學(xué)校量化考核方案（集錦5篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的學(xué)校量化考核方案，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校量化考核方案1

　　為規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)行政人員工作責(zé)任心，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，促進(jìn)學(xué)校行政管理工作高效運(yùn)行，特制定本考核方案。

　　一、考核對(duì)象

　　學(xué)校所有行政人員

　　二、考核小組

　　分為兩個(gè)小組：第一組：由中層行政人員、班主任、年級(jí)組長、教研組長、各處室干事、工會(huì)委員等。第二組：由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成。

　　三、考核內(nèi)容及考核辦法

　　1.考核內(nèi)容（總分100分）：主要包括：德、能、勤、績、廉。由第一組評(píng)分和第二組評(píng)分兩部分組成，其中第一組評(píng)分占30%，第二組評(píng)分占70%。

　�。�1）行政職務(wù)業(yè)績考核

　　1）各部門負(fù)責(zé)人要樹立為全體教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。

　　2）雷厲風(fēng)行，工作效率高，時(shí)間觀念強(qiáng)。

　　3）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)工作。

　　4）工作要準(zhǔn)確細(xì)致。對(duì)文件的上傳下達(dá)、下情上傳及處理其他工作時(shí)要準(zhǔn)確無誤。

　　5）有主人翁思想，有大局意識(shí)

　　6）班子成員要明確崗位職責(zé)要求，實(shí)行崗位責(zé)任制。每個(gè)班子成員都要認(rèn)真做好本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任。做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，定期反饋，增強(qiáng)共識(shí)，相互支持，密切配合。

　　7）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作水平；

　　8）謙虛謹(jǐn)慎，平等待人。

　　9）按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，臨時(shí)外出辦事須跟分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，半天以上（含半天）須向校長批假。

　　10）要做好分管年級(jí)組的.工作，協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

　　注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問題，扣5-10分。

　�。�2）行政值班（日）履職考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。

　　1）值周不遲到、不早退，不擅自離開值周崗位，如有特殊情況應(yīng)向大隊(duì)部請(qǐng)假。全面、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)校行政管理人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，轉(zhuǎn)變行政工作作風(fēng)，使我

　　2）要佩戴好值周牌上崗，遵守值周時(shí)間，認(rèn)真做好校園巡視工作。

　　3)督促值周教師履行值周職責(zé)，如：課間在指定地點(diǎn)值守，特別是樓梯口，嚴(yán)防擁擠、踩踏等現(xiàn)象。

　　4)檢查學(xué)生的三操情況，衛(wèi)生、路隊(duì)及上課等情況。

　　5)中午在學(xué)校用餐，巡回檢查，督促年級(jí)組老師管理好學(xué)生的午休情況。

　　6)每天下午放學(xué)時(shí)做好清校工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，碰到特殊情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由分管領(lǐng)導(dǎo)再向校長匯報(bào)。

　　7）監(jiān)督所有外來機(jī)動(dòng)車輛不可入校園，教師的摩托車在指定地點(diǎn)停放。

　　注：以上有其中一項(xiàng)出現(xiàn)問題，每次扣3-10分。

　　（3）遵守規(guī)章制度情況考核，按考核內(nèi)容扣分，扣分不封頂。

　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。出現(xiàn)違反學(xué)校各項(xiàng)制度的，發(fā)現(xiàn)一次，每次扣3-10分。

　　2.學(xué)期末行政工作考核總分?=第一組評(píng)分×30%

　　+第二組評(píng)分×70%

　　+行政值班（日）履職考核扣分+遵守規(guī)章制度情況考核扣分。

　　四、考核等次劃分

　　期末考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次；標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)秀（85—100分），合格（60—84.5分），不合格（59.5分以下）。

　　五、考核結(jié)果用途

　　1.作為行政人員任免的依據(jù)。三年內(nèi)，兩個(gè)學(xué)期不合格的或兩次沒有聘任崗位的，免去職務(wù)。

　　2.作為評(píng)優(yōu)評(píng)先，晉升晉職的依據(jù)。學(xué)年度考核結(jié)果取兩學(xué)期考核平均分。

學(xué)校量化考核方案2

　　為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造良好學(xué)生的形象，根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》特制定本考核方案：

