幼兒園數(shù)學活動課件
設計意圖:
中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來認識,而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此,我設計了《圖形王國》的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特征。
活動重點:
認識半圓形。
活動難得:
用幾何圖形拼出圖形。
活動目標:
1.鞏固圓形、正方形、長方形、三角形,認識半圓形。
2激發(fā)幼兒探索的欲望。
3. 用不同的幾何圖形拼出圖形。
活動準備:
PPT、幾何圖形
活動過程:
一、開始部分:
“今天,老師發(fā)現(xiàn)了一張信封,我來看看信里說了什么!
教師念信,“親愛的小朋友,我是圖形王國的國王,我邀請你們到我們圖形王國的國王,我邀請你們到我們圖形王國來玩,這兒有很多的漂亮的圖形,你們愿意來嗎”?
教師讓小朋友坐在座位上,教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國。
“小朋友,讓我們一起開火車到圖形王國”教師放映音樂《火車快飛》。
二、游戲:摸一摸“魔術箱”。
師:“小朋友們,圖形王國到了,圖形王國里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術箱。(出示魔術箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。
、俳處熌顑焊瑁骸澳g箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?”
摸出正方形,問:“它們是什么形狀的'?(正方形)”
問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)
②再念兒歌:“魔術箱子東西多,請小朋友來摸一摸!
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。
、劢處熆偨Y:魔術箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,
④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?
、堇蠋熆偨Y:圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;
正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領好。
梯形:四條邊、四個角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個角還不一樣大,像滑梯一樣。
三、出示半圓
“小朋友們看一看,在圖形王國里有很多的西瓜,西瓜是什么形狀的,如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢!
“是半圓形的,剛剛老師是橫著切的,現(xiàn)在老師要豎著切,看看是不是變成了半圓!
“在生活中有哪些是半圓形呢?”
“小朋友們看一看老師可以用風車拼出什么圖形呢”
出示PPT,風車轉動。
四、游戲:小動物找家
“小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動物)小朋友們,你們看他是什么動物呀?
“咦!這三個小動物好像在哭,我們來問問它怎么了。“小狗、怎么啦?”
(教師模擬小動物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”
“小朋友們,我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?”
師:“你們看,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。”
教師請一個小朋友在黑板上來拼出房子 。
小狗說,房子的身子是正方形的,屋頂是三角形的,門是長方形的,窗子是半圓和圓形的!
五、游戲:誰的本領大
、俳處熡媚Хò簟白儭背鲇蓤A形、三角形、正方形、半圓組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?
師:“小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫。現(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?
、诮處熡媚Хò粢来巍白儭背隽硗獾膸追鶊D畫,請幼兒分別找出各種圖形,及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個。
六、操作練習
“小朋友們,現(xiàn)在請你們回到自己的座位上,每個小組的小朋友都要拼出不同的圖案”
{3}.結束部分:讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。
師:“小朋友們,今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰啊?”(讓小朋友說出圖形的名稱)。
師:“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們去,好不好?
【幼兒園數(shù)學活動課件】相關文章:
幼兒園數(shù)學的課件03-01
幼兒園數(shù)學免費課件04-01
幼兒園數(shù)學教學課件03-22
幼兒園數(shù)學主題的課件03-09
幼兒園數(shù)學課件06-10
幼兒園數(shù)學排序課件03-06
幼兒園數(shù)學課件11-05
幼兒園活動的課件03-07
幼兒園中班數(shù)學課件活動方案12-26