班主任考核方案15篇[合集]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的班主任考核方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任考核方案1

　　一、班主任費(fèi)按學(xué)生人數(shù)生均20元/月，其中，班級(jí)風(fēng)險(xiǎn)考核(5元)為學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)考核金；班級(jí)效果考核(10元)為班級(jí)常規(guī)工作考核；班主任工作考核(5元)為臨時(shí)工作任務(wù)考核。班主任考核按100分制考核，班主任績(jī)效金額分別對(duì)應(yīng)25分、50分和25分。最終考核后的績(jī)效按對(duì)應(yīng)百分比計(jì)算。

　　二、班級(jí)風(fēng)險(xiǎn)考核（25分）：學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)金是為了調(diào)節(jié)學(xué)生人數(shù)不同導(dǎo)致的工作量變化和突發(fā)事件頻率差異，本項(xiàng)目總分=(班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)-扣分總數(shù))/班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)＊25。本項(xiàng)扣分考核。這部分績(jī)效用于學(xué)生因違紀(jì)而對(duì)班主任進(jìn)行考核（以處罰通知為準(zhǔn)）。考核內(nèi)容包括：

　　1、學(xué)生違紀(jì)一人次扣1分；受到行政紀(jì)律處分每一級(jí)加扣0.2分。

　　2、學(xué)生流失一人次扣2分；

　　3、家長(zhǎng)投訴一人次扣1分；

　　4、教師投訴一人次扣1分；

　　5、安全事故一人次扣5分。

　　三、班級(jí)效果考核：班級(jí)常規(guī)工作考核部分時(shí)對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的管理效果進(jìn)行考核。包括：考勤管理、寢室管理、兩操管理、衛(wèi)生管理、學(xué)生儀表、晚自習(xí)，合計(jì)50分。每個(gè)單項(xiàng)排序，前三名依次加3、2、1分，后三名依次扣1、2、3分，最后三名考核效果達(dá)到75%的單項(xiàng)不扣排名分�？己艘越瘊棇W(xué)生管理系統(tǒng)量化結(jié)果和依據(jù)，最終考核分為以上各項(xiàng)總分。

　　1、考勤管理（占30%，15分）：考核學(xué)生上課、出操、晚自習(xí)等的綜合出勤率。考勤造假0分。

　　2、寢室管理（占20%，10分）：考核寢室的'衛(wèi)生、就寢率和違紀(jì)情況。

　　3、兩操管理（占10%，5分）：考核班級(jí)兩操出勤率和整體完成質(zhì)量。

　　4、衛(wèi)生管理（占20%，10分）：考核班級(jí)教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

　　5、學(xué)生儀表（占10%，5分）：考核學(xué)生著裝率、個(gè)人儀表（頭發(fā)、指甲）、校牌佩戴等。

　　6、晚自習(xí)（占10%，5分）：考核晚自習(xí)的到率和紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)倒扣分。

　　四、班主任工作考核：臨時(shí)工作任務(wù)考核是對(duì)班主任臨時(shí)工作完成情況的考核，總分25分。這部分分兩種情況考核。一種是每周臨時(shí)安排的共同工作完成情況考核和臨時(shí)指定任務(wù)完成情況考核。

　　1、對(duì)每周統(tǒng)一安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)給予：按時(shí)完成（A得3分）、超過(guò)時(shí)限完成（B得1分）、超時(shí)限未完成（C不得分），完成情況效果=（周得分/工作數(shù)量×3）100%。

　　2、臨時(shí)工作任務(wù)考核，對(duì)于安排給班主任的臨時(shí)工作任務(wù)，班主任未完成，實(shí)行倒扣分制�？鄯謴纳弦豁�(xiàng)得分中扣出（以處罰通知為準(zhǔn)）。

　　五、班主任考核實(shí)行單項(xiàng)扣分制，哪個(gè)大項(xiàng)或單項(xiàng)未完成或被倒扣分，只扣出大項(xiàng)或單項(xiàng)的考核金，其它項(xiàng)目完成可以得分。

　　六、班主任管理的班級(jí)或?qū)W生在學(xué)校、省、市、地區(qū)或國(guó)家級(jí)活動(dòng)的獲得的成績(jī)，學(xué)校根據(jù)情況另行加分和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、班主任星級(jí)評(píng)定：班主任根據(jù)能力和管理效果分為星級(jí)，團(tuán)隊(duì)管理、信息管理、環(huán)境管理、素質(zhì)訓(xùn)練、寢室文明。有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)扣出5%的班主任績(jī)效總額�？己朔蛛A段單項(xiàng)認(rèn)證考核。

　　1、團(tuán)隊(duì)管理：干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完整、崗位明確、管理文明，小隊(duì)建設(shè)有效，管理團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定。

　　2、信息管理：班級(jí)信息化軟件操作熟練，能用信息化手段，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析管理班級(jí)。

　　3、環(huán)境管理：能組織班級(jí)實(shí)施5S管理，能做學(xué)生5S培訓(xùn)，班級(jí)5S管理基本合格。

　　4、素質(zhì)訓(xùn)練：掌握軍訓(xùn)隊(duì)列的基本方法和口令，能快速集隊(duì)、整隊(duì)和帶隊(duì)行進(jìn)。

　　5：寢室文明：寢室管理效果文明、衛(wèi)生、安全，生活設(shè)施完備，學(xué)生情緒穩(wěn)定，沖突少。

班主任考核方案2

　　一、考核目的

　　本考核方案旨在全面評(píng)價(jià)班主任的工作成果，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)班級(jí)管理工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。

　　二、考核內(nèi)容

　　1. 班級(jí)管理

　�。�1）考核班級(jí)紀(jì)律狀況，包括學(xué)生出勤率、課堂紀(jì)律、課間秩序等；

　�。�2）考核班級(jí)組織能力，包括班級(jí)干部的選拔與培養(yǎng)、班會(huì)的組織和實(shí)施等；

　�。�3）考核班級(jí)活動(dòng)開展情況，包括學(xué)校及班級(jí)各類活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施等。

　　2. 學(xué)生評(píng)價(jià)

　�。�1）考核學(xué)生評(píng)價(jià)的指標(biāo)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等；

　　（2）考核評(píng)價(jià)方法的合理性，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等；

　�。�3）考核評(píng)價(jià)結(jié)果的分析，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定改進(jìn)措施等。

　　3. 家長(zhǎng)反饋

　�。�1）考核家長(zhǎng)反饋的方式，包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)信等；

　　（2）考核家長(zhǎng)反饋的內(nèi)容，包括對(duì)班主任工作的滿意度、對(duì)班級(jí)管理的.建議等；

　　（3）考核家長(zhǎng)反饋的分析，包括對(duì)反饋信息的整理、歸納、采納情況等。

　　4. 教育計(jì)劃

　�。�1）考核教育計(jì)劃的目標(biāo)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)性發(fā)展目標(biāo)等；

　�。�2）考核教育計(jì)劃的內(nèi)容，包括教學(xué)計(jì)劃、德育計(jì)劃等；

　�。�3）考核教育計(jì)劃的實(shí)施方法，包括教學(xué)策略、德育策略等。 5. 班風(fēng)建設(shè)

　�。�1）考核班風(fēng)建設(shè)的措施，包括班級(jí)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度等；

　�。�2）考核班風(fēng)建設(shè)的效果，包括學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、班級(jí)凝聚力的提升等；

　�。�3）考核班風(fēng)建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)措施的落實(shí)情況等。

　　6. 教師合作

　　（1）考核教師間的合作方式，包括定期交流、資源共享等；

　　（2）考核教師合作的成果，包括班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的提升、學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)等；

　　7. 教學(xué)成果

　　明確教學(xué)成果考核的指標(biāo)，例如：學(xué)生的考試成績(jī)、參賽獲獎(jiǎng)情況、作品質(zhì)量等；

　�。�1）制定教學(xué)成果評(píng)估方法，例如：橫向比較和縱向比較相結(jié)合，定量評(píng)估和定性評(píng)估相結(jié)合等；

　　（2）分析教學(xué)成果數(shù)據(jù)，挖掘提升空間和改進(jìn)措施，為教師提供反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。另外還包括教師參與課外輔導(dǎo)情況

　　三、考核方法與標(biāo)準(zhǔn)制定

　　合理的考核方法如有必要可進(jìn)行申訴與復(fù)議對(duì)某一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)制定量化賦分標(biāo)準(zhǔn)將為更科學(xué)得到最慘基本分再加上評(píng)分中+在各項(xiàng)目的考核過(guò)程中邀請(qǐng)部分進(jìn)行部分監(jiān)及部分參與評(píng)分四、考核結(jié)果的應(yīng)用考核結(jié)果將作為對(duì)班主任工作的重要參考依據(jù)可做為獎(jiǎng)金發(fā)放提拔重用職稱評(píng)定等的依據(jù)之一也將對(duì)班主任起到一定的激勵(lì)作用五、其他本方案為初稿具體實(shí)施過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

班主任考核方案3

　　為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，更新教育觀念，以幼兒發(fā)展的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，特制定丹陽(yáng)市正則幼兒園班主任工作考核方案。

　　一、班主任考核辦法：

　　1、與月考核結(jié)合。

　　2、采用抽查和普查方法。

　　3、民意測(cè)驗(yàn)和年級(jí)組評(píng)比。

　　4、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

　　5、考核等第是合格以上者，享受班主任津貼的100%，考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%，不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細(xì)則，扣除其班主任費(fèi)的50%。

　　6、學(xué)期優(yōu)秀班主任評(píng)比見月班主任總分的.相加，前6名為優(yōu)秀班（副）主任。

　　二、班主任津貼發(fā)放規(guī)定

　　在編教師正班主任為120元，副班主任為100元，各班在規(guī)定的人數(shù)的基礎(chǔ)上，滿5人為一檔次，逐數(shù)增加5元。

　　小班基數(shù)為30人，中班基數(shù)為35人，大班基數(shù)為40人。

　　三、工作要求

　　注：考核等第：

　　1、考核總分在80分以上者（包括80分）是合格。

　　2、考核總分在60—80分（包括60分）是基本合格。

　　3、考核總分在60分以下者是不合格。

　　4幼兒園班主任一日保教常規(guī)考核方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)幼兒園績(jī)效考核方案，在規(guī)范執(zhí)行《幼兒園一日保教常規(guī)細(xì)則》的基礎(chǔ)上，為調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，增強(qiáng)班主任在一日保教常規(guī)管理中的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，從而規(guī)范教師行為。特?cái)M定以下考核方案。

　　二、執(zhí)行部門：教務(wù)處、教科室

　　三、考核辦法：

　　1．教務(wù)處、教科室每周對(duì)各班常規(guī)管理抽查1次，并提供考核結(jié)果，每月匯總考核評(píng)分，報(bào)園長(zhǎng)室審批，按等級(jí)給予津貼發(fā)放。

　　3．根據(jù)班主任一日保教常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)，違反考核標(biāo)準(zhǔn)按要求扣分。

