戊戌變法的課件

　　戊戌變法，又稱百日維新，是指1898年6月至9月21日以康有為、梁啟超為主要領(lǐng)導(dǎo)人物的資產(chǎn)階級改良主義者通過光緒帝進行倡導(dǎo)學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的政治改良運動。下面是小編為你帶來的戊戌變法的課件 ，歡迎閱讀。

　　教學目的：

　　要求學生了解戊戌變法的過程和內(nèi)容，認識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡、發(fā)展資本主義而進行的自上而下的改良運動，具有愛國、進步的意義，但不發(fā)民眾力量，任何進步的政治運動都不可能成功。

　　教學重點：

　　光緒帝詔書的主要內(nèi)容和變法的歷史意義。

　　教學難點：

　　歷史意義。

　　教學方法：

　　講練結(jié)合。

　　1．復(fù)習提問：

　　甲午中日戰(zhàn)爭后，康有為、梁啟超等人進行了哪些維新變法運動？這活動造成了什么樣的影響？

　　2．導(dǎo)入新課：

　　一千多名舉人參加的“公車上書”，使京師嘩然，國人震驚，揭開了維新變法運動的序幕。南北呼應(yīng)的輿論宣傳，使要求民權(quán)，發(fā)展資本主義的維新思想廣泛傳播。康梁等人為 挽救民族危亡，實現(xiàn)維新圖強的政治抱負四處奔走，百折不撓。隨著維新變法運動在全國的迅速開展，康、梁的“上層路線”也終于感動了深居“大內(nèi)”的光緒帝，法即將成為現(xiàn)實。下面我們來學習1898年那不尋常的一幕。

　　3．講授新課：

　　一．保國會的成立

　　1．康有為再次上書

　　康有為1897年再次上書光緒帝，痛陳變法的重要。（讓學生閱讀P81－P92內(nèi)容）

　　2．康、梁組織保國會

　　1894年產(chǎn)值月，康、梁在北京組織保國會，制定章程，倡議在和省設(shè)立分會，呼吁救國，宣傳變法。

　　二．百日維新

　　1．光緒帝下詔變法

　　1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，百日維新開始。

　　光緒帝

　　2．變法主要內(nèi)容及歷史意義

　　讓學生看P82－83表格，了解變法的.具體內(nèi)容，老師通條分析。

　　三．戊戌政變

　　1． 慈禧太后發(fā)動戊戌政變

　　慈禧太后

　　9月21日，慈禧太后和榮祿等發(fā)動政變，囚禁了光緒帝。慈禧太后宣布“親政”。下令手勢搜捕維新派，廢除變法法詔令。

　　2． 百日維新失敗

　　去留肝膽兩昆侖

　　康、梁逃走

　　譚等六人被殺，是為“戊戌六君子”

　　從變法到失敗，前后僅103天，因此又稱“百日維新”。

　　小結(jié)：

　　“戊戌變法為什么那么快就歸于失敗？”學生討論發(fā)言

　　從根本上說，是因為當時中國資本主義還不夠發(fā)展，資產(chǎn)階級力量還不夠強大，代表民族資產(chǎn)階級的維新派勢力太小。而他們又只是依靠一個沒有實權(quán)的皇帝。相反，當時的封建頑固勢力則十分強大。因此，變法的失敗是必然的。但這次變法時日雖遠，其影響卻相當深遠。失敗會換取教訓(xùn)，流血會喚起國民的覺醒。在將踏入另一個世紀門檻的時候，每一個探索中國自強之路的中國人，都不會忘記維新志士們的吶喊和他們所留下的那一串帶血的腳印。

　　課后記：

　　通過讓學生討論發(fā)言提高綜合能力，通過分析戊戌變法失敗的原因，引向“只有共產(chǎn)黨才能救中國”。