培訓考核制度(優(yōu)秀)
在快速變化和不斷變革的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的培訓考核制度，歡迎大家分享。
培訓考核制度1
教師參加業(yè)務培訓教育既是一種權利，又是一種義務，教師要自覺遵守有關規(guī)定要求，服從學校及上級培訓部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務達到應具備的教育教學能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學生，特制定如下教師法制培訓考核制度和獎懲制度。
一、加強領導、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“法制培訓領導小組”，以教導主任為常務組長，負責學校法制培訓組織、管理、服務、資料積累等項工作
2、學校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務，負責教師法制培訓的組織管理工作；要搞好法制培訓，及時搜集、總結、報道、推廣學校、教師在法制教育中的經(jīng)驗，積累、整理普法相關資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與法制培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
二、培訓目標與任務
根據(jù)學校發(fā)展的需要，教師隊伍應該進一步“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質(zhì)”。學校將以法制培訓為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓，以提高教師綜合素質(zhì)和適應普法的重點，努力建設一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊伍。
1、全員培訓。
通過多種形式，每學年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學的安全及法制教育方面的培訓，使教師法律意識明顯提高。
三、培訓內(nèi)容
1、教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。
以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結合學校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。
四、培訓形式
1、專題講座
學校聘請縣內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的.教師、專家、法律工作者等來校講學，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學視野。
2、組織培訓
學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓、實驗教學培訓、信息技術應用培訓等各種培訓，同時積極開展校內(nèi)專題培訓，并通過比賽、過關考試、技能展示等方式進行培訓效果的考查。
五、培訓要求
（1）強化理論學習。
貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和
學校工作實際，重點學習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
�、俳處熉殬I(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
七、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
為了激勵教師更好地參加法制培訓活動，促進自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。
1、積極參加各級組織的教育教學培訓，對于成績突出者，年終量化加分。
2、能夠主動參加上級和學校組織的培訓各種教育培訓，并取得相關證書，學校根據(jù)證書級別加年終量化分。
3、對于在法制培訓中成果突出，學校年終給予該教師校本培訓“突出成就獎”，并加年終量化分。
4、在法制培訓工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。
5、在學校法制培訓工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓工作正常進行的行為，學校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。
6、對于不能按要求完成法制培訓任務的教師，學校根據(jù)情況給予相應的處罰。
培訓考核制度2
一、教師培訓：
1.新教師入職前需經(jīng)教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。
2．參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。
3.在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。
4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各學年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機。
5.外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報課。
6.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。
7.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務部進行1至2周的實習。
8.新教師在業(yè)務部實習期間需鍛煉與家長溝通的.技巧及課實際演練。
9.新教師在實習期滿，經(jīng)教學部考核通過后正式進入教學部。
二、教師考核
個月后轉為正式教師，由個人填寫轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請?zhí)崆稗D為正式教師。
4.新教師試用期滿，經(jīng)教學部主管考核合格后，轉為正式教師。
5.轉正考核要求：
A、家長對教師上課情況的評價。
B、問題解析，包括家長問題。
C.對工作的認同感及學習態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。
培訓考核制度3
隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學能力的基礎性工作，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓工作制度。
一、遠程培訓
1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的`各項遠程培訓學習。
2.參加各級各類遠程培訓的教師必須按照培訓要求，按時完成各項學習任務，考核成績必須在合格以上。
二、校本培訓
1.學校成立教師培訓工作領導小組，選定培訓教師，采取集體學習與分散學習，集體合作學習與個人自主學習相結合的培訓原則。
2.全體教師必須參加校本培訓，端正學習態(tài)度，明確學習目標，保證紀律，保證學習質(zhì)量，積極主動地參與培訓全過程。
3.認真參加各種校本培訓的成績考核與驗收、教師單項業(yè)務競賽活動，成績要在合格以上。
4.積極配合、認真參與學校組織的各項培訓活動，對領導小組指派承擔的培訓任務要主動接受，認真完成。
三、考核制度
1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學校教師考勤制度》執(zhí)行。
2、在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分。
3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。
4、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
5、各項培訓的考核結果作為教師職務晉級、評優(yōu)、評模、職稱評聘的條件�？己瞬缓细裾�，取消其資格。
培訓考核制度4
一、考勤（150分）
1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷假手續(xù)，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長批準。事后要及時銷假。一個月內(nèi)請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）
2、上班時間內(nèi)不準做與工作無關的事情。（30分，發(fā)現(xiàn)一次扣3分）
3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學校影響情況酌情處理。