　　一，考核內(nèi)容及分值。

　�。ㄒ唬┌鄨F(tuán)隊(duì)建設(shè)（10分德育處考核）

　　、班主任按時(shí)完成班隊(duì)工作計(jì)劃和各種薄計(jì)表冊(cè)，遲交一天扣0。5分，不交累計(jì)扣分。

　　2、健全班團(tuán)隊(duì)組織，分工明確，充分發(fā)揮班干部作用認(rèn)真做好班級(jí)管理。每月至少召開1次班委會(huì)議。以記錄為準(zhǔn)，少一次扣1分。

　　3、認(rèn)真做好留守兒童和家校聯(lián)系記錄，缺一項(xiàng)扣1分。

　　4、班主任工作記錄及班級(jí)各類活動(dòng)及時(shí)記載，學(xué)習(xí)園地每期更新一次，要求主題鮮明，設(shè)計(jì)新穎。每月至少1次有詳細(xì)教案的主題班會(huì)。每少一項(xiàng)次扣0。5分。

　　5、做好每周一次的安全及法律知識(shí)教育，并有記錄。少1次扣0。5分。

　　6、安排好每天的早讀，每天必須到班上放學(xué)，每周的.班會(huì)課必須用作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。不按要求做一次扣5分。

　�。ǘ�）學(xué)生常規(guī)（30分）（德育處考核）1、出勤：班主任每天第一節(jié)課以前對(duì)當(dāng)天學(xué)生出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并上報(bào)值周行政，如有缺勤不報(bào)，扣1分/人。學(xué)生曠課一人扣2分。無假出校一人次扣3分。（行政值周）

　　（三）教學(xué)質(zhì)量（20分）（教務(wù)室考核）

　　1、在期末考試中班級(jí)學(xué)科成績（人平+及格率×100+優(yōu)生率×100）—差生率×100的差達(dá)到同類班級(jí)平均水平目標(biāo)。未達(dá)標(biāo)一科扣1分。

　　2、控流工作：以學(xué)年初定人數(shù)為準(zhǔn)，流失一人扣3分。

　　3、班級(jí)拒收學(xué)生或私收學(xué)生每人次扣5分。

　�。ㄋ模�學(xué)生安全（10分）（安穩(wěn)辦考核）

　　將違禁物品帶進(jìn)校園或在校園從事危險(xiǎn)活動(dòng)等，發(fā)現(xiàn)一人次扣1分，情節(jié)嚴(yán)重者扣2—5分。

　�。ㄎ澹┣鍧嵭l(wèi)生（15分）（管理員和德育處考核）

　　抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，每周二、五大掃除，一天兩小掃。有特殊情況另行安排。做好經(jīng)常性保潔工作，確保校園整潔清爽。檢查與抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)其中一種情況不符合扣0。5分。如果檢查結(jié)果為不清潔扣2分，沒做扣5分。亂拋亂扔亂倒一人次扣2分。

　　要求：衛(wèi)生角，常用衛(wèi)生用具齊備，擺放整齊；地面：無紙屑、無垃圾、無污跡；墻面：墻上無污跡，窗上無積塵；桌椅：講臺(tái)整潔，桌椅整齊。5、教具：陳放有序；6、寢室：按統(tǒng)一規(guī)定，物品擺放整齊，干凈。公地：干凈清爽。

　　（六）兩操。（10分）（由體育組考核）

　　課間操鈴聲完后還沒到場(chǎng)者一人次扣0。5分；隊(duì)形不整齊一次扣2分；做操不認(rèn)真、講話等一人次扣0。5分；課間操曠操一人次扣1分，班主任無故不到一次扣2分。

　�。ㄆ撸┵M(fèi)收及任務(wù)完成。（5分）（由相關(guān)管理人員提供）

　　1、按時(shí)與學(xué)校結(jié)清所有費(fèi)用，遲結(jié)清一天扣5分。2、認(rèn)真完成各部門布置的其他任務(wù)，不完成一次扣1分。3、支持值日教師，值日學(xué)生的檢查監(jiān)督工作，不得責(zé)問值日學(xué)生。

