區(qū)級第一作者每篇分別為30分、20分、10分，不是第一作者相應(yīng)減5分。

　　（2）獲得國家級、省部級、區(qū)級科技成果獎(jiǎng)，國家級、省部級、區(qū)級第一主研每項(xiàng)分別為60分、40分、20分，不是第一主研的相應(yīng)減10分。

　�。�3）獲得發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型專利授權(quán)，發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型專利第一主研每項(xiàng)分別為40分、30分、20分，不是第一主研的相應(yīng)減10分。

　�。�4）獲得新藥、農(nóng)作物新品種、工業(yè)新產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品認(rèn)定、軟件版權(quán)登記等，每項(xiàng)30分。

　�。�5）提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或解決重大技術(shù)關(guān)鍵，提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)記15~40分，解決重大技術(shù)關(guān)鍵記20~50分。本項(xiàng)得分需要經(jīng)過市級以上高層次專家或經(jīng)有關(guān)技術(shù)部門確認(rèn)，并提供相關(guān)證明。

　　（6）撰寫、參寫并公開出版具有統(tǒng)一書號的學(xué)術(shù)專著或全國統(tǒng)編教材和主編、參編或翻譯著作，以第一作者撰寫的具有統(tǒng)一書號公開出版的學(xué)術(shù)專著或全國統(tǒng)編教材，每萬字10分，超過5萬字均記60分；與他人合著的公開出版的學(xué)術(shù)專著或全國統(tǒng)編教材，個(gè)人撰寫的部份每萬字6分，超過5萬字均記30分；主編或翻譯著作每部30分，副主編著作每部20分。

　�。�7）特邀到國內(nèi)外大專院校、科研院所或各級黨政群團(tuán)部門、鎮(zhèn)街等講學(xué)，每次記5—20分，提供邀請報(bào)告才能記分。

　�。�8）申請到經(jīng)政府或政府有關(guān)部門認(rèn)定的國家、市、區(qū)重大科研項(xiàng)目、重大工程項(xiàng)目，國家、市、區(qū)每項(xiàng)分別為30分、20分、10分。

　　（9）獲得國外基金會(huì)和國際、國內(nèi)有關(guān)組織資助金額人民幣5萬元以上記40分，1萬元以上5萬元以下記30分，5000元以上記10分。

　�。�10）所領(lǐng)導(dǎo)或培養(yǎng)的研究技術(shù)隊(duì)伍的數(shù)量有明顯增長或質(zhì)量有明顯提高的記5—15分。

　�。�11）被選拔為國家有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家或國家“百千萬人才工程”一、二層次人選記60分，享受國家政府特殊津貼人員或國家“百千萬人才工程”三層次人選記50分，入選重慶市“322”人才工程一、二、三層次分別記40分、30分和20分，重慶市杰出專業(yè)技術(shù)人才和重慶市突出貢獻(xiàn)中青年專家記40分、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才記30分。

　�。�12）獲得國家級、省部級、區(qū)級各種榮譽(yù)稱號分別記35分、25分、15分。

　�。�13）學(xué)校教師從事教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)，及獲獎(jiǎng)層次、次數(shù)、等次等記10—30分。

　　上述各項(xiàng)考核評價(jià)內(nèi)容均須在考核評價(jià)的當(dāng)年取得（以證書頒發(fā)日期或有關(guān)證明、報(bào)告載明的日期、期間為依據(jù)），被考核評價(jià)人應(yīng)在《考核評價(jià)表》中對自評分作詳細(xì)說明并提供相應(yīng)的證明材料。考核評價(jià)等次一般按以下辦法確定：59分以下為“不合格”，60—70分為“合格”，70—90分為“良”，90分以上為“優(yōu)”。

骨干教師考核方案3

　　為適應(yīng)教育教學(xué)改革，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作，同時(shí)，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，對照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特制定我校骨干教師評選方案及實(shí)施細(xì)則。

　　一、考核對象

　　學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員。

　　二、考核辦法

　　1、個(gè)人申請，評選領(lǐng)導(dǎo)組對照條件，量化打分。

　　2、評選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每兩年評審一次，評審時(shí)間暫定為下一年的`10月份

　　3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。

　　三、評選考核小組

　　組長：張克運(yùn)

　　副組長：何宗泮王啟林鄧向東

　　成員：張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安

　　四、一票否決

　　1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

　　2、經(jīng)過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究，認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

