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教師考核的方案

時(shí)間:2024-10-01 10:32:56 考核方案 我要投稿

教師考核的方案(精華15篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的教師考核的方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師考核的方案(精華15篇)

教師考核的方案1

  一、績(jī)效考核的目的

  1、通過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距,從而懂得如何改進(jìn)自己的工作,促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升

  2、為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”,借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

  3、通過考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。

  二、績(jī)效考核的原則

  績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化”原則。

  三、績(jī)效考核周期

  學(xué)期考核:每學(xué)期末進(jìn)行考核

  四、考核內(nèi)容

  從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核

  五、考核方法

  360度績(jī)效考評(píng)法

  360°績(jī)效反饋是一種較為全面的績(jī)效考評(píng)方法,它是指幫助一個(gè)組織的'員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績(jī)效信息反饋的過程。

  我們利用多渠道收集信息的方式,全方位、多角度的反饋我們教師的工作。(可插圖。就是首先,自我評(píng)價(jià)的過程也是一個(gè)自我分析、自我提高的過程。其次,系主任熟悉教師的崗位職責(zé),他提出的意見常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)意義。第三,學(xué)生與教師保持著最經(jīng)常、最直接的接觸,他們的具體建議和意見有助于教師改進(jìn)教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四,同行具有和評(píng)價(jià)對(duì)象相同或相近的知識(shí)和背景,從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動(dòng),他們能夠提出中肯的意見。

  六、考核基本程序

  1教師個(gè)人自評(píng)

  2組織民主測(cè)評(píng) 3考核小組考核 4公示考核結(jié)果

  七、具體實(shí)施:教師工作實(shí)績(jī)考核量表

  2.平級(jí)互評(píng)

  3. 學(xué)生評(píng)價(jià)

  部門: 參評(píng)職工姓名: 職位: 日期:

  八.分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及考核等級(jí)確定

  1.自我評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)定、平級(jí)互評(píng)與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%,30%,20%,30%

  2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(低于60分)五個(gè)等次。

  九.考核結(jié)果的使用

  1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)優(yōu)秀的教師名單。 2.凡申報(bào)學(xué)校教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師,聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績(jī)須達(dá)到有關(guān)崗位聘任要求。

  3.凡申報(bào)高一級(jí)職稱的教師,其教學(xué)業(yè)績(jī)成績(jī)須達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。破格晉升職稱者,近三年教學(xué)業(yè)績(jī)考核必須有一年為A,對(duì)于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)特別突出者,教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核也須連續(xù)為B以上;近五年來教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核累計(jì)三年為A者,優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱;在最近三年中,其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核為D者,或最近一年教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核為E者,不得申報(bào)高一級(jí)職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績(jī)考核為E者,降低一級(jí)聘用,直至合格為止。

  4.在省級(jí)各類針對(duì)教師開展的評(píng)先、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中,在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)必須有一年為A。

  5.教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)?yōu)镈者,由學(xué)院與學(xué)校職能部門共同向教師本人發(fā)出通知,提出改進(jìn)要求。

  6.對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者,停止其教師資格,不得聘為教師。

教師考核的方案2

  為提高收費(fèi)崗位服務(wù)質(zhì)量,激勵(lì)收費(fèi)員工作積極性,確保費(fèi)用收取的正確度和窗口工作的高效率,建立良好的.院部窗口形象,特制定月績(jī)效考核方案。

  一、績(jī)效考核內(nèi)容

  1泄露病人隱私者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。

  2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

  3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。

  4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

  5、收費(fèi)過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。

  6、辦公區(qū)平時(shí)應(yīng)保持整潔干凈,經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時(shí)改正的,當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。

  7、病人信息數(shù)據(jù)打錯(cuò)與票據(jù)不符月累計(jì)x次以上的(含x次)暫定,扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

  8、在收費(fèi)處嬉戲大聲說話,影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

  二、違反以下情況之一的,不得享受當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金

  1、遭投訴經(jīng)查證屬實(shí)的,不予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、月病、事假次數(shù)累計(jì)超x天的不予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、違反員工手冊(cè)制度和相關(guān)規(guī)定累計(jì)金額達(dá)xx元者,不予獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀

  1、儀表:收費(fèi)員儀表整潔、大方并主動(dòng)微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費(fèi)時(shí),應(yīng)注視對(duì)方,語氣溫和,音量適中的耐心解答。

  2、收費(fèi)人員使用文明禮貌用語如下:

  十字語:“請(qǐng)”,“您好”,“對(duì)不起”,“謝謝”,“請(qǐng)慢走”。

 。1)雙手接到患者的單子時(shí)要說“您好”;

 。2)請(qǐng)問是xx先生/女士(阿姨)嗎?

 。3)您好,一共是xx元xx角;

 。4)先生/女士(阿姨),請(qǐng)問有xx零錢嗎?

  (5)找您xx元,請(qǐng)核對(duì)一下;

  (6)雙手遞出單子時(shí)要說“請(qǐng)慢走”!

 。7)請(qǐng)拿申請(qǐng)單到×樓×科作檢查;

 。8)請(qǐng)到xx科,換/開個(gè)單子。

  月績(jī)效考核獎(jiǎng)金暫定xx元,如有不妥之處,另行討論后及時(shí)修訂和完善。

教師考核的方案3

  一、指導(dǎo)思想

  為了繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革,深化教育改革,提倡教學(xué)質(zhì)量,提升管理效能,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開展,全面提高教師的整體素質(zhì),深化新課程改革,特修訂本方案。

  二、考核類別

  1、師德

  2、教科研

  3、教學(xué)質(zhì)量

  4、評(píng)先評(píng)優(yōu)

  三、考核說明

 。ㄒ唬⿴煹拢ǹ偡22分)

  1、考核對(duì)象

  全體在編在職教職工

  2、考核內(nèi)容

  1)樂于接受學(xué)校工作安排(1分);擔(dān)任學(xué)校長(zhǎng)期訓(xùn)練工作或社團(tuán)輔導(dǎo)工作(擔(dān)任工作的老師要上交訓(xùn)練計(jì)劃或輔導(dǎo)教案和活動(dòng)記錄)(1分)

  負(fù)責(zé)科室:行政班子評(píng)議、教務(wù)處

  2)教師參照上級(jí)部門發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核,合格均得8分;因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分。

  負(fù)責(zé)科室:校辦

  3)按時(shí)參加教師會(huì)議和升旗儀式(4分)(缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要遲到或早退一次即扣0.1分),扣完為止;公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤)

  負(fù)責(zé)科室:校辦

  4)完成學(xué)校安排的值日值周工作(2分)(遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分,扣完為止;已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分,缺崗的老師扣2分;公出的教師必須自行安排其他教師代崗,否則按缺勤扣除)

  負(fù)責(zé)科室:政教處

  5)主動(dòng)擔(dān)任學(xué)生集體活動(dòng)管理,如家長(zhǎng)會(huì)、秋游、四節(jié)等活動(dòng)。(2分)(缺勤1次扣0.5分,扣完為止;公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤)

  負(fù)責(zé)科室:政教處

  6)參加一線教學(xué)的教師幫扶學(xué)生,有德育導(dǎo)師幫扶的過程記錄1分,上交詳實(shí)案例1分(2分)(班主任、分管德育工作負(fù)責(zé)人除外);行政和后勤人員上交一學(xué)期來服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問題及解決對(duì)策、下學(xué)期工作計(jì)劃(2分)

  負(fù)責(zé)科室:政教處、校辦

  7)無學(xué)生管理事故(2分)

  負(fù)責(zé)科室:校長(zhǎng)室

  3、考核結(jié)果

  按教職工的考核成績(jī)高低排名,前50%為師德楷模獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M1;中間40-50%為師德風(fēng)范獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M1元;不樂意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作(一般不超過10%),獎(jiǎng)金2∕3M1;因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置。

  (二)教科研(總分32分)

  第一類:一線教學(xué)工作的教師

  1、考核內(nèi)容

  1)備課(5分)

  考核要求:A、5分(1)教案齊全;(2)符合規(guī)范要求;(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上;B、4分達(dá)到其中二項(xiàng);C、3分達(dá)到其中一項(xiàng);D、2分達(dá)不到c等要求。

  2)上課(3分)

  考核要求:(1)按時(shí)上課,不隨意調(diào)課、曠課(1分)(2)上課過程中不隨意離開課堂(1分)(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程(1分)

  3)作業(yè)(3分)

  考核要求:(1)作業(yè)數(shù)量適中,及時(shí)批改并評(píng)價(jià)(1分)(2)作業(yè)二次批改并評(píng)價(jià)(1分)(3)能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),具有推廣的可行性(1分)

  4)教研活動(dòng)(3分)

  考核要求:(1)按時(shí)參加教研活動(dòng),缺勤或遲到少于總活動(dòng)數(shù)的1/5(2分)(2)承擔(dān)校級(jí)讀書交流活動(dòng)(1分)

  5)聽課與評(píng)課(4分)

  考核要求:(1)聽課數(shù)不低于10次;缺1節(jié)扣0.2分(1分)(2)記錄完整(1分)(3)有評(píng)價(jià),結(jié)果客觀(1分)(4)每學(xué)期撰寫1篇評(píng)課稿(1分)

  6)繼續(xù)教育、理論學(xué)習(xí)(3分)

  考核要求:(1)有三分之二以上校級(jí)讀書交流活動(dòng)的摘記(1分)(2)有閱讀理論書籍,并有理論學(xué)習(xí)摘錄、心得10篇以上(1分)(3)撰寫心得體會(huì)1000字以上(1分)