　　四、考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　考核項(xiàng)目

　　考核細(xì)則

　　滿分

　　得分情況

　　晨間鍛煉

　　按照幼兒一日活動(dòng)安排表認(rèn)真組織晨間活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)一位教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前；組織戶外活動(dòng)需在規(guī)定時(shí)間（8:00）到達(dá)指定地點(diǎn)，兩位教師分頭關(guān)注幼兒活動(dòng)，不聚集、不閑談、不離崗。不按時(shí)或不認(rèn)真組織指導(dǎo)，一次扣1分。

　　5

　　早操及晨間談話

　　兩位教師帶操，面帶笑容，關(guān)注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計(jì)劃安排表按時(shí)組織談話活動(dòng)。違規(guī)一次扣1分。

　　5

　　幼兒午睡

　　認(rèn)真組織幼兒午睡，加強(qiáng)巡視，被子必須根據(jù)季節(jié)蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。

　　幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項(xiàng)一次不符合要求扣1分。

　　5

　　活動(dòng)組織

　　嚴(yán)格遵守保教活動(dòng)具體要求，按計(jì)劃按課表認(rèn)真組織各種活動(dòng)，不私自調(diào)課、代課。做到超周備課、按要求規(guī)范備課。不得過(guò)于簡(jiǎn)單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準(zhǔn)備好教學(xué)具、范例適宜，幼兒活動(dòng)組織井然有序。違反教學(xué)常規(guī)一次扣2分。

　　10

　　離園準(zhǔn)備

　　做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動(dòng)，幼兒著裝不整齊，離園時(shí)教室混亂，一次扣1分。

　　5

　　關(guān)心幼兒

　　關(guān)心幼兒一日生活，保證入園人數(shù)，不體罰或變相體罰幼兒。發(fā)現(xiàn)一次扣2分，造成嚴(yán)重后果取消考核獎(jiǎng)。

　　5

　　班級(jí)環(huán)境

　　互動(dòng)式墻飾體現(xiàn)主題實(shí)施過(guò)程,班級(jí)環(huán)境要能體現(xiàn)幼兒園特色和班級(jí)特色，無(wú)體現(xiàn)、無(wú)變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。

　　5

　　游戲活動(dòng)

　　教師根據(jù)主題和幼兒園特色創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲區(qū)域，區(qū)域活動(dòng)材料準(zhǔn)備充分、投放及時(shí)，區(qū)域布局合理。幼兒游戲時(shí)能根據(jù)自己意愿使用入?yún)^(qū)卡自選游戲，兩位教師能做到認(rèn)真參加、積極指導(dǎo)。教師需根據(jù)主題及幼兒興趣，及時(shí)撤換、增補(bǔ)、更新活動(dòng)材料，適時(shí)調(diào)整區(qū)域。游戲材料添置和更換及時(shí)，每月不少于1次。執(zhí)行不到位一次扣1分。

　　10

　　完成任務(wù)

　　按時(shí)按質(zhì)完成幼兒園、年級(jí)組任務(wù)，不準(zhǔn)時(shí)一次扣1分，不完成一次扣2分。

　　5

　　家園聯(lián)系

　　密切家園聯(lián)系，每月初及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，未經(jīng)孩子監(jiān)護(hù)人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節(jié)輕重進(jìn)行處罰。正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。如因方式方法不當(dāng)引起家長(zhǎng)反響或投訴，經(jīng)查實(shí)一次扣2分。

　　10

　　五、備注：

　　1.班主任在一日活動(dòng)中應(yīng)嚴(yán)格按要求開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2.月考核結(jié)果作為班主任績(jī)效津貼發(fā)放的依據(jù)。

班主任考核方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是國(guó)家教育方針的貫徹執(zhí)行者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命，同時(shí)班主任負(fù)有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭教育之間聯(lián)系的責(zé)任，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量。為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化，規(guī)范化，使學(xué)校德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，特制定本方案。

　　二、考核原則：

　　實(shí)事求是，客觀公正；橫向評(píng)比，同檔比較；注重實(shí)績(jī)，績(jī)優(yōu)酬高。

　　三、考核小組：

　　組

　　長(zhǎng)：張金海

　　組

　　員：劉軍

　　劉金星

　　張富忠

　　王桂玉

　　周學(xué)蘭

　　四、考核方法（量化表）：

　　類別

　　考核內(nèi)容

　　權(quán)重

　　記分辦法

　　考核分

　　1

　　制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃包括教學(xué)工作，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，少先隊(duì)工作（目標(biāo)明確，情況分析及工作措施切實(shí)可行，并能長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)），期末寫出德育工作、中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。

　　10

　　無(wú)計(jì)劃扣4分

　　無(wú)總結(jié)扣2分

　　內(nèi)容不全酌情扣分

　　2

　　健全班隊(duì)組織，干部分工明確，按時(shí)召開班會(huì)、隊(duì)會(huì)。一學(xué)期不少于6次班隊(duì)會(huì)，不少于6次主題班會(huì)，且效果好。

　　12

　　查看班主任工作手冊(cè)、班級(jí)日記，項(xiàng)目不全者每項(xiàng)扣0.5分，班干部會(huì)議、主題班會(huì)缺一次扣0.5分，班級(jí)日記缺一天扣0.1分

　　3

　　熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立后進(jìn)生檔案，有轉(zhuǎn)化措施，效果明顯。

　　10

　　體罰和變相體罰查實(shí)一次扣2分，引起嚴(yán)重后果每次扣10分，無(wú)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案扣3分，無(wú)措施扣1分（扣分不封頂）

　　4

　　每學(xué)期每生至少家訪一次，做好家訪記錄，填好家訪聯(lián)系卡。做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

　　8

　　每缺一人次扣0.2分（以家訪記錄、家訪聯(lián)系卡和學(xué)生座談會(huì)了解到的情況為準(zhǔn)）。班級(jí)里出現(xiàn)家長(zhǎng)上訪查實(shí)的每次扣5分。

　　5

　　班主任必須做到：晨會(huì)、兩操、校內(nèi)外活動(dòng)、升旗儀式、放學(xué)打掃衛(wèi)生等工作跟班。

　　8

　　不到一次扣0.2分

　　不認(rèn)真的酌情扣分

　　6

　　開學(xué)二周內(nèi)按學(xué)校要求完成教室布置。

　　6

　　不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的扣3分，不按要求布置的扣3分。

　　7

　　每2周至少一次刊出黑板報(bào)，并留有底稿。

　　8

　　每少一次扣1分（以底稿和班級(jí)日記記載為準(zhǔn)）

　　8

　　及時(shí)處理偶發(fā)事件和學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，有重大事故必須在第一時(shí)間內(nèi)匯報(bào)。

　　8

　　不及時(shí)處理的每次扣2分，處理不當(dāng)每次扣1分，有重大事故不及時(shí)報(bào)告的每次扣5分，發(fā)生責(zé)任事故扣8分，扣分不封頂。

　　9

　　做好公共設(shè)施保護(hù)工作。

　　6

　　損壞公物及時(shí)賠償?shù)拿咳舜慰?.5分，不及時(shí)賠償?shù)拿咳舜慰?分，經(jīng)學(xué)校查出的除賠償外每人次扣4分

　　10

　　做好學(xué)生的安全教育工作，有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有落實(shí)、有記錄，期末有總結(jié)。

　　10

　　無(wú)計(jì)劃、無(wú)措施、無(wú)記錄、無(wú)活動(dòng)、無(wú)總結(jié)每項(xiàng)各扣2分。

　　11

　　重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視班集體建設(shè)，有計(jì)劃，有記錄、有措施，且形成良好的班級(jí)集體。

　　10

　　班集體建設(shè)無(wú)計(jì)劃、無(wú)記錄、無(wú)措施各扣2分。學(xué)生有不良行為者每生每次扣0.5分-2分。

　　12

　　注重學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期至少2次有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，有記錄。班內(nèi)不得有流生。

　　10

　　心理健康教育每少一次扣3分，班內(nèi)有流生每生扣10分，扣分不封頂。

　　13

　　積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)。

　　6

　　不參加學(xué)校組織的.班主任培訓(xùn)、班主任會(huì)議的每次扣3分，遲到或早退的每次扣0.5分

　　14

　　認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，積極組織班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外各種活動(dòng)及公益勞動(dòng)。

　　8

　　無(wú)故拖延、不落實(shí)的酌情扣分，不完成的每次扣3分，扣分不封頂。

　　15

　　教學(xué)成績(jī)

　　12

　　本人任教學(xué)科成績(jī)按名次記4、3、2、1分。

　　學(xué)科競(jìng)賽縣級(jí)一等獎(jiǎng)每生加記2分，二、三等獎(jiǎng)每生加記1分，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)以縣級(jí)2倍計(jì)算；班級(jí)組團(tuán)的團(tuán)體競(jìng)賽在此基礎(chǔ)上再2倍記分。（鎮(zhèn)級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)一律記2分）

　　參加縣級(jí)體育類競(jìng)賽，每生加記0.5分，參加市級(jí)以上比賽以縣級(jí)2倍計(jì)算

　　班級(jí)管理，班主任工作，德育工作論文縣級(jí)獲獎(jiǎng)記2分，市級(jí)以上記4分（只記一次分）

　　突出的好人好事并產(chǎn)生較大影響的，校內(nèi)記2分，校外記4分（經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，或由有關(guān)部門表彰、頒發(fā)證書的）。

　　總計(jì)

班主任考核方案5

　　每一個(gè)學(xué)校，不管是從幼兒園到大學(xué)中，每一個(gè)班級(jí)都有班主任職務(wù)，對(duì)于班主任崗位，校方會(huì)制定怎樣的績(jī)效考核方案呢？以下是班主任績(jī)效考核方案的范本，僅供參考。

　　為堅(jiān)持以德立校，以德治校，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范班級(jí)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使班級(jí)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，加強(qiáng)學(xué)校班集體管理效果，提高班主任工作積極性、主動(dòng)性，特制定本方案.

