七下英語(yǔ)unit4課件

時(shí)間：2021-03-21 19:52:03 課件我要投稿

七下英語(yǔ)unit4課件

　　使用課件，必須盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，不能一味講解，而使講課內(nèi)容枯燥。下面小編為大家?guī)?lái)七下英語(yǔ)unit4課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

七下英語(yǔ)unit4課件

　　七下英語(yǔ)unit4課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)撚嘘P(guān)職業(yè)話題的能力。

　　2.使學(xué)生了解一些社會(huì)職業(yè)。

　　3.學(xué)習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)：

　　1) 詞匯：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now，star

　　2) 句型：---- What does she do? ---- She is a doctor.

　　4.訓(xùn)練學(xué)生在聽(tīng)錄音時(shí)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單詞匯的能力。

　　5.幫助學(xué)生掌握一些表示職業(yè)的英語(yǔ)詞匯。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);

　　1.重點(diǎn)：

　　1)詞匯：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now,

　　star

　　2)句型：---- What does she do? ---- She is a doctor.

　　2.難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容與其他人交流自己朋友或家人所從事的職業(yè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step1:Greeting and talking

　　1.師生互相問(wèn)候。

　　2.邀請(qǐng)個(gè)別小組展示他們的對(duì)話表演。(每日口語(yǔ)交際練習(xí))

　　3.要求學(xué)生列舉出他們所知道的`職業(yè)類(lèi)別，并通過(guò)圖片展示出來(lái)(小組提前畫(huà)出簡(jiǎn)易圖片)，然后師生問(wèn)答，進(jìn)行自由交際。

　　Step2：Present the new words

　　通過(guò)抽認(rèn)卡呈現(xiàn)新單詞，由學(xué)生出示有關(guān)職業(yè)的人物圖片，通過(guò)圖片來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的新單詞及與該職業(yè)有關(guān)的地點(diǎn)名詞。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)圖片來(lái)識(shí)別、了解并掌握有關(guān)職業(yè)的新單詞及與該職業(yè)有關(guān)的地點(diǎn)名詞,既生動(dòng)又形象，便于加深學(xué)生對(duì)生詞的印象。

　　Ste:3：Present the new drills

　　在了解并掌握單詞的基礎(chǔ)上，引出新句型 What does sb. do? 并就學(xué)生所提供的圖片進(jìn)行練習(xí)。

　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生詞以及各組的圖片訓(xùn)練新句型What does sb. do?由生詞到句型，由淺入深，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生掌握。

　　Ste:4：Task

　　組織學(xué)生聽(tīng)錄音,并完成1a和1b的練習(xí)。通過(guò)看圖識(shí)詞，鞏固和加深對(duì)生詞的印象;聽(tīng)錄音完成相關(guān)練習(xí)，考查學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中獲取關(guān)鍵信息的能力。

　　Ste:5：Task

　　指導(dǎo)學(xué)生分角色表演1c部分的對(duì)話。然后要求他們根據(jù)其他組的圖片信息與同伴編對(duì)話，進(jìn)行角色表演，旨在讓他們熟練地掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型What does sb. do?

　　Ste:6：Summary and Homework

　　本課主要學(xué)習(xí)了一些與職業(yè)有關(guān)的詞匯和詢(xún)問(wèn)他人職業(yè)的句型What does sb. do? 課后要求學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固本單元的語(yǔ)言項(xiàng)目。圍繞他們的朋友或親人所從事的職業(yè)，以及他們想從事的職業(yè)做個(gè)調(diào)查，并填寫(xiě)表格。通過(guò)課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以此反饋教學(xué)成果。

　　Name

　　Job

　　What does he /she want to be?

　　Bob

　　waiter

　　He wants to be a policeman.

　　Lily

　　bank clerk

　　She wants to be a reporter.

　　Step7:

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　Unit 4 I want to be an actor.