男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

部編二年級(jí)日月潭課件

時(shí)間:2021-04-02 15:11:20 課件 我要投稿

部編二年級(jí)日月潭課件

  課文首先介紹了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光,接著介紹了日月潭名稱的來歷,然后描繪了它在晨午時(shí)分、晴雨天氣的不同情狀,展示了日月潭的景色特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)日月潭的由衷贊美。以下是小編精心整理的部編二年級(jí)日月潭課件,歡迎大家分享。

部編二年級(jí)日月潭課件

  【教學(xué)要求】

  1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

  3、有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、識(shí)字、寫字,

  2、有感情的朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  積累詞語,說話訓(xùn)練。

  【課時(shí)安排】二課時(shí)。

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光。

  教具準(zhǔn)備

  教學(xué)課件

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們?nèi)ミ^的地方不少。我聽說祖國(guó)寶島臺(tái)灣有一處景點(diǎn)特別美,吸引了許許多多的中外游客,它就是日月潭。(板書課題:10日月潭)齊讀課題。

  2、同學(xué)們的聲音真洪亮,看把誰引來了(出示生字詞)多種形式讀。

  二、識(shí)字解詞

  1、學(xué)生自讀課文。

  課件出示要求:

 。1)不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音,或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。

 。2)讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音,圈出生字詞;

 。3)讀通每個(gè)句子,讀不通順的多讀幾遍;

  (4)給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

  2、檢查自學(xué)情況。

 。1)出示生字

  各自拼讀,找出翹舌音“勝展”,前鼻音“展、現(xiàn)”,后鼻音“名、勝、央”。

  指名認(rèn)讀,相機(jī)正音,并用生字口頭組詞。

  (2)出示新詞

  日月潭環(huán)繞周圍名勝古跡中央光華島隱約輕紗仙境游客吸引

  開展讀詞游戲。

  開火車讀,再讀。

  小老師領(lǐng)讀,齊讀。理解、記憶。

 。3)讓我們把這些字詞帶到課文中,一起來讀好課文。

  ①分自然段,指名朗讀課文,其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

 、陂_火車讀,看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。

  3、整體感知內(nèi)容。

  請(qǐng)大家?guī)е@些問題讀課文。

  日月潭被光華島分成哪兩個(gè)部分?

 。ū边吺侨仗叮线吺窃绿丁#

  本文介紹了日月潭什么時(shí)間的景色?(清晨、中午。)(板書:清晨中午)

  三、生字書寫

  出示生字:名勝跡央麗華展現(xiàn)披

  1、記生字:開動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見,然后教師總結(jié):

 。1)加一加:“夕”加“口”是“名”!霸隆奔印吧笔恰皠佟,“亦”加“辶”是“跡”,“化+十”是“華”,“王+見”是“現(xiàn)”,“扌+皮”為“披”。

  (2)減一減:“英”減“艸”是“央”。

 。3)數(shù)筆畫:“展”和“麗”。

  2、組詞語:給生字找朋友,用生字口頭組詞。

  3、指導(dǎo)寫字:

 。1)師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)“展、麗、披”并講述:(板書:展麗披)

  “展、麗、披”田字格課件

  “展”:第八筆是豎提,不要多寫成撇!笆币獙懙帽忾L(zhǎng)些,遮住下面的部分。

  “麗”:第一筆橫要長(zhǎng)一些,下面的兩個(gè)部分一樣大,不要寫得一大一小,一胖一瘦。

  “披”:第四筆是橫鉤,第五筆是豎。

 。2)老師范寫,學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。(提醒寫字姿勢(shì)。)

 。3)指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。

 。4)教師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì),提出要求。

  看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。

  看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu),放慢速度。

  嚴(yán)格按筆順描寫。

 。5)展示學(xué)生寫字作品,講評(píng),適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、總結(jié)交流

  小朋友們,我們的祖國(guó)山河秀麗,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,領(lǐng)略了美麗的日月潭風(fēng)光。下節(jié)課我們接著學(xué)。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

  2、有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

  3、積累詞語,說話訓(xùn)練。

  教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)檢查,鞏固生字:

  1、上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《日月潭》,再來看一下這些字詞認(rèn)識(shí)了嗎?