　　第一部分管理效果（100分）

　　一、班主任常規(guī)手冊(cè)：（10分）

　　1、班會(huì)課記錄：2分

　　2、主題班會(huì)：1分

　　3、每學(xué)期的班主任計(jì)劃的制定及每月班主任月歷執(zhí)行情況：1分。

　　4、班上有管理制度，班委、團(tuán)支部機(jī)構(gòu)健全，有序開展工作：1分。

　　5、學(xué)生操行分：1分。

　　6、安全教育：2分，每周一次

　　7、安全月報(bào)：2分，每月一次

　　二、學(xué)生出勤：（30分）

　　1、學(xué)生出勤率：15分

　　1）出勤率＝實(shí)到人數(shù)/應(yīng)到人數(shù)×100%×15分

　　2）釀造班出勤率達(dá)95%按滿分計(jì)算，非釀造班出勤率達(dá)97%按滿分計(jì)算。

　　2、遲到學(xué)生，每班每月出勤基本分5分，在此基礎(chǔ)上每生每月給予0.2分的加分，每班最高加10分，遲到扣分在此基礎(chǔ)扣分。

　　1）以下情況每生次扣0.1分：早晨進(jìn)入校門時(shí)已經(jīng)上課的學(xué)生（以登記的為準(zhǔn)）；第二道上課鈴響后未進(jìn)班上課的學(xué)生。

　　2）以下情況每生次扣0.2分：上課期間編造謊言在教室外玩耍，體育課、上機(jī)課、形體課、實(shí)驗(yàn)課等未在本班教室上課的課程，但學(xué)生仍逗留在教室里的學(xué)生。

　　3、學(xué)生集會(huì)：

　　缺勤一人次扣0.2分，遲到一人次扣0.1分，兩項(xiàng)不重復(fù)扣分。

　　三、衛(wèi)生（30分）

　　1、由政教處組織老師、學(xué)生對(duì)各班教室、清潔區(qū)進(jìn)行檢查打分（10分值）,包括平時(shí)衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔。

　　衛(wèi)生得分＝教室和清潔區(qū)的平均分×25分

　　2、臨時(shí)接受學(xué)校安排的衛(wèi)生打掃任務(wù)，5分，其中優(yōu)5分，良4分，中2分，差0分。

　　四、學(xué)生文明、衛(wèi)生習(xí)慣（10分）

　　1、每月至少組織一次針對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育、衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣教育：2分，查資料，缺一次扣1分。

　　2、儀容儀表：2分，無(wú)人染發(fā)、怪發(fā)、穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)入校園，一例扣1分。

　　3、本月內(nèi)班上無(wú)亂扔亂吐現(xiàn)象：6分，根據(jù)學(xué)校檢查情況進(jìn)行扣分，其中亂扔垃圾扣0.5分/次，吸煙扣1分/次，亂扔煙頭扣1.5分/次（與吸煙不重復(fù)扣分）。

　　五、班上無(wú)重大安全事故、群體：2分

　　六、制定適合本班學(xué)生的班級(jí)管理制度：2分，查檔案。

　　七、教室美化：2分。

　　八、錦旗放置、保存：2分，懸掛于指定位置，每月1號(hào)交回，逢休息日順延。

　　九、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理：（3分）

　　1、制度健全，有負(fù)責(zé)人，有檢查記錄，2分

　　2、班級(jí)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，一學(xué)期內(nèi)無(wú)損壞的期末考核時(shí)加1分，敢于舉報(bào)故意損壞財(cái)產(chǎn)、壞人壞事做斗爭(zhēng)，查實(shí)后加2分，特別優(yōu)異的根據(jù)實(shí)際情況予以加分（由分管校長(zhǎng)定）。

　　十、對(duì)“雙創(chuàng)”、“綜治”工作重視，積極完成學(xué)校交辦任務(wù)：3分。

　　十一、違紀(jì)學(xué)生

　　1、班上學(xué)生因違紀(jì)受學(xué)校紀(jì)律處分，記過(guò)3分，留校察看6分，開除或卻其退學(xué)10分；

　　2、班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生關(guān)心、教育，并能提供教育記錄的分別按照以下情況加分：記過(guò)，談話記錄不低于5次，家長(zhǎng)聯(lián)系記錄不低于1次，加2分；留校察看，談話記錄不低于8次，家長(zhǎng)聯(lián)系記錄不低于3次，其中家長(zhǎng)親自到�；蚣以L記錄不低于1次，加5分；開除學(xué)籍，談話記錄不低10次，家長(zhǎng)聯(lián)系記錄不低于5次，其中家長(zhǎng)親自到�；蚣以L記錄不低于2次，加8分；以上記錄需家長(zhǎng)或?qū)W生簽字，并在政教處處理學(xué)生時(shí)一并提供。

　　十二、班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校公益活動(dòng)的，一次加1分。

　　十三、拾金不昧、熱心幫助同學(xué)或長(zhǎng)輩的，一次加1分，因好人好事受校級(jí)以上表?yè)P(yáng)，根據(jù)實(shí)際情況予以加分（由分管校長(zhǎng)定）。

　　十四、完成學(xué)校交辦任務(wù)：一次加2分

　　十五、班級(jí)活動(dòng)開展：2分

　　第二部分班主任履職（50分）

　　一、關(guān)愛學(xué)生，班主任針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)（12分）

　　1、關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生、留守兒童、單親家庭學(xué)生：2分，查記錄

　　2、了解住校生、校外寄住學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，到學(xué)生寄住地方進(jìn)行查訪：2分，查記錄。

　　3、針對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行幫助教育：3分，有轉(zhuǎn)化記錄。

　　4、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，開展不同形式的教育、談心活動(dòng)：3分，有記錄。

　　5、關(guān)愛貧困生、身體有缺陷的學(xué)生：2分，有記錄。

　　二、組織學(xué)生參加有益身心健康的活動(dòng)（8分）

　　1、團(tuán)體一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)1分，組織獎(jiǎng)1分。

　　2、針對(duì)班級(jí)參加學(xué)校大型活動(dòng)獲團(tuán)體獎(jiǎng)所設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，未設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)比賽，則按班級(jí)學(xué)生所獲的`名次進(jìn)行匯總計(jì)算排名，如：班級(jí)個(gè)人獲：一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)1分。

　　3、參加“五四”、“一二九”等文藝演出所設(shè)的優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀演員按一等獎(jiǎng)進(jìn)行計(jì)算。

　　4、組織參加活動(dòng)班級(jí)在“完成學(xué)校交辦任務(wù)”進(jìn)行考核。

　　5、額外加分：在學(xué)校組織的其他各類評(píng)比中獲得表彰的，每次加5分。

　　三、班主任出勤（10分）

　　1、班主任工作會(huì)議：5分

　　2、學(xué)校大型集會(huì)，包括兩操：5分

　　四、班級(jí)管理有特色，受到學(xué)校以上通報(bào)表?yè)P(yáng)：5分

　　五、按時(shí)上交材料（5分）

　　未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交學(xué)校要求的材料，每次扣1分，未上交每次扣2分。

　　六、配合各部門完成工作情況：3分

　　七、對(duì)“雙創(chuàng)”、“綜治”工作重視，5分

　　八、積極與科任老師聯(lián)系，配合科任老師處理班上存在的問(wèn)題，有效果：2分

　　第三部分津貼

　　1、班級(jí)津貼＝班級(jí)實(shí)有人數(shù)×5元+200元

　　2、考核名次及津貼：以考核分進(jìn)行計(jì)算，名次按在校班級(jí)的比例計(jì)算，釀造專業(yè)和非釀造專業(yè)分別考核。根據(jù)考核分?jǐn)?shù)評(píng)選40%的班級(jí)為文明班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（不保留小數(shù)），考核低于120分的，按照班級(jí)人數(shù)扣款。

　　第四部分班主任管理

　　班級(jí)人數(shù)

　　獎(jiǎng)勵(lì)（元）

　　班級(jí)人數(shù)

　　扣款（元）

　　50人以上

　　300

　　50人以上

　　30

　　40—49人

　　250

　　40—49人

　　50

　　30—39人

　　200

　　30—39人

　　80

　　30人以下

　　150

　　30人以下

　　100

　　1、每月由考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織學(xué)校各部門參與考核、并公示，前三名的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)流動(dòng)紅旗一面。

　�。�1）班級(jí)考核按學(xué)年計(jì)入班級(jí)管理、考核檔案，在評(píng)選先進(jìn)班集體時(shí)，以班級(jí)考核內(nèi)容為主，評(píng)選優(yōu)秀班主任時(shí)，以班主任考核為主。

　�。�2）班級(jí)總考核分在前5名的班級(jí)，在評(píng)選優(yōu)秀班集體、班主任時(shí)，由政教處負(fù)責(zé)向?qū)W校順位推薦。

　　（3）在學(xué)校組織的其他評(píng)優(yōu)選先（包括市教科局、職高、農(nóng)廣校、電大系列）中，在同等條件下作為班主任學(xué)校理應(yīng)優(yōu)先滿足。

　　2、考核總分倒數(shù)后三名，在評(píng)優(yōu)選先時(shí)，一票否決，對(duì)于班級(jí)管理極端不負(fù)責(zé)、態(tài)度惡劣的班主任，并參照學(xué)校相關(guān)管理制度執(zhí)行。

　　3、新班主任（含第一次擔(dān)任職高班級(jí)的班主任）應(yīng)坐班一年隨班跟蹤管理班級(jí)，以盡快了解學(xué)校情況，熟悉班主任工作，和其他班主任交流，了解學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)。

　　4、班主任因事、因病須請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆白龊谜?qǐng)假期間班級(jí)工作的安排，并根據(jù)自身情況請(qǐng)好代班主任。根據(jù)學(xué)校相關(guān)考勤制度完善請(qǐng)假手續(xù)。

　　5、每月1號(hào)（節(jié)假日順延）前班主任將本月涉及的考核資料裝訂成冊(cè)，交政教處，政教處在2—5號(hào)組織考核，6號(hào)—8號(hào)公示（節(jié)假日順延）。未在規(guī)定時(shí)間提交考核材料的班級(jí)，由政教處根據(jù)實(shí)際掌握數(shù)據(jù)考核，二次不提交考核材料的班級(jí)，在學(xué)年內(nèi)參加學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)選先時(shí)，一票否決，三次以上資料的提交學(xué)校行政會(huì)，并根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度處理。

　　第六部分考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張鵬

　　副組長(zhǎng)：許宗友 趙云

　　組員：各處室負(fù)責(zé)人政教處工作人員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由許宗友同志任辦公室主任，陳坤同志負(fù)責(zé)日常工作，周穎同志負(fù)責(zé)相關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)匯總。本制度由考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

班主任考核方案6

各科室：

　　《xxxx醫(yī)院關(guān)于印發(fā)績(jī)效分配管理?xiàng)l例的通知》實(shí)施以來(lái)，逐步完善了績(jī)效考核機(jī)制，通過(guò)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率，降低病人費(fèi)用，提高社會(huì)效益；通過(guò)成本控制，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益。為了全面貫徹落實(shí)人保部“績(jī)效工資管理”的精神，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)醫(yī)院各類各級(jí)工作人員的工作積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮各自的工作熱情和工作能力，不斷改善本縣居民“看病難看病貴”的狀況。根據(jù)衛(wèi)生部“衛(wèi)規(guī)財(cái)發(fā)[20xx]410號(hào)”等系列相關(guān)文件的規(guī)定，醫(yī)院修訂了《xxxx醫(yī)院關(guān)于印發(fā)績(jī)效分配管理?xiàng)l例的通知》，請(qǐng)各科室認(rèn)真組織學(xué)習(xí)該辦法。現(xiàn)將績(jī)效分配管理辦法公布如下：

　　一、績(jī)效分配原則

　　體現(xiàn)按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平，質(zhì)量為核心，向臨床一線崗位、風(fēng)險(xiǎn)崗位、關(guān)鍵崗位傾斜的原則，堅(jiān)決取締獎(jiǎng)金分配直接與經(jīng)濟(jì)收入掛鉤，與藥品收入掛鉤和單純用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核獎(jiǎng)金的分配辦法，建立按崗取酬，按工作量取酬，按服務(wù)質(zhì)量取酬，按工作績(jī)效取酬的新型績(jī)效工資分配考核機(jī)制，使績(jī)效工資分配與工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作績(jī)效、工作崗位性質(zhì)、風(fēng)險(xiǎn)程度、職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及成本費(fèi)用控制等業(yè)績(jī)掛鉤。具體體現(xiàn)以下三個(gè)方面的原則：