  7)教科研常規(guī)(3分)

  考核要求:(1)有參加教學(xué)論文評(píng)比或參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽(1分)(3)有參加課題研究和課題管理(1分)(3)教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測(cè)試卷(或出一份發(fā)展性試卷和補(bǔ)償性試卷)(1分)

  8)教科研獲獎(jiǎng)(3分)

  考核要求:(1)在各項(xiàng)評(píng)比中獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)的加0.5分,區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的加1分,區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的加2分,市級(jí)三等獎(jiǎng)的加1分,市級(jí)二等獎(jiǎng)的加2分、市級(jí)一等獎(jiǎng)的加3分,不同的榮譽(yù)可以累積加分,相同的內(nèi)容獲不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)取最高項(xiàng)。(2)區(qū)級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)的加1分,區(qū)二等獎(jiǎng)的加2分,區(qū)一等獎(jiǎng)的加2.5分。市級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加1分、市三等獎(jiǎng)的加1.5分,市二等獎(jiǎng)的加2.5分,市一等獎(jiǎng)的加3分,其他研究人員加分為負(fù)責(zé)人的1/2。(另校級(jí)公開課不再加分,但獎(jiǎng)勵(lì)100元;區(qū)級(jí)公開課按區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)加1分,獎(jiǎng)勵(lì)100元;市級(jí)公開課按市級(jí)二等獎(jiǎng)加2分,獎(jiǎng)勵(lì)200元)

  9)教學(xué)創(chuàng)新(3分)

  考核要求:(1)樂于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)(1分)(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的課例(1分)(3)有撰寫課堂教學(xué)改革的體會(huì)或者課堂教學(xué)改革的匯報(bào)課(1分)

  10)指導(dǎo)師(2分)

  考核要求:年度新老教師結(jié)隊(duì)合格(根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)制度進(jìn)行評(píng)估)

  負(fù)責(zé)科室:教科室

  2、考核結(jié)果

  按教師的考核成績(jī)高低排名,前20%為教科研豐碩獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M2元;中間30%教科研豐華獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M2元;后50%為教科研豐實(shí)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M2元。

  第二類:行政、教學(xué)輔助和后勤人員

  1、考核內(nèi)容

  每學(xué)期末全體教師對(duì)行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測(cè)評(píng)

  負(fù)責(zé)科室:工會(huì)、校辦

  2、考核結(jié)果

  按民意測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)高低排名,前20%為豐碩獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M2元;中間30%豐華獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M2元;后50%為豐實(shí)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M2元。

  第三類:教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

  1、考核內(nèi)容

  既要參加一線教師教科研類考核要求進(jìn)行考核,又要參加每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng)。

  負(fù)責(zé)科室:校辦、工會(huì)、教科室

  2、考核結(jié)果

  根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),各取獎(jiǎng)金的1∕2。

 。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量(總分50分)

  第一類:一線教學(xué)工作的教師

  1、考核內(nèi)容

  1)教學(xué)質(zhì)量(40分)

  考核要求:依據(jù)期末成績(jī)?cè)u(píng)估

  2)學(xué)生評(píng)教(10分)

  考核要求:依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對(duì)教師的`民測(cè)

  3)(附加分)服從教學(xué)安排(1分)

  考核要求:學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分;功課內(nèi)超課時(shí)(行政除外)超一節(jié)加0.05分,最高為1分。

  負(fù)責(zé)科室:教務(wù)處

  2、考核結(jié)果

  按教師的考核成績(jī)高低排名,前20%為教學(xué)精萃獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M3元;中間40%教學(xué)精湛獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M3元;后40%為教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M3元。

  第二類:行政、教學(xué)輔助和后勤人員

  1、考核內(nèi)容

  1)學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況(40分)

  2)行政班子對(duì)其的民意測(cè)評(píng)(10分)(行政班子人員的民意測(cè)評(píng)根據(jù)每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng))

  負(fù)責(zé)科室:各科室

  2、考核結(jié)果

  按考核分?jǐn)?shù)高低排名,前20%為勤勉獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M3元;中間40%勤樸獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M3元;后40%為勤行獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M3元。

  第三類:教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

  1、考核內(nèi)容

  既要根據(jù)一線教師的考核要求進(jìn)行考核,又要根據(jù)科室工作目標(biāo)達(dá)成情況和民意測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行考核。

  負(fù)責(zé)科室:各科室

  2、考核結(jié)果

  根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),各取獎(jiǎng)金的1∕2。

 。ㄋ模┰u(píng)先評(píng)優(yōu)

  1、符合區(qū)教育局及上級(jí)部門有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定,違反相關(guān)師德要求的一票否決。

  2、教師全學(xué)年事假累計(jì)不超過一個(gè)月,病假累計(jì)不超過兩個(gè)月,因公負(fù)傷的除外。

  3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評(píng)比各級(jí)各類先進(jìn)的主要依據(jù)。根據(jù)上級(jí)給定的優(yōu)職(或優(yōu)秀)指標(biāo),按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名,從高到低排列教職員工名單,再經(jīng)校委會(huì)評(píng)議,最后確定推薦對(duì)象。

  4、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒有開出校級(jí)(校教研組組織或?qū)W校牽頭組織)及以上公開課者、或參加校級(jí)讀書交流活動(dòng)或參加區(qū)級(jí)及以上主題講座(須附材料或證書)者,該學(xué)年不能參加校級(jí)及以上評(píng)先評(píng)優(yōu)。

  5、校級(jí)先進(jìn)每學(xué)年評(píng)選一次,區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選按照上級(jí)文件精神,原則上已獲區(qū)級(jí)先進(jìn)教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選。

  6、有特別貢獻(xiàn)者,可適當(dāng)放寬條件予以評(píng)選。外出支教人員優(yōu)先考慮。

  7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師,特殊情況除外。

  8、所有評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果,要在學(xué)校校務(wù)公開欄公示一周,無異議之后上報(bào)。

  四、本方案由第十屆教代會(huì)通過試行。

  注:本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì)通過,xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。

教師考核的方案4

  為全面、客觀、準(zhǔn)確掌握特崗教師在服務(wù)期間的工作狀況,經(jīng)縣政府研究決定對(duì)其進(jìn)行綜合考核。為做好此項(xiàng)工作,我校特制訂本實(shí)施辦法。

  一、考核時(shí)間

  考核工作自7月6日開始,7月15日之前完成。

  二、考核范圍及年限

  考核范圍為20xx年招錄且目前仍在縣內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校從事教育教學(xué)工作的特崗教師50人和20xx年度考核不過關(guān)的2名20xx年招錄的特崗教師。20xx年招錄的特崗教師考核年限為20xx至20xx學(xué)年度,20xx年度考核不過關(guān)的2名特崗教師考核年限為20xx至20xx學(xué)年度。

  三、考核的內(nèi)容

  考核的內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。具體包括以下內(nèi)容:

  1.堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事,為人師表;

  2.工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)績(jī)突出;

  3.能勝任教育教學(xué)工作,學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可;

  4.積極參加省、市、縣或?qū)W校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),教學(xué)效果明顯;

  5.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),虛心好學(xué),主動(dòng)聽課。

  四、考核辦法

  1.成立組織。成立紅山嘴中心小學(xué)特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),具體負(fù)責(zé)特崗教師考核的組織和實(shí)施工作。學(xué)校制定詳細(xì)的考核細(xì)則,量化考核指標(biāo),力求考核工作科學(xué)民主、公開公正,接受群眾監(jiān)督。

  2.個(gè)人總結(jié)。被考核教師在考核前要對(duì)本人在考核年限內(nèi)的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真梳理,并撰寫20xx字以內(nèi)的工作總結(jié),由任教學(xué)校校長(zhǎng)簽字后,上報(bào)學(xué)校考核小組。

  3.民意測(cè)評(píng)?h教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室抽調(diào)專人組成考核小組,深入基層各校進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。民意測(cè)評(píng)包括教師測(cè)評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)兩個(gè)方面。教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)被考核教師服務(wù)期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn),量化打分,滿分均為100分。教師測(cè)評(píng)范圍為被考核教師任教學(xué)校的所有教職工,數(shù)量不低于應(yīng)到教職工的80%;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)范圍為被考核教師任教學(xué)校的局管干部和所在學(xué)區(qū)中心校的局管干部,人數(shù)不低于應(yīng)到局管干部的90%。

  4.考核小組考核。學(xué)校提供被考核教師在考核年限內(nèi)的備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)情況和師德表現(xiàn)兩方面。學(xué)校提前提供考核辦公室,投票箱,民主測(cè)評(píng)標(biāo)、教師的過程性檔案材料等。

  五、考核賦分辦法

  被考核教師的最后成績(jī)按教師測(cè)評(píng)30%、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)30%,考核組考核40%的比例合并計(jì)算出考核總成績(jī)。

  凡有以下行為并經(jīng)核實(shí)的,考核直接認(rèn)定為不合格檔次:

  1.有體罰或變相體罰學(xué)生等違反師德行為并造成惡劣影響的。

  2.在一年內(nèi)連續(xù)曠工超過7天或累計(jì)曠工超過15天的'。

  3.不服從組織工作安排,經(jīng)教育不改,對(duì)學(xué)校、教育主管部門造成不良影響的。

  4.不能勝任教育教學(xué)工作、完不成工作任務(wù)的。

  5.群眾舉報(bào)有違法違紀(jì)行為,經(jīng)查屬實(shí)的。

  6.有其他違法違紀(jì)行為造成不良影響的。

  上述行為表現(xiàn)我校據(jù)實(shí)提供。

  六、考核結(jié)果的使用

  考核結(jié)果作為被考核教師繼續(xù)聘用的主要依據(jù)。

  七、考核工作要求

  1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要全力支持,密切配合,抽調(diào)精干力量,共同組成考核小組,深入相關(guān)學(xué)校開展考核工作。