　　發(fā)現(xiàn)1次扣0。5分。4、積極向?qū)W校廣播站投稿，未完成規(guī)定份數(shù)一份扣0。5分。

　�。ò耍└郊臃郑ǖ掠�處考核）

　　1、學(xué)生參加各類教育系統(tǒng)組織的競(jìng)賽活動(dòng)，獲區(qū)一等獎(jiǎng)加5分/人，二等獎(jiǎng)加4分/人，三等獎(jiǎng)加3分/人，獲校一等獎(jiǎng)加3分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)加2。5分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)加2分/項(xiàng)。同一項(xiàng)活動(dòng)以最高分計(jì)算。

　　2、班上有校園之聲廣播站成員的一期加1分，為廣播站投稿，被采用的稿子一件加1分，班級(jí)投稿超額完成且被采用的加0。5分。

　　3、積極支持學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)。凡有學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)每人次每期加0。5分，凡有學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的班級(jí)一期加0。5分/人。

　　4、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加6分。

　　5、凡一期累記被評(píng)為“周文明班級(jí)”十次以上加3分。

　　6、為學(xué)校班主任工作例會(huì)上輔導(dǎo)課，每次加2分。代表學(xué)校在校外參加德育工作交流活動(dòng)一次加2分。上校級(jí)主題班會(huì)公開課，每次加5分。

　　7、班主任德育論文：獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加5、4、3分；獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4、3、2分。

　　8、具有典型性的好人好事一人次加2分/次，有上報(bào)材料加5分/次。

　　9、清潔衛(wèi)生最清潔一次加1分。

　　二、考核辦法

　　1、每周將考核內(nèi)容的考核成績進(jìn)行公布。并以此為依據(jù)評(píng)前15名為該周文明班級(jí)。

　　2、學(xué)期末班級(jí)量化總分前10名者方可參加校級(jí)以上優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選。

　　3、學(xué)校按區(qū)教委有關(guān)文件規(guī)定，從獎(jiǎng)勵(lì)績效中按每個(gè)班320元/月設(shè)班主任考核基金（每期按五月計(jì)），其考核考核計(jì)算辦法是：每班每周基本分為100分，每期每班以全期周量化考核分?jǐn)?shù)之和除以周數(shù)，再加上附加分，為最終考核分值，然后根據(jù)考核分值按3：4：3的比例劃分三個(gè)等級(jí)進(jìn)行考核，等級(jí)差為每期200元。

　　4、班主任有以下情況者，將直接定為最后一等。

　�。�1）不能經(jīng)常深入班級(jí)、學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者；（2）因失職、瀆職造成班級(jí)較大事故者或?qū)Π嗉?jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；（3）因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者；

　�。�4）有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果者。（5）班主任亂收費(fèi)、亂訂資料者。（6）考核60分以下者；

　　附：先進(jìn)班級(jí)和班主任評(píng)比方案

　　學(xué)校每期組織一次校先進(jìn)班主任的評(píng)比，根據(jù)先進(jìn)班級(jí)學(xué)年考核結(jié)果，校先進(jìn)班級(jí)的班主任為區(qū)先進(jìn)班主任的候選人。

學(xué)校量化考核方案3

　　為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度制定“XX學(xué)校學(xué)生個(gè)人量化管理考核方案”。考核結(jié)果將作為學(xué)生期末德育考核評(píng)定的依據(jù)，記入學(xué)生檔案，同時(shí)也作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先、助學(xué)金申請(qǐng)、學(xué)生畢業(yè)、各類招生政審、入團(tuán)、入黨、申請(qǐng)加入學(xué)校各種團(tuán)體組織等的重要依據(jù)。本方案由年級(jí)組、各班負(fù)責(zé)學(xué)生個(gè)人量化跟蹤管理。

　　一、實(shí)施辦法

　　1、給予每位學(xué)生每學(xué)期100分作為基礎(chǔ)分，以后根據(jù)其行為表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)分或扣分。

　　2（1）各班根據(jù)考核內(nèi)容及獎(jiǎng)、扣分辦法。各班對(duì)上一月份獲本班學(xué)生個(gè)人量化月總分前10名的學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)個(gè)人量化月總分在本班排位最后3名且量化分扣分10分以上的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育（個(gè)別談話、約見家長等）；

　　（2）年級(jí)組根據(jù)各班對(duì)學(xué)生個(gè)人量化情況在次月一周內(nèi)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)；

　　同時(shí)對(duì)上一月份量化月總分各班前10名的學(xué)生進(jìn)行公開表彰，對(duì)個(gè)人量化月總分班排位最后3名且扣除15分以上學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育（個(gè)別談話、約見家長等；情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)政教處紀(jì)律處分）。

