《金色的草地》課件

時(shí)間：2021-03-28 15:55:12 課件我要投稿

《金色的草地》課件

　　教學(xué)目標(biāo)

《金色的草地》課件

　　1、認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，會(huì)正確書寫11個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生與生活實(shí)際相聯(lián)系品位語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。

　　教學(xué)方法 講授、體驗(yàn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備稿紙

　　課時(shí)安排 1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，教學(xué)第一自然段

　　1. 同學(xué)們，我們的兒童生活是豐富多彩的，不僅有豐富的校園生活，我們還擁有多彩的課余生活。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課《金色的草地》。(板書課題)認(rèn)真看老師板書課題。請(qǐng)同學(xué)們一起大聲地齊讀課題。

　　2. 生字詞的預(yù)習(xí)怎么樣了?誰(shuí)領(lǐng)我們一起讀一下課后的字寶寶?

　　老師又把字寶寶請(qǐng)到了老師這里，誰(shuí)還能正確地讀出來(lái)?(小黑板出示：姜太公用直鉤釣魚，可真奇怪呀![ ]-[ ]+[ ]=攏)

　　3. 同學(xué)們把生字掌握得很牢固，那么課文呢?誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)。指名讀。生評(píng)價(jià)。

　　4. 為什么草地是金色的`?通過(guò)預(yù)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)知道答案了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你能抓住書上的詞句來(lái)回答嗎?(一大片、長(zhǎng)滿、盛開(kāi))這些詞語(yǔ)說(shuō)明蒲公英長(zhǎng)得怎么樣?(多)

　　5. 誰(shuí)能讀一讀，把蒲公英的“多”讀出來(lái)。

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1. 兄弟倆是怎么玩耍的?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　指名讀。聯(lián)系上下文理解“一本正經(jīng)”、“引人注目”，告訴學(xué)生，這種理解詞語(yǔ)的方法就是讀句子，想意思。

　　2. 金色的草地給兄弟倆帶來(lái)了什么?(板書：快樂(lè))是做什么的快樂(lè)呢?(板書：玩耍)

　　誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀出兄弟倆用蒲公英玩耍的快樂(lè)來(lái)。

　　3. 你平時(shí)和小伙伴們玩耍的時(shí)候也有這樣的快樂(lè)嗎?把你想到的寫下來(lái)。

　　全班交流。

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1. 這片草地除了給兄弟倆帶來(lái)了玩耍的快樂(lè)，還給他們帶來(lái)了發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。(板書：發(fā)現(xiàn))

　　小組合作學(xué)習(xí)，思考：(出示小黑板)我發(fā)現(xiàn)了什么?(草地會(huì)變色)草地為什么會(huì)變色?

　　2. 全班交流。指名說(shuō)“我”發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(早上綠色;中午黃色;傍晚綠色)

　　在理解原因時(shí)加上動(dòng)作。邊讀邊做動(dòng)作。

　　3. 小作者為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英變色的原因呢?(板書：仔細(xì)觀察)

　　仔細(xì)觀察是我們探索自然奧秘的一把金鑰匙，同學(xué)們可要做一個(gè)細(xì)心的孩子。

　　四、總結(jié)全文，情感升華

　　1. 蒲公英可真有趣!小作者在最后發(fā)出了這樣的感嘆：多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!

　　讀一讀，讀出對(duì)草地的喜愛(ài)，對(duì)蒲公英的贊美。

　　2. 正因?yàn)檫@樣，從那時(shí)起，蒲公英就成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

　　為什么說(shuō)“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”?(早晨，當(dāng)陽(yáng)光灑遍大地，蒲公英就張開(kāi)花瓣，就像我們睜開(kāi)了朦朧的睡眼，所以說(shuō)它和我們一起起床;晚上，夕陽(yáng)西下，蒲公英會(huì)合攏它的花瓣，和我們一起睡覺(jué)。)

　　3. 這么可愛(ài)的草地，這么有趣的蒲公英，讓我們一起再來(lái)感受一下吧!有感情地朗讀。

　　五、拓展練習(xí)

　　1. 大自然給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。除了有趣的蒲公英，你還了解其他有趣的植物嗎?指名說(shuō)，師適當(dāng)補(bǔ)充。(含羞草——像一個(gè)害羞的小姑娘，一碰它它就會(huì)合攏它的葉子。

　　豬籠草——捕食昆蟲做食物

　　向日葵——托盤的背面害怕陽(yáng)光，因此它總是把它的笑臉迎向太陽(yáng)，這也是“向日葵”名字的由來(lái)。

　　睡蓮——花瓣白天張開(kāi)，夜晚合攏，被譽(yù)為“花中睡美人”。

　　六、作業(yè)

　　今天回去后請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，找找大自然中還有哪些有趣的植物，回來(lái)和同學(xué)們交流一下。

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