  日月潭環(huán)繞周圍名勝古跡中央光華島隱約輕紗仙境游客吸引

  2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《日月潭》。(板書:日月潭)

  二、自學(xué)課文,明白名字的由來。

  1、自由讀課文。讀書建議:

  (1)用自己喜歡的方式朗讀課文。

 。2)邊讀邊思考:這個(gè)地方為什么叫日月潭?

  2、指名交流。齊讀、引讀第二自然段。

  3、讀一讀,說說你喜歡哪一句,為什么?

  北邊像太陽,叫日潭;南邊像月亮,叫月潭。

  北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮叫月潭。

  過渡:原來日月潭的名字是這么由來的.,老師相信當(dāng)你讀完課文第一自然段,一定會(huì)有更多收獲的。

  三、精讀課文,朗讀感悟。

  學(xué)習(xí)課文第一部分(一、二自然段):

  1、第一段。讀通課文第一段。要求:讀通順、流利。

  2、提問:日月潭在哪里?那里的環(huán)境怎樣?

  在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生找出優(yōu)美的詞語(群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡)進(jìn)行理解,讀好句子。(板書:群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡)

  拓展介紹名勝古跡:潭北山腰有座文武廟,從廟前遠(yuǎn)眺,潭內(nèi)景色,盡收眼底。南面青龍山有玄奘寺,供奉著唐代高僧玄奘的靈骨。

  3、提問:引導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段。

 。1)正確、流利地朗讀第二段。

  (2)播放課件,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)復(fù)述。

 。3)看畫面復(fù)述日月潭名稱的由來:

  小組內(nèi)復(fù)述,教師深入小組聽聽學(xué)生的復(fù)述,選擇復(fù)述好的在全班展示,并引導(dǎo)全班同學(xué)復(fù)述好。

  朗讀感悟第二部分(三、四自然段)

  4、自主朗讀第二部分,感受日月潭清晨、晴天、雨天變幻多姿的美。要求:流利、有感情。

  (1)自由讀。

 。2)在小組內(nèi)讀自己最喜歡的段落。

 。3)讀自己認(rèn)為難讀的段落,聽聽小伙伴是怎么讀的。

  深入小組聽聽學(xué)生的朗讀。

  選擇學(xué)生難讀的句子進(jìn)行指導(dǎo),相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境)。(板書:隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境)

 。4)說一說,你看到了日月潭哪些時(shí)候的迷人景象,美在何處?

  (課件出示14、15、16)日月潭清晨、晴天、雨天變幻多姿圖片。

 。犅爩W(xué)生對(duì)文章的理解)

  請(qǐng)朗讀出色的同學(xué)進(jìn)行展示,引導(dǎo)全班讀好。(相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語氣:清晨、蒙蒙細(xì)雨時(shí)要讀得輕柔;太陽高照時(shí)要讀得響亮、明朗。)

  四、整體朗讀,日積月累

  日月潭的景色這么美,請(qǐng)你通過朗讀把它介紹給大家。

  在音樂聲中自由讀文,可以自己讀,或小組成員輪讀、齊讀,練習(xí)有感情地朗讀課文。

  小組內(nèi)進(jìn)行賽讀,以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

  找出課文里自己喜歡的好詞佳句,讀讀背背。

  把會(huì)寫的詞語都抄下來,記住,存入“詞語寶庫”。

  五、實(shí)踐活動(dòng)

  可以回家把日月潭名字的由來講給父母聽,可以找找有關(guān)日月潭的故事和傳說。

  板書設(shè)計(jì):