　　（一）綜合目標(biāo)考核，突出社會(huì)效益原則。建立服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、職業(yè)道德綜合目標(biāo)考核指標(biāo)體系，重點(diǎn)突出社會(huì)效益，切實(shí)減輕病人負(fù)擔(dān)，滿足廣大人民群眾基本醫(yī)療和保健需求，以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題，以降低醫(yī)療成本費(fèi)用為重點(diǎn)，實(shí)行綜合量化考核。

　�。ǘ�）按質(zhì)按勞分配，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制原則。根據(jù)不同崗位的責(zé)任大小、技術(shù)含量高低、承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)程度、工作量的大小等不同情況確定不同的分配檔次，把工作業(yè)績(jī)、服務(wù)質(zhì)量緊密掛鉤，向業(yè)績(jī)優(yōu)、貢獻(xiàn)大、效率高、高風(fēng)險(xiǎn)的崗位傾斜，充分調(diào)動(dòng)全員的工作積極性，真正發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)機(jī)制作用。

　�。ㄈ�）成本核算管理，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗原則。實(shí)行成本核算，使全員參與成本管理，真正增強(qiáng)全員的成本意識(shí)，嚴(yán)格成本費(fèi)用控制，開源節(jié)流，增收節(jié)支，降低成本，提高醫(yī)院含金量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的管理目標(biāo)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)績(jī)效工資考核分配的組織管理和各方面工作的協(xié)調(diào)，使績(jī)效考核分配方案得到順利實(shí)施，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的管理目標(biāo)，促進(jìn)醫(yī)院良性發(fā)展，經(jīng)研究，成立xxx醫(yī)院績(jī)效分配領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱為“領(lǐng)導(dǎo)小組”），人員組成如下：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxxxx

　　成員：xxxxxxxxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配方案的修訂和完善。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)績(jī)效工資考核分配的組織管理和各方面的協(xié)調(diào)，使績(jī)效工資考核分配方案得到順利實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，核算小組，工作數(shù)量考核小組，工作質(zhì)量考核小組，醫(yī)療質(zhì)量考核小組和工作量、質(zhì)量與效率及職業(yè)道德考核小組，職責(zé)如下：

　　（一）績(jī)效工資核算、工作數(shù)量考核小組。組長(zhǎng)xxx，成員xxx。具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)科室工作數(shù)量考核統(tǒng)計(jì)，每季度統(tǒng)計(jì)匯總，根據(jù)匯總資料進(jìn)行績(jī)效核算，每季度核算一次，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配的組織管理、協(xié)調(diào)、匯總和解釋工作，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)考核情況。

　�。ǘ�）工作質(zhì)量（包括醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、院內(nèi)感染控制）考核小組：

　　1、醫(yī)療質(zhì)量考核小組。組長(zhǎng)：xxx。具體負(fù)責(zé)各業(yè)務(wù)科室醫(yī)療質(zhì)量的考核，每季度綜合考核一次，將考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總報(bào)辦公室。

　　2、護(hù)理質(zhì)量考核小組。組長(zhǎng)：周英。具體負(fù)責(zé)各業(yè)務(wù)科室護(hù)理質(zhì)量的考核，每季度綜合考核一次，將考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總報(bào)辦公室。

　　3、院內(nèi)感染控制考核小組。組長(zhǎng)：xxx。具體負(fù)責(zé)各業(yè)務(wù)科室院內(nèi)感染控制考核，每季度考核一次，將考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總報(bào)辦公室。

　�。ㄎ澹┽t(yī)德醫(yī)風(fēng)考核小組。組長(zhǎng)：xxx。具體負(fù)責(zé)各業(yè)務(wù)科室醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核，每季度綜合考核一次，將考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總報(bào)辦公室。

　�。�六）工作量、工作質(zhì)量與效率及職業(yè)道德考核小組。組長(zhǎng)：。具體負(fù)責(zé)行政、后勤科室工作量、工作質(zhì)量與效率及職業(yè)道德的考核，每季度綜合考核一次，將考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總報(bào)辦公室。

　　三、科室設(shè)置與崗位職數(shù)設(shè)定

　　根據(jù)按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、結(jié)構(gòu)合理的原則，結(jié)合本院工作目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)際情況，參與核科室分為行政職能及后勤科室和業(yè)務(wù)科室：

　�。ㄒ唬┬姓�職能及后勤科室：包括院辦、黨辦、行政辦公室、護(hù)理部、醫(yī)務(wù)科、科教科、醫(yī)療糾紛投訴辦公室、設(shè)備科、財(cái)務(wù)科、后勤科、保衛(wèi)科共11個(gè)科室；

　　（二）業(yè)務(wù)科室：包括門診部、急診科、內(nèi)一科、內(nèi)二科、外一科、外三科、骨一科、骨二科、眼科耳鼻喉科、兒科、婦產(chǎn)科、手術(shù)室、檢驗(yàn)科、功能科、藥械科、制劑室、供應(yīng)室等共17個(gè)科室；

　�。ㄈ�）崗位職數(shù)：全院共xxx人，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員崗位xxx，其它人員xx人；病床xxx張。

　　四、績(jī)效工資的核算與分配辦法

　　（一）全院績(jī)效工資分配總額的.核定

　　全院績(jī)效分配總額的核定主要根據(jù)以下三條原則：

　　1、醫(yī)院績(jī)效分配要充分考慮醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，實(shí)行宏觀管理，總額調(diào)控，確保醫(yī)院年終決算實(shí)現(xiàn)收支平衡、略有節(jié)余。

　　2、醫(yī)院績(jī)效分配總額應(yīng)在全院人員費(fèi)用支出總額內(nèi)核定，嚴(yán)格控制人員費(fèi)用支出占醫(yī)院業(yè)務(wù)總支出的比例。（參考上一年度在同等業(yè)務(wù)量發(fā)放的績(jī)效工資基礎(chǔ)上適當(dāng)增減）。

　　3、醫(yī)院收支核算按全年決算為準(zhǔn)，若在年度計(jì)算內(nèi)無(wú)法確保收支平衡、略有節(jié)余的情況下，應(yīng)適當(dāng)調(diào)減績(jī)效工資的發(fā)放金額。

　�。ǘ�）績(jī)效工資的分配模式

　　績(jī)效分配采用考核計(jì)分的辦法實(shí)行院科兩級(jí)核算分配模式。

　　1、一級(jí)核算分配。一級(jí)核算分配即由醫(yī)院核算分配到科室。

　　2、二級(jí)核算分配。二級(jí)核算分配即將醫(yī)院一級(jí)核算的績(jī)效工資由科室核算分配到個(gè)人�？剖覍⑨t(yī)院一級(jí)分配的績(jī)效工資額，根據(jù)科室內(nèi)部各人職務(wù)職稱崗位能力、完成工作量、工作質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等考核計(jì)分法，具體計(jì)算分配到個(gè)人。

　　（三）績(jī)效考核計(jì)分依據(jù)

　　按照xx醫(yī)[200x]xx號(hào)文件規(guī)定，關(guān)于《xxx醫(yī)院綜合目標(biāo)考核根據(jù)綜合目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則的考核計(jì)分結(jié)果，作為績(jī)效分配計(jì)分依據(jù)。

　　（四）績(jī)效核算的各項(xiàng)指標(biāo)

　　1、勞動(dòng)工作量（實(shí)際占有總床日數(shù)/科室在編人數(shù)）

　　2、門診量、人均門診量、門診量增長(zhǎng)率

　　3、出院人數(shù)、人均出院人數(shù)、出院人數(shù)增長(zhǎng)率

　　4、病床使用率

　　5、病床周轉(zhuǎn)次數(shù)

　　6、平均住院日

　　7、手術(shù)量、人均手術(shù)量、每床位手術(shù)臺(tái)次

　　8、成本費(fèi)用利潤(rùn)率（科室利潤(rùn)/科室成本費(fèi)用×100%）

　　9、日床消耗費(fèi)用（日床消耗成本費(fèi)用/出院者總床日數(shù)）

　　10、人均業(yè)務(wù)毛收入（勞動(dòng)生產(chǎn)率）、毛收入增長(zhǎng)率

　　11、收支結(jié)余、人均收支結(jié)余、收支結(jié)余增長(zhǎng)率

　　12、藥品比例、中藥占總藥品收入比例

　　13、收入含金量（科室非藥物治療收入/科室總收入）

　　14、論文（或綜述）發(fā)表篇數(shù)

　　15、醫(yī)療技術(shù)質(zhì)量

　　（五）收入核算的范圍

　　1、為了更好突出中醫(yī)藥特色：中藥飲片、中成藥、自制藥品列入收入核算范圍內(nèi)；非藥物治療類收入實(shí)現(xiàn)開單科室與執(zhí)行科室雙計(jì)收入；西藥藥品收入不列入核算范圍之內(nèi)、不與勞務(wù)分配掛鉤。

　　2、出現(xiàn)因超出醫(yī)療費(fèi)用控制標(biāo)準(zhǔn)或其他規(guī)定的收入項(xiàng)目，不列入收入核算之內(nèi)。

　　3、各科室因醫(yī)療活動(dòng)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)收入（藥品收入除外），按成本核算的原則，按收入與成本的配比原則進(jìn)行歸集。

　　4、收入分為直接收入和間接收入；科室分為開單科室和執(zhí)行科室。

　　直接收入按執(zhí)行科室歸集收入。

　　間接收入按科間協(xié)作關(guān)系分配收入。

　�。�六）成本核算的范圍

　　醫(yī)院實(shí)行院科兩級(jí)成本核算，醫(yī)療行為過(guò)程中產(chǎn)生的直接成本和間接成本均為成本歸集的對(duì)象。具體包括以下幾個(gè)方面：

　　1、折舊費(fèi)（采用平均年限法攤銷）

　　2、大修費(fèi)用

　　3、人力成本

　　4、房屋租金

　　5、可控成本項(xiàng)目：低值易耗品，辦公用品、動(dòng)力（水電氣）、維修、洗滌、中心消毒服務(wù)價(jià)格、交通、被服、家具、誤餐費(fèi)、差旅費(fèi)、宣傳費(fèi)、醫(yī)療賠付費(fèi)、試劑成本等等。

　�。ㄆ撸┛�(jī)效計(jì)酬方式：

　　績(jī)效考核的結(jié)果與分配掛鉤，并在每季度末就績(jī)效考核結(jié)果對(duì)科室及員工進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　績(jī)效工資（風(fēng)險(xiǎn)收入）=核心考核指標(biāo)（即收支結(jié)余）×（K%）×綜合目標(biāo)考核指標(biāo)得分/100+單項(xiàng)考核指標(biāo)得分/100

　�。ò耍﹩雾�(xiàng)考核：

　　為發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，注重醫(yī)療內(nèi)涵質(zhì)量，按照xx醫(yī)[200x]x號(hào)文件，關(guān)于《xxx優(yōu)勢(shì)考核（試行）》中的相關(guān)規(guī)定，對(duì)績(jī)效工資實(shí)行單項(xiàng)考核。

　�。ň牛┠杲K績(jī)效工資的考核分配辦法

　　1、各科室年終績(jī)效工資一級(jí)分配要與年終科室綜合目標(biāo)管理考核掛鉤，按考核結(jié)果獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)年終績(jī)效。