  2.考核小組成員要嚴(yán)格遵守考核工作紀(jì)律,避免考核失真失實(shí)現(xiàn)象發(fā)生?己艘η笕、客觀、公正,不徇私情,不憑個(gè)人好惡故意夸大、縮小、隱瞞事實(shí)或弄虛作假,客觀準(zhǔn)確評(píng)定考核成績(jī)。

  3.實(shí)行考核責(zé)任追究制,如考核出現(xiàn)失誤、失察,造成嚴(yán)重后果的,將對(duì)考核人員予以問責(zé),并視情節(jié)嚴(yán)重,給予相應(yīng)處分。

教師考核的方案5

  一、目的

  為了全面提升小學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作積極性,確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)教育,特制定本績(jī)效考核方案。

  二、原則

  公平公正:以客觀事實(shí)為依據(jù),確保考核過程公開、透明。

  激勵(lì)為主:以正面激勵(lì)為導(dǎo)向,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取,創(chuàng)新教學(xué)方法。

  全面發(fā)展:注重教師教育教學(xué)、師德師風(fēng)、科研能力等多方面的考核。

  三、內(nèi)容

  教育教學(xué):包括教學(xué)計(jì)劃、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。

  師德師風(fēng):考核教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、師生關(guān)系、家長(zhǎng)反饋等。

  科研能力:評(píng)價(jià)教師的教研成果、課題研究、論文發(fā)表等情況。

  四、方法

  自我評(píng)價(jià):教師每學(xué)期末進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。

  同事互評(píng):鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià),以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

  領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià):通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見。

  五、結(jié)果運(yùn)用

  獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:根據(jù)考核結(jié)果,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  改進(jìn)提升:針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問題,幫助教師制定改進(jìn)措施,提升工作水平。

  本方案旨在激發(fā)教師的`工作熱情,提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

教師考核的方案6

  為全面貫徹黨的教育方針,深化學(xué)校教育內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,客觀公正的評(píng)價(jià)每一位教師的工作,根據(jù)我校實(shí)際情況,特制定教師教學(xué)工作考核方案。

  教學(xué)工作

  1、工作量(15分)

  由學(xué)?己耍瑵M工作量此項(xiàng)滿分,超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時(shí)間劃分,按比例計(jì)算計(jì)分。

  2、教學(xué)常規(guī)考核(45分)

  ①查備課(4分)

  教師需學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)從整體入手,通覽全冊(cè)書,把握教學(xué)目標(biāo)找出難點(diǎn)知識(shí),不僅備教材,更要備學(xué)生,以備課組為單位,捆綁教學(xué)。

  ②查教案(10分)

  每學(xué)期查教案5次,每次2分,優(yōu)秀2分,合格1分,必須標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)交流、合作、探究、有課后反思,一課一案,內(nèi)容充實(shí),提前一周。

  ③查課堂教學(xué)(10分)

  上課教師要以身作則,每學(xué)期一次公開課,認(rèn)真上課,不遲到,不壓堂(抽查),無私自調(diào)課,無漏課,不違反課堂教學(xué)常規(guī)。說話文明有度,不允許坐著上課,按計(jì)劃完成進(jìn)度。(按學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)評(píng)價(jià))

 、茏鳂I(yè)批改(8分)

  作業(yè)批改要求規(guī)范,干凈整齊,批改符號(hào)使用準(zhǔn)確,批改字體規(guī)范美觀,批改及時(shí)、準(zhǔn)確,全批全改。學(xué)生錯(cuò)題應(yīng)及時(shí)更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求學(xué)生做的作業(yè)一般教師要先做一遍,做到心中有數(shù)。)

 、莶橛浄謨(cè)(4分)

  每學(xué)期檢查記分冊(cè)4次,優(yōu)秀1分,合格0.5分,要體現(xiàn)過程評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。

 、掭o導(dǎo)(2分)

  堅(jiān)持常規(guī)(課堂訓(xùn)練輔導(dǎo)、自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo))。對(duì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生要注意針對(duì)他的知識(shí)缺漏進(jìn)行輔導(dǎo)。

  ⑦考察總結(jié)(1.5分)

  考查評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)方式。(激勵(lì)課堂提問、作業(yè)有鼓勵(lì)性評(píng)語、考試采用單元測(cè)試、月考、期末考試。)考試過后教師都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和卷面分析。

 、嗖槁犜u(píng)課記錄(2分)

  每學(xué)期教師聽課8節(jié),教研組長(zhǎng)每期聽課16節(jié)。

 、峤虒W(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表、總結(jié)(1.5分)

  開學(xué)初每位教師對(duì)所交學(xué)科應(yīng)有計(jì)劃、進(jìn)度、期末對(duì)所做工作進(jìn)行總結(jié)。

 、夤ぷ鲬B(tài)度(2分)

  每位教師要服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)心學(xué)生,認(rèn)真負(fù)責(zé),無教學(xué)事故。

  3、教學(xué)成績(jī)(17分)

 、俦碚毛@獎(jiǎng)(7分)

  按學(xué)校獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。

  期末考試(10分)

  首先計(jì)算出每位教師所教學(xué)生的'優(yōu)秀率、及格率、平均分與聯(lián)合評(píng)卷的平均值對(duì)比,再綜合以上三項(xiàng)得分。最后依次分別排序。第一名的此項(xiàng)的最高分,最后一名得此項(xiàng)最低分,中間五分一個(gè)檔次排序。

  擔(dān)任非統(tǒng)考科課的教師開學(xué)初將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容寫出試卷的形式命題,交到教導(dǎo)處,知識(shí)點(diǎn)覆蓋率達(dá)60%以上試卷題量相當(dāng)于兩套題的內(nèi)容。

  擔(dān)任體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)課的教師開學(xué)初可寫出本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容。期末考評(píng)人員將根據(jù)本期重點(diǎn)內(nèi)容和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抽查所教年級(jí)任一班學(xué)生聽課考評(píng),檢查教學(xué)內(nèi)容完成情況及課堂教學(xué)效果。

  最后將非統(tǒng)考科目成績(jī)按百分計(jì)算,劃分檔次,再按滿分來量化。兼任非統(tǒng)考科目的教師以統(tǒng)考科目為主,另一科按成績(jī)量化加入。

  4、教研、教改(15分)

 、俳萄薪M活動(dòng)(3分)

  開學(xué)初有計(jì)劃、中間有落實(shí)、期末有總結(jié)。每學(xué)期應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,研究教法。根據(jù)學(xué)校安排組內(nèi)活動(dòng)每期不少于四次。

  ②組內(nèi)說課(2分)注:組內(nèi)不說課者不得此分。

  ③公開課(一次2分)

 、苷n題、論文、優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng),根據(jù)參與度加分,不論獲獎(jiǎng)等級(jí),參與省級(jí)的加2分,市級(jí)的加1分,校級(jí)的加0.5分;參與課題的教師根據(jù)所在的課題組組長(zhǎng)提供的完成課題情況登記加分,參與省級(jí)的加2分,市級(jí)加1.5分,校級(jí)加1分。

 、萁萄谢顒(dòng)、讀書筆記(3分)

  教研活動(dòng)遲到、早退一次扣0.5分;請(qǐng)假一次扣0.5分;曠會(huì)一次扣1分。業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記撰寫認(rèn)真,每期5000字,字?jǐn)?shù)少扣0.5~2分。

 、扌抡n程培訓(xùn)、校本研修(3分)

  按時(shí)參與新課程培訓(xùn)和校本研修,及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)或小結(jié),缺少一次扣0.5分。

  5、教研組長(zhǎng)。(3分)

  按任組長(zhǎng)期限,原則上任滿一個(gè)學(xué)期加1.5分。

  注:加扣分說明:

  1、獲得區(qū)級(jí)論文加0.5分,市級(jí)論文加1分,省級(jí)論文加2分。(不重復(fù)計(jì)算以最高為準(zhǔn))

  2、積極參加教務(wù)處組織的各種活動(dòng),少一次扣一分。

  3、獲區(qū)級(jí)各種表獎(jiǎng)加0.2,校級(jí)加0.1分,區(qū)級(jí)以上遞增0.1分

  以上綜合得分85分以上的為A級(jí),60-85分為B級(jí),60以下的為C級(jí)?荚u(píng)每學(xué)期一次。

教師考核的方案7

  第一章總則

  第一條為了全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本試行辦法。

  第二條績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效弄資制度的義務(wù)教育校園正式教師。

  第二章指導(dǎo)思想和基本原則

  第三條實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作,要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

  第四條績(jī)效考核的基本原則:尊重規(guī)律,以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先,注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的資料,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力?陀^公正,簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。

  第三章績(jī)效考核的主要資料

  第五條教師績(jī)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī),主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。

  (1)對(duì)教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和校園規(guī)章制度的狀況。

  (2)對(duì)教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、教育科研潛力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。教育潛力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力;教學(xué)潛力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力;教育科研潛力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的潛力;教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的潛力。

  (3)對(duì)教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的狀況;教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”狀況;出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及校園其它工作履行職責(zé)的狀況。

  (4)對(duì)教師“績(jī)”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專業(yè)發(fā)展等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù),所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新潛力發(fā)展,學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率,以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況;教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫等方面的狀況;專業(yè)發(fā)展主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的狀況。

  第六條班主任是義務(wù)教育校園教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核,重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級(jí)管理、組織班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。