二、作業(yè)輔導（220分）
1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）
2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導時間，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊常情況不得讓學生離開或讓家長進入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業(yè)要仔細，要針對作業(yè)記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）
4、周六上午要有計劃地進行知識梳理、歸納、總結、講解，每周每學科至少進行2個年級的學科知識講解，以有效提高學生的學習成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）
5、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）
6、放學前5分鐘到學校門口接學生，做好點名統(tǒng)計。20分鐘未到者，要及時聯(lián)系原學�；蚣议L，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。家長接學生,實行接送卡制度。（20分，接學生出現(xiàn)漏落現(xiàn)象，每人次扣5分；除簽責任書自己回家的學生以外的.，若不按照接送卡制度接學生的，一次扣2分，若出現(xiàn)責任事故，追究有關責任人的責任）
三、午間托管（180分）
1、接學生與晚輔要求相同；上學前20分鐘將學生安全送入原學校。（30分，出現(xiàn)漏落學生現(xiàn)象，每人次扣5分）
2、協(xié)助炊事員組織學生有序領取飯菜，督促學生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛(wèi)生，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、教師是學生在校安全的第一監(jiān)護人。加強安全管理，實行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內(nèi)坐班，管理學生，組織活動；學生必須在教室內(nèi)活動，不得隨便外出。有午休的時節(jié)，要保證學生睡眠時間；沒午休的時節(jié)，飯后安排適當?shù)膴蕵坊顒印?90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）
4、關心愛護每一個學生，對生病的學生要及時通知家長并協(xié)助就醫(yī)，不得漠不關心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現(xiàn)因?qū)W生有病關心不夠而被家長反映的，一次扣10分）
四、宣傳招生（250分）
1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業(yè)輔導、午間托管的成功經(jīng)驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
2、耐心解答學生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
3、著力提高新生入學率和鞏固率。（160分，每月新生入學率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）
4、努力完成領導安排的各項宣傳任務，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
五、收費管理（100分）
1、按規(guī)定要求，按時足額收取應收費用。（50分，按完成應收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)
2、所收現(xiàn)金及時上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)
六、衛(wèi)生（100分）
1、每日清掃衛(wèi)生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發(fā)、茶幾整潔；飲水機和空調(diào)等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)
2、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)
七、獎懲
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1、根據(jù)學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設立2次教學成績獎，每次獎金50—200元。
2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學期獎每生10元，年終獎每生10元。
3、在規(guī)定時間內(nèi)足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關人員20--50元。
（二）處罰
1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。
2、在規(guī)定時間內(nèi)不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。
3、因服務不到位，教學責任心不強，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學生家長舉報、
投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關處理。
4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發(fā)1個月的工資。
培訓考核制度5
第一條、根據(jù)中華人民共和國國務院令（第149號）《醫(yī)療機構管理條例》規(guī)定，中華人民共和國衛(wèi)生部令（第35號）《醫(yī)療機構管理條例實施細則》第五十七條:“醫(yī)療機構應當經(jīng)常對醫(yī)務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度’落實到各項工作中”的要求，特制定本管理制度.
第二條、加強“三基三嚴”訓練，是不斷提高我院醫(yī)務人員業(yè)務技術水平的重要措施，是不斷提升我院基礎醫(yī)療質(zhì)量的重要手段，各級管理干部和醫(yī)務人員應高度重視，切實把“三基”訓練貫穿于醫(yī)療工作全程，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格要求，嚴密組織，真正取得實效.
第三條、醫(yī)院成立“三基三嚴”訓練工作領導小組，彭家先業(yè)務副院長任組長，彭光高、尹桐香、羅卓瓊及各科室主任為成員，職責:負責領導全院“三基三嚴”訓練工作；根據(jù)醫(yī)院業(yè)務發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，制訂院年度訓練計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見.
第四條、在醫(yī)院“三基三嚴”訓練工作領導小組的領導下，由醫(yī)務科、護理部牽頭，負責醫(yī)、藥、技、護人員的“三基三嚴”訓練工作，院年度訓練計劃的擬定、院年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作.
第五條、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組.科室應根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基”訓練內(nèi)容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構成情況，年初（1月份）制定適合本專業(yè)的年度實施計劃；由科室組織實施，年中（6月）、年末（12月）由醫(yī)務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；并做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作.
第六條、醫(yī)院決定把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的'科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室目標考核分及個人季度獎金.
第七條、各科室應根據(jù)院的管理制度，制定本科室的制度及年度實施計劃.
第八條、本管理制度由醫(yī)院醫(yī)務科、護理部負責解釋.
第九條、此“三基三嚴”管理制度是在醫(yī)院已有的制度上進行修訂完善而成，請按此執(zhí)行.