　　二、考核結(jié)果的功能

　　1、學(xué)生按學(xué)期計(jì)150分以上者，有資格參評(píng)校級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。

　　2、學(xué)生按學(xué)期計(jì)135分以上者，德育考核可評(píng)定為優(yōu)秀。

　　3、學(xué)生按學(xué)期計(jì)120分以上者，德育考核可評(píng)定為良好。

　　4、學(xué)生按學(xué)期記80分以上者，德育考核評(píng)定為及格。

　　5、學(xué)生按學(xué)期計(jì)總分75分以上的'貧困生，有資格享受助學(xué)金及社會(huì)熱心人士的資助。

　　6、學(xué)生個(gè)人在每月總扣分超過10分的，各班主任要告知或約見家長；學(xué)生個(gè)人在每月總扣分超過15分的，須上報(bào)級(jí)組，由級(jí)組負(fù)責(zé)召開專門會(huì)議，對(duì)相關(guān)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并在全級(jí)通報(bào)批評(píng)。

　　7、凡單次扣10分以上者報(bào)政教處進(jìn)行紀(jì)律處分，班主任約見家長，協(xié)同教育。

　　8、凡有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，受學(xué)校紀(jì)律處分的學(xué)生，該學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先、助學(xué)金申請(qǐng)等一票否決，班主任可將其行為寫入學(xué)生檔案；如屬初犯，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度較好，確有改過表現(xiàn)，家長配合的，經(jīng)班主任、科任、級(jí)組一致同意，在學(xué)年結(jié)束時(shí)由學(xué)生提出申請(qǐng)，班主任、級(jí)組批準(zhǔn)，可撤銷相關(guān)處分；凡有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)，學(xué)生本人態(tài)度惡劣，無悔過表現(xiàn)，家長不配合教育的，班主任上報(bào)學(xué)校政教處，經(jīng)學(xué)校研究后寫入學(xué)生檔案，不得申請(qǐng)撤銷處分。

　　9、個(gè)人量化管理積分累計(jì)10分的，由班主任通知家長，加強(qiáng)教育。累計(jì)扣除20分的由班主任通知家長來學(xué)校，由級(jí)組和班主任以及家長共同教育并寫下保證書。累計(jì)30分的由家長帶回家反思三個(gè)學(xué)習(xí)日并記入學(xué)生個(gè)人檔案。累計(jì)40分的回家反思五個(gè)學(xué)習(xí)日并給予留校察看處分。累計(jì)50分以上者下學(xué)期報(bào)名暫緩。60分以上者開除學(xué)籍或轉(zhuǎn)學(xué)。

　　三、考核內(nèi)容及扣分辦法

　　1、常規(guī)管理（行政，值日老師，科任老師等）

　�。�1）考勤遲到一人次扣2分。

　�。�2）上課（正課、早讀、晚修、周五、六測(cè)試等）、考試趴桌子睡覺一人次扣1分。

　�。�3）中午違規(guī)違紀(jì)一人次扣1-2分。

　�。�4）走廊追逐打鬧、進(jìn)行體育活動(dòng)、起哄等，一人次扣1-2分。

　�。�5）未按時(shí)交作業(yè)，一人次扣1分。

　�。�6）違反晚修紀(jì)律（打水、上廁所、講話等），一人次扣1分。

　�。�7）無故不參加升旗、課間操等集體活動(dòng)，一人次扣1分。

　�。�8）校門違規(guī)行為（遮擋�？ㄐ畔ⅰ⒔栌没蚪杞o他人�？ǎ�，一人次扣1-2分。

　�。�9）未經(jīng)老師同意，私自使用教學(xué)平臺(tái)，一人次扣1分。

　�。�10）帶早餐、零吃等進(jìn)入教學(xué)區(qū)，一人次扣1分。 （11）曠課、早退一人次扣10分。（同時(shí)班主任要及時(shí)通知家長）