  第七條對(duì)義務(wù)教育校園校長(zhǎng)的.績(jī)效考核資料包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面!暗隆敝饕己诵iL(zhǎng)的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的狀況!澳堋敝饕己诵iL(zhǎng)的辦學(xué)理念和教育思想,以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的潛力!扒凇敝饕己诵iL(zhǎng)的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的狀況!翱(jī)”主要考核校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)校園師生發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)!傲敝饕己诵iL(zhǎng)校務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的狀況。

  第八條教師績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由各義務(wù)教育校園根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和本試行辦法,結(jié)合校園實(shí)際自行制定。義務(wù)教育校園校長(zhǎng)績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由校園主管部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本試行辦法,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H自行制定。制定績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則要統(tǒng)籌思考德、能、勤、績(jī)等幾個(gè)方面的權(quán)重,突出考核的重點(diǎn)。第四章績(jī)效考核的方法與程序

  第九條教師績(jī)效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合,教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。

  第十條教師平時(shí)考核由義務(wù)教育校園職能科室依據(jù)校園績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核,由校園績(jī)效考核小組依據(jù)校園績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。

  第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者,其績(jī)效考核直接確定為不合格等次。

  第十二條教師定期考核的基本程序:

  (1)教師填寫《績(jī)效考核評(píng)價(jià)表》,進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職;

  (2)組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議;

  (3)校園績(jī)效考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核,并根據(jù)考核狀況,參考民主測(cè)評(píng)和平時(shí)考核的結(jié)果提出考核等次推薦意見;

  (4)校園績(jī)效考核委員會(huì)群眾研究確定教師考核等次;

  (5)在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期一般為5個(gè)工作日),受理對(duì)考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核;

  (6)校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)校園主管部門備案。

  第十三條績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議,首先需要書面向覺?(jī)效考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng),校園績(jī)效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn);如果教師對(duì)校園績(jī)效考核委員會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議,能夠向校園主管部門提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng),校園主管部門受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。

  第十四條義務(wù)教育校園校長(zhǎng)的績(jī)效考核由校園主管部門組織實(shí)施。第五章績(jī)效考核的組織管理

  第十五條義務(wù)教育校園設(shè)立績(jī)效考核委員會(huì)和考核小組?(jī)效考核委員會(huì)由黨支部、校園行政、工會(huì)、教師等方面的代表組成,績(jī)效考核委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任?己诵〗M組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核委員會(huì)確定。

  第十六條績(jī)效考核委員會(huì)的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則,領(lǐng)導(dǎo)和組織本校績(jī)效考核工作,確定教師績(jī)效考核等次,對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)?己诵〗M在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作,并根據(jù)考核狀況提出績(jī)效考核的等次推薦意見。

  第十七條義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則,要廣泛征求教師的意見和推薦,并經(jīng)教職工代表大會(huì)審議透過后報(bào)校園主管部門備案。

  第十八條績(jī)效考核委員會(huì)和績(jī)效考核小組,務(wù)必按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則,實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績(jī)效考核過程中拘私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的,務(wù)必嚴(yán)肅處理。

  第十九條建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后,校園務(wù)必將績(jī)效考核工作總結(jié)、《績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門備案。

  第二十條教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo)。

  第二十一條義務(wù)教育校園要建立健全教師績(jī)效考核檔案,并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。

  第六章績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用

  第二十二條績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。

  第二十三條校園在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法時(shí),應(yīng)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果,合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次,堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,堅(jiān)持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜,合理拉開分配差距。對(duì)學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核為不合格等次的,不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

  第二十四條績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

  第七章附則

  第二十五條教師專業(yè)技術(shù)年度考核能夠與教師績(jī)效考核合并進(jìn)行。

  第二十六條義務(wù)教育校園其它正式工作人員的績(jī)效考核參照本試行辦法執(zhí)行。

  第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

  第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。

教師考核的方案8

  根據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》和《龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(溫龍教人〔****〕61號(hào))等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本評(píng)價(jià)方案。

  一、基本原則

  (一)堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件,完善年度師德考核工作,對(duì)教師違反師德行為實(shí)行“一票否決制”。

  (二)堅(jiān)持教學(xué)中心地位。要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求,充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn),注重教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)考核工作,鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作。

  (三)堅(jiān)持能力為重標(biāo)準(zhǔn)。注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),注重教育教學(xué)方法,注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷,引導(dǎo)教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

  二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象

  當(dāng)年參加高級(jí)、一級(jí)職稱評(píng)審的教師。

  三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值和方法.

  1.教育教學(xué)過程(占3分)

  依據(jù)中永中學(xué)期末績(jī)效考核方案,近三年教師師德類、教育教學(xué)能力類、教科研類等完成情況進(jìn)行考核,根據(jù)考核等次給予計(jì)分,優(yōu)秀2分,良好1分;任現(xiàn)職以來,擔(dān)任中層、班主任、教研組長(zhǎng)的加1分,備課組長(zhǎng)加0.5分。(校辦、教科室材料證明)

  2.教育教學(xué)能力(占6分)

  任現(xiàn)職以來,參加由教育行政部門組織的各類競(jìng)賽或活動(dòng),其中教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課曬課、基本功競(jìng)賽等獲省一等6分、二等5分、三等4分,市一等4分、二等3分、三等2分,縣一等3分、二等2分、三等1分;承擔(dān)省、市、縣(市、區(qū))公開課、示范課或教育教學(xué)講座等分別按4.3.2.1分計(jì)算。(同一項(xiàng)目不同等次取最高項(xiàng);非學(xué)科類競(jìng)賽所得榮譽(yù)折半計(jì)算;所得榮譽(yù)都必須以頒發(fā)有教育局印章的.證書為據(jù))

  3.教育教學(xué)業(yè)績(jī)(占19分)

  ⑴學(xué)科教學(xué)(占9分)

  依據(jù)中永中學(xué)期末績(jī)效考核方案,近三年教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀(教學(xué)精萃獎(jiǎng))得2.5分,良好(教學(xué)精湛獎(jiǎng))得1.5分,合格(教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng))得0.5分。(校辦、教務(wù)處材料證明)

 、瓢嗉(jí)管理(占8分)

  擔(dān)任班主任、中層滿1年計(jì)0.5分;任現(xiàn)職以來所帶班集體獲市、區(qū)、校級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)的分別得2分、1分、0.5分。(校辦、政教處材料證明)

 、菍W(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)(占2分)

  教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),省一等3分、二等2分、三等1分,市一等2分、二等1分、三等0.5分,縣一等1分、二等0.5分、三等0.25分,此項(xiàng)滿分為2分。(同一項(xiàng)目不同等次取最高項(xiàng),所有榮譽(yù)都必須是教育行政部門頒發(fā),即獲獎(jiǎng)證書有教育局印章)

  4.教學(xué)水平面試(占20分)

  教學(xué)水平面試,由校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核認(rèn)定。采用上課或試課的形式,根據(jù)評(píng)價(jià)原則,從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第,考核結(jié)果A檔占25%,B檔占35%,C檔占30%,D檔占10%,A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。

  5.考核結(jié)果評(píng)定

  教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)水平面試四項(xiàng)得分累計(jì)確定。考核結(jié)果A檔(40分-45分)占25%,B檔(30分-39分)占35%,C檔(20分-29分)占30%,D檔(10分-19分)占10%。

  四、考核評(píng)價(jià)工作要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定與我區(qū)《中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》相配套的考核實(shí)施方案與細(xì)則,負(fù)責(zé)考核的具體實(shí)施工作。

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  (二)嚴(yán)格考核。學(xué)校嚴(yán)格按照考核規(guī)定,定期按時(shí)、實(shí)事求是地對(duì)教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進(jìn)行考核,并將每學(xué)年的評(píng)定結(jié)果如實(shí)填寫在專業(yè)技術(shù)人員年度考核表上,如果發(fā)現(xiàn)在考核中出現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假等行為的,要按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

  (三)科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點(diǎn),完善考核制度,通過考核引領(lǐng)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)和提升專業(yè)發(fā)展水平。

教師考核的方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》,促進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展,為學(xué)前幼兒的未來發(fā)展奠基,調(diào)動(dòng)廣大幼兒園教師投身學(xué)前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性,特制訂幼兒園教師考核方案。

  二、考核指標(biāo)體系:

  本方案對(duì)幼兒園教師的考核從思想品德(10分)、業(yè)務(wù)能力(15分)、常規(guī)工作(30分)、工作實(shí)績(jī)(45分)、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個(gè)方面進(jìn)行;卷(xiàng)(前四個(gè)方面)總分值100分,定標(biāo)項(xiàng)(后兩方面)分值依教師工作情況評(píng)定。

  三、考核辦法:

 。ㄒ唬┧枷肫返

  (二)業(yè)務(wù)能力

 。ㄈ┏R(guī)工作

 。ㄋ模┕ぷ鲗(shí)績(jī)

 。ㄎ澹┕ぷ黠@優(yōu)

  (六)工作失誤

  四、考核結(jié)果的運(yùn)用:

  對(duì)全鄉(xiāng)幼兒園教師按“考核辦法”評(píng)議賦分。按分值高低排序后確定對(duì)教師獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)的.檔次。獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)檔次比例參照小學(xué)段教師進(jìn)行。