　　3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量，時(shí)限不能超過一年)。

　　4、近3年年度考核不合格者。

　　5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。

　　6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

　　7、提供的材料有弄虛作假者。

　　五、考評指標(biāo)及量化分值

　　(一)、師德師風(fēng)(8分)：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂業(yè),關(guān)愛學(xué)生,尊重家長

　　合格4分，良好6分，優(yōu)秀8分

　　(二)理論學(xué)習(xí)(6分)：

　　讀一本書，寫心得體會(huì)4分;參加理論學(xué)習(xí)，有筆記2分

　　(三)教學(xué)實(shí)踐：(60分)

　　1、教學(xué)成績：(17分)

　　(1)在學(xué)校的學(xué)生評價(jià)中，每學(xué)期得分在年級排名前五名的為2分，在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。

　　(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無進(jìn)步8分。

　　2、教案：教案完整規(guī)范為2分;

　　3、優(yōu)質(zhì)課：(6分)

　　校、區(qū)、市級示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計(jì)最高級別，不累計(jì))

　　4、常規(guī)課(10分)

　　(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分

　　(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導(dǎo)2分

　　5、教育活動(dòng)(6分)

　　(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分

　　(2)完成一份教育案例分析3分

　　6、教學(xué)常規(guī)(4分)

　　(1)不遲到2分(2)佩帶�？�1分(3)使用普通話1分

　　7、幫帶工作：(15分)

　　(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著。2分

　　(2)輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。1分

　　(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分

　　(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分

　　(四)教改科研(26分)

　　1、課題研究：參與課題研究。按校級2分、區(qū)級3分、市級及以上5分。

　　(計(jì)最高級別，不累計(jì))

　　2、論文：

　　(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級2、市級及以上4分。(計(jì)最高級別，不累計(jì))

　　(2)教學(xué)論文、案例等評比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級2分、市級及以上4分。

　　(計(jì)最高級別，不累計(jì))

　　3、集體教研：

　　(1)積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)(3分)

　　(2)組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分、市區(qū)級1次3分，累計(jì)不超過5分

　　(計(jì)最高級別，不累計(jì))

　　(3)教研活動(dòng)中專題發(fā)言，校內(nèi)1次1分、市區(qū)級1次2分，累計(jì)不超過5分

　　(計(jì)最高級別，不累計(jì))

　　(五)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)

　　1、送課：為區(qū)內(nèi)學(xué)�；�?qū)�口支援學(xué)校送教(帶教)。5分

　　2、發(fā)揮特長，做出突出貢獻(xiàn)或榮獲國家、地方政府頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。(10分)

　　3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)，成效顯著。10分

骨干教師考核方案4

　　一、 考核目的：促進(jìn)教師專業(yè)有效發(fā)展，養(yǎng)成良好的閱讀與寫作習(xí)慣，健康的.上網(wǎng)習(xí)慣，落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

　　二、 考核項(xiàng)目：

　　1、專業(yè)閱讀寫作（80分）。

　　2、自愿寫作日志（工作、生活類等，10分）。

　　3、日志跟帖、留言（限專業(yè)寫作，10分）。

　　三、 評分細(xì)則：

　　1、專業(yè)閱讀寫作完成計(jì)劃數(shù)為60分，根據(jù)完成總數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，少一篇扣減10分，滿分80分。

　　2、自愿寫作日志（工作、生活等類）根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，足3篇得5分，后每多一篇加1分，數(shù)字太少，質(zhì)量較差者酌情扣分，滿分10分。

　　3、日志跟帖、留言（限專業(yè)寫作）根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，足3次得5分，后每多一次加1分，視質(zhì)量情況酌情扣分，滿分10分。

　　四、 結(jié)果運(yùn)用：

　　1、對考核成績較好的給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、考核結(jié)果在群空間發(fā)布，在校干會(huì)議上通報(bào)。

　　3、作為學(xué)校綜合工作考核的子項(xiàng)目。

　　4、作為學(xué)校對教師評優(yōu)考核的參考。

骨干教師考核方案5

　　為優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用，全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校的教育、教學(xué)品質(zhì)， 特制定本辦法。