  10日月潭

  群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡

  隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境

  【教學(xué)反思】

  《日月潭》日月潭令人神往,是因?yàn)樗谧鎳?guó)的寶島臺(tái)灣,是因?yàn)樗澳抢锶荷江h(huán)繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡”,然而更吸引人的還是那被光華島分成兩半的日潭月潭的碧水。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我尊重學(xué)生的讀書體驗(yàn),注重情感的生成。力求把教師的引導(dǎo),學(xué)生的讀書與形象的圖片有機(jī)結(jié)合起來,從而讓學(xué)生去想象日月潭的美,并在感受美的過程中積累詞語,運(yùn)用詞語。引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中交流,在交流中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體性。在教學(xué)中,我注重了以下幾個(gè)方面:

  一、課件媒體創(chuàng)設(shè)情境

  1、導(dǎo)入:讓學(xué)生在中國(guó)地圖上找到臺(tái)灣,再引出其風(fēng)景名勝──日月潭,帶領(lǐng)學(xué)生去游覽日月潭的美麗風(fēng)光。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用中國(guó)地圖讓學(xué)生們感知我們的祖國(guó)地大物博,風(fēng)景優(yōu)美。接著喚起孩子們想要去日月潭看看的感情,回憶“潭”字和齊讀課題。

  2、復(fù)習(xí)生字,四字詞語的鞏固,指導(dǎo)書寫。

  二、運(yùn)用抓重點(diǎn)詞品讀課文,感受日月潭的美進(jìn)行課文講解:

  1、結(jié)合圖片、日月潭俯瞰地圖和神話故事理解日月潭名字的由來。

  2、多媒體課件播放日月潭清晨和中午的景色:湖面上飄蕩著薄薄的霧是什么樣子?看到“蒙蒙細(xì)雨中的日月潭”的景色,你有什么感受?

  我聽說過這樣一句話:倘若語文教學(xué)舍棄了情感,那么就失去了語文教學(xué)的靈魂,沒有靈魂的教學(xué),必然走進(jìn)繁瑣、機(jī)械、無效的死胡同。這句話給我極大觸動(dòng)。在這節(jié)課中,我努力以自己的情感感染學(xué)生。同時(shí)努力讓學(xué)生自己感受課文字里行間流露出對(duì)日月潭之美的贊賞之情。要體會(huì)這種贊賞之情,首先要讓學(xué)生感受到日月潭之美。于是,我試著放手讓學(xué)生自己讀書,讓他們從文中找出自己覺得最美的地方。只要學(xué)生真正體會(huì)到了美,那么這種“情”就自然而然地流露出來。

  同時(shí)我采用了“品讀”的方法,引導(dǎo)學(xué)生在讀中品。但由于讓學(xué)生的品讀的句子較多,顯得有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水,不夠深入,有些學(xué)生只能淺顯地感覺到句子的美,可是究竟是哪里美?卻說不出所以然。是啊!如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生在內(nèi)心深處留下這美的烙印。我想課文美的地方較多,如果重點(diǎn)抓住一兩處美景深入體會(huì),更能讓學(xué)生形象的感悟美景,體會(huì)語言文字的精美,從而得到一定的語言積累。

  總之,教學(xué)技能非一日之功,得靠平時(shí)的修煉,一如既往的去做,才會(huì)日漸提升。因此在以后教學(xué)中,我應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)的文章,虛心求教,多聽聽別人怎么上課,多反思自己的每一次教學(xué)行為。

【部編二年級(jí)日月潭課件】相關(guān)文章:

部編本小青蛙課件05-16

部編版拼音教學(xué)課件09-21

部編版dtnl教學(xué)課件09-14

部編版拼音教學(xué)課件推薦09-24

《編童話》習(xí)作講評(píng)課件05-03

部編版二年級(jí)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)12-21

部編版二年級(jí)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-21

部編二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-07

部編版四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》語文課件整理01-13

部編人教版《春》教學(xué)設(shè)計(jì)12-23