  五、保育員的考核辦法參照本方案執(zhí)行。保育員本人

 。ㄒ唬ⅲǘ、(三)、(五)、(六)項(xiàng)得分再加上本幼兒園教師

 。ㄋ模╉(xiàng)得分的平均分,即為保育員考核分值。

  幼兒園教師考核細(xì)則

  一、思想品德(10分):(比照小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議辦法)。

  二、業(yè)務(wù)能力(15分):(1)學(xué)歷及專業(yè)證(5分):學(xué)歷達(dá)標(biāo)為3分;有專業(yè)證者2分。

 。2)能力(10分):比照小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議辦法。

  三、常規(guī)工作(30分):

  1、考勤(5分):由幼兒園所屬小學(xué)進(jìn)行,與該校教師同等標(biāo)準(zhǔn)(查看考勤記錄,訪問教師、學(xué)生)。

  2、教學(xué)常規(guī)(25分):

 、俟ぷ饔(jì)劃(1分)。

 、趥湔n(5分):教案可不寫詳案,要有教案,內(nèi)容要齊全。

 、壅n堂教學(xué)(5分):通過聽課和查看學(xué)生活動(dòng)情況、與幼兒互動(dòng)情況,了解教師多感官教學(xué)情況。

  ④幼兒管理和輔導(dǎo)(5分):對(duì)幼兒關(guān)愛情況、管理情況、衛(wèi)生情況、安全防護(hù)。

 、萦變簝蓹z、接送情況(3分):查看記錄。

 、抻捉汤碚搶W(xué)習(xí)筆記(2分):每學(xué)期不少于20次。

 、呗牎⒃u(píng)課教研活動(dòng)情況(3分):按小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)議辦法。

  ⑧工作總結(jié)(1分)

  四、工作實(shí)績(jī):(45分)

  1、工作量(15分):以每班30個(gè)幼兒為基數(shù)作為滿工作量15分(每個(gè)班級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)為1人);每增加1名幼兒教師加工作量0.5分;每減少1名幼兒教師減工作量0.5分。兩名教師或多名教師管理一個(gè)幼兒班者用班級(jí)幼兒數(shù)除以教師個(gè)數(shù),作為每個(gè)教師的工作量進(jìn)行折算。

  即:除的商與基數(shù)30相比較(滿工作量15分—30為基數(shù),少幾個(gè)幼兒數(shù)×0.5分)。

  如某兩位教師合教一個(gè)班42名幼兒,每人工作量為: 15分-(30-42÷2)×0.5分=10.5分。

  2、教學(xué)效果(30分)

 、俟(jié)目展演賦分:由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一節(jié)目展演,劃分一、二、三、四等獎(jiǎng)(或按名次劃分檔次);一等獎(jiǎng)10分,二等獎(jiǎng)8分,三等獎(jiǎng)5分,四等獎(jiǎng)2分;未參展節(jié)目按四等記分,即2分為教師教學(xué)效果獎(jiǎng)。節(jié)目不真實(shí)或有虛假者查實(shí)后節(jié)目為零分,即該教師教學(xué)效果成績(jī)?cè)擁?xiàng)為零分)。

 、诼犝n效果、幼兒活動(dòng)情況(10分):通過教辦統(tǒng)一安排的聽、評(píng)課活動(dòng)、查看幼兒活動(dòng)效果,評(píng)定出:優(yōu)、合格、差三個(gè)檔次,其中優(yōu)(8—10分);合格(6—8分);差(0—6分)。該分記入本人教學(xué)效果總分中。

  ③家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校滿意度(10分):通過教辦統(tǒng)一組織向社會(huì)、幼兒家長(zhǎng)、學(xué)校民主測(cè)評(píng)、問卷、暗訪;教辦考評(píng)多種形式,對(duì)每個(gè)班的任教教師作出評(píng)定:分三個(gè)等次:優(yōu)(8—10分)、合格(6—8分)、差(0—6分),其中家長(zhǎng)分(2分)、社會(huì)(2分)、學(xué)校(3分)、教辦考評(píng)(3分)折合出相應(yīng)等次。計(jì)入該教師教學(xué)效果總成績(jī)中。

  說明:教學(xué)效果評(píng)議工作每學(xué)期進(jìn)行1—2次,具體事項(xiàng)提前安排各幼兒園。

  五、工作顯優(yōu):比照小學(xué)任課教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

  六、工作失誤:比照小學(xué)任課教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,同時(shí)在幼兒教學(xué)過程中有重大安全事故或造成嚴(yán)重影響后果的教師教學(xué)效果該項(xiàng)得分為零。

教師考核的方案10

  為了規(guī)范教師教育教學(xué)行為,提升學(xué)校教育質(zhì)量,落實(shí)學(xué)校年度工作計(jì)劃,做好學(xué)校教師年度考核工作,特制定本細(xì)則。

  本細(xì)則按照教師工作的特點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,堅(jiān)持公平、公正、合理,以師為本的.原則,從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考核。

  一、職業(yè)道德(10分)

  按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)行問卷調(diào)查

  1、學(xué)校班子成員打分(滿分10分),占85%;

  2、教研組長(zhǎng)打分(滿分10分),占5%;

  3、年級(jí)組長(zhǎng)打分(滿分10分),占5%;

  4、教師代表打分(滿分10分),占5%。

  二、出勤(5分)

  1、病假超過10天,每天扣0.1分,10天以內(nèi)每5天扣0.1分(不足5天按5天計(jì)算,不足一天不計(jì)入,對(duì)病情嚴(yán)重、確需住院治療者,住院期間按特殊病假算,不扣分);

  2、事假超過10天,每天扣0.3分,10天內(nèi)每2天扣0.1分(對(duì)特殊事假每天扣0.1分);

  3、曠工(會(huì))一節(jié)(次)扣0.1分;

  4、教務(wù)處、政教處任何時(shí)段的抽查,每曠一次扣0.1分;

  5、遲到,早退(含各種會(huì)議)每?jī)纱胃骺?.1分;

  6、扣完為止。

  三、教學(xué)常規(guī)(15分)

  1、上課、自習(xí)(5分)

 。1)隨意不上課、不跟自習(xí)者,記曠工一節(jié),工作失誤一次,同時(shí)扣1分,造成不良后果者扣2分;

 。2)上課時(shí)不使用普通話者扣3分,普通話不標(biāo)準(zhǔn)者扣1—2分。板書書寫不規(guī)范,出現(xiàn)錯(cuò)別字或異體字扣0.5分;

  (3)體罰或變相體罰學(xué)生,造成不良影響者扣1分;

  (4)上課遲到早退每次扣0.2分,自習(xí)遲到早退每次扣0.1分;

 。5)無教案上課每次扣0.3分;

 。6)只管教,不管學(xué),教務(wù)處抽查時(shí)秩序混亂者,每次扣0.3分;

 。7)請(qǐng)假后委托給其他教師跟班上課跟自習(xí),而又不在者,每節(jié)扣0.2分,造成不良后果者扣2分;

 。8)音體美不按教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))內(nèi)容上課者,每次扣0.5分。

  2、教案(3分)

  包括德育教案,班主任工作手冊(cè),備寫齊全、認(rèn)真,批閱及時(shí),完成課時(shí)數(shù),體現(xiàn)新課標(biāo)要求。經(jīng)檢查評(píng)定為A等得3分,B等得2、5分,C等得2分。有下列現(xiàn)象,在此基礎(chǔ)上扣分:

 。1)教案每缺一次扣0.1分;

  (2)教案書寫不認(rèn)真或存在不規(guī)范字,粗糙簡(jiǎn)單、應(yīng)付差事者扣0.5分;

 。3)不按時(shí)上交檢查者扣0.2分。

 。4)被主管部門點(diǎn)名批評(píng)者每次扣0.5分。

  3、作業(yè)(3分)

  作業(yè)及各輔導(dǎo)性練習(xí)冊(cè)均認(rèn)真批閱。及時(shí)完成批閱次數(shù),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,以鼓勵(lì)性批語為主,無漏改,錯(cuò)改現(xiàn)象。經(jīng)檢查評(píng)定為A等得3分,B等得2、5分,C等得2分。有下列現(xiàn)象者,在此基礎(chǔ)上扣分。

  (1)批閱不及時(shí),有拖批現(xiàn)象,每次扣0.1分;

  (2)評(píng)判不準(zhǔn)確,有錯(cuò)批現(xiàn)象,每次扣0.1分;

  (3)要求不嚴(yán)格,對(duì)錯(cuò)題不督促學(xué)生改正扣0.1分;

 。4)評(píng)語書寫不規(guī)范,用語不文明,有辱罵譏諷現(xiàn)象,每次扣0.5分。

教師考核的方案11

  為了快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),提高指導(dǎo)教師工作積極性,真正實(shí)現(xiàn)多勞多得,能者多得。避免干好干壞一個(gè)樣,干與不干一個(gè)樣,根據(jù)我校實(shí)際情況,特定以下考核方案。

 。ㄒ唬┕べY:招生績(jī)效工資300元,每月工資按課時(shí)成績(jī)來計(jì)算。

 。ǘ┟吭鹿べY的算法如下:

 。1)以學(xué)生進(jìn)步比例來計(jì)算,全部人數(shù)進(jìn)步,每小時(shí)50元計(jì)算

 。2)學(xué)生進(jìn)步人數(shù)比例在全部——90%,每小時(shí)45元計(jì)算

  (3)學(xué)生進(jìn)步人數(shù)比例在90%——80%,每小時(shí)40元計(jì)算

 。4)學(xué)生進(jìn)步人數(shù)比例在80%——70%,每小時(shí)35元計(jì)算

 。5)學(xué)生進(jìn)步人數(shù)比例在70%以下,每小時(shí)30元計(jì)算

 。6)學(xué)生進(jìn)步人數(shù)比例連續(xù)兩次在50%以下,學(xué)校解除聘用。

 。ㄈ┕ぷ魇乱税才牛

 。1)輔導(dǎo)時(shí)間:每周六、周日及節(jié)假日

 。2)輔導(dǎo)時(shí)數(shù):一般在共24小時(shí)以上。不夠課時(shí)或超出課時(shí)按考核制度長(zhǎng)退短補(bǔ),數(shù)課時(shí)量。