培訓考核制度6
一、目的
為能有效的進行“三基”、“三嚴”管理，提高醫(yī)務人員業(yè)務技術水平、不斷提升我院基礎醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，保持良好的工作作風，特制定本制度。
二、適用范圍
適用于全院醫(yī)、護、藥、技人員遵守。
三、定義
三基：基本理論、基本知識、基本技能；三嚴：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度。
四、內(nèi)容
（一）組織領導及管理
1.為有組織、有計劃地開展“三基三嚴”活動，確保工作有效開展，特成立簡陽市婦幼保健計劃生育服務中心醫(yī)院“三基三嚴”管理領導小組。
辦公室：設在科教科，具體負責組織落實相關培訓與考核工作，制定三基培訓與考核計劃，安排三基培訓講座，落實參考的各級人員等日常工作安排及培訓考核的組織協(xié)調(diào)等事宜。
2.成立醫(yī)院“三基三嚴”醫(yī)療、醫(yī)技、藥劑、護理考核管理小組
（1）醫(yī)療組“三基三嚴”考核管理小組
3.成立科室“三基三嚴”培訓考核小組。
各臨床科室成立以科主任為組長，副主任和業(yè)務骨干為組員的培訓、考核小組。層層把關、環(huán)環(huán)緊扣、嚴格管理，保證醫(yī)療工作正常運轉。
�。ǘ┡嘤杻�(nèi)容
1.基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫(yī)學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則。
2.基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的藥理作用、禁忌、不良反應、使用及適應癥等。
3.基本技能：包括醫(yī)護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術、心肺復蘇技術、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等）；手術的基本操作方法（包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等）。
4.醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、病歷書寫基本規(guī)范、醫(yī)療事故防范及處理條例、病歷管理規(guī)定等。
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1.臨床醫(yī)師學習訓練考核的重點是《三基訓練醫(yī)師分冊》各專業(yè)內(nèi)容。
2.醫(yī)技人員學習訓練考核的`重點是《三基訓練醫(yī)技分冊》各專業(yè)內(nèi)容。
3.護理人員學習訓練考核的重點由護理部擬定，護理部對各級護理人員實行分層次培訓，制定不同層次護士的培訓計劃。
（四）培訓形式
實施院級培訓、科室培訓、個人自學三種方式相結合。
1.每年初醫(yī)院、各科室制定各自層面“三基三嚴”培訓計劃，按照共同科目、專業(yè)科目分類和院、科分層培訓的方式進行，培訓過程貫徹全年。
2.醫(yī)院成立院級培訓考核小組，由科教科牽頭，采取集中分批講座、現(xiàn)場演示、放置錄像等多種培訓形式。
3.科室成立由主任擔任組長的培訓考核小組，制定本科室、本專業(yè)“三基”訓練計劃、內(nèi)容和考核標準。每月一次學習，做到科室有記錄，個人有筆記。
4.院、科兩級的培訓與考核情況應保留原始材料，如培訓課件、參會簽到、考核成績、考試卷宗等相關資料。
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1.科室理論考試與技能考核：科室培訓考核實施小組具體負責科室“三基”考核工作，每月每科室進行三基三嚴培訓，至少每季度考核一次，并將培訓內(nèi)容及考核成績交科教科備案。
2.院級理論考核：科教科每季度組織一次理論考試。
3.院級技能考核：每年對臨床醫(yī)護人員進行一次新生兒復蘇考核，對全院人員進行一次成人徒手心肺復蘇考核。
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理論考試成績≥70分為合格，考試不合格者除經(jīng)濟處罰外，同時參加補考直至合格為止。院級考試成績記入個人技術檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)，并作為個人授權的參考，以及衛(wèi)技人員定期考試考核的成績。
培訓考核制度7
一、食品從業(yè)人員包括新參加工作和臨時參加工作的餐飲和超市服務從業(yè)人員必須經(jīng)過培訓、考核合格后，方可從事食品服務工作。
二、食品安全管理人員應制定從業(yè)人員食品安全教育和培訓計劃，組織各部門負責人和從業(yè)人員參加各種上崗前及在職培訓。
三、食品安全教育和培訓應針對每個食品加工操作崗位分別進行，內(nèi)容應包括食品安全法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范、標準、加工操作規(guī)程和其他食品安全知識，加強誠信守法經(jīng)營和職業(yè)道德教育等。
四、培訓方式以集中講授與自學相結合，定期考核，不合格者待考試合格后再上崗。
五、建立食品從業(yè)人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內(nèi)容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
六、食品安全管理人員每人每年接受食品安全集中培訓不少于40小時。
培訓考核制度8
�。ㄒ唬┲髦吾t(yī)師
1、專業(yè)理論知識
（1）基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
（2）相關理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創(chuàng)；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫(yī)學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。
（3）經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展。
2、工作經(jīng)歷和能力
�。�1）醫(yī)療