　　2、各科室年終績(jī)效二級(jí)分配應(yīng)按二級(jí)核算方案進(jìn)行考核分配，按考核結(jié)果發(fā)放個(gè)人年終績(jī)效。

　　3、個(gè)人本年度年終考核不合格者，不享受年終績(jī)效待遇。

　�。ㄊ�）其它

　　1、各科室在醫(yī)療行為過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守并執(zhí)行國(guó)家醫(yī)療服務(wù)價(jià)格等其他相關(guān)財(cái)務(wù)管理的規(guī)定，體現(xiàn)“一切以病人為中心”。

　　2、核算過(guò)程中，為了配合醫(yī)院的戰(zhàn)略管理及培育特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，對(duì)創(chuàng)收能力低、社會(huì)效益高、經(jīng)濟(jì)效益低的科室醫(yī)院績(jī)效分配領(lǐng)導(dǎo)小組將作特別規(guī)定。

　　4、年終由院辦公會(huì)根據(jù)全年醫(yī)院、科室檢查得分情況確定年終貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等級(jí)、名額及各類單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　五、附則

　�。ㄒ唬┛�(jī)效分配管理辦法由醫(yī)院績(jī)效分配領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

　�。ǘ�）績(jī)效考核分配實(shí)施辦法在試行中，如有不完善或爭(zhēng)議之處，每季度由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行討論調(diào)整和完善。

班主任考核方案7

　　一、安全。（學(xué)生安全）占30%

　　二、學(xué)生數(shù)。（學(xué)生數(shù)按照小班25人，中班35人，大班40人，，少一人不扣分，人多獎(jiǎng)分多一人獎(jiǎng)0.2分）占30%

　　三、飲奶。（全部飲奶計(jì)20分，個(gè)別學(xué)生沒飲奶計(jì)19分，少數(shù)學(xué)生沒飲奶計(jì)18分）占20%

　　四、打預(yù)防針。（班上打預(yù)防針的總數(shù)占全班總數(shù)人數(shù)的'60%的計(jì)20分，占50%的計(jì)19分，占50%以下的計(jì)18分）占20%

　　小班：（30+30+20+18=98分）譚定瑞

　　中班：（30+30.8+20+20=100.8分）曾桂華

　　大班：（30+34.6+19+19=102.6分）張瑜

班主任考核方案8

　　一、考核目標(biāo)

　　本考核方案旨在全面評(píng)價(jià)班主任的工作成果，包括班級(jí)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋、教育計(jì)劃、班風(fēng)建設(shè)、教師合作及教學(xué)成果等方面，以提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、考核內(nèi)容

　　1. 班級(jí)管理

　　(1)班級(jí)紀(jì)律：考查班主任對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理效果，包括學(xué)生出勤率、課堂紀(jì)律、課間秩序等。

　　(2)課程安排：考察班主任對(duì)課程安排的合理性，包括教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)安排、教學(xué)進(jìn)度等。

　　(3)教師教學(xué)：評(píng)價(jià)班主任與科任教師的協(xié)作能力，以及教師的教學(xué)能力、態(tài)度和效果。

　　2. 學(xué)生評(píng)價(jià)

　　(1)出勤率：考查學(xué)生的課堂出勤率和遲到早退現(xiàn)象。 (2)作業(yè)完成情況：了解學(xué)生作業(yè)完成的.質(zhì)量和及時(shí)性。 (3)考試成績(jī)：衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步程度。 3. 家長(zhǎng)反饋

　　(1)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查：收集家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的滿意度和反饋意見。 (2)家長(zhǎng)會(huì)出席率：考查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的參與度。 4. 教育計(jì)劃

　　(1)教學(xué)計(jì)劃完成情況：評(píng)價(jià)班主任教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施效果。 (2)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)效果對(duì)班主任的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5. 班風(fēng)建設(shè)

　　(1)班級(jí)文化氛圍：考查班級(jí)的文化建設(shè)和學(xué)生的精神風(fēng)貌。 (2)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作：評(píng)估班級(jí)學(xué)生的團(tuán)結(jié)程度和合作精神。 6. 教師合作

　　(1)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：考查教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　(2)課程設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)班主任與科任教師的協(xié)作能力和課程設(shè)計(jì)的能力。

　　7. 教學(xué)成果

　　(1)學(xué)生成績(jī)提高：考查學(xué)生在班主任的教育管理和科任教師的教學(xué)下成績(jī)的提高程度。

　　(2)競(jìng)賽表現(xiàn)：衡量學(xué)生在校內(nèi)外競(jìng)賽中的表現(xiàn)和獲獎(jiǎng)情況。

　　三、考核方式

　　1. 日常考核：在日常工作中，學(xué)校要對(duì)班主任的各項(xiàng)工作進(jìn)行觀察和記錄，定期檢查教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)紀(jì)律等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

　　2. 期末匯報(bào)：在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作，介紹班級(jí)管理、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、班風(fēng)建設(shè)等方面的成果和不足，以及需要改進(jìn)的地方。

　　3. 學(xué)生評(píng)價(jià)：在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行匿名評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)班主任工作的滿意度和意見反饋。

　　4. 家長(zhǎng)反饋：在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的滿意度和意見反饋。家長(zhǎng)會(huì)出席率也要作為考核的一項(xiàng)指標(biāo)。

　　5. 量化評(píng)分：根據(jù)本考核方案，對(duì)班主任的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分，并計(jì)算總得分。其中各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

　　6. 結(jié)果運(yùn)用：根據(jù)量化評(píng)分結(jié)果，對(duì)班主任進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)優(yōu)秀者，幫助不足者，提高整體工作水平。同時(shí)，考核結(jié)果也可作為學(xué)校對(duì)班主任工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)的依據(jù)。

班主任考核方案9

　　班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理的橋梁和紐帶。為充分調(diào)動(dòng)班主任管理班級(jí)的積極性與主動(dòng)性，不斷提高班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則對(duì)班主任工作業(yè)績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估考核，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任績(jī)效考核實(shí)施方案

　　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二、考核依據(jù)

　　根據(jù)（黔府辦發(fā)【20xx】58號(hào)）《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會(huì)保障廳省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施意見的通知》興市教[20xx]05號(hào)：《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的'通知〉的通知》和《興義市義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施辦法》的文件精神，結(jié)合捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)班主任管理考核辦法，制定捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任績(jī)效考核實(shí)施方案。

　　三、班主任績(jī)效考核津貼來(lái)源及發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）績(jī)效考核津貼來(lái)源

　　興義市教育局補(bǔ)發(fā)班主任津貼（46人以上津貼為120元/月、36人-45人津貼為100元/月）和學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效獎(jiǎng)設(shè)立班主任津貼。

　�。ǘ�）發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

　　采取固定數(shù)額（指興義市教育局補(bǔ)發(fā)班主任津貼）+學(xué)校量化補(bǔ)貼【學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效獎(jiǎng)分配班主任比例津貼（每學(xué)期班主任獎(jiǎng)池金額為教師人數(shù)x100元）】設(shè)立班主任津貼。我校教職工每人每學(xué)期拿出100元（來(lái)我校支教教師，外出跟崗教師出外）

　　學(xué)校量化補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

　　班級(jí)每學(xué)期考核等次根據(jù)平時(shí)班主任完工作情況總積分按年級(jí)段從高到低排名分優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等次給予補(bǔ)貼。

　　各等次津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：（本學(xué)期優(yōu)秀等次班主任12人每學(xué)期500元；良好等次班主任13人每學(xué)期300元;合格等次班主任6人,沒有獎(jiǎng)勵(lì)性金額）。（每學(xué)期通過(guò)考核，若所設(shè)等級(jí)有并列的，將從下一等級(jí)補(bǔ)充一名，加入的含量金額合入上一等次金額，總金額÷本等次的人數(shù)=實(shí)得金額）

　　每學(xué)期具體核算方法：班主任月津貼=（固定數(shù)額+學(xué)期考核金額）。

　　四、考核內(nèi)容及辦法

　　從四個(gè)方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化考核：少隊(duì)部擬定的《學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育、上交材料（隊(duì)會(huì)課）、衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比》周檢查考核評(píng)比實(shí)施方案》對(duì)班級(jí)學(xué)生常規(guī)教育進(jìn)行綜合量化考核；安全處擬定的《安全管理考核方案》以教務(wù)處常規(guī)工作管理考核內(nèi)容對(duì)各班主任進(jìn)行量化考核，總務(wù)處四部分考核積分相加得班主任當(dāng)月工作量化積分。

　　五、量化考評(píng)細(xì)則

　　（一）學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育班級(jí)月檢查考核內(nèi)容。

　　從學(xué)生到校管理、紀(jì)律要求、就餐管理、衛(wèi)生管理、兩操管理、課輔管理、教室美化（黑板報(bào)）上交材料、其他管理八個(gè)方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合量化考核，考核方案按少隊(duì)部擬定的《學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育班級(jí)月檢查考核評(píng)比實(shí)施方案》執(zhí)行，資料及檢查記錄以少隊(duì)部檢查記錄為準(zhǔn)。學(xué)期考核量化積分由少隊(duì)部提供。占分比例40%。具體考核細(xì)則詳見附件二。

　�。ǘ�）安全教育，以安全處擬定《安全管理考核方案》執(zhí)行，學(xué)期考核量化積分由安全處提供。占分比例20%。具體考核細(xì)則詳見附件三

　�。ㄈ�）總務(wù)處擬定《總務(wù)（食堂）管理考核方案》執(zhí)行，學(xué)期考核量化積分由總務(wù)處提供。占分比例20%。具體考核細(xì)則詳見附件四

　�。ㄋ模┙虅�(wù)處擬定《教務(wù)處管理考核方案》執(zhí)行，學(xué)期考核量化積分由教務(wù)處提供。占分比例20%。具體考核細(xì)則詳見附件一。

　　七、班主任考核積分的運(yùn)用

　　班主任工作最后積分，除用于兌現(xiàn)班主任津貼外，將主要用于班主任評(píng)優(yōu)評(píng)模提供依據(jù)，班主任評(píng)優(yōu)評(píng)模時(shí)按學(xué)期考核分從高至低進(jìn)行，同學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲量化分無(wú)關(guān)。

　　本方案解釋權(quán)在考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

班主任考核方案10

　　一、教職工年度考評(píng)制度存在的問(wèn)題

　　1.年度考核難以公平

　　主要表現(xiàn)在客觀分難以客觀，主觀分又太主觀。一般來(lái)說(shuō)，人們認(rèn)為，建立在嚴(yán)格的考試流程基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)是客觀公正的。比如，流水線評(píng)判作文，閱卷教師個(gè)體采取相對(duì)評(píng)分法、絕對(duì)評(píng)分法、分析綜合法，閱卷組采取多人評(píng)分法、網(wǎng)上評(píng)分法，對(duì)有爭(zhēng)議作文采取專家評(píng)判法。實(shí)際上，考試要受到試卷信度、效度、難度、區(qū)分度，試題范圍、類型，考試日期，時(shí)間長(zhǎng)度，閱卷人員的工作態(tài)度、學(xué)識(shí)水平、心理狀況、個(gè)性傾向、價(jià)值取向、心理效應(yīng)，閱卷標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)等多種因素的影響，有一定的隨機(jī)性和主觀性，文科類考試更是如此。2002年高考后，崔永元的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目請(qǐng)來(lái)魏明倫等社會(huì)名流寫高考作文，語(yǔ)文專家對(duì)魏明倫作文的評(píng)分竟相差懸殊。