 。3)有特殊事情要提前請(qǐng)假,并與其他教師調(diào)好課程,并把自己負(fù)責(zé)的學(xué)生安排妥當(dāng)。如未安排或造成學(xué)生無人管理并造成學(xué)習(xí)無效的.扣100元。

 。4)周六日請(qǐng)假一次罰款80元。

 。ㄋ模┟课患媛毥處熋吭聞(wù)必完成貳人招生任務(wù),如完成不了,無招生績(jī)效工資,如超額一個(gè)提成200—400元。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)教師考核條例:

  1、指導(dǎo)教師有事,必須提前一天請(qǐng)假(突發(fā)事件除外)。無故不請(qǐng)假罰100元,連續(xù)兩次,學(xué)校解雇。

  2、指導(dǎo)教師請(qǐng)假前把自己的課程一定要安排好,造成不良后果罰50元。

  3、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)期間接打手機(jī),發(fā)短信,看網(wǎng)絡(luò)視頻,聊QQ,聽音樂,教師之間相互聊天,看小說,整理學(xué)校傳單等與指導(dǎo)無關(guān)的事,以及本人私事,發(fā)現(xiàn)或被家長(zhǎng)學(xué)生舉報(bào)一次罰50元,屢教不改,學(xué)校解雇。

  4、由于指導(dǎo)教師本人工作失誤,家長(zhǎng)來校反應(yīng),造成不良后果,視情節(jié)罰50—100元。

  5、指導(dǎo)教師必須提前15分按時(shí)到校簽到,遲到早退一次扣30元,學(xué)生按時(shí)來校學(xué)習(xí)10分鐘后算遲到。

  6、教師不認(rèn)真指導(dǎo),坐立不安,亂跑亂竄,對(duì)學(xué)生指導(dǎo)當(dāng)日無效罰50元。

  7、指導(dǎo)教師無理頂撞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)負(fù)責(zé)人,不服管理一次罰100元,連續(xù)兩次學(xué)校解雇。

  以上所罰款金額全部納入學(xué)校愛心基金。

  黃岡中學(xué)網(wǎng)校柳林分校指導(dǎo)教師考核方案的暫行規(guī)定,希望各指導(dǎo)教師人人遵守,人人監(jiān)督。努力快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,全面提高自身素質(zhì),為柳林的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  本規(guī)定從20xx—10—8起執(zhí)行。

教師考核的方案12

  一、指導(dǎo)思想

  以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號(hào)文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和《z市教育局、教育工會(huì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作考核參考細(xì)則》為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,全面落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo),有效建立教學(xué)“七認(rèn)真”工作的保障機(jī)制。本方案立足人本、致力發(fā)展,將過程性考核與形成性考核結(jié)合起來,體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵(lì)性和導(dǎo)向性作用,為科學(xué)和諧地提高教學(xué)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)重要保證。

  二、考核內(nèi)容及要求

 。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n(18分):

  1.堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合,備課組每周至少活動(dòng)一次,活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師要各抒己見,有初稿、修改意見和修改稿。

  2.備課內(nèi)容堅(jiān)持做到“四定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人)、“三研究”(研究教材、研究學(xué)生、研究教法),做到“五說”(以詳細(xì)說課的形式,說課堂重點(diǎn),說難點(diǎn),說學(xué)生的能力發(fā)展點(diǎn),說教學(xué)程序,說教法與學(xué)法)。

  3.要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),備課過程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和正確的價(jià)值觀念。

  4.備課要有課后反思環(huán)節(jié),備課組成員要經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)得失,經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反饋教學(xué)情況。三年以內(nèi)新教師要求課課有反思,三年到十年的教師課后反思不得少于50%,十年以上的教師每單元至少有一課教學(xué)反思。

 。ǘ┱J(rèn)真上課(18分):

  1.嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,各學(xué)科教師嚴(yán)格按課表上好課,嚴(yán)禁隨意調(diào)課,避免擠占現(xiàn)象,各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃。教師因病假、外出學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)等需要?jiǎng)e的老師代課,由代課老師向?qū)W生說明,免得使學(xué)生產(chǎn)生挪用課時(shí)的誤會(huì)。教導(dǎo)處安排代課的老師,必須認(rèn)真地履行代課的職責(zé),絕不能敷衍了事。

  2.堅(jiān)決杜絕聽到鈴聲不進(jìn)教室、坐著上課、上課接聽手機(jī)、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。

  3.課堂教學(xué)體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節(jié),認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度。

  4.上課時(shí)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5.課堂教學(xué)要求做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求實(shí)一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。力求在四十分鐘時(shí)間達(dá)到最高的效率。

  (三)認(rèn)真布置與批改作業(yè)(18分):

  1.科學(xué)合理地布置作業(yè),把握作業(yè)的量,追求作業(yè)的質(zhì)。初一、初二書面作業(yè)不超過1個(gè)半小時(shí)。除了配套的練習(xí)外,一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學(xué)生。

  2.布置與批改做到“五必”:即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先想先做。

  3.習(xí)題訓(xùn)練做到“二精”:一是“精選”--針對(duì)學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)及不同年級(jí)的具體要求,體現(xiàn)針對(duì)性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性。二是“精講”--根據(jù)作業(yè)情況,對(duì)共性問題及時(shí)講評(píng)和分析,對(duì)典型習(xí)題講清思路和解題方法。

  (四)認(rèn)真輔導(dǎo)(組織課外活動(dòng))(10分):

  1.及時(shí)了解掌握學(xué)生情況,對(duì)不同類型學(xué)生作好切實(shí)可行的輔導(dǎo)。

  2.對(duì)學(xué)困生要充滿愛心,利用課余時(shí)間,耐心細(xì)致地予以輔導(dǎo)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,了解學(xué)困生在家學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài),商討輔導(dǎo)計(jì)劃,取得家長(zhǎng)支持和配合。

  3.各科教師都必須主動(dòng)做好學(xué)校布置的'有關(guān)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)任務(wù),認(rèn)真做好活動(dòng)記載,爭(zhēng)取在各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

  (五)認(rèn)真考核(16分):

  1.每位教師均要承擔(dān)平時(shí)的單元練習(xí)或復(fù)習(xí)練習(xí)命題工作。每份練習(xí)必須注明命題人、校對(duì)人、審核人姓名。命題總體要求是:“加強(qiáng)基礎(chǔ),訓(xùn)練能力,難易適當(dāng),符合實(shí)際”,難易程度一般控制為7:2:1。

  2.對(duì)于統(tǒng)一測(cè)試,教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分,集體進(jìn)行試卷分析。

  3.監(jiān)考教師按時(shí)在考前15分鐘到指定地點(diǎn)領(lǐng)試卷,提前5分鐘進(jìn)入考場(chǎng)?荚嚻陂g除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動(dòng),監(jiān)考期間面對(duì)考生,原則上站立,監(jiān)考教師不看書報(bào)雜志,不批改作業(yè),不解答試卷,不擅自離開考場(chǎng),考試期間監(jiān)考教師的手機(jī)等通訊工具一律停止使用。

  4.各備課組根據(jù)考試成績(jī)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,找出差距,正確歸因,制定合理的整改措施,并做好跟蹤調(diào)研。

  5.考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)理解,做到查漏補(bǔ)缺,溫故知新,不能考什么復(fù)習(xí)什么,更不能以單純的練習(xí)代替復(fù)習(xí)。

 。┱J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(10分):

  1.全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),需要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”項(xiàng),全體老師要精心設(shè)計(jì)課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目標(biāo)、提示自學(xué)方法。課前、課后要有“自主學(xué)習(xí)”作業(yè)練習(xí),并做好指導(dǎo)。

  2.全體教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)情,對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)提出針對(duì)性措施,并落實(shí)到位,學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)效果的評(píng)價(jià)好。

 。ㄆ撸┱J(rèn)真聽課和評(píng)課(10分):

  1.師徒結(jié)對(duì)教師徒弟每周聽?zhēng)煾档恼n不得少于2節(jié)。每次聽課都要有聽課記錄。

  2.學(xué)校組織的各類公開課,同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課,集體參與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般教師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。聽課后要認(rèn)真參與評(píng)課。

  3.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積極主動(dòng)組織教師評(píng)課。

  4.學(xué)校中層干部每周聽推門課1節(jié),每學(xué)期聽課不得少于40-50節(jié)。聽課后要及時(shí)與教師反饋。

  注1:考慮到我校教學(xué)的實(shí)際情況和考核操作的方便,將教學(xué)七認(rèn)真中的“認(rèn)真輔導(dǎo)”和“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”合二為一,增加“認(rèn)真聽課和評(píng)課”的考核內(nèi)容。

  注2:考試學(xué)科老師適用于以上考核細(xì)則的所有條例。

  非考試學(xué)科的老師第三項(xiàng)“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)為:

  音樂學(xué)科:認(rèn)真完成所帶藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的課外輔導(dǎo)工作,并積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校交給的其他藝術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)、少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)等工作。

  體育學(xué)科:

  1.認(rèn)真做好早操、游泳、體育活動(dòng)等承擔(dān)的工作任務(wù)。滿分10分,由分管行政打分;