1、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：在內(nèi)科、外科主要專業(yè)輪轉至少，其中在內(nèi)科輪轉，在CCU和EICU分別工作3個月，在普通外科和骨科輪轉各半年，在本專業(yè)工作至少，其中任住院總醫(yī)師至少半年。在急診門診、EICU、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作，包括病房和門診不少于44周。
2、從事本專業(yè)工作的能力：能夠獨立處理各種急危重癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，掌握創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當?shù)膿尵戎委�。能判斷、診斷尚未明確的疾病及危重程度；能協(xié)助主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師進行科室及觀察病房的管理工作。
3、應承擔的技術工作機工作量：能開展以下?lián)尵裙ぷ鳎夯A和加強生命支持，基礎和加強創(chuàng)傷生命支持、后續(xù)生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護儀、分析血氣報告等。擔任急診住院醫(yī)師工作期間，平均每年至少診治病例400例，至少搶救危重病例50例（包括各種休克，急性心衰，急性心律失常，急性心肌梗死，肺腦綜合癥，急性中毒，癲癇持續(xù)狀態(tài)，水、電解質(zhì)、酸堿失衡，腦血管意外及各類創(chuàng)傷等）。
�。�2）教學：能獨立帶教實習醫(yī)師，并能正確指導進修醫(yī)師，低年資住院醫(yī)師處理常見的危重癥病例，有帶教實習醫(yī)師、進修醫(yī)師及低年資住院醫(yī)師至少的經(jīng)驗。
�。�3）科研：掌握文獻檢索的功能與基本方法；了解科研選題、設計及具體實施的基本程序；在臨床工作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并進行病例總結，撰寫綜述或論文。
（二）副主任醫(yī)師
1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論知識，并能用其解決臨床實際問題；熟練掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；熟練掌握臨床心臟電生理學、災害醫(yī)學的知識；掌握復蘇學、臨床藥理學的理論知識。
2、相關理論知識：了解分子生物學、免疫學、臨床生化檢查、臨床影像學、核醫(yī)學、臨床藥理學、毒理學及醫(yī)學統(tǒng)計學的`基本原理和知識并應于臨床實踐。
3、廣泛閱讀專業(yè)期刊，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術并應用于醫(yī)療實踐。
4、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：擔任急診主治醫(yī)師工作期間，至少擔任觀察病房主治醫(yī)師工作2次，每次不少于4個月；平均每年參加臨床工作時間不少于40周。
5、從事本專業(yè)的工作能力：熟練搶救各種急危重癥，如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴重感染、多發(fā)性創(chuàng)傷；能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著；能協(xié)調(diào)組織救災醫(yī)療隊；理解并能宣傳急診醫(yī)療體系的重要性和必要性；能獨立承擔院內(nèi)會診任務，能指導下級醫(yī)師解決常見疑難病例的診斷與治療；有一定的急診醫(yī)療組織和管理能力。
6、應承擔的技術工作及工作量：擔任急診主治醫(yī)師工作期間，能熟練進行一下的搶救工作：心肺復蘇和心臟臨時起搏，能進行常見創(chuàng)傷的緊急救治，能熟練操作各種急救器械，并進行保養(yǎng)和初步維修。平均每年診治病例至少400例，搶救危重病例至少25例。診斷準確率、搶救成功率等醫(yī)療技術達到本地區(qū)先進水平。
�。�2）教學：具有指導下級醫(yī)師、進修醫(yī)師或協(xié)助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房、討論；每年為下級醫(yī)師、進修醫(yī)師講授專題課至少2次；有帶教1-2名住院醫(yī)師。
�。�3）科研：掌握科研選題、課題設計和科研方法；能結合臨床實踐提出問題，開展科研工作并進行課題總結。擔任主治醫(yī)師期間，至少有2篇第一作者的論文在專業(yè)期刊上發(fā)表或在省級以上學術會議做大會報告。
�。ㄈ┲魅吾t(yī)師
�。�1）基本理論知識：在本專業(yè)副主任醫(yī)師的基礎上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)某一領域的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。
�。�2）相關理論知識：在急診副主任醫(yī)師水平的基礎上，進一步熟悉與其專業(yè)相關學科的新進展。
�。�3）廣泛閱讀國內(nèi)外專業(yè)期刊：深入了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術，并用于臨床醫(yī)療實踐與科學研究。
1、從事本專業(yè)工作經(jīng)歷：擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加工作（包括搶救、急診病房及EICU查房時間）不少于35周。
2、從事本專業(yè)工作的能力：在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經(jīng)驗，能熟練解決疑難復雜病例的診治及重大技術問題；能獨立指揮本專業(yè)院內(nèi)大型搶救；能積極宣傳和推動急診醫(yī)療體系的建立；能組織院外搶救醫(yī)療隊；能承擔院內(nèi)外疑難危重病例的會診任務；對本專業(yè)臨床工作具有全面的組織管理能力。
3、應承擔的技術工作及工作量：擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，每年診治一定數(shù)量的急診患者并指導疑難危重患者的搶救，醫(yī)療技術達到省內(nèi)先進水平。
�。�2）教學：具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。
