新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第七單元課件

時(shí)間：2021-03-24 11:27:15 課件我要投稿

　　課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。下面小編為大家?guī)?lái)新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第七單元課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第七單元課件

　　新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第七單元課件

　　一.整體設(shè)計(jì)思路

　　英語(yǔ)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采用“任務(wù)型”教學(xué)模式讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)豐富的、動(dòng)態(tài)的英語(yǔ)資源，創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

　　二.教學(xué)背景分析

　　根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特征，應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)交際情景，為學(xué)生提供大量的圖像和聲音資源，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造精神都將得到足夠的.發(fā)展。

　　三.教學(xué)內(nèi)容分析

　　本單元主要學(xué)習(xí)使用How much引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答;學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l本單元主要學(xué)習(xí)使用How much引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答;學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l;復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this, that，these，those的用法。本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞;二是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)“詢問(wèn)價(jià)格和顏色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar.How much are these socks? They are two dollars.What color is it? It is red.What color are they? They are green.三是作價(jià)格報(bào)告。

　　本課是人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。本課是第七單元《How much are these socks》的第一課時(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)詢問(wèn)衣服價(jià)格。同時(shí)進(jìn)行情 pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問(wèn)衣物價(jià)格 How muchis/are??It’s /They are?

　　四、學(xué)情分析

　　七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，采取聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、演等的動(dòng)感很強(qiáng)的方式，是學(xué)生最感興趣的。同時(shí)應(yīng)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的具體情境，聲畫并茂，吸引學(xué)生的注意力，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，更好地實(shí)現(xiàn)本課既定的教學(xué)目標(biāo)，收到更理想的教學(xué)效果。

　　五、教學(xué)目標(biāo)分析

　　知識(shí)目標(biāo)：掌握本課生詞能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語(yǔ)介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關(guān)話題進(jìn)行交流。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)詢問(wèn)衣物價(jià)格，使學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)，理解父母工作的艱辛，增進(jìn)對(duì)父母的尊重和理解。

　　通過(guò)本課，能實(shí)現(xiàn)《英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)的如下方面：

　　1、在“任務(wù)型”教學(xué)中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)衣物進(jìn)行詢問(wèn)價(jià)格。

　　2、學(xué)生能夠積極地參與生動(dòng)直觀的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，感受英語(yǔ)的實(shí)用性和趣味性。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：掌握本課生詞pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問(wèn)衣物價(jià)格How much is/are??It’s /They are?

　　難點(diǎn)：學(xué)生能用英語(yǔ)介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關(guān)話題進(jìn)行交流

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　Step1.話題導(dǎo)入(任務(wù)呈現(xiàn))

　　通過(guò)師生之間，生生之間的“free talk”, Do you like salad?Yes,I do/No,I don’t.Do they like

　　French fries?Yes, they do./No,they don’t.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.

　　(設(shè)計(jì)意圖：交談復(fù)習(xí)了前一課的內(nèi)容，同時(shí)起到了給學(xué)生熱身的作用。然后循序漸進(jìn)地引致Task one –shopping.要求學(xué)生模擬購(gòu)物的情景。編一段購(gòu)買食物的對(duì)話。多媒體屏幕顯示超市和一些Key words,幫助學(xué)生更好地完成task.) Step2.任務(wù)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：緊接著上一步討論購(gòu)物，讓學(xué)生猜猜“我”購(gòu)買了什么。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)信息差(information gap)刺激學(xué)生大腦活動(dòng)，進(jìn)一步使學(xué)生大腦活躍起來(lái)。學(xué)生在猜測(cè)的過(guò)程中搜集記憶中的詞匯，能更好地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。通過(guò)多媒體課件依次展示“我”購(gòu)買的衣物，引出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。接著就自然而然地進(jìn)行單詞教學(xué)，此時(shí)可利用單詞卡進(jìn)行跟讀教學(xué)。)

　　2、技能訓(xùn)練：聽(tīng)課文 1b,2a,2b，2c做練習(xí)，使學(xué)生更好地掌握剛學(xué)過(guò)的詞匯及知識(shí)，進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，在聽(tīng)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，增強(qiáng)克服困難的信心。 Step3.完成任務(wù)

　　通過(guò)多媒體課件展示一個(gè)clothing shop.練習(xí)對(duì)話：“How mu is this T-shirt?It’s seven dollars.How much are these socks?They are two dollars.

　　Step4.延伸，拓展

　　1、首先在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)置了一個(gè)task,利用多媒體課件展示a clothing shop要求學(xué)生根據(jù)情景給畫中人物的購(gòu)物活動(dòng)配音，如 what’s this/that?It’s a sweater/hat/shirt?How much is the red sweater?It’s ?what are these/those?They are pants/socks/?How much are these black pants/??They are ten dollars.(設(shè)計(jì)意圖：色彩鮮明的圖畫讓學(xué)生的視神經(jīng)和大腦得到刺激，引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個(gè)課堂教學(xué)。)

　　2、接著設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查表格，把全班分成4組，每組要求一名小記者進(jìn)行采訪，然后向全班匯報(bào)。(限制5-8分鐘完成)

　　Step5.歸納小結(jié)

　　回顧本課教學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行講評(píng)，評(píng)出本堂課的最佳“配音小演員”和“優(yōu)秀小記者”，給他們戴上自制的“小皇冠”并給掌聲以示獎(jiǎng)勵(lì)

　　Step6.布置作業(yè)

　　1. Do you know how much your family’s clothes are?Try to get the answers after class.

　　2. 2.Try to remember the new words.

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　Unit 7 How much are these socks?

　　單詞卡粘貼處句型

　　Pants 1 --- How much is this T-shirt?

　　Socks ---It’s seven dollars.

　　Shirt 2 ---How much are these socks?