  2.認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的田徑、球隊(duì)、健美操等項(xiàng)目的學(xué)生訓(xùn)練工作,并取得優(yōu)秀成績(jī)。

  綜合實(shí)踐1(信息技術(shù))學(xué)科:

  1.認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)工作及學(xué)校各部門布置的其他教育教學(xué)信息化工作;

  2.認(rèn)真做好班級(jí)、專用室場(chǎng)、教師電腦的日常維護(hù)工作,認(rèn)真做好教師重大教學(xué)競(jìng)賽的課件制作工作。

  美術(shù)、綜合實(shí)踐2(勞技)學(xué)科:

  1.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真布置與批改作業(yè),并做好學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績(jī)的記錄;

  2.認(rèn)真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。

  三、考核獎(jiǎng)懲

  1.考核共100分,具體細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),每學(xué)期末考核一次。

  2.考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”,考核總分在75~84分的考核等第為“合格”,考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。

  3.教學(xué)七認(rèn)真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另,以自然年度為限,上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。

  4.每學(xué)年,學(xué)校以教研組為單位,在教學(xué)七認(rèn)真考核等第為“優(yōu)秀”的教師中參照分?jǐn)?shù)的高低,選出30%~40%的“海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)七認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人,予以200元獎(jiǎng)勵(lì)。

  5.結(jié)合《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》,一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達(dá)2次的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核不得評(píng)為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核不得評(píng)為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故一學(xué)期達(dá)2次的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核等第為“不合格”。

  6.以學(xué)期為單位,七認(rèn)真考核連續(xù)兩次被評(píng)定為“不合格”者,取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職稱晉升資格。嚴(yán)重者給予待崗處理,并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。

  四、考核機(jī)構(gòu)

  學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)七認(rèn)真考核方案》的解釋和組織考核

  本考核方案提請(qǐng)學(xué)校首屆一次教代會(huì)審議,修訂通過后即開始施行。

教師考核的方案13

  根據(jù)城望區(qū)委辦公室、區(qū)人民政府辦公室《城望縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績(jī)效考核若干規(guī)定》(望辦發(fā)【xx】33號(hào)文件)和城望區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好全區(qū)教職工xx年度績(jī)效考核工作的通知》(望教通〔xx〕104號(hào)

  文件)的精神,我校擬于xx年12月15日至xx年12月30日對(duì)全體教職工進(jìn)行xx年度績(jī)效考核。為認(rèn)真、規(guī)范、公正、客觀地做好考核工作,特制定本方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、考核對(duì)象及范圍

  xx年度全校在職在編的教職員工和離崗、待崗、借調(diào)、休假(產(chǎn)假)及病休人員。

  三、考核辦法及程序

  考核辦法:認(rèn)真按照望辦發(fā)【xx】33號(hào)文件頒布的《城望縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績(jī)效考核若干規(guī)定》和望教通【xx】84號(hào)文件執(zhí)行?己顺绦?yàn)榉纸M個(gè)人述職總結(jié)(分組述職測(cè)評(píng)安排見附件)、集體評(píng)議、考核組綜合評(píng)定,并將結(jié)果公示。班子成員考核結(jié)果由上級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定?己说却畏譃閮(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四類;其中優(yōu)秀類比例嚴(yán)格控制在13%以內(nèi)。民主測(cè)評(píng)述職分組安排見附件

  四、考核等次的確定原則

  1、優(yōu)秀等次的確定。優(yōu)秀等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:能全面正確地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,依法執(zhí)教,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,群眾擁護(hù);能堅(jiān)持校本研訓(xùn),成績(jī)突出;完成或超額完成所規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  2、稱職等次的確定。稱職等次的'基本標(biāo)準(zhǔn)是:能較好地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度;業(yè)務(wù)熟悉;工作主動(dòng),能勝任本職工作;完成了目標(biāo)任務(wù),廉潔自律;群眾關(guān)系好;德、能、勤、績(jī)均能達(dá)到現(xiàn)任職位的要求。

  3、基本稱職等次的確定;痉Q職等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:能貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策;遵紀(jì)守法或遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般;組織協(xié)調(diào)能力較弱;工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足。聯(lián)系群眾不夠,廉潔自律方面有差距;德、能、勤、績(jī)僅能基本達(dá)到現(xiàn)任職位的要求。

  4、不稱職等次的確定。不稱職等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,難以適應(yīng)本職位的工作要求;組織紀(jì)律松弛;遵紀(jì)守法方面存在問題,工作責(zé)任心不強(qiáng);不能完成本職工作任務(wù)。

  五、考核工作程序及時(shí)間安排

  日程、時(shí)間主要工作

  12月15日xx年度教職工績(jī)效考核工作啟動(dòng)

  12月19日①召開考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議(校長(zhǎng)辦公會(huì)),通過考核方案,安排布置考核事宜;②通過校園網(wǎng)、超級(jí)校信等信息平臺(tái)布置全校教職工撰寫個(gè)人述職總結(jié),告知考核工作日程安排和相關(guān)事項(xiàng)

  12月20日晚上6:40①召開全體教職工考核述職大會(huì);②分組進(jìn)行述職、民主評(píng)議等工作,辦公室組織人員統(tǒng)計(jì)分組述職測(cè)評(píng)分(民主評(píng)議占40%)

  12月20日晚上8:20①考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,核定民主評(píng)議結(jié)果;②考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評(píng)定(綜合評(píng)定占60%);③依據(jù)民主評(píng)議和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定結(jié)果劃等

  12月21—12月27日公示考核綜合評(píng)定結(jié)果

  12月28—30日寫好年度考核工作總結(jié)材料,并將考核結(jié)果和材料上報(bào)區(qū)考核委員會(huì)辦公室(區(qū)教育局)

教師考核的方案14

  為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),形成尊師守紀(jì)、文明向上、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體,為調(diào)動(dòng)班級(jí)管理的積極性、責(zé)任感,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定以下量化評(píng)比細(xì)則。

  一、上學(xué)與放學(xué)

  1、坐校車要按時(shí)到上落點(diǎn)乘車,遲到每人扣1分;

  2、車上要聽指揮,守紀(jì)律(頭不許伸出窗外,不許亂扔垃圾在車上,不許打斗、大聲喧嘩)違者每生扣2分;

  3、學(xué)生要按時(shí)到校,遲到、早退每生扣1分(校車未按時(shí)到校除外,跟老師請(qǐng)假者除外)

  4、有病有事要向班主任書面請(qǐng)假,無故曠課每生扣3分;

  5、不按要求排隊(duì)放學(xué)的班級(jí)扣5分,個(gè)別學(xué)生不排隊(duì)的每生扣1分;

  6、學(xué)生在校車上不許吃零食,違者每生扣1分;

  7、乘車排隊(duì),不守紀(jì)律每生扣1分。

  二、課堂紀(jì)律

  1、課堂上學(xué)生無理頂撞老師,每人次扣班內(nèi)量化分2分;

  2、上課認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,無吵鬧現(xiàn)象,不做與該課堂無關(guān)的事。違者每生扣1分;

  三、課間活動(dòng)

  1、課間要開展有意義的活動(dòng),不準(zhǔn)追逐打鬧及做有危險(xiǎn)的游戲,不要隨意上下竄樓層,在樓層或樓梯上追逐打鬧每人扣1分;

  2、打架,每人次扣班級(jí)量化分5分。罵人每人次扣1分。

  3、攀爬欄桿、樹木、門窗或樓梯扶手的`每人次扣2分;

  4、擅自玩弄學(xué)校電器設(shè)備者,破壞學(xué)校公共財(cái)物及亂扔亂畫者扣2分/人,在墻壁或公物上亂寫亂畫者2分/人。

  四、衛(wèi)生工作

  1、衛(wèi)生區(qū)未打掃扣5分,雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分;

  2、教室內(nèi)清潔區(qū)有紙屑、雜物的每班扣1分;

  3、教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放不整齊,講臺(tái)前除粉筆沫外有其它雜物的每班扣扣1分;

  4、教室內(nèi)課桌椅(凳)混亂扣1分;

  5、打掃衛(wèi)生后未清倒垃圾桶的班級(jí)每次口2分;

  6、按照學(xué)校要求包干區(qū)每天早、中、晚三次保潔未做到的班級(jí)每次扣2分;

  7、每周班級(jí)衛(wèi)生總評(píng)分被扣超過20分,所超出的分?jǐn)?shù)直接扣班主任的學(xué)期末量化考核分;

  五、

  A:

  1、升旗與兩操全體學(xué)生都要參加,無故缺席者每生扣1分;

  2、要做到“靜、快、齊”,個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生扣1分;

  3、每周一三五學(xué)生要穿校服,違者每生扣1分;

  4、凡是各班必須亮出標(biāo)識(shí),違者每次扣班級(jí)考核分3分。

  B:

  1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)

  2、集體活動(dòng)擾亂公共秩序每人次扣2分。

教師考核的方案15

  根據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案〉的通知》(粵人社規(guī)〔20xx〕5號(hào))、《關(guān)于我省中小學(xué)教師職稱制度改革有關(guān)評(píng)聘工作的通知》(粵人社規(guī)〔20xx〕7號(hào))和市人社局、市教育局《關(guān)于印發(fā)〈z市深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案〉的通知》(湛人社〔20xx〕378號(hào))、《關(guān)于做好我市中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》(湛人社〔20xx〕517號(hào))等有關(guān)規(guī)定,以及縣(市、區(qū))人社局、教育局關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的有關(guān)部署要求,為做好我校20xx年教師職稱評(píng)審工作,結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況,特制定本方案。