　�。�12）不認(rèn)真聽課，擾亂課堂秩序，不服從、頂撞科任老師，一人次扣1-3分。

　　（13）違規(guī)使用MP3、MP4、手機(jī)等一人次扣10分。（詳見第九條常見違規(guī)違紀(jì)行為處理意見）

　�。�14）校園內(nèi)吸煙一人次扣10分以上。（詳見第九條常見違規(guī)違紀(jì)行為處理意見）

　　（15）男女生交往過密，情節(jié)嚴(yán)重，造成較大負(fù)面影響一人次扣10分以上。

　�。�16）校園欺凌、打架、頂撞管理人員、爬圍墻等，一人次扣10分以上。

　�。�17）考試作弊，一人次扣10分以上。

　�。�18）其他違規(guī)違紀(jì)行為視情節(jié)輕重，給予適當(dāng)扣分。

　　2、衛(wèi)生管理（行政，值日老師等）

　�。�1）不參加衛(wèi)生輪值工作，一人次扣2分。

　�。�2）打掃不徹底、不干凈（有明顯垃圾殘留物等），一人次扣1分。

　　（3）打掃不徹底、不干凈（補(bǔ)掃后），一人次扣0.5分。

　�。�4）不及時(shí)倒垃圾，垃圾未按指定地點(diǎn)投放（如：拿到校外投放），一人次扣1分。

　　3、宿舍管理（如私拉電線、賭博、使用明火、踢球、影響他人休息等，以宿管處扣分為準(zhǔn)，宿管處每月報(bào)級(jí)組一次，根據(jù)宿管處扣分情況，按比例折算扣分）。

　　4、儀容儀表管理（校門門衛(wèi)，行政，值日老師等）

　�。�1）化妝（如：畫眉毛、涂口紅、染指甲）、戴首飾、染發(fā)、燙發(fā)，男生留長發(fā)、奇異發(fā)型等，每項(xiàng)一人次扣2分。

　�。�2）穿高跟鞋、穿拖鞋等，每項(xiàng)一人次扣2分。

　�。�3）未穿校服或校服穿著不規(guī)范，一人次扣2分。

　　5、損壞公物(值日老師)

　　損壞桌凳、玻璃、門窗，故意撕毀宣傳資料，踐踏花草、損壞樹木等，按價(jià)賠償，并視情節(jié)輕重，每項(xiàng)一人次扣5-10分。

　　6、其他違紀(jì)行為

　�。�1）恐嚇威脅量化考核負(fù)責(zé)人一人次扣10分，恐嚇、威脅、謾罵學(xué)生會(huì)值日生的扣2-4分。

　�。�2）高空拋物（無破壞、傷害），一人次扣5分。

　　（3）高空拋物（有破壞、傷害），一人次扣10分以上。

　�。�4）賭博1次扣10分以上。

　　（5）校園內(nèi)聚眾喝酒，一人次扣10分以上。

　　（6）擾亂校園秩序，亂張貼等，一人次扣10分。

　　（7）盜竊、進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等，一人次扣10分以上。

　�。�8）攜帶管制物品（管制刀具、易燃易爆物品等）進(jìn)校園，一人次扣20分以上。

　�。�9）家長不配合學(xué)校、班主任、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一人次扣20分。

　　（10）其他違反校規(guī)，視情節(jié)嚴(yán)重性一人次扣1-20分并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

　　四、考核內(nèi)容及獎(jiǎng)分辦法（班主任，級(jí)組，值日老師等） 略

學(xué)校量化考核方案4

　　準(zhǔn)教師機(jī)制是我校教師培訓(xùn)的新舉措，目的在于儲(chǔ)備一些素質(zhì)能力比較好，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處�。通過在工作中的礪練和自我學(xué)習(xí)，熟悉我校教育教學(xué)和管理制度，逐漸形成技能，具備勝任教育教學(xué)工作的能力。準(zhǔn)教師是教師的重要補(bǔ)充，做好隨時(shí)進(jìn)入教學(xué)第一線的準(zhǔn)備。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，檢驗(yàn)和客觀的評(píng)價(jià)準(zhǔn)教師的工作，特制定此考核方案.