�。�3）科研：具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設計、組織和總結能力；擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術會議上做大會報告。
培訓考核制度9
1、目的和范圍
1.1目的
提高車庫作業(yè)人員安全意識和技術水平,了解國家有關車庫安全管理的法規(guī)、政策,自覺地履行車庫作業(yè)人員的各項職責。
1.2范圍
規(guī)定車庫作業(yè)人員進行培訓的內(nèi)容、方式,組織車庫作業(yè)人員的方法。對培訓取得的成果進行考核。
2、職責
2.1車庫安全管理人員負責組織對車庫作業(yè)人員培訓工作。單位負責組織對培訓情況進行考核。
3、車庫作業(yè)人員培訓考核制度
3.1車庫一作業(yè)人員必須持質(zhì)量技術部門的特種設備操作證方可獨立從事相應的工種。
3.2車庫作業(yè)人員的培訓包括:外委培訓(質(zhì)量技術監(jiān)督部門組織)和單位內(nèi)部的培訓兩種。
3.3車庫安全管理人員應建立該類人員的培訓、教育檔案,及時通知有關人員參加車庫作業(yè)的換證考試,保持操作證的有效性。
3.4車庫安全管理人員每年應編制當年度車庫作業(yè)人員的培訓計劃,報單位領導批準后實施。
3.5單位內(nèi)容培訓由車庫安全管理人員負責組織實施,每季度至少一次,培訓內(nèi)容主要包括:國家有關車庫的法律、法規(guī)、規(guī)章的學習;車庫事故的案例分析;有關車庫技術知識的`學習。必要時可組織人員進行筆試。每次培訓必須做好相應的記錄。
3.6參加外委培訓(質(zhì)量技術監(jiān)督部門組織)的人員必須經(jīng)單位領導同意,培訓合格的予以報銷相應的費用。
3.7車庫作業(yè)人員未按規(guī)定參加培訓,或培訓考核不合格的按有關制度予以處分或扣獎。
3.8車庫安全管理人員培訓考核按質(zhì)量技術部門的規(guī)定要求進行。
培訓考核制度10
為了更好地提高我學院學生干部的工作能力，不斷改善工作態(tài)度、改進工作方法，提高工作效果，更好地做到為廣大同學服務，并在廣大同學中真正的起到模范作用，特制定本考核辦法。
一、考核辦法：
1、本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為100分，對沒有按要求完成或做到的按此辦法扣分。
2、考核對象：團學會全體干部和干事。
3、具體考核辦法：各部正、副部長的各項考核由團總支副書記、學生會主席、副主席和秘書長執(zhí)行，各部門干事的各項考核由各部的正、副部長協(xié)調(diào)執(zhí)行。學生會負責老師負責檢查、記錄、考核、統(tǒng)計。
4、本考核結果將作為對學生干部的任免、獎罰的重要依據(jù)。一學期考核成績在95分以上的為優(yōu)秀委員、干事，75分以上的為合格，60—75分的將作為降級使用，60分以下的將免去其他職務。
二、考核內(nèi)容和積分量化標準
有以下情況者給予扣分：
1、每學期，初團學會干部根據(jù)學院部工作重點和學工處、團委工作要求，制定出各部工作計劃和個人計劃，重要內(nèi)容突出，期末寫出工作總結和個人總結：
A、未寫標準計劃或工作總結的每缺一份扣4分。
B、目標計劃或工作總結不夠認真的扣1—2分。
C、目標計劃或工作總結遲交的扣1—2分。
2、認真參加學工處、團委、團總支及學生會等召開組織的會議或活動，不遲到，不早退，無故缺席。積極發(fā)表意見和建議，主動交流工作經(jīng)驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。
A、缺席一次扣3分。
B、會議精神未傳達到位或未組織落實的每次扣2分。
C、遲到、早退一次扣1分。
3、委員、干事有損于團學會干部、干事形象的視情節(jié)輕重扣8—15分。
4、團學會各部門開展大型活動或重大決定時未與副書記、主席、副主席匯報的扣2分。
5、團學會辦公室值勤有缺勤或值勤敷衍了事或態(tài)度不好的扣1—2分。
6、開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的'扣3—5分。
7、各部門每學期結束前未整理好本部有關文件（包括計劃、總結、制度等）并未存檔扣2分。
8、查閱文件資料時，在上面亂添亂畫的，未按照原先安排好的順序整理后放入檔案本的扣2分。
9、團學會辦公室值勤人員（包括掃、拖地，擦桌子、倒垃圾）未做到的或各部在辦公室開會結束后未做到清理工作的扣2分。
10、不安心本職工作或長期工作成績不明顯的扣2—3分。
三、有以下情況者給予加分：
1、開會全勤（不遲到、不早退）加5分。
2、協(xié)助學工處、團委、團學會開展各項大小型活動，保質(zhì)保量完成，主動參與布置整理會場的加1—3分。
3、向上級提合理意見和建議并且被采納的每次加3分。
4、本部門工作開展的有聲有色的加5分。
5、做出突出貢獻或為學院部贏得榮譽者每次加8分。
6、獲得獎學金的，一等的加10分，等的加8分，三等加5分。
7、獲得學院部榮譽的加5分，獲得學院級榮譽的加8分，獲得區(qū)級榮譽的加10分。
培訓考核制度11
一、考核原則
1、綜合性：必須對人員的知識、技能、態(tài)度等進行全面考核，做德才兼?zhèn)洹?/p>
2、有效性：考核的方法和過程本身必須能對被考核者作出實事求是的評價。
3、可靠性：一個標準或過程在不同時間和地點由同一考核人或不同考核者測量同一目標的結果應是一致的。
4、復合測量：可以利用各種標準對同一種能力進行測量，彌補各種方法的優(yōu)缺點。
5、客觀性：采取各種措施力爭考核結果的客觀公正。
6、反饋與調(diào)節(jié)：考核的結果應向有關部門或被考核者反映，及時得到反饋意見以便修正和完善，實現(xiàn)考核的預期目的。
二、急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容
急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容包括急診專業(yè)知識、急診技術和技能、服務數(shù)量和質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風以及教學工作、科研成績等方面。應針對不同層次對象采取不同的考核方法和要求。對住院醫(yī)師重點考核基礎理論、治療原則、急救技術和技能；主治醫(yī)師重點考核對疾病的早期診斷和鑒別診斷、急診處理的基本知識、高難度的急救技術和技能；主任（副主任）醫(yī)師重點考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術及國內(nèi)外急診醫(yī)學的進展、教學和科研水平。
