10的認識數(shù)學課件

時間：2021-03-31 12:27:28 課件我要投稿

10的認識數(shù)學課件

　　使學生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個數(shù)，會讀、寫數(shù)字10，下面是小編為大家收集整理的10的認識數(shù)學課件，歡迎閱讀。

10的認識數(shù)學課件

　　10的認識數(shù)學課件

　　教學內(nèi)容:

　　人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第64一65 頁.

　　教學目標:

　　1,引導(dǎo)學生經(jīng)歷10的認識過程,初步建立10的數(shù)感.

　　2,學會10的數(shù)數(shù),認數(shù),讀數(shù),寫數(shù),比較大小和組成,對10的數(shù)概念獲得全面認識和掌握.

　　3,引導(dǎo)學生感受10與實際生活的密切聯(lián)系.

　　教學重,難點:掌握10的組成.

　　教具,學具準備:課件,學具盒,水果圖,卡片等.

　　教學過程:

　　一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

　　師:同學們!我們以前已經(jīng)學過了哪些數(shù)字

　　生:0一9

　　師:這些可愛的數(shù)字娃娃在一起玩的時候發(fā)生了一段小故事.大家想不想聽聽

　　(電腦播放數(shù)字娃娃故事: 在數(shù)學王國的數(shù)字9知道它最大可驕傲了,它對1~8各數(shù)字說:"你們誰都沒我大,特別是你——0,表示一個物體都沒有,你真是太小了,不能和我比."0聽了可傷心啦!1走到0的身邊,和0想出了一個很好的辦法對付9.這時,9沒話可說了.大家猜一猜,1和0想了一個什么辦法 )

　　師:誰來猜猜

　　生:1和0合起來變成10比9大.

　　師:10是不是比9大呢今天這節(jié)課我們一起來學習10的認識.(板書課題)

　　探究新知

　　(一),數(shù)數(shù)與認數(shù)

　　師:請同學們翻開書本64頁,認真觀察這幅圖,看看圖上畫有什么它們的數(shù)量分別是多少呢

　　生:圖上有10只鴿子.

　　師:是不是10只鴿子,大家一起來數(shù)數(shù).

　　師:我們數(shù)數(shù)的時候最好能按一定的順序,這樣不容易重復(fù)或遺漏.

　　生:圖上有9個小朋友,1個老師,一共是10個人.

　　師:大家一起來數(shù)數(shù).有幾個小朋友,幾個老師,一共有幾個人.

　　師:大家數(shù)了9以后再數(shù)10,10是9后面的一個數(shù).