　　一、評選與認(rèn)定

　　（一）評選辦法

　　第1條 本評選方案只適用于本校在編教師。

　　第2條 骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

　　第3條 成立學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保證學(xué)科均衡）、學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組（至少3人）。各科組承擔(dān)報(bào)名、資格審查及推薦任務(wù)，由學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負(fù)責(zé)評選審定工作，由學(xué)校骨干教師考評小組最后審定公布學(xué)校骨干教師名單。

　　（二）評選程序

　　第4條 報(bào)名及資格審查。符合條件的教師個(gè)人填表申報(bào)，并提交相關(guān)的證明材料一式兩份，近三個(gè)學(xué)年的綜合述職報(bào)告一份，身份證、學(xué)歷證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘任證書、獲獎(jiǎng)證書等有關(guān)材料復(fù)印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

　　由學(xué)校骨干教師考評小組按照學(xué)校指定的名額、程序及選拔條件對申報(bào)對象的條件進(jìn)行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網(wǎng)上公示，公示時(shí)間3天。公示期間，學(xué)校、科組可接受實(shí)名提出的意見和建議。

　　第5條 評選審定。公示結(jié)束后，由各科組負(fù)責(zé)人簽名確認(rèn)候選人名單和相關(guān)材料（一式兩份）上報(bào)學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組。學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負(fù)責(zé)按選拔條件對各專業(yè)的骨干教師的候選人進(jìn)行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報(bào)學(xué)校骨干教師考評小組，學(xué)校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的`推薦意見基礎(chǔ)上，再通過課堂教學(xué)跟蹤、學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、教師大會(huì)投票等形式最終確定候選人名單。

　　第6條 公示。學(xué)校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5天。公示期間，學(xué)校骨干教師考評小組可接受實(shí)名提出的意見和建議。

　　第7條 公布。公示結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論通過，由校長簽名公布學(xué)校骨干教師的名單并發(fā)給聘書。

骨干教師考核方案6

　　為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

　　一、考核條件

　　1、思想品德

　　擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)合作；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

　　2、教育工作

　　根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，善于做學(xué)生思想工作，并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績顯著。

　　3、教學(xué)工作

　�。�1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

　�。�2）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到校領(lǐng)先水平，參加區(qū)級調(diào)測，成績名列同類學(xué)校中上游水平；

　�。�3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；

　　具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的'能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　�。�4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上；

　　4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用

　　（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇，或在區(qū)級及以上組織的論文評比中獲獎(jiǎng)。

　　（2）組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。

　�。�3）取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

　　5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師

　　骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對”等活動(dòng)，并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

　　6、積極參加區(qū)級以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評比活動(dòng)，努力成為區(qū)級以上的學(xué)科帶頭人或名師。

　　1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù)，無個(gè)人原因換班和調(diào)課行為。

　　2、學(xué)年內(nèi)無重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故，無個(gè)人工作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。

　　3、學(xué)年內(nèi)無其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。

　　4、五曠課或病事假累計(jì)不超過10個(gè)工作日

　　二、考核辦法與程序

　　1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。

　　2、考核本著誰主管誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)誰量化、水量化誰解釋。

　　3、凡符合以上條件的教師都參與考核，凡達(dá)到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。

　　三、考核內(nèi)容、分值及考核部門

　�。ㄒ唬�師德考核成績——黨支部。

　　1、教師思想素質(zhì)：。

　�。�1）熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

　�。�2）積極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動(dòng)。

　�。�3）遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)于律己。

　�。�4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)。

　　2、行為規(guī)范要求：

　�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不私自調(diào)課，不坐著上課。

　　（2）不亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）

　�。�3）不體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生；不辱罵、歧視學(xué)生。）

　�。�4）不在課堂內(nèi)接、打手機(jī)，不在課堂內(nèi)吸煙。

　　（5）不向?qū)W生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

　�。�6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

　�。�7）不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

　�。�8）不參加黃、賭、毒等不健康的活動(dòng)。

　　（二）教學(xué)考核——教務(wù)處

　　1、教育教學(xué)成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

　　2、教研會(huì)、課題會(huì)憑記錄。

　　3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬字。

　　4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開課、示范課、觀摩課。

　　5、在課題、教研會(huì)上做專題發(fā)言、專題報(bào)告、成果展示、成功經(jīng)驗(yàn)交流。

　　6、班主任工作成績突出——德育處。

　　7、學(xué)生對教師考核滿意度達(dá)到90%。

　　8、指導(dǎo)青年教師每位有過程、效果和資料。

骨干教師考核方案7

　　為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

　　一、考核條件

　　1、思想品德

　　擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)合作；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