�。ㄒ唬┘痹\專業(yè)知識
1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論；掌握各種急危重癥的.發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
2、相關理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創(chuàng)；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫(yī)學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展以及臨床應用的情況。
�。ǘ┘本燃夹g和技能
能夠獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當?shù)膿尵戎委�。能開展氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護儀、分析血氣報告等。
�。ㄈ┓⻊諗�(shù)量和質(zhì)量
服務數(shù)量主要是對各項指標（包括每年平均診治患者數(shù)、搶救危重癥患者數(shù)、出入院病例數(shù)、床位使用率、經(jīng)濟指標）完成情況進行綜合評價。服務質(zhì)量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。
（四）醫(yī)德醫(yī)風
是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級主管部門或新聞單位的表彰和獎勵；是否受到患者及家屬的好評，患者滿意度調(diào)查是否合格等。
培訓考核制度12
第一條安全教育的內(nèi)容：
�。�1）安全法制教育
安全法制教育是通過學習國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法制和公司的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，從而達到強化員工安全意識的目的。
�。�2）安全知識技能教育
安全知識技能教育是以提高員工安全技術素質(zhì)為目標的。內(nèi)容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等，其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內(nèi)容。
第二條安全教育的方法：
�。�1）營造安全生產(chǎn)氛圍通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產(chǎn)知識、先進經(jīng)驗以及事故教訓，營造濃郁的安全生產(chǎn)氛圍，起到感染和潛移默化的作用。
（2）組織安全活動公司通過組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽等活動，在班組或車間之間形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。
�。�3）安全培訓在安全培訓方面，公司主要通過在會議上講授安全技術
知識與管理知識，分析事故案例以及生產(chǎn)現(xiàn)場具體示范操作要求等途徑，使員工較系統(tǒng)地掌握安全理論知識和安全實際操作能力。
第三條安全教育的具體形式：
1、新員工入廠三級安全教育
實行新員工入廠三級安全教育，三級安全教育指的是廠、車間、班組安全教育。對新進公司的人員（包括臨時工、副業(yè)工、外單位調(diào)入人員、培訓實習人員、外單位在生產(chǎn)區(qū)域施工或長期作業(yè)人員）都必須進行三級安全教育，時間不得少于72學時，經(jīng)考試合格后，方能上崗。
廠級安全教育由總公司負責，側重法制教育，以增強員
工遵章守紀的自覺性和安全意識，時間必須達到42學時，內(nèi)容包括：
（1）安全生產(chǎn)方針，安全生產(chǎn)的意義。
�。�2）安全生產(chǎn)法規(guī)，重點是安全生產(chǎn)方面的法規(guī)。
�。�3）公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律。
�。�4）通用的安全技術、職業(yè)衛(wèi)生基本知識，主要有防火
防爆、火災撲救和火場逃生、防塵防毒、防腐蝕、防泄漏、電氣安全、機械安全、觸電等。
�。�5）企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)、包裝、儲存、裝卸、
運輸和廢棄物處置的安全事項，企業(yè)生產(chǎn)中主要的危害因素及安全防護措施，重大危險源的狀況，安全防護的重點部位。（6）事故應急救援措施，典型事故案例。
車間安全教育由車間負責人組織實施，側重與車間生產(chǎn)制度、生產(chǎn)工藝、安全防范知識、應急救援的'程序和方法，時間必須達到20學時，內(nèi)容包括：
�。�1）本車間安全生產(chǎn)制度，安全生產(chǎn)要求。
�。�2）車間的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)工藝及其特點，生產(chǎn)中的危害因素及安全防護措施，安全防護的重點部位。
（3）車間發(fā)生事故時的應急救援措施，典型事故案例。班組安全教育由班組長組織實施，側重與各個崗位具體相關的安全操作技能和安全職責，時間必須達到10學時，內(nèi)容包括：
�。�1）本班組的安全生產(chǎn)制度，崗位安全職責，勞動紀律。
�。�2）本班組的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、備狀況、消防設施、危險部位及其安全防護要求，崗位間工作銜接配合的安全事項，隱患報告方法。
�。�3）班組特別是本崗位生產(chǎn)中的危害因素及相應的安全防護措施，個人防護用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場所安全要求。
2、變換工種或離崗后復工的安全教育員工變換工種調(diào)到新崗位工作，對新崗位而言還是新工人，并不了解新崗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上崗前還要接受安全教育，車間內(nèi)跨班組調(diào)崗的要進行班組安全教育，時間不得少于10學時;跨車間調(diào)崗還要進行車間安全教育（時間不得少于20學時）和班組安全教育（時間不得少于10學時）;離崗（病假、產(chǎn)假等）時間較長，對原工作已生疏，復工前要進行班組安全教育，時間不得少于10學時。