　　一、考核內(nèi)容：平時(shí)量化（50分）、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（30分）、民主評(píng)價(jià)（20分）。

　　二、考核辦法：采用教師個(gè)人量化與領(lǐng)導(dǎo)、民主（教師、學(xué)生）評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。每月月末由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織對(duì)準(zhǔn)教師考評(píng)。

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)與民主評(píng)價(jià)

　　1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：工作態(tài)度、工作能力、工作考勤、工作業(yè)績。

　　2、評(píng)價(jià)辦法：民主評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)行賦分的方式，滿分為100分，最后核算為20分和30分。

　　工作態(tài)度（20分）。能夠忠于本職工作，愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，工作中兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作不分份內(nèi)份外。公平公正開展工作，不徇私情。

　　工作能力（30分）。對(duì)本職工作有清楚的了解和認(rèn)識(shí)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和應(yīng)變能力，能夠領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，積極主動(dòng)創(chuàng)造性的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)工作有自己獨(dú)到的見解，發(fā)現(xiàn)問題并積極向主管領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。

　　工作考勤（20分）。遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)于律已。嚴(yán)格照章辦事。堅(jiān)持出全勤干滿點(diǎn)，有事先請(qǐng)假，返校及時(shí)銷假，嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假制度，服從實(shí)際需要按時(shí)加班，不說三道四。

　　工作業(yè)績（30分）。按照學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作，業(yè)績突出。認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，頂崗上課課堂效果優(yōu)秀，受到教師學(xué)生的好評(píng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作講究方法，受到學(xué)生和教師的高度評(píng)價(jià)。能夠深入班級(jí)和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作能夠自主管理，獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)于突發(fā)事件反應(yīng)迅速，處理得當(dāng)。遇事不等不靠，敢于承擔(dān)，勇于挑重?fù)?dān)。

　　（二）平時(shí)量化，采用減分制。滿分為50分，每月底匯總量化扣分情況。最后成績?nèi)绯霈F(xiàn)負(fù)分將按50%的比例記入總分。

　　1、按時(shí)上崗，遲到、早退,每次扣2分。值班時(shí)間不堅(jiān)守崗位，中途離崗，私自串崗、空崗，每次扣3分；

　　2、檢查不認(rèn)真（以領(lǐng)導(dǎo)查崗，看檢查記錄和師生反饋為主），每次扣2分，檢查內(nèi)容：

　　（1）查課。檢查不學(xué)習(xí)，違紀(jì)的學(xué)生。晚自習(xí)、周六、周日要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，寫清缺席生的原因；

　�。�2）查所轄區(qū)域的衛(wèi)生；

　�。�3）查所轄區(qū)域的紀(jì)律；

　�。�4）查學(xué)生戴校牌、穿校服情況；

　�。�5）查其它違紀(jì)情況。

　　做好檢查記錄，需要和班主任溝通的`要及時(shí)把信息反饋給班主任。檢查不公平、公正，徇私情的扣3分；

　　3、一循環(huán)周至少要聽三節(jié)課，備課、講課不少于兩節(jié)，有課的按要求提前一周備課，先聽課，后講課，少一節(jié)減2分；

　　4、對(duì)所轄區(qū)域按要求進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)通知班主任進(jìn)行調(diào)整，如有違背者每次減2分。

　　5、不按時(shí)完成任務(wù)，不保質(zhì)完成任務(wù)，或因主觀原因辦事效率低，導(dǎo)致工作滯后，視情節(jié)扣5－10分；

　　6、不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說行不一，視情節(jié)扣2－5分。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的處罰表現(xiàn)出不滿，說三道四，甚至不按程序或不講究方式反映問題，無理取鬧，消極怠工者，一經(jīng)查實(shí)扣10－20分；

　　7、在辦公室內(nèi)談?wù)撆c工作無關(guān)的事，每次減2分。竄辦公室或影響他人工作，每次扣3分；

　　8、著裝大方得體規(guī)范，不濃妝艷{，不做特殊發(fā)型，不染涂黑色以外的有色發(fā)，違者一次扣1分；

　　9、同事間和睦相處，誠實(shí)守信、謙讓包容，不得吵鬧打架，否則視情節(jié)輕重扣3－5分,造成嚴(yán)重后果的并處以罰款，甚至辭退；

　　10、因病、事假或公差外出，要提前報(bào)告教導(dǎo)處，把自己的事情做好安排，沒有安排好就外出，影響學(xué)校工作的視情節(jié)輕重，每次扣5－15分；11、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，尤其是臨時(shí)性工作，必須及時(shí)完成，反饋情況，反饋不及時(shí)，一次扣2分。

　　12、每天晚上對(duì)一天的工作情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)匯總，需要匯報(bào)的要及時(shí)匯報(bào)教導(dǎo)處，少一次扣1分；