　　2、教育工作

　　根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，善于做學(xué)生思想工作，并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績顯著。

　　3、教學(xué)工作

　　（1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

　�。�2）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到校領(lǐng)先水平，參加區(qū)級調(diào)測，成績名列同類學(xué)校中上游水平；

　�。�3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　（4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上；

　　4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用

　�。�1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇，或在區(qū)級及以上組織的'論文評比中獲獎(jiǎng)。

　�。�2）組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。

　�。�3）取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

　　5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師

　　骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對”等活動(dòng)，并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

　　6、積極參加區(qū)級以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評比活動(dòng)，努力成為區(qū)級以上的學(xué)科帶頭人或名師。

　　1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù)，無個(gè)人原因換班和調(diào)課行為。

　　2、學(xué)年內(nèi)無重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故，無個(gè)人工作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。

　　3、學(xué)年內(nèi)無其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。

　　4、五曠課或病事假累計(jì)不超過10個(gè)工作日

　　二、考核辦法與程序

　　1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。

　　2、考核本著誰主管誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)誰量化、水量化誰解釋。

　　3、凡符合以上條件的教師都參與考核，凡達(dá)到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。

　　三、考核內(nèi)容、分值及考核部門

　　（一）師德考核成績——黨支部。

　　1、教師思想素質(zhì)：。

　　⑴熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

　�、品e極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動(dòng)。

　　⑶遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)于律己。

　�、汝P(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)。

　　2、行為規(guī)范要求：

　　⑴認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不私自調(diào)課，不坐著上課。

　�、撇粊y辦班、亂收費(fèi)、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）

　�、遣惑w罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生；不辱罵、歧視學(xué)生。）

　　⑷不在課堂內(nèi)接、打手機(jī)，不在課堂內(nèi)吸煙。

　�、刹幌�?qū)W生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

　�。�6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

　�、瞬淮┢嫜b異服，儀表端莊大方。

　�、滩粎⒓狱S、賭、毒等不健康的活動(dòng)。

　　（二）教學(xué)考核——教務(wù)處

　　1、教育教學(xué)成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

　　2、教研會(huì)、課題會(huì)憑記錄。

　　3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬字。

　　4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開課、示范課、觀摩課。

　　5、在課題、教研會(huì)上做專題發(fā)言、專題報(bào)告、成果展示、成功經(jīng)驗(yàn)交流。

　　6、班主任工作成績突出——德育處。

　　7、學(xué)生對教師考核滿意度達(dá)到90%。

　　8、指導(dǎo)青年教師每位有過程、效果和資料。

骨干教師考核方案8

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊(duì)伍，帶動(dòng)和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平提升，辦人民滿意的教育，根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知》，特制定如下考核方案。

　　一、考核對象

　�。ㄒ唬┦械谝粚哟喂歉山處煟菏√丶壗處煛⑹忻�校長、市名教師（名班主任）；

　�。ǘ�）市第二層次骨干教師：市教壇新秀、市教壇中堅(jiān)、市教壇宿將（簡稱"三壇"）；

　�。ㄈ�）市第三層次骨干教師：市學(xué)科骨干教師。

　　下列對象不列入考核：

　　（一）本學(xué)年已調(diào)離校長崗位的名校長，離開學(xué)校教學(xué)第一線和市、縣（市、區(qū)）教研、教師教育機(jī)構(gòu)的名教師、"三壇"、學(xué)科骨干教師，沒有擔(dān)任班主任的名班主任；

　�。ǘ�）年齡35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(jiān)（到齡未享受三年待遇者，經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年），已退休未留任的教壇宿將。