　　主觀分在考核中歷來(lái)遭受教職工詬病和非議，教職工往往認(rèn)為，他人打分難免厚此薄彼。但是，《教師法》第二十三條規(guī)定：“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。”學(xué)校和考評(píng)組織不可能全程監(jiān)控教職工，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，教職工在與他人交往的過(guò)程中，其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、成績(jī)、態(tài)度、魅力、責(zé)任感等，或多或少都會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。眾多教職工和學(xué)生在不同時(shí)段、不同位置、不同視角去主觀評(píng)價(jià)同一位教職工，配合職能處室客觀的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，就會(huì)構(gòu)成對(duì)這位教職工較為立體、全面的評(píng)價(jià)。

　　另外，對(duì)加分、減分的項(xiàng)目和分值也往往存在著爭(zhēng)議。

　　2.優(yōu)秀指標(biāo)難以分配

　�。�1）教學(xué)人員與管理工勤人員之間的矛盾

　　隨著上級(jí)考核、評(píng)比、檢查活動(dòng)的增多和工作的細(xì)化以及教職工的老齡化，行管工勤人員勢(shì)必大量增加。在學(xué)校編制一定的前提下，教學(xué)人員相對(duì)減少。學(xué)校雖然以教學(xué)為中心，但年度評(píng)優(yōu)比例是按人頭的15%計(jì)算的，這樣一來(lái)，教學(xué)人員的優(yōu)秀人數(shù)減少，這將引起教學(xué)人員的不滿。如將優(yōu)秀指標(biāo)調(diào)給教學(xué)人員，管理工勤人員也不會(huì)答應(yīng)，畢竟革命只有分工不同，崗位沒有優(yōu)劣之分，管理工勤工作是保證教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行必不可少的工作。

　　（2）升學(xué)課程教師與非升學(xué)課程教師之間的矛盾

　　這類矛盾類似于上類矛盾。升學(xué)課程教師往往自認(rèn)為勞苦功高，通過(guò)高質(zhì)量的教學(xué)和高升學(xué)率促使學(xué)校高質(zhì)量地招生，確保學(xué)校良性發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該傾斜評(píng)優(yōu)政策。但非升學(xué)課程教師，課程是相通的.，學(xué)好非升學(xué)課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)升學(xué)課程具有促進(jìn)作用，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展的需要。

　　（3）行政與教師之間的矛盾

　　一般來(lái)說(shuō)，行政領(lǐng)導(dǎo)從教師升遷，教學(xué)水平較高，考核分也較高。如果行政單獨(dú)作為一組，很多行政領(lǐng)導(dǎo)只能作“高子中的矮子”，評(píng)優(yōu)時(shí)會(huì)“吃虧”。但如果回到教研組，教師們又不樂意。

　　（4）班主任與科任教師之間的矛盾

　　教育部2009年8月出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量�！钡�因?yàn)榫幹茮]有落實(shí)，班主任的教學(xué)課時(shí)沒有減少，隨著安全壓力的增大、社會(huì)期望值的增高、獨(dú)生子女和留守兒童問(wèn)題的顯現(xiàn)以及應(yīng)付性工作的增多，班主任的工作壓力越來(lái)越大，付出越來(lái)越多，而班主任的待遇得不到應(yīng)有的提高。在待遇不能足以彌補(bǔ)付出時(shí)，學(xué)校只好在年度考核時(shí)為班主任加分。但這樣一來(lái)，科任教師就認(rèn)為自己與班主任不在同一起跑線上，不公平�？迫谓處煵磺樵缸靼嘀魅�，又不情愿班主任加分，學(xué)校何去何從？

　�。�5）年級(jí)組之間的矛盾

　　為增加考核的可比性，學(xué)校一般將教學(xué)人員的優(yōu)秀指標(biāo)分到教研組，但由于年級(jí)之間、學(xué)科之間的不平衡以及加分減分的影響，優(yōu)秀指標(biāo)可能集中于一些年級(jí)，優(yōu)秀人員少的年級(jí)就自感顏面無(wú)光。

　�。�6）教研組之間的矛盾

　　如果將優(yōu)秀指標(biāo)分到年級(jí)組，這樣兼顧了年級(jí)的均衡，但反過(guò)來(lái)年級(jí)內(nèi)學(xué)科間又難以比較，而且，每個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀指標(biāo)可能會(huì)集中于一些學(xué)科，這樣又造成教研組之間的矛盾。

　　如果能將優(yōu)秀指標(biāo)先分到年級(jí)組，再分到教研組，就可以化解年級(jí)組之間和教研組之間的矛盾，但很多學(xué)校會(huì)因?yàn)橐?guī)模太小，優(yōu)秀比例太低、指標(biāo)太少而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　（7）教學(xué)成績(jī)第一卻不能評(píng)優(yōu)的矛盾

　　教學(xué)成績(jī)第一一定能評(píng)優(yōu)嗎？這需要辯證分析。首先要明確，教學(xué)成績(jī)是年度考核的重要指標(biāo)，但不是唯一指標(biāo)，年度考核是綜合考核，不是單項(xiàng)考核。其次要分析學(xué)校的規(guī)模。學(xué)校規(guī)模越大，班次和教師就越多，優(yōu)秀指標(biāo)也就越多，教學(xué)成績(jī)第一的教師評(píng)優(yōu)的概率也就越大。反之，就越小。以某中等規(guī)模初中學(xué)校每個(gè)年級(jí)有10個(gè)班為例加以說(shuō)明。該校有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、體育與健康等8門升學(xué)考試課程，三個(gè)年級(jí)共有升學(xué)考試21次，這意味著三個(gè)年級(jí)分課程有21名教學(xué)成績(jī)第一名的教師。而這8門課程需要74.2名（參見表1）專業(yè)技術(shù)教師，優(yōu)秀指標(biāo)（15%）只有11個(gè)。如果所有教師其他條件相當(dāng)，那么，教學(xué)成績(jī)第一的教師只有不到一半的人才有機(jī)會(huì)考核為優(yōu)秀。中等規(guī)模學(xué)校尚且如此，其他眾多小規(guī)模學(xué)校自不待言。

　　二、解決教職工年度考評(píng)問(wèn)題的對(duì)策

　　1.分門別類公正考核

　　（1）確定考核原則，精選考核內(nèi)容

　　考核原則是制訂考核方案的依據(jù)，是確�？己撕戏�、在理、有序的綱領(lǐng)和準(zhǔn)繩，是所有教職工都必須認(rèn)同并遵守的準(zhǔn)則。通常有科學(xué)客觀、民主公正、分級(jí)分類、注重績(jī)效、宜于操作等原則。

　�。�2）區(qū)分考核類別，建好考核框架

　　可比性是保證考核客觀公正的重要前提，要根據(jù)教職工的不同情況，劃分出不同的類別，結(jié)合考核內(nèi)容和考核方式，從總體上架構(gòu)考核體系。目前，有三類指標(biāo)體系得到廣泛采用。

　　一是德能勤績(jī)體系�！督處煼ā返诙�十二條規(guī)定：“學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核�！边@條規(guī)定明確了對(duì)教職工的年度考核要涉及四個(gè)方面的內(nèi)容。將這四個(gè)方面作為年度考核的四個(gè)維度，會(huì)出現(xiàn)三種突出情況：德能勤績(jī)俱佳、德好勤好能弱績(jī)遜、無(wú)德無(wú)能勤差績(jī)差。師德高低決定著出勤是否良好和能力是否充分發(fā)揮，進(jìn)而影響工作業(yè)績(jī)的優(yōu)劣，而師德是難以量化考核的。能力只有在實(shí)際工作中才能表現(xiàn)出來(lái)，而只有師德高尚的人才會(huì)全力以赴，不至于出現(xiàn)出工不出力的情況，單獨(dú)考核能力是沒有多大實(shí)際意義的。

　　二是保底分加分減分體系。這種體系可以避免第一種體系難以考核師德的弊端，也不必單獨(dú)考核能力，為每人保底100分，再根據(jù)工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)情況進(jìn)行加分或減分，操作性更強(qiáng)。

　　三是基本分加分減分體系。這種體系是把工作量、工作業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)和教職工評(píng)價(jià)作為基本分，再根據(jù)工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)成果進(jìn)行加分或減分（參見表2）。當(dāng)然，學(xué)生評(píng)價(jià)和教職工評(píng)價(jià)是對(duì)該教職工德能勤績(jī)的全面評(píng)價(jià)。比起第二種體系，考核重點(diǎn)更加突出。

　　（3）慎用考核方式，設(shè)好計(jì)分辦法

　　能不用主觀評(píng)價(jià)時(shí)則盡量不用主觀評(píng)價(jià)，因?yàn)橹饔^評(píng)價(jià)中的人為因素影響巨大，稍不注意就會(huì)使考核嚴(yán)重失真，不利于學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。由于考核牽扯到多重利益，所以不宜自評(píng)，應(yīng)重他評(píng)。為保證他評(píng)的客觀公正性，學(xué)校應(yīng)視教職工的工作性質(zhì)，讓密切相關(guān)的教職工來(lái)參與評(píng)價(jià)。如學(xué)生行為能力許可，可讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。要設(shè)法控制他評(píng)，確保主觀評(píng)價(jià)的信度和效度。一要控制主觀分在整個(gè)考核中的權(quán)重，減少系統(tǒng)誤差。二要制訂出相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓考核者考評(píng)有據(jù)。三要控制起評(píng)分，嚴(yán)防打擊報(bào)復(fù)、拉幫結(jié)派。四要控制計(jì)分的有效范圍，按個(gè)數(shù)或按比例去掉高分個(gè)數(shù)和低分個(gè)數(shù)后取平均分。

　　客觀評(píng)價(jià)工作量或工作業(yè)績(jī)以及加分、減分，都要制訂出細(xì)則，確保分值的合理性。比如教學(xué)業(yè)績(jī)考核一般是按同年級(jí)、同學(xué)科、同層次班級(jí)進(jìn)行比較，通常有三種方式。一是分等次計(jì)分。分出一二三等，各等次給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。這種方式有一個(gè)顯著的弊端，就是某班可能因0.1分之差就慘遭降等，而這0.1分之差不是顯著性差異，降等對(duì)該班極不公平。二是按名次計(jì)分。這種方式能夠較好地避免第一種方式的弊端，但如果某班“鶴立雞群”，該班就得不到相應(yīng)的高分。第三種方式是按比例計(jì)分。以教學(xué)成績(jī)最高分為考核滿分，其余班的考核分按成績(jī)比例計(jì)分。這種方式能夠有效解決前兩種方式的問(wèn)題，適合有競(jìng)爭(zhēng)的同層次班級(jí)。但如果同層次幾個(gè)教師“同仇敵愾”，成績(jī)差距小，可能教學(xué)成績(jī)不理想，但大家的考核分卻都很高，這對(duì)真正有競(jìng)爭(zhēng)力的教師是極不公平的。如果能夠用外部的參照物（如幾校的平均成績(jī)）來(lái)代替內(nèi)部的最高分參照物，這種方式就很完美了，問(wèn)題在于外部的成績(jī)不易取得或不穩(wěn)定。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第二種適應(yīng)性更強(qiáng)，可將前幾名的考核分差距拉開，鼓勵(lì)勇爭(zhēng)上游。教學(xué)業(yè)績(jī)除了橫向比較，還應(yīng)縱向比較，以增量或名次升降作為考核點(diǎn)。這樣，可以鼓勵(lì)教師奮起直追，也有利于教師新接班。

