讀書指導(dǎo)法的課件
讀書指導(dǎo)法的課件1
一、閱讀目標(biāo):
1.通過賞析《目光短淺的鶇鳥》這則寓言,讓學(xué)生走進(jìn)《伊索寓言》,喜歡讀寓言故事,明白寓言故事給人的啟示。
2.掌握讀寓言故事的方法。
3.讓學(xué)生真切感受到閱讀的快樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課前學(xué)生搜集介紹《伊索寓言》有關(guān)資料。
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┗鹧劢鹁ψR價值
1.認(rèn)識伊索的坎坷經(jīng)歷
2.認(rèn)識《伊索寓言》的價值
你對《伊索寓言》有哪些了解?
(1)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于《伊索寓言》的介紹。
。2)教師總結(jié):(教師根據(jù)學(xué)生說的情況酌情處理)
(二)一吐為快說故事
1.聽了剛才的介紹,有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想讀寓言故事了,今天老師給大家?guī)砹似渲械囊黄适隆赌抗舛虦\的鶇鳥》,請大家讀一讀全文,看看它講了一個什么故事。
2.學(xué)生自讀。
3.討論交流。
4.全班交流。
5.講故事比賽。
三、七嘴八舌談智慧
1.分析人物
在《目光短淺的鶇鳥》這個故事中,你最喜歡誰?最不喜歡誰?為什么?組內(nèi)討論——全班交流。
2.探討寓意
四、出口成章品人生
1.聯(lián)系生活談感受
2.全班交流。
3.教師總結(jié)
剛才我們通過“讀故事——感知內(nèi)容,說故事——獲得人生智慧,談感受——指引現(xiàn)實人生”來學(xué)習(xí)寓言。
五、拓展閱讀引生活
1.引讀更多故事
其實,伊索是世界寓言大王,他的寓言故事大都是經(jīng)典,很值得一看,下面我們就用剛才學(xué)到的方法讀讀里面更多的故事。
。ㄕn件出示閱讀目錄)
2.學(xué)生自讀
3.班內(nèi)交流:
你讀了什么故事?有什么感想?
4.總結(jié)延伸:
《伊索寓言》里面精彩的故事還有很多,讓我們帶著對寓言的熱愛,對書的熱愛,課下自己去讀《伊索寓言》里更多的寓言,讀更多的書。讓精彩的寓言故事使我們的人生充滿智慧。
讀書指導(dǎo)法的課件2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生在充分閱讀《格林童話》的基礎(chǔ)上,汲取童話中豐富的語言營養(yǎng)。
2.激發(fā)學(xué)生讀童話的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生讀童話的興趣。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┝呐笥
1.談話導(dǎo)入
最近,我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)都在看《格林童話》,有的同學(xué)還和里面可愛的人物交上了朋友呢!現(xiàn)在咱們就一起聊一聊,你認(rèn)識了《格林童話》中的哪些朋友?在哪個故事中認(rèn)識的?(板書:聊朋友)
出示:我認(rèn)識了( ),是在( )故事中認(rèn)識的。
學(xué)生暢所欲言。
2.講故事
在你的這些朋友身上一定發(fā)生了許多有趣的故事吧!誰愿意把這些故事講給大家聽?(也可以讀出相關(guān)段落)
。ǘ┢放笥
1.剛才大家講述在朋友身上發(fā)生的故事可真有趣?衫蠋煱l(fā)現(xiàn)有的朋友很善良、惹人喜愛,有的朋友很可惡,讓人討厭,F(xiàn)在我們就來談一談我們喜歡的朋友和不喜歡的朋友。
2.小組討論:
我喜歡的朋友是( ),因為( )。
我不喜歡的朋友是( ),因為( )。
3.全班交流。
。ㄈ┎屡笥
經(jīng)過剛才的了解,我發(fā)現(xiàn)一些童話中的朋友已深深地印在我們的'心中,現(xiàn)在咱們來做一個“猜一猜他是誰”的游戲,看誰最先猜出來。
1.他只有拇指那么長,永遠(yuǎn)也長不高,但什么事情都做得很棒,他是( )。
2.她皮膚像雪那么白,嘴唇像血那么紅,頭發(fā)像烏木那么黑,她是( )。
3.她頭戴一頂紅色的天鵝絨小帽,她是( )。
4.她是一個可憐但又很幸運(yùn)的孩子,曾得到過美麗的樹、白鴿、斑鳩、小鳥的幫助,最終過上了幸福的生活,她是( )。
5.她是一個很貪心的人,曾經(jīng)救過一條金魚,過過一段很好的生活,但因為貪心不足,最后還過著貧困的生活,她是( )。
。ㄋ模┊嬇笥
1.為了讓更多的人認(rèn)識這些生動可愛的朋友,也為了讓他們能永遠(yuǎn)地留在我們腦海中,我們可以想想他們在書中的樣子,把他們畫下來,一定要突出他們的特點(diǎn)喲!
2.學(xué)生畫朋友。
3.班級展評。
。ㄎ澹┙慌笥
這節(jié)課我們一起認(rèn)識交流了《格林童話》中好多朋友,正是有了這些朋友的陪伴,我們的生活才更加多姿多彩。課下我們可以把剛才畫的這些朋友貼到教室門口的宣傳欄上,讓更多的同學(xué)來認(rèn)識這些朋友,了解他們身上發(fā)生的故事,讓他們給更多的同學(xué)帶來歡樂!
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