　　二、考核內(nèi)容

　　（一）師德修養(yǎng)。權(quán)重15分。

　�。ǘ�）骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成效。權(quán)重20分。

　�。ㄈ�）開設(shè)公開課、講座。權(quán)重15分。

　�。ㄋ模┱n題研究或論文（著）撰寫。權(quán)重15分。

　�。ㄎ澹� 讀教育專著。權(quán)重5分。

　　（六）自我發(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng)新。權(quán)重10分。

　�。ㄆ撸�學(xué)校本職工作考核。權(quán)重20分。

　　三、考核標(biāo)準(zhǔn)（詳見附件1）

　　四、考核辦法

　�。ㄒ唬┦小⒖h（市、區(qū)）教育局分別建立名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院），聘請專家，組織相關(guān)人員對骨干教師進(jìn)行考核。市教育局負(fù)責(zé)第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作；各縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)第二、三層次骨干教師考核工作，市直學(xué)校負(fù)責(zé)本校第三層次骨干教師考核工作；市教育局對縣（市、區(qū)）第二層次骨干教師考核工作進(jìn)行終審。

　�。ǘ�）采取專家考核（占70%）和學(xué)校民主測評考核（占30%）相結(jié)合辦法。專家考核根據(jù)骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)對照審核，量化評分。學(xué)�？己瞬扇】荚u對象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與、民意測評的辦法，對骨干教師職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研能力、示范作用四個(gè)方面進(jìn)行測評�？己斯ぷ饕话惆才旁趯W(xué)年末�！久麕煶蓡T考核方案】

　　五、考核程序

　　考核工作要客觀公正，嚴(yán)格按程序操作，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加考核工作透明度。

　　（一）公布考核辦法，布置考核要求。

　�。ǘ�）個(gè)人對照考核標(biāo)準(zhǔn)自評。符合標(biāo)準(zhǔn)的對象，由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣（市、區(qū)）第二、三層次骨干教師向所在地教育局，市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書面申請報(bào)告，并填報(bào)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》（附件2），上交考核材料�？己藢ο髴�(yīng)在所在學(xué)校（單位或校區(qū)）教職工大會(huì)上進(jìn)行述職和民主測評。

　�。ㄈ�）組織專家考核，審核材料。

　　（四）梳理考核結(jié)果，報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，市、縣（市、區(qū)）名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。

　　（五）公布考核結(jié)果并進(jìn)行公示。

　　六、考核獎(jiǎng)懲

　　考核獎(jiǎng)勵(lì)按照溫州市人民政府專題會(huì)議紀(jì)要（〔20xx〕18號）第八條執(zhí)行。實(shí)行一學(xué)年一考核，一學(xué)年一獎(jiǎng)勵(lì)。不申請不考核；連續(xù)兩次不申請考核者取消其榮譽(yù)稱號。

　　有下列情況之一的，為不合格并取消骨干教師稱號：

　�。ㄒ唬�專家考核（70%）、學(xué)校民主測評考核（30%）兩者總分低于60分；或?qū)＜铱己朔謹(jǐn)?shù)低于40分；或?qū)W校測評基本稱職、不稱職票數(shù)合計(jì)達(dá)到40%以上，其中不稱職占20%及以上。

　�。ǘ�）熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實(shí)，教育后仍不改正的；

　　（三）在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的`；

　�。ㄋ模┕ぷ髫�(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)責(zé)任事故被一票否決的；

　�。ㄎ澹┯衅渌�違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

　　七、考核時(shí)間安排

　�。ㄒ唬�3月至4月，開展宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　（二）5月10日前，完成骨干教師考核報(bào)名工作。各縣（市、區(qū)）教育局將第一層次骨干教師考核材料，市局直屬學(xué)校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報(bào)送溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市教育教學(xué)研究院108室）。聯(lián)系人：張伶，聯(lián)系電話：88615097，電子郵箱：xxx。

　　（三）7月，完成考核評審工作，發(fā)文公布考核結(jié)果。

　　八、報(bào)送材料

　�。ㄒ唬�《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》（書面，一式二份）。

　�。ǘ�）相關(guān)證明材料復(fù)印件（經(jīng)人事部門審核蓋章，按照《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》填寫內(nèi)容的順序裝訂成冊）。

　�。ㄈ�）《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核匯總表》（見附件3、4）（書面一式一份并附電子稿）。

　�。ㄋ模�《20xx學(xué)年度溫州市骨干教師未參加考核對象匯總表》（見附件5）（書面一式一份并附電子稿）。

　�。ㄎ澹�《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測評表》（見附件6）《溫州市中小學(xué)名校長20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測評表》（見附件7）《溫州市中小學(xué)名班主任20xx學(xué)年度目標(biāo)考核民主測評表》（見附件8）（留學(xué)校、單位備查）。

　　九、本方案解釋權(quán)在溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

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