　　無(wú)教學(xué)成績(jī)可比較時(shí)，如音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程，也要盡量按學(xué)生參加各類活動(dòng)或比賽的成績(jī)?yōu)榻處熡?jì)分。同時(shí)要設(shè)法控制此類教師的考核分?jǐn)?shù)，不能普遍高于有教學(xué)成績(jī)作比較的教師。

　�。�4）規(guī)范制訂程序，制好配套辦法

　　制訂考核方案和配套辦法時(shí)，要按自上而下，又自下而上，循環(huán)往復(fù)的方式，在各個(gè)層面向廣大教職工廣泛征求意見，反復(fù)斟酌、修改。定稿后，要提交教職工大會(huì)或教代會(huì)表決通過(guò)，成為全體教職工的共同意志。

　　（5）嚴(yán)格執(zhí)行方案，注重人文關(guān)懷

　　有方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)沒有方案，方案既成，就要照章辦事，一碗水端平，切忌朝令夕改。否則，就像翹翹板，按住這頭，翹起那頭。年度考核方案僅能考核教職工年度工作的主要方面，無(wú)法囊括方方面面，總有見仁見智的地方，總有陽(yáng)光照射不到的地方。再說(shuō)，方案是死的，人是活的，繞過(guò)方案的界線也不會(huì)是太難的事。所以，方案若有缺漏或不妥之處，學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，定期修改、完善方案，減少漏洞。同時(shí)，要以人為本，為教職工自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)起教職工當(dāng)家作主的積極性，樹立奉獻(xiàn)為榮的正氣。這樣，教職工不再斤斤計(jì)較，不再鉆牛角尖，鉆死胡同，一切都好辦了。

　　2.擴(kuò)大年度評(píng)優(yōu)比例

　　如前所述，由于15%所限，“優(yōu)秀”真是粥少僧多，難以分配，即使教學(xué)成績(jī)第一也不一定能夠評(píng)優(yōu)，這難免挫傷一部分教師的工作積極性。不妨根據(jù)教育系統(tǒng)的自身特點(diǎn)，擴(kuò)大年度評(píng)優(yōu)比例，讓更多教職工獲得成就感，滿足精神需要。畢竟，教育系統(tǒng)內(nèi)部的“優(yōu)秀”僅限于教育系統(tǒng)內(nèi)部使用，完全屬于內(nèi)部正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，不對(duì)外系統(tǒng)構(gòu)成威脅。

　　3.發(fā)放年度優(yōu)秀津貼

　　除了精神鼓勵(lì)，對(duì)在年度考核中評(píng)優(yōu)的教職工，像公務(wù)員一樣，應(yīng)由財(cái)政提供優(yōu)秀津貼或在教師績(jī)效工資中專設(shè)優(yōu)秀津貼，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

　　4.善用年度考核結(jié)果

班主任考核方案11

　　一、考核目標(biāo)

　　本考核方案旨在全面評(píng)價(jià)班主任的工作成果，從班級(jí)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋、教育計(jì)劃、班風(fēng)建設(shè)、教師合作到教學(xué)成果等方面進(jìn)行綜合考察，以促進(jìn)班主任不斷提高工作效率和質(zhì)量，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。

　　二、考核內(nèi)容

　　1. 班級(jí)管理

　　班級(jí)管理主要包括以下方面：

　　（1）班級(jí)紀(jì)律：班主任需確保學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，保持課堂和課間的秩序，制定合理的獎(jiǎng)懲措施。

　　（2）班級(jí)組織架構(gòu)：班主任需設(shè)立適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)組織架構(gòu)，包括班委、小組等，并明確職責(zé)和分工。

　�。�3）班級(jí)成員管理：班主任需對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行登記和管理，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，并及時(shí)跟進(jìn)處理問(wèn)題。

　　2. 學(xué)生評(píng)價(jià)

　　學(xué)生評(píng)價(jià)主要包括以下方面：

　�。�1）評(píng)價(jià)指標(biāo)：班主任需制定合理的'評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、品德修養(yǎng)等方面，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

　�。�2）評(píng)價(jià)方法：班主任需采用多種評(píng)價(jià)方法，如日常觀察、考試成績(jī)分析、學(xué)生和家長(zhǎng)反饋等，以確保評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性。

　�。�3）結(jié)果分析：班主任需對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行深入分析，找出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，為后續(xù)的教育教學(xué)提供參考。

　　3. 家長(zhǎng)反饋

　　家長(zhǎng)反饋主要包括以下方面：

　　（1）渠道：班主任需建立多種家長(zhǎng)反饋渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等，以便及時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見。

　�。�2）家長(zhǎng)意見調(diào)查：班主任需定期進(jìn)行家長(zhǎng)意見調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)工作的滿意度，對(duì)不滿意的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

　　4. 教育計(jì)劃

　　教育計(jì)劃主要包括以下方面：

　�。�1）制定：班主任需根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，制定班級(jí)的教育計(jì)劃，明確目標(biāo)和實(shí)施步驟。

　�。�2）實(shí)施：班主任需嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。

　　（3）監(jiān)控：班主任需對(duì)教育計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。

　　5. 班風(fēng)建設(shè)

　　班風(fēng)建設(shè)主要包括以下方面：

　�。�1）班級(jí)文化建設(shè)：班主任需積極推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和思想觀。

　　（2）班級(jí)氛圍營(yíng)造：班主任需努力營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在一個(gè)健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　6. 教師合作

　　教師合作主要包括以下方面：

　�。�1）溝通：班主任需與科任教師保持良好的溝通，共同商討教育教學(xué)策略，確保班級(jí)工作的協(xié)調(diào)一致。

　�。�2）協(xié)作備課：班主任需與科任教師協(xié)作備課，共同研究教材和學(xué)生情況，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7. 教學(xué)成果

　　教學(xué)成果主要包括以下方面：

　　（1）學(xué)生考試成績(jī)：班主任需關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)成績(jī)進(jìn)行深入分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在。

　　（2）各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)獲得：班主任需關(guān)注學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升綜合素養(yǎng)。

　　（3）其他成果：班主任需關(guān)注學(xué)生在德、智、體、美等多方面的表現(xiàn)和發(fā)展，并及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。

　　三、考核方式

　　1. 自我評(píng)價(jià)：班主任需定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)工作成果和不足，提出改進(jìn)措施。

　　2. 學(xué)生評(píng)價(jià)：每學(xué)期組織一次學(xué)生評(píng)價(jià)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式了解學(xué)生對(duì)班主任工作的滿意度。

　　3. 家長(zhǎng)反饋：每學(xué)期末進(jìn)行家長(zhǎng)意見調(diào)查，收集家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見和建議。

班主任考核方案12

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的專職任務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)是班主任工作的工作，此項(xiàng)工作做得如何，也是衡量班主任工作優(yōu)劣的'主要標(biāo)志。為了使班主任的班級(jí)管理工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)方面上來(lái)，特制定班主任學(xué)習(xí)管理考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。

　�。ㄒ唬┱n堂紀(jì)律

　　1、學(xué)生遲到、間缺、早退每人次扣1分，超過(guò)10分鐘按曠課1節(jié)計(jì)算，上課時(shí)間學(xué)生不準(zhǔn)會(huì)客，特殊情況須請(qǐng)示教務(wù)處檢查人員，并征得上課教師同意，否則按曠課理。

　　2、正課、自習(xí)課曠課1節(jié)每人次扣3分。

　　3、上課5分鐘任課教師沒到位，學(xué)習(xí)委員或課代表須及時(shí)通知教務(wù)處，未與教務(wù)處聯(lián)系使班級(jí)空課的每次扣3分。

　　4、沒響下課鈴，擅自下課的班級(jí)每次扣5分（教師提前下課，責(zé)任不在班級(jí)）。

　　5、上正課或自習(xí)看小說(shuō)、聽錄音機(jī)、玩游戲機(jī)、說(shuō)笑打鬧、隨便換位、睡覺等一些違反課堂紀(jì)律的事，每人次扣3分。

　　6、課堂上頂撞教師的，每人每次扣5分。因與任課教師鬧矛盾，個(gè)人不上課的按曠課扣分，集體不上課的按曠課人數(shù)累計(jì)扣分。

　　7、請(qǐng)假者，需有假條，否則視為曠課，事后補(bǔ)假條的無(wú)效。請(qǐng)假每人次扣0.2分，以教師課堂點(diǎn)名為依據(jù)。

　　8、任何部門或個(gè)人，不準(zhǔn)占用正課、自習(xí)課等學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，特殊情況須征得教務(wù)處的同意，未征得教務(wù)處同意，任何班級(jí)或個(gè)人離開教室，按個(gè)人或班級(jí)曠課處理。

　　9、對(duì)教務(wù)處和學(xué)習(xí)部檢查人員采取妨礙、刁難和頂撞的，每人次扣3分。

　�。ǘ�）作業(yè)情況

　　1、學(xué)生要按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，教務(wù)處每月至少抽查一次，每缺1本作業(yè)扣1分，每缺一次扣0.2分。

　�。ㄈ�）學(xué)風(fēng)情況

　　2、班主任要經(jīng)常與任課教師溝通，尤其未任本班課程的班主任更應(yīng)如此，以便及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。任課教師每月對(duì)班級(jí)的總體學(xué)風(fēng)進(jìn)行一次打分，滿分10分。

　�。ㄋ模┢渌�

　　1、每科考試無(wú)故不參加者，每人次扣10分，考試作弊者除按《考試處罰規(guī)定》處理外，每人次扣5分。

　　2、每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少召開兩次，每缺一次扣5分。

　�。ㄎ澹┌嘀魅螌W(xué)習(xí)管理津貼發(fā)放方法

　　平時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)金總額的四分之三，期末考試成績(jī)獎(jiǎng)金占全學(xué)期獎(jiǎng)金總額的四分之一，按名次發(fā)放。

班主任考核方案13

　　為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任的積極性，提升班主任的管理水平，經(jīng)教務(wù)會(huì)研究決定對(duì)班主任工作績(jī)效進(jìn)行考評(píng)，具體方案如下：

　　一、班主任月平均績(jī)效津貼為50元，績(jī)效津貼按學(xué)期發(fā)放

　　二、考核辦法：

　　1.學(xué)校布置的相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)等材料不能按時(shí)上交的，有一次扣10元;

　　2.學(xué)校召集的班主任會(huì)議遲到、早退的，有一次扣5元，缺席的，有一次扣10元;

　　3.班主任值班不能按時(shí)到位的，每一次扣10元;