3、特種作業(yè)人員安全教育公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工、電焊工、電工、行車工、氨站操作工、裝載機司機等等，這些人員都是經(jīng)過專門培訓并取得特種作業(yè)資格的。但是仍需不斷地通過安全教育來增強特種作業(yè)人員的安全意識和提高他們的安全技術水平。
4、企業(yè)負責人和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員的安全教育
企業(yè)負責人是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的決策者、組織者，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的責任人，安全管理人員具體負責企業(yè)安全生產(chǎn)的各項管理工作。對此類人員每年至少要進行一次安全知識教育和考核工作，時間不得少于16學時。
5、企業(yè)其它職能管理部門的安全教育
根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全，誰主管誰負責”的原則，職能部門和生產(chǎn)車間的負責人和班組長是本部門的安全生產(chǎn)責任人，所以他們都應接受包括安全生產(chǎn)法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度及本部門本崗位安全生產(chǎn)職責、安全管理和職業(yè)安全衛(wèi)生知識、事故應急救援措施及有關事故案例在內(nèi)的安全教育。對他們的安全教育由公司負責實施，每年學習時間不得少于24學時。
第四條對事故責任者及違章冒險作業(yè)者、嚴重違犯安全
生產(chǎn)規(guī)章制度者，要根據(jù)情節(jié)，由所在部門進行安全知識教育，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
第五條凡進行小修、中修、大修和日常特殊檢修，都必
須進行檢修前的安全教育，時間不得少于8學時，并做好記錄，做到教育面達100%。
第六條安全教育考核管理：
�。�1）新車間員工進公司上崗前必須經(jīng)過三級安全教育。
廠級安全教育考核合格后分配到車間后進行車間安全教育，再次合格后進行班組安全教育。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。
�。�2）變換工種或離崗后復工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。
（3）特種作業(yè)人員須取得特種作業(yè)操作證方能上崗。
第七條在搞好上述教育的同時，做好事故案例、現(xiàn)場和
經(jīng)常性的安全教育工作，不斷豐富安全技術知識，提高操作技術水平和處理事故的應變能力，員工每年得安全在培訓時間不得少于20學時
第八條處罰
（1）公司各個科室部門負責人要認真督促和開展安全教育工作，對不落實安全教育工作的相關負責人處100元罰款，并處其所在部門200元罰款。
�。�2）對無故不參加安全教育學習及考試不合格人員處100員罰款。
培訓考核制度13
一、為規(guī)范食堂餐飲經(jīng)營行為，提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務水平，根據(jù)《食品安全法》、《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》的有關規(guī)定，制定本制度。
二、凡在本項目上從事食堂餐飲工作的所有人員（包括廚師、服務員、洗碗工、采購員、管理人員等）均應遵守本制度，認真參加衛(wèi)生知識培訓。
三、所有食堂餐飲從業(yè)人員在開始工作前（包括臨時工）必須進行基本的.衛(wèi)生知識培訓，經(jīng)考核合格后方可從事食堂餐飲工作。
四、食品安全管理員要及時對在本項目從事食堂餐飲的工作人員進行登記造冊，按照培訓計劃安排，組織從業(yè)人員分批進行衛(wèi)生知識培訓教育，并進行考核。
五、衛(wèi)生知識培訓內(nèi)容包括與從事工作有關的食品安全法律法規(guī)、標準、衛(wèi)生知識以及衛(wèi)生操作要求。
六、從業(yè)人員應按《中華人民共和國食品安全法》的規(guī)定，每年至少進行一次健康檢查，必要時接受臨時檢查。新參加或臨時參加工作的人員，應經(jīng)健康檢查，取得健康合格證明后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)，活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。
七、從業(yè)人員有發(fā)熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛(wèi)生病癥的，應立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
八、應建立從業(yè)人員健康檔案。
培訓考核制度14
第一條工程技術交底是工程技術管理的重要環(huán)節(jié)。特別對施工難度大、技術含量高的工程項目，做好工程技術交底的編制工作，尤顯重要。技術交底的目的是技術管理工作的一項重要內(nèi)容,是讓參與施工的有關人員，特別是生產(chǎn)管理人員、技術人員、施工人員和作業(yè)人員，了解和掌握工程建設項目的內(nèi)容、技術標準、工程特點、施工方案與要求、工程期限、進度安排，以及對機械、設備、物資的需求；掌握施工順序、步驟、要求、技術措施、安全措施及技術經(jīng)濟指標，有利于科學組織施工，提高工程質(zhì)量；掌握承發(fā)包合同規(guī)定的建設施工標準、規(guī)范、工藝、質(zhì)量標準等,便于明確工作程序和工作要求，規(guī)范操作，避免錯誤和失誤，保證工程順利實施。
第二條技術交底主要包括施工目標交底，施工組織設計交底，設計方案交底，操作規(guī)程、施工工藝交底等，保留技術交底的原始記錄。
第三條技術交底的作用在于規(guī)范技術操作，避免技術錯誤和經(jīng)濟損失，確保安全質(zhì)量。
第四條技術交底的依據(jù)為：與項目公司（甲方，以下同）簽定的工程合同文本；甲方或設計單位交付的施工設計文件、圖紙及資料；甲方組織設計單位向施工單位技術交底的資料；有關技術規(guī)范、施工指南、技術條件等；施工調(diào)查資料和施工組織設計。
第六條一級技術交底由經(jīng)理部總工就施工組織設計、項目策劃等向經(jīng)理部相關職能部門交底。