　　13、違反其他校規(guī)校紀(jì)的，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行

　　三、考核等級(jí)評(píng)定

　　依據(jù)每月量化考核結(jié)果評(píng)定三個(gè)等級(jí)，A等滿意率90%，B滿意率85%，C滿意率80%，并發(fā)放與等級(jí)相對(duì)應(yīng)的月考核津貼：A等150元、B等級(jí)100元、C等級(jí)50元。低于80%提交自動(dòng)離崗申請(qǐng)。

學(xué)校量化考核方案5

　　班主任是學(xué)校德育工作前沿陣地上的先鋒，是班級(jí)管理的舵手和學(xué)生眼中的旗幟。班主任的育人理念和工作作風(fēng)決定著班級(jí)的個(gè)性，班級(jí)良好個(gè)性的形成對(duì)學(xué)校德育工作水平起著水漲船高的作用。近幾年來，我校始終保持了德育工作的良好局面，連年穩(wěn)固了百分之百的遵紀(jì)守法率，已經(jīng)形成的常規(guī)管理、團(tuán)隊(duì)工作和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)都在張家港市的相關(guān)會(huì)議上進(jìn)行了交流。這些成績無一不與學(xué)校班主任隊(duì)伍作用的充分發(fā)揮唇齒相依。無論是在班主任隊(duì)伍建設(shè)的宏觀上，還是在規(guī)劃班主任日常事務(wù)的微觀上，我校都遵循了這樣一條管理思想：即密切聯(lián)系時(shí)勢(shì)的新情況和學(xué)校以及學(xué)生的具體實(shí)際，把虛事向?qū)嵗镒�，把�?shí)事向細(xì)里做，把細(xì)事向勤里做。

　　一、 虛 事 實(shí) 做

　　學(xué)校的德育工作在某種意義上說就是學(xué)校的精神文明建設(shè)。這項(xiàng)工作是對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等方面實(shí)施正面影響的工作，因?yàn)閷?shí)施影響的標(biāo)的是無形的、抽象的，所以其工作的特點(diǎn)也往往是務(wù)虛的多、說教的多。但是新形勢(shì)下，學(xué)生的思想觀念和行為方式正隨著時(shí)代節(jié)奏的多變而波動(dòng)。校園的圍墻內(nèi)那似乎已經(jīng)老套了的`道德說教好像失去了它原有的教育力量，而校園“外面的世界”卻更多地吸引了學(xué)生們萌動(dòng)著的心靈。鋪天蓋地的綿綿情歌、嘩眾取寵的搞笑劇作、利欲熏心的聲色場(chǎng)所、無所不包的網(wǎng)絡(luò)世界等已經(jīng)在客觀上沖淡了班主任老師的教育影響力。這就要求我們必須重新審視教育對(duì)象，思忖新的環(huán)境，必須要采取措施把學(xué)生的注意力和興奮點(diǎn)有效地收攬?jiān)谡n堂、集中在校園；必須要把德育這無形的、務(wù)虛的工作實(shí)在化、具體化。

　　“虛事實(shí)做”，主要是班主任工作要實(shí)在化、具體化。我校在班主任工作方法培訓(xùn)、工作能力養(yǎng)成、主要工作內(nèi)容的定位和工作成績的考核上，主要從“十項(xiàng)評(píng)比”、“活動(dòng)組織”、“宿舍管理”、“公物保管”、“遵章守紀(jì)”、“資料建設(shè)”、“師德規(guī)范”、“安全防范”等八個(gè)具體方面著手，賦予了班主任以實(shí)實(shí)在在的工作內(nèi)容。比如

　　我們把活動(dòng)的開展作為德育“虛事實(shí)做”的重要載體之一，每學(xué)期都分階段舉辦大型的德育活動(dòng)，基本上保證了每個(gè)月都有重要活動(dòng)，確保班主任每個(gè)月都有一到兩個(gè)工作的重點(diǎn)。在每學(xué)年的第一學(xué)期，我們都通過科普周宣傳、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、星級(jí)宿舍評(píng)比、家長會(huì)議、大合唱比賽、冬季三項(xiàng)比賽等一系列活動(dòng)為抓手，把學(xué)校德育的氛圍營造得熱烈而濃郁。班主任老師們?cè)诮M織這些活動(dòng)的過程中，形成了共識(shí)：實(shí)實(shí)在在的德育活動(dòng)能夠較好地凝聚人心、優(yōu)化班風(fēng)，既能對(duì)同學(xué)們的思想道德進(jìn)行有效地潛移默化，又能為同學(xué)們提供鍛煉能力施展才華增進(jìn)了解建立友誼的舞臺(tái)，而且還能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，繁榮校園文化。

