五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件

時間：2021-04-05 18:45:38 課件我要投稿

五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件

　　通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度。下面是小編收集整理的五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件，希望對您有所幫助！

五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件

　　【教學目標】

　　科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。

　　過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。

　　情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的愛好

　　【教學重點】種子發(fā)芽需要一定的條件。

　　【教學難點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。

　　【教學預(yù)備】綠豆種子若干，實驗計劃單。

　　【教學過程】

　　一、討論種子發(fā)芽的條件：

　　1、談話導(dǎo)入：植物的`一生是從種子發(fā)芽開始的。那么，同學們談一談種子發(fā)芽需要哪些條件呢？

　　2、學生分組自由討論后，談自己的觀點，教師摘要板書。（預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光，需要空氣等。這時候教師不要給予取舍，保留學生的各種觀點）

　　3、師：大家談了自己看法，我們通過實驗來加以驗證。

　　二、設(shè)計種子發(fā)芽實驗：

　　1、師：該怎樣用實驗來證實呢？大家說說要注重什么？

　　2、師點撥：為了把實驗做好，建議大家選擇自己最想研究的一個條件進行研究，而且在研究之前要設(shè)計好實驗方案。

　　3、學生自由選擇研究內(nèi)容，及時進行統(tǒng)計。（預(yù)設(shè)：水組，光組，溫度組，土壤組等。）

　　4、以其中一個組為范例，集體討論如何設(shè)計實驗計劃。

　�。�1）你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做？

　�。�2）你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的？

　　（3）你們的研究中，改變了什么條件？

　�。�4）哪些條件是沒有改變的？

　�。�5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？

　　（6）在實驗研究過程中還應(yīng)該注重什么？

　　三、閱讀書種子發(fā)芽實驗內(nèi)容：

　　1、閱讀教材上的舉例（提示：選大小差不多的綠豆種子，分別放在兩個盒子里，每盒放入2-3顆綠豆，并墊紙巾。

　　2、教師分發(fā)記錄表，共同討論如何進行記錄實驗報告。

　　3、將對同學完成的實驗報告進行評價。

　　四、布置作業(yè)；

　　1、學生認真完成種子發(fā)芽實驗報告

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