【精】教育教學(xué)質(zhì)量考核方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的教育教學(xué)質(zhì)量考核方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導(dǎo)思想
課程改革是我國(guó)推進(jìn)當(dāng)前中小學(xué)教育改革、實(shí)施專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中,《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展,“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機(jī)。目前,中小學(xué)校中相當(dāng)一部分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少,運(yùn)動(dòng)能力薄弱,自覺(jué)鍛煉的主動(dòng)性差,整體身體素質(zhì)差,加之現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià),導(dǎo)致這學(xué)生對(duì)《體育與健康》這門(mén)課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此,在充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上,對(duì)《體育與健康》這門(mén)課程中的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革勢(shì)在必行:進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)價(jià)中的發(fā)展性導(dǎo)向功能,強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異,重視學(xué)生的努力,肯定學(xué)生的進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)體系,實(shí)施學(xué)生綜合性評(píng)價(jià),完善學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)方法。
二、評(píng)價(jià)原則
為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評(píng)價(jià)功能,必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),確定一些基本要求,作為教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想和實(shí)施的基本準(zhǔn)則。
1、客觀性原則
是指在進(jìn)行體育教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),從測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評(píng)價(jià)者所持的態(tài)度,都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實(shí)際,不能主觀臆斷或摻入個(gè)人感情。
體育教學(xué)評(píng)價(jià)要做到客觀,公正、合理,要體現(xiàn)確定正確、合理的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。
2、整體性原則
是指在評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)對(duì)體育教學(xué)做出全方位的考察和評(píng)價(jià),不能以點(diǎn)帶面,以偏蓋全。首先,要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標(biāo)的多重性,從整體上全面考慮教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)多樣化才能保證其整體性。其次,要注意教學(xué)目標(biāo)的層次性,排列評(píng)價(jià)的主次關(guān)系。在評(píng)價(jià)方法上要把握定性評(píng)價(jià)的全面、準(zhǔn)確。
3、指導(dǎo)性原則
教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用,教學(xué)評(píng)價(jià)要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確,反饋要及時(shí),要有理有據(jù)有說(shuō)服力,防止只評(píng)價(jià)不指導(dǎo),或只指導(dǎo)不評(píng)價(jià),最好是把評(píng)價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。
4、科學(xué)性原則
科學(xué)性原則是指評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)過(guò)程和方法要其有科學(xué)性。首先,應(yīng)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容,要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系,根據(jù)多項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo),確定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)采用多種評(píng)價(jià)方法,如過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性和定量評(píng)價(jià)方法結(jié)合起來(lái),按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或尺度分析、衡量學(xué)習(xí)效果。其次,評(píng)價(jià)的量具有準(zhǔn)確性,使之具有一定的效果和可信度。
三、質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容
。ㄒ唬┙處熃痰脑u(píng)價(jià)
教師教學(xué)評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)理論和方法對(duì)老師的體育教學(xué)活動(dòng)和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
1、評(píng)價(jià)的目的
是通過(guò)客觀、公正、及時(shí)、可靠地評(píng)定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果,發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,提供具體、準(zhǔn)確的反饋信息以幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作。促進(jìn)老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
教師教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括對(duì)教師完成各方面工作的數(shù)量質(zhì)量和價(jià)值的評(píng)定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評(píng)價(jià),主要是指教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評(píng)價(jià):
。1)實(shí)施新大綱內(nèi)容的評(píng)價(jià)
根據(jù)中小學(xué)學(xué)校《體育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要精神,結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),場(chǎng)地器材的具體情況。按照指導(dǎo)綱要中的課程教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容與要求,基礎(chǔ)模塊(必選內(nèi)容)和拓展模塊(選項(xiàng)內(nèi)容)。制定出學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃評(píng)價(jià),課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
。2)編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃評(píng)價(jià)
編寫(xiě)教案的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。它是一節(jié)課中組織教學(xué)的依據(jù)。認(rèn)真寫(xiě)好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格,內(nèi)容詳略也不一,一般來(lái)說(shuō),教案包括以下幾個(gè)方面。
、俦菊n課題②教學(xué)目標(biāo)③課時(shí)分配④授課類(lèi)型⑤教學(xué)內(nèi)容⑥教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)⑦教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入⑧教學(xué)過(guò)程⑨教學(xué)的主要方法⑩教學(xué)手段⑾場(chǎng)地器材⑿課后小結(jié)和作業(yè)
。3)體育課的教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)
按教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案。按課時(shí)計(jì)劃布置好場(chǎng)地、器材,教學(xué)用具。做好自身備課活動(dòng)。注意儀表整潔、舉止大方,在課前換好運(yùn)動(dòng)服裝,運(yùn)動(dòng)鞋,帶好口哨,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。講解語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、動(dòng)作示范準(zhǔn)確規(guī)范,合理組織課堂練習(xí)。加強(qiáng)安全教育采取防護(hù)措施,課結(jié)束前做好整理工作。
(4)體育專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)
體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià),應(yīng)包括以下三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià):
、俾殬I(yè)道德評(píng)價(jià)。主要是指教師的敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和尊重。
、诮虒W(xué)能力評(píng)價(jià),主要包括對(duì)大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度;對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運(yùn)用程度,從事體育教學(xué)必須的基本技能;激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力;
、劢虒W(xué)科研能力評(píng)價(jià),教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開(kāi)課、看課、評(píng)課、論文撰寫(xiě)、以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開(kāi)發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。教師要樹(shù)立以“教師為本”的服務(wù)理念,積極探索“以校為本”的教研制度,真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表:
。5)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的目的是通過(guò)注重發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。教師教學(xué)能力體現(xiàn)于課堂教學(xué),而課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行:
、俳虒W(xué)目標(biāo)是否以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨
、诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇是否科學(xué)合理
、劢虒W(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)是否合理,過(guò)程清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)處理得當(dāng)
、芙虒W(xué)策略與方法的創(chuàng)新程度
、萁虒W(xué)效果是否完成課的任務(wù)
體育與健康課說(shuō)課評(píng)價(jià)表
學(xué)校:說(shuō)課課題:說(shuō)課教師:
3、評(píng)價(jià)的形式
教師教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用教師自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行,同時(shí)也可采用同行評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)和學(xué)生成績(jī)分析等多種評(píng)價(jià)形式。評(píng)價(jià)時(shí)可根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和實(shí)際情況,針對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內(nèi)容制度適當(dāng)?shù)牧勘恚龅蕉吭u(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
通過(guò)定量評(píng)價(jià)考核《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)水平,以及掌握健康教育知識(shí)的情況來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否能達(dá)到職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校最基本的要求。對(duì)某些運(yùn)動(dòng)技能和有利于促進(jìn)身心健康、適應(yīng)社會(huì)和提高職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核,則應(yīng)更多采取定性和發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法,重在評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的
。1)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),以及達(dá)到目的學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。
。2)判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存大的不足及原因,改進(jìn)教學(xué)方式。
。3)為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。
。4)培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
。1)體能。體能達(dá)到的水平與進(jìn)步幅度
。2)知識(shí)與技能。體育與健康知識(shí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)與鍛煉方法、體育技能戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與方法等的掌握程度和運(yùn)用能力。
。3)學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度,以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。
(4)進(jìn)步幅度。進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習(xí)后自己的進(jìn)步幅度。
。5)情意表現(xiàn)與合作精神。在體育活動(dòng)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn);對(duì)他人的理解與尊重,交往與合作精神。
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