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河中石獸課件

時間:2021-03-31 09:42:18 課件 我要投稿

河中石獸課件

  教學(xué)目標(biāo)

河中石獸課件

  1、朗讀課文,掃清文中的字詞障礙,熟悉課文內(nèi)容。

  2、積累文言實詞,培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力。

  重點知識

  掃除字詞障礙,理解課文大意。

  教學(xué)過程:

  一、作者引入新課

  1、講一小故事:

  1.傾聽有關(guān)紀(jì)曉嵐的故事由作者紀(jì)曉嵐這位大有關(guān)紀(jì)曉嵐的兒時的趣事

  2.講一講自己所知道的有關(guān)才子的小故事引入,說明這一“滿清第一大學(xué)士”“風(fēng)流才子”--紀(jì)曉嵐的故事。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興在很小的時候就已經(jīng)顯示其才(自由發(fā)言,分散回答)、趣,從而也掌握一華了。

  3.參照注釋,知道有關(guān)些必要的文學(xué)常識。

  2、組織學(xué)生講一講《閱微草堂筆記》的文學(xué)常識

  3、引出《閱微草堂筆記》共24卷,記述狐鬼神怪和見聞瑣事。

  二、朗讀,感知課文

  1、范讀、領(lǐng)讀課文

  1.跟讀,反復(fù)朗讀課文朗讀是文言文教學(xué)點撥:字詞的讀音掌握字的'讀音:圮棹曳湮中最重要的手段,

  2.組織學(xué)生用自己的語言

  2、發(fā)言:復(fù)述課文中的故事后學(xué)生在自行朗讀,復(fù)述課文中所講故事。課文講述了尋找兩座掉入水中的由情入理,能夠在石獸的故事。讀清讀順的基礎(chǔ)上為下面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  三、合作學(xué)習(xí),交流討論

  1、引領(lǐng)、點撥學(xué)生掃清課文的先自己參照書下注釋,邊讀邊對照注以這種小組合作的字詞理解障礙。釋翻譯,遇到問題及時做標(biāo)記。形式,來解決疑難

  2、組織學(xué)生分組合作后分小組討論:問題,降低難度,試翻譯課文,弄懂大意。把自己的疑難問題拿到小組內(nèi)來進而培養(yǎng)學(xué)生這種討論解決。閱讀淺近的文言文

  關(guān)鍵詞:的能力。

  古今異義詞:干閱已

 、氽埽禾谝罚籂恳

 、垆危郝駴]……

  3、課堂交流,資源共享。再在課堂上,向全班同學(xué)交流自己的想法。

  四、積累文言字詞

  以考試的形式,積累文言有問有答的:在課堂有剩余時間字詞的解釋掌握:的情況下,增置此選派一學(xué)生為主考官嚙:咬,這里指沙子被水的反作用力環(huán)節(jié),使學(xué)生對課提出問題,同學(xué)回答沖刷。上所學(xué)的知識進行

  溯:逆流而上。鞏固,強化訓(xùn)練.

  ……

  課后作業(yè):

  A、B級學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真閱讀課文,寫一篇小短文,說明能夠在上游找到石獸的道理。

  C級學(xué)生抄寫并翻譯課文。