　　二、實(shí) 事 細(xì) 做

　　“虛事”化為“實(shí)事”之后，關(guān)鍵便是做的問題了。如何去做？我們要求班主任在每一項(xiàng)具體工作中，都要著眼于“細(xì)、小”二字。細(xì)處著眼，嚴(yán)字當(dāng)頭；化大為小，以點(diǎn)帶面：這是我們實(shí)施“實(shí)事細(xì)做”的指導(dǎo)思想。比如在校園常規(guī)管理方面，我們制定了“十項(xiàng)評(píng)比”制度，它包括“勤學(xué)、清衛(wèi)、公物、排車、兩操、板報(bào)、宿舍、就餐、胸卡、禮儀”等十項(xiàng)內(nèi)容。每項(xiàng)內(nèi)容下面還進(jìn)一步細(xì)化，形成四至八條的考評(píng)細(xì)則。僅就“公物”一項(xiàng)為例，我們的考核細(xì)則有如下六條：(1)桌、凳、門、窗、玻璃一例損壞分別扣1分；(2)夜自修后，電源一次未關(guān)、門窗一次未關(guān)或未鎖扣1分；(3)宿舍內(nèi)部水龍頭一例損壞或一次未關(guān)、下水道一次堵塞扣1分；(4)衛(wèi)生包干區(qū)的公物、綠化管護(hù)區(qū)的綠化一處破壞扣1分；(5)教室、宿舍開無人燈、晴日燈一次扣0.5分；(6)期末總評(píng)中，公物零損壞、財(cái)產(chǎn)零浪費(fèi)的班級(jí)加考核分50分。我們要求學(xué)生會(huì)各個(gè)部門分工協(xié)作，在日常工作中，從十項(xiàng)內(nèi)容的各條細(xì)則上對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行全方位的微觀的檢查評(píng)比，其評(píng)比結(jié)果納入班主任工作的量化考核。

　　我們對(duì)班主任的日常工作實(shí)施了以星期為單位、按月份為階段的且與經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)密切聯(lián)系的量化考核方案，從而在制度上能夠有力地引導(dǎo)班主任工作向細(xì)處著眼，有效地調(diào)動(dòng)了班主任從嚴(yán)從細(xì)地抓好小事的積極性。各項(xiàng)工作都細(xì)化了以后，我校的學(xué)生會(huì)和班主任工作起來就顯得特別有事可做，更顯得特別有針對(duì)性和實(shí)效性。

　　三、 事 勤 做

　　在所有的工作當(dāng)中，最不能認(rèn)為是一勞永逸的工作大概要首推學(xué)校的德育工作，尤其是當(dāng)前新形勢(shì)下的職業(yè)學(xué)校的德育工作。我們的學(xué)生已經(jīng)能夠通過多種形式，多邊地接觸紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和蕪雜的意識(shí)形態(tài)。這使他們的思想道德觀念趨于更加不穩(wěn)定的狀態(tài)。很多班主任不無疑惑和苦惱地總結(jié)了他們的教育感受：一個(gè)平常表現(xiàn)良好的同學(xué)何以一時(shí)糊涂，出人意料的犯了錯(cuò)？一個(gè)默默無聞的同學(xué)怎么竟也在班里掀起了軒然大波？一個(gè)犯了錯(cuò)后剛剛當(dāng)面作了深刻反省和強(qiáng)大保證的同學(xué)何以轉(zhuǎn)過身去卻又故態(tài)復(fù)萌？實(shí)際上，形勢(shì)的變化必然致使學(xué)生處與經(jīng)常性的變化之中。因此，只有反復(fù)抓、抓反復(fù)，嚴(yán)而細(xì)、細(xì)而勤，我們才能夠在具體的工作中不留管理漏洞和管理死角。如此看來，尋求德育實(shí)效除了勤字而外別無捷徑。

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