第七條二級技術交底由工程技術部向綜合作業(yè)隊技術主管、技術員進行交底。
第八條三級技術交底由技術主管和技術員一起對作業(yè)人員（包括工班長）進行交底，以工種區(qū)分作業(yè)人員進行技術交底（鋼筋工、混凝土工、模板工、架子工、爆破工、支護工、張拉工、壓漿工等）；進行現(xiàn)場技術交底時，技術人員應留存影像資料。
1.6安全保證措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
2.7安全、質(zhì)量、環(huán)保、文明施工等技術措施（含股份公司防范慣性事故的.剛性要求）；
3.7安全、質(zhì)量、環(huán)保、文明施工等技術措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
技術交底工作由項目總工程師負領導責任。技術交底管理層次從上而下，定期檢查、層層落實。所有交底內(nèi)容填寫在附表中，交接雙方必須認真履行簽字手續(xù)，應對交底資料登記編號，歸檔保存。凡因技術交底不清，手續(xù)不齊而造成的經(jīng)濟損失，將按不同的崗位責任予以經(jīng)濟處罰，重大事故依據(jù)有關法規(guī)追究當事人責任。
由工程技術部向綜合作業(yè)隊技術主管、技術員進行交底。
3.三級技術交底
技術主管和技術員對作業(yè)人員（包括工班長）進行技術交底流程。
1.項目總工每月定期組織檢查技術交底內(nèi)容的落實情況，工程技術部將檢查情況形成文字記錄。
2.主要檢查技術交底的實施效果及其內(nèi)容的適宜性、正確性，并形成記錄。
3.每次檢查過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，查明責任人，并對相應責任人處以每次50～100元罰款，限期進行整改，整改不及時的或不到位的，處以100～200元罰款。在下次檢查過程中，發(fā)現(xiàn)同一人出現(xiàn)同類問題，對該責任人處以200～500元罰款。
1.1由項目總工程師組織對項目技術人員進行培訓；總工程師每半年至少親自組織一次安全、技術培訓；副總工程師、工程技術部長、安質(zhì)部長、實驗室主任、測量組長每季度至少組織一次安全、技術培訓（應部分包括測量知識與常識）。
1.2工程技術部對關鍵部位、關鍵工序、新技術必須全部培訓，與此相關的項目隊技術主管必須全部參與。
�。�1）關鍵部位是指：受力復雜、技術要求高及施工難度大的結構部位以及對使用功能影響大的部位，如：鋼棧橋施工、預制梁施工、空心薄壁墩施工、梁板架設施工、隧道洞門進洞施工等。
�、賹こ藤|(zhì)量存在重大影響的工序：隧道二襯施工、鉆孔灌注樁施工等。
②施工難度大的工序：雙壁鋼圍堰施工、空心薄壁墩爬模施工等。
�、酃ば蛲瓿珊髴{抽樣檢驗難以發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患的工序（含隱蔽工程的關鍵工序）：三背（墻、涵、臺）回填，主體結構各部位鋼筋數(shù)量、間距、規(guī)格，地基基礎承載力等。
�。�3）項目部培訓應隨著工程的進展情況每次培訓課件須新增相應的安全、技術培訓內(nèi)容、培訓總結、照片及簽到都應留存?zhèn)洳椤?/p>
�。�4）作業(yè)班組人員進場后，施工前，工程技術部應組織工區(qū)技術主管、工班長一起對工班作業(yè)人員進行交底培訓。每個工班至少培訓一次，重難點工程技術必須培訓，并有培訓記錄，工區(qū)技術主管每月至少組織一次安全、技術培訓，做好影像資料記錄和簽認。
�。�5）對于在施工作業(yè)中途新進場工人應單獨組織培訓，5人以下含5人進行現(xiàn)場培訓，并做好影像資料記錄和現(xiàn)場簽認，5人以上應以課件培訓模式進行。
施工技術培訓的目的是讓管理人員、技術人員、作業(yè)人員、實驗人員、測量人員做到應知應會，在實施過程中能夠響應交底的要求，因此，有必要對各級人員對安全、技術的掌握程度進行考試強化。
2.1由總工程師、工程技術部組織對項目技術人員進行考試；
2.3考試分階段、工程類別、人員進行，每個技術人員在半年內(nèi)要參加一次考試并通過；
2.4考試成績低于80分的應重考，崗位變動時，應重新進行考試；
2.5項目部根據(jù)考試結果，在績效考核、獎罰上制定具體措施，培訓考試成績低于70分者罰款100元。
培訓考核制度15
第一章 培訓目標
建議描述內(nèi)容提要：
1、使關鍵用戶能夠理解并熟練掌握標準業(yè)務流程的操作；
2、為后面的系統(tǒng)調(diào)研進行充分的交流做好充足的準備；
3、通過培訓，使關鍵用戶能夠在貴公司擔負起知識轉移的任務；
第二章 學員應該參加的課程：
培訓內(nèi)容表
第三章 學員應具備的能力
建議描述內(nèi)容提要：
1、計算機基礎，比如熟練應用WIN20xx操作系統(tǒng)，掌握基本的辦公軟件操作（如OFFICE）,IE瀏覽器的熟練應用； 2、熟悉本單位的業(yè)務流程操作；
第四章 培訓教師介紹
建議描述內(nèi)容提要：
1、知識結構（學歷、專業(yè)、接受的培訓等）；
2、工作經(jīng)歷（包括來XX公司公司以前的工作經(jīng)歷）；
3、已經(jīng)實施過的項目；
第五章 具體安排
建議描述內(nèi)容舉例：
項目培訓計劃表
第六章其他要求
6.1、對教室和教具的要求
建議描述內(nèi)容舉例：
1、配備亮度清晰的投影儀，最好是方形玻面。幕布同投影儀之間應有足夠距離，幕布的.尺寸能使投影片充分顯示，便于后排聽課人員看清。
2、配備安放穩(wěn)妥的白板或黑板、與投影幕布在講臺兩側對稱放置。準備書寫流暢的筆和可以擦凈板面的板擦；
3、講臺桌面的長度要能夠放下投影儀、教員使用的投影片夾和其他教具；
4、教師窗簾和燈光布置上既不要影響投影效果，又要照顧看輕白板和聽課人員記錄需要。
5、無環(huán)境噪音干擾（車輛、生產(chǎn)、食堂、風機等）；
6、配備可固定又可手持的話筒，足夠電線長度的接線板，不出噪音的揚聲器；
7、有教桌以便于聽課人員記錄，有練習用機；
8、有適合不同聽課人數(shù)的教室；橢圓會議桌或沙發(fā)、舞廳設備不宜用于教室。
6.2、對培訓學員的要求
建議描述內(nèi)容舉例：
1、培訓學員必須嚴格遵守培訓紀律，不得無故遲到、早退、曠課；
2、學員應提前對所培訓內(nèi)容進行預習，上課時認真做好筆記；
3、經(jīng)過學習，受訓學員必須能夠熟練掌握標準業(yè)務在新系統(tǒng)中的處理流程，并能夠擔
當起向其他最終用戶進行知識轉移的任務；否則應堅持自學，直到考核合格為止。
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