　　4.集體活動(dòng)班主任組織不力或不能全程跟蹤的，每一次扣10元;

　　5.有學(xué)生在校園內(nèi)亂拋、亂扔廢紙、雜物的，每人次扣5元;

　　6.有學(xué)生在校園內(nèi)吃游食的，每人次扣5元;

　　7.有學(xué)生翻爬圍墻的`，每人次扣10元;

　　8.有學(xué)生使用手機(jī)、MP3等學(xué)校明令不得帶入學(xué)校使用的，每人次扣5元;

　　9.有學(xué)生進(jìn)入“三室三廳一吧”等學(xué)校明令不得進(jìn)入的場(chǎng)所的，每人次扣10元;

　　10.有學(xué)生騎電動(dòng)車不戴頭盔的，每人次扣5元;

　　11.有男女生交往過(guò)密的，每人次扣5元;

　　12.有學(xué)生私帶管制物品、刀具進(jìn)入學(xué)校的，每人次扣10元;

　　13.有學(xué)生破壞公物的，每人次扣10元;

　　14.有學(xué)生參與打架的，扣除當(dāng)月的績(jī)效津貼;

　　15.學(xué)生處理不當(dāng)而產(chǎn)生不良后果的，扣除當(dāng)月的績(jī)效津貼;

　　16.其他學(xué)生違紀(jì)行為，視情節(jié)輕重予以捐款。

班主任考核方案14

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理,激發(fā)全體班主任的.工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定要求,特制定本評(píng)估方案，其內(nèi)容包括七個(gè)方面：一、工作態(tài)度：30分；二、班級(jí)建設(shè)：50分；三、學(xué)生面貌：40分；四、后進(jìn)生工作：15分；五、其它方面：15分；六、加分條件;七、說(shuō)明。

　　各項(xiàng)內(nèi)容的具體評(píng)估要點(diǎn)及方法如下：

　　一、工作態(tài)度：30分。

　　1、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。3分

　　2、嚴(yán)格要求，平等待人。3分

　　3、說(shuō)服教育，不體罰。4分

　　4、經(jīng)常召開班、隊(duì)干部會(huì)議。2分

　　5、重視思想教育。３分

　　6、堅(jiān)持家訪加強(qiáng)溝通。２分

　　7、開展各種活動(dòng)有趣,受教育３分

　　8、教室整潔、環(huán)境好２分

　　9、以身作則，完成學(xué)校任務(wù)３分

　　10、班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。5分

　　本項(xiàng)評(píng)估方法：自評(píng)：20%；生評(píng)：40%；師評(píng)：40%

　　二、班級(jí)建設(shè)工作：50分

　　1、每學(xué)期有計(jì)劃和總結(jié)，且符合實(shí)際。4分(以學(xué)校檢查為準(zhǔn))

　　2、班、隊(duì)委員會(huì)等組織健全，定期研究班務(wù)工作，每?jī)芍苤辽僬匍_一次會(huì)議，并有記錄。10分

　　若缺一次(項(xiàng))扣1分。(以學(xué)校了解和檢查班主任工作記錄為準(zhǔn))

　　3、精心組織班隊(duì)活動(dòng),按計(jì)劃開展活動(dòng)并有記錄。8分

　　若缺一次扣1分。(以學(xué)校了解、檢查和班主任工作記錄為準(zhǔn))。

　　4、按要求班內(nèi)各欄目、表冊(cè)齊全，更換及時(shí)，板報(bào)符合要求。4分若缺一項(xiàng)(次)扣1分(以學(xué)校檢查了解為準(zhǔn))

　　5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持家訪制度，每學(xué)期至少20人次。10分

　　若缺一次減1分。(以家訪記錄為準(zhǔn))

　　6、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，早晨、中午時(shí)間利用好。（9分）（以學(xué)校檢查為準(zhǔn)）

　　7、班主任工作手冊(cè)填寫及時(shí)、利用好。（5分）（以學(xué)校檢查為準(zhǔn)）

　　三、學(xué)生面貌：40分

　　1、學(xué)生品行規(guī)范，語(yǔ)言文明有禮貌，遵守紀(jì)律。20分(以學(xué)校檢查和值勤記錄為準(zhǔn)，酌情減分)

　　2、學(xué)生標(biāo)志齊全,佩戴規(guī)范。(以學(xué)校檢查和值勤記錄為準(zhǔn)，酌情減分)5分

　　3、全部課程一樣對(duì)待，課堂紀(jì)律好。（10分）（以小科教師評(píng)分為準(zhǔn)）

　　4、熱心助人，愛護(hù)幼小。（5分）（以學(xué)校檢查好人好事和雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)記錄為準(zhǔn)）

　　四、后進(jìn)生工作：15分

　　1、認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，每學(xué)期談話不少于20人次。

　　少一次減1分。(以學(xué)校了解和檢查班主任工作記錄為準(zhǔn))5分

　　2、嚴(yán)格控制流失生，鞏固率達(dá)100%凡出現(xiàn)流失者，一、二年級(jí)減8分/人；三年級(jí)減6分/人；四、五年級(jí)減4分/人。如有特殊情況由校長(zhǎng)會(huì)議臨時(shí)決定。10分

　　五、其它方面：15分

　　1、愛護(hù)學(xué)校的財(cái)物，若出現(xiàn)損壞現(xiàn)象每次減2分。(以總務(wù)處記錄為準(zhǔn))5分

　　2、認(rèn)真上好眼保健操和課間操，動(dòng)作規(guī)范。10分(學(xué)期末由體育教師負(fù)責(zé)評(píng)估)

　　六、加分條件。

　　(一)、在全校統(tǒng)一舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　1、凡是按學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比的，獲集體一等獎(jiǎng)加6分；二等獎(jiǎng)加4分；三等獎(jiǎng)加2分。

　　2、凡是按年級(jí)組間標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比的，獲集體第一名加2分。

　　(二)、在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中，獲一二、三、名者加5分；四至七名者加3分；八至十名者加2分。以學(xué)期末總評(píng)為準(zhǔn)。

　　(三)、被評(píng)為校、鄉(xiāng)、縣級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)或先進(jìn)班集體者，按3、4、5分加分。(按最高榮譽(yù)只加一次)

　　(四)、在新三好創(chuàng)建活動(dòng)中，勇于探索、創(chuàng)新，取得良好效果，并被學(xué)�？隙ǖ募�2

班主任考核方案15

　　為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。

　　一、考核辦法：

　　1、班主任考核分為班主任常規(guī)工作考核、班級(jí)工作成績(jī)考核、任課教師民主測(cè)評(píng)三大部分。

　　2、考核組由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)有關(guān)人員組成。

　　3、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；班級(jí)工作成績(jī)考核分為班級(jí)綜合考核分。

　　二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：

　　1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，按時(shí)完成總結(jié)，并按時(shí)上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　2、能認(rèn)真做好少先大隊(duì)部布置的各項(xiàng)工作，能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，每月至少能組織1次班級(jí)學(xué)生干部會(huì)議，每學(xué)期不得少于5次，要求有會(huì)議記錄；每周組織一次班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期不得少于15次，班隊(duì)活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容，有記錄。按時(shí)完成者得10分，少一次扣1分。（以班隊(duì)活動(dòng)記錄、班干部會(huì)議記錄為依據(jù)）。

　　3、經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)30%的`學(xué)生作一次家訪或與家長(zhǎng)書面聯(lián)系一次，每家訪或書面聯(lián)系一次得1分，缺一次倒扣1分，全學(xué)期最多加分不超過(guò)20分。（以家校聯(lián)系卡為依據(jù)）

　　4、每周一的升國(guó)旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常規(guī)檢查為依據(jù)）

　　5、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)。每參加一次得3分，缺一次倒扣3分。

　　6、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開的班主任會(huì)議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。

　　7、能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文，在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或評(píng)比中獲獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)每篇加2分，市級(jí)每篇加3分，省級(jí)每篇加5分，國(guó)家級(jí)每篇加8分。

　　8、能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí)，無(wú)重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，得5分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象，將矛盾上交學(xué)�；蛟斐稍郊�(jí)上訪的一次扣3—10分。

　　9、學(xué)生好人好事受到社會(huì)相關(guān)組織表彰，每件得5分。

　　10、支持學(xué)校工作：能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)，能積極配合學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校臨時(shí)布置的工作班主任要盡心盡力，能較好地完成者均可獲得相應(yīng)加分。對(duì)學(xué)校安排的統(tǒng)一活動(dòng)，能提供支援，根據(jù)貢獻(xiàn)情況酌情加分。

　　三、班級(jí)工作成績(jī)考核內(nèi)容：

　　1、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　2、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊(duì)衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　3、兩操及集會(huì)：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況，班主任必須參加每次升旗、集會(huì)和廣播操，并在班級(jí)隊(duì)伍前后進(jìn)行管理。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù)）

　　4、紀(jì)律：

　�、偕险n、課間、課外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律情況。（以學(xué)校抽查和少先隊(duì)檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�、趷圩o(hù)花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等；（以學(xué)校抽查和少先隊(duì)檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�、蹛圩o(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財(cái)產(chǎn)情況；（以少先隊(duì)檢查和總務(wù)處檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�、苋粘Ｐ袨槭欠褚�(guī)范，紅領(lǐng)巾等是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學(xué)校抽查和少先隊(duì)結(jié)果為依據(jù)）

　�。ㄒ陨铣Ｒ�(guī)每月考核公布一次）

　　5、黑板報(bào)：按規(guī)定出好每一期黑板報(bào)，黑板報(bào)更換要及時(shí)，要求內(nèi)容生動(dòng)活潑，喜聞樂見，教育性強(qiáng)。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　6、參賽：參加各種校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。（以競(jìng)賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

　　以上考核評(píng)比根據(jù)檢查名次或獲獎(jiǎng)等次，予以加分5、4、3、2、1。

　　四、班主任工作績(jī)效獎(jiǎng)懲考核核算辦法：

　　1、綜合以上考核得分和積分，由全體科任教師對(duì)班主任進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，占10分。將綜合積分和測(cè)評(píng)分匯總即為班主任考評(píng)最終得分。

　　2、根據(jù)班主任工作考核成績(jī)，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)比，班主任考核總分名列前6名者，有資格參加優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)選。

　　3、班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)基本津貼部分按照學(xué)校班級(jí)人數(shù)核算，工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)部分獎(jiǎng)金分配為：綜合考核前三名獎(jiǎng)金為：平均獎(jiǎng)金的1.3倍，后三名獎(jiǎng)金為：平均獎(jiǎng)金的0.7倍，其余人員獎(jiǎng)金為平均數(shù)。

　　4、班主任如有以下情況者，學(xué)校將扣發(fā)學(xué)期考核津貼。

　�。�1）出現(xiàn)違反教育法律法規(guī)要求，體罰或變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的，不得發(fā)放班主任工作績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�2）班級(jí)安全工作出現(xiàn)重大失誤，造成嚴(yán)重后果、形成惡劣影響的，不得發(fā)放班主任工作績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�3）班級(jí)事務(wù)不能妥善處理，給學(xué)校整體工作帶來(lái)影響或造成家長(zhǎng)上訪的，扣發(fā)班主任工作績(jī)效考核總量的30%。

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