幼兒園中班課件圖文

時間：2021-07-10 08:47:59 課件我要投稿

幼兒園中班課件圖文

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：圖形王國

幼兒園中班課件圖文

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

　　2.通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3.激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.三種幾何圖形若干(正方形、三角形、圓形)。

　　2.幾何圖形拼組成的圖畫。

　　3.百寶箱。

　　4.小兔子、小狗、小貓的教具。

　　5.PPT

　　活動過程：

　　1.開始部分：教師提問引出主題

　　教師：“小朋友們，你們仔細(xì)觀察一下今天老師手上多了什么東西啊?”

　　孩子：“.........”

　　教師：“是一個神奇的百寶箱，小朋友們想不想知道這里面都有什么呢?讓我們來摸一摸吧!”

　　孩子：“好”

　　2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識三種幾何圖形

　　(1)游戲：摸一摸“百寶箱”。

　�、俳處熌顑焊瑁骸鞍賹毾渥�?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?”

　　摸出一本正方形的盒子，問：“這是什么?(盒子)

　　②再念兒歌：“百寶箱子?xùn)|西多，請小朋友來摸一摸�！�

　　當(dāng)幼兒摸到后就換一個人摸，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　③教師總結(jié)：小朋友們都從百寶箱里摸到了一樣?xùn)|西，它們都有自己的形狀，有正方形、圓形和三角形。

　　教師：“下面讓我們來認(rèn)識一下這三個圖形寶寶吧!”(教師通過ppt來讓孩子認(rèn)知圖形)

　　教師：“小朋友們認(rèn)識完了三個圖形寶寶，現(xiàn)在請小朋友來說一說你剛剛摸到的東西是什么形狀的呢?”(小朋友依次回答)

　　教師：“這些圖形寶寶都是從圖形王國來的，現(xiàn)在我們都認(rèn)識它們了，它們想請我們?nèi)D形王國做客，我們一起去圖形王國看看吧!”

　　(2)游戲：誰的本領(lǐng)大

　�、俳處熡胮pt “變”出由圓形、三角形、正方形組成的圖片，請學(xué)生找出其中的圖形寶寶。

　　師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫�，F(xiàn)在，我們來做個游戲。小朋友們先分成兩個組，每組出一個小朋友。圖中有我們學(xué)過的哪些圖形組成，小朋友們出示自己門前相應(yīng)的圖形寶寶，比比哪組的小朋友的本領(lǐng)大。本領(lǐng)大的，就可以為自己的組得到一個小紅花，最后哪組的小紅花多，哪組的小朋友就可以獲得小貼畫�！�

　　②教師依次“變”出另外的幾幅圖畫，請學(xué)生分別找出各種圖形。

　　(3)游戲：幫小動物找鑰匙

　　師：“圖形王國里來了三個小動物，小朋友們，你們看他們是什么動物呀?

　　幼：……

　　師：“咦!這三個小動物好像在哭，我們來問問它們怎么了�！�

　　“小兔子、小狗、小貓，你們怎么啦?”

　　(教師模擬小動物的聲音)“我們找不到鑰匙，進(jìn)不了家門了!”

　　“小朋友們，我們來幫小動物找鑰匙吧!你們愿不愿意啊?”

　　幼：……

　　師：“你們看，這里有好多鑰匙，現(xiàn)在我們來幫小動物找找鑰匙吧。”

　　師：“小動物說它們的鑰匙都是有形狀的'，小狗說，它的鑰匙是正方形的，小朋友們看到正方形的‘鑰匙’了嗎?請一個小朋友來找一找小狗的鑰匙。

　　師：“XXX做得真好，幫小狗找到家了。小兔子說，它的鑰匙是三角形的，小朋友們看到三角形的‘鑰匙’了嗎?”請一個小朋友來找一找小兔子的鑰匙。