  一、學(xué)校崗位設(shè)置情況

  我校編制101名,其中教職員編制97名,工勤人員編制4名。校長(zhǎng)(兼書記)1名,副校長(zhǎng)3名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)5個(gè),分別是:辦公室、德育處、體衛(wèi)藝處、教導(dǎo)處、總務(wù)處。

  根據(jù)核準(zhǔn)的《z市愛周高級(jí)中學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置方案》、我校共設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位共97個(gè),其中,管理崗位18個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè),工勤技能崗位0個(gè),具體分布詳見(附表1)。

  二、人員聘用情況

  截止20xx年9月14日,我校專業(yè)技術(shù)崗位聘任情況如下:

  (一)已取得教師高級(jí)職稱人數(shù)20人,已聘用在高級(jí)崗位的16(挑管8)人,20xx年取得教師高級(jí)職稱但未聘人數(shù)有4人。

  (二)已取得教師中級(jí)職稱人數(shù)35人,已聘用在中級(jí)崗位的29(挑管2)人,20xx年取得教師中級(jí)職稱但未聘人數(shù)有6人。

  已取得非教師中級(jí)職稱人數(shù)0人,已聘用0人。

  (三)已取得教師初級(jí)職稱人數(shù)43人,已聘用43(挑管1)人。已取得非教師初級(jí)職稱人數(shù)5人,已聘用5人。

  三、可評(píng)聘崗位情況

  根據(jù)有關(guān)規(guī)定,這次評(píng)聘的可評(píng)聘崗位數(shù)由實(shí)際空余崗位數(shù)、截止20xx年12月31日距法定退休年齡不足5年且現(xiàn)崗位聘滿3年的教師人數(shù)、獲得特定榮譽(yù)稱號(hào)的教師人數(shù)等相加而成,我?稍u(píng)聘的高級(jí)教師崗位11個(gè)、中級(jí)教師崗位8個(gè)(1個(gè)講師距法定退休年齡不足5年因不同系列不能使用)、初級(jí)崗位0個(gè)。

  四、用于考核推薦的崗位數(shù)量及推薦人數(shù)

  經(jīng)研究,學(xué)校擬預(yù)留可評(píng)聘的高級(jí)崗位5個(gè)、中級(jí)崗位8個(gè),用于20xx年度評(píng)聘使用和相關(guān)人才引進(jìn);剩余可評(píng)聘的高級(jí)崗位6個(gè)、中級(jí)崗位4個(gè)用于20xx年度教師職稱評(píng)聘工作。根據(jù)政策規(guī)定,改革配套政策新增崗位均不能用于非教師系列專業(yè)技術(shù)人員的崗位評(píng)聘。

  五、考核推薦辦法

  1.成立考核推薦委員會(huì)。推薦委員會(huì)組成人員可由教代會(huì)推薦、教師民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦等多種形式產(chǎn)生。推薦委員會(huì)人數(shù)不少于7人(單數(shù))。具體組成人員可包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事和教務(wù)部門干部、專任教師(不擔(dān)任行政職務(wù)的教師)。其中,專任教師數(shù)量要超過委員會(huì)總數(shù)的半數(shù)以上,且應(yīng)優(yōu)先選拔已取得較高職稱等級(jí)的教師。除學(xué)校人事管理工作人員外,其他沒有教師職稱的人員原則上不作為推薦委員會(huì)組成人員。推薦委員會(huì)組成人員嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。

  2.個(gè)人申報(bào)。由教師個(gè)人自主提交參加考核推薦的書面申請(qǐng)。其中,正常晉升職稱的.教師須具備《廣東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的申報(bào)條件。

  4.資格審查。學(xué)校人事部門要對(duì)正常晉升教師職稱的申報(bào)人員進(jìn)行條件審查,對(duì)不符合申報(bào)條件者不提交推薦委員會(huì)考核,并向其個(gè)人反饋審查結(jié)論。

  5.公開述職。申報(bào)人向校內(nèi)全體教職工述職,到會(huì)聽取述職的教職工人數(shù)需達(dá)學(xué)校全體教職工人數(shù)半數(shù)以上。個(gè)人述職后,進(jìn)行民主測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)提交推薦委員會(huì)參考。

  6.按量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行量化評(píng)分工作,評(píng)分占20%。

  7.組織說課講(評(píng))課考核。20xx年說課講課考核統(tǒng)一按照《z市中小學(xué)教師職稱評(píng)審“說課講課”考核操作指引》(附件3)的程序和要求組織實(shí)施。

  8.推薦委員會(huì)考核推薦。推薦委員會(huì)根據(jù)學(xué)校考核推薦辦法,認(rèn)真履行職責(zé),對(duì)符合必備條件的教師進(jìn)行德、能、勤、績(jī)等方面的考核評(píng)價(jià)并提出推薦意見,依據(jù)《崗位考核推薦量化評(píng)分表》(附表)對(duì)申報(bào)人進(jìn)行評(píng)分并提出推薦意見,確定推薦的人數(shù)按評(píng)聘崗位的1:1比例確定具體人選推薦給學(xué)校研究。

  9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)召開專門會(huì)議,集體研究確定推薦人選。要做好會(huì)議記錄,形成會(huì)議紀(jì)要。會(huì)議研究確定的推薦人選不能超出學(xué)校考核推薦方案明確的崗位使用數(shù)量。

  10.推薦人選公示。學(xué)校將確定的具體推薦人選及其申報(bào)材料在校內(nèi)公示,公示時(shí)間不少于7個(gè)工作日。公示有異議的,不論是否實(shí)名投訴,學(xué)校都采取相應(yīng)措施進(jìn)行核查,其中實(shí)名投訴的,需將核查結(jié)果及時(shí)反饋投訴舉報(bào)人,同時(shí)要做好舉報(bào)人的保密工作,切實(shí)維護(hù)投訴舉報(bào)人的權(quán)益。公示無異議或異議不成立的,報(bào)送同級(jí)教育行政部門。

  六、有下列情形之一者,取消其參加考核推薦資格:

  1.近五年有年度考核或?qū)I(yè)技術(shù)考核結(jié)果被評(píng)為基本稱職及以下等次的;

  2.違法違紀(jì),受黨紀(jì)、政紀(jì)處分,處分尚未撤銷,或者撤銷后不滿2年的;

  3.違反計(jì)劃生育政策,受行政處理未滿年限的;

  4.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》的;

  5.近五年出現(xiàn)被問責(zé)情況的;

  6.不服從學(xué)校工作安排的;

  7.造成其它重大事故嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。

  七.考核推薦監(jiān)督管理

  職稱(職務(wù))評(píng)聘中實(shí)行考核推薦工作,是深化中小學(xué)教師職稱制度改革的重要內(nèi)容,涉及面廣、程序環(huán)節(jié)多、政策性強(qiáng),學(xué)校要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理。

  1.增加工作透明度,做到政策公開、方案公開、程序公開、結(jié)果公開,保證教師的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。切實(shí)做好政策宣講工作,引導(dǎo)教師正確理解和掌握改革的重大意義,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,切實(shí)履行好學(xué)校承擔(dān)教師政治思想工作的主體責(zé)任,確保崗位競(jìng)爭(zhēng)考核推薦工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

  2.教師在評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))時(shí),凡有填報(bào)虛假材料,包括教學(xué)數(shù)據(jù)、業(yè)績(jī)成果、論文科研、獲獎(jiǎng)證明等,以及偽造學(xué)歷、任職年限等情形的,取消其申報(bào)評(píng)聘資格;已騙取專業(yè)技術(shù)資格的,由核準(zhǔn)發(fā)證機(jī)關(guān)予以取消;已聘用到相應(yīng)崗位的,予以解聘。同時(shí),根據(jù)其性質(zhì)惡劣程度分別給予相應(yīng)處罰,包括延遲申報(bào)職稱、黨紀(jì)政紀(jì)處分等。

  教師在評(píng)聘工作中,違反有關(guān)程序和規(guī)定,擅自發(fā)表、傳播虛假信息,以及采用其它不正當(dāng)方式干擾考核推薦工作的,納入師德師風(fēng)考核范圍,并視其情節(jié)輕重按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

  3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、推薦委員會(huì)委員和工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照政策和有關(guān)規(guī)定,切實(shí)履行工作職責(zé),按程序、按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織開展考核推薦工作。對(duì)違反政策規(guī)定或?qū)W校擅自制定“土政策”、“土章程”,造成不良后果的;以組織者施加影響或以工作人員便利干預(yù)考核推薦工作,包括為個(gè)人虛假材料提供便利、對(duì)符合條件的申報(bào)人采取不報(bào)或漏報(bào)、不符合條件者濫報(bào)、更改考核推薦結(jié)果等;推薦委員會(huì)評(píng)議、校領(lǐng)導(dǎo)集體研究會(huì)議違反議事規(guī)則、“跑風(fēng)漏氣”或以其它不正當(dāng)方式影響評(píng)議工作的;以及利用考核推薦工作打擊報(bào)復(fù)正當(dāng)投訴舉報(bào)人員的等各類情形,將根據(jù)有關(guān)責(zé)任人情節(jié)輕重,按照有關(guān)黨紀(jì)政紀(jì)、事業(yè)單位人事紀(jì)律、職稱評(píng)審紀(jì)律等規(guī)定嚴(yán)肅處理。

  4.當(dāng)年沒評(píng)審?fù)ㄟ^的教師,原則上延后一年再申報(bào)。

  八、本方案經(jīng)全體教職工大會(huì)討論通過后進(jìn)行公示,報(bào)z市教育局和z市人力資源和社會(huì)保障局主管部門備案后組織實(shí)施。

  九、本方案的解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公室。

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