小學(xué)綜合活動課件
認(rèn)識火災(zāi),牢記火災(zāi)危害,在日常生活中正確預(yù)防火災(zāi)。以下是小編為大家整理分享的小學(xué)綜合活動課件,歡迎閱讀參考。
小學(xué)綜合活動課件
教學(xué)目標(biāo):
。1)認(rèn)知目標(biāo)
1.認(rèn)識火災(zāi),牢記火災(zāi)危害,在日常生活中正確預(yù)防火災(zāi)。
2.正確掌握和應(yīng)用火災(zāi)逃生的基本技能。
3.掌握撲滅火災(zāi)的應(yīng)對措施及基本技能。
(2)能力目標(biāo)
1.掌握制訂切實可行活動方案的方法。
2.初步學(xué)會根據(jù)課題查找、搜集、整理素材。
3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、思考對策、解決問題的能力。
4.提高走向社會,與他人交流溝通的能力
。3)情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)的團結(jié)合作意識。
2.培養(yǎng)面臨危險從容應(yīng)對的品質(zhì)。
3.激發(fā)關(guān)愛生命,關(guān)愛自已,關(guān)愛他人,培養(yǎng)社會責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備:
。ㄒ唬、選擇子課題,成立活動小組
有關(guān)火災(zāi)的問題很多,你準(zhǔn)備選擇什么問題,通過什么樣的活動方式開展活動實踐。和同學(xué)們進行交流,并與活動內(nèi)容和目的相近的同學(xué)形成小組,大家共同完成活動目標(biāo)。
分組參考:
第一組:火災(zāi)的成因及預(yù)防
第二組:火災(zāi)的分類及撲滅
第三組:火場的逃生及自救
第四組:防火的宣傳及救護
。ǘ、儲備資料,準(zhǔn)備活動器材
活動中,你需要儲備必需的火災(zāi)知識,準(zhǔn)備充實的活動器材。如:記錄本、介紹信、照相機、各種調(diào)查表、滅火演習(xí)和逃生自救摸擬練習(xí)所需的各種器材。
資料導(dǎo)航:
資料庫:消防大隊檔案;
書籍:《消防知識大全》;
雜志:《楚天消防》;
報刊:《中國消防報》;
(三)、組員分工,制定活動計劃
各小組應(yīng)制訂具體可行的活動計劃,即團結(jié)合作又分工仔細(xì),在小組長的帶動下有目的、有組織的活動,避免隨意與盲目性,爭取更大成效。
設(shè)計參考:
活動的目的:
活動的地點:
活動的方式:
活動的內(nèi)容:
活動所需材料:
活動小組成員分工:
組 長:XXX 資料收集員:XXX
記 錄 員:XXX 管 理 員:XXX
場地器材員:XXX 安 全 員:XXX
活動實施
。ㄒ唬、自主開展活動
1、調(diào)查訪問:到學(xué)校周圍,進入工廠、農(nóng)村、社區(qū)、走訪老人、調(diào)查民眾、調(diào)查了解火災(zāi)財產(chǎn)損失和人員傷亡情況,進行實地考察。
2、采訪咨詢:到消防大隊進行咨詢。
3、積累資料:多渠道收集資料、查閱相關(guān)書籍、檔案、上網(wǎng)查詢所需資料。
4、實踐運用:查閱各種逃生資料,撰寫我的收獲、我的發(fā)現(xiàn)等心得文章,模擬火場,設(shè)置情景,練習(xí)提高,熟練掌握滅火和逃生本領(lǐng)。
5、探索發(fā)現(xiàn):及時對收集素材進行加工整理、分析歸納、討論、總結(jié)成活動成果,寫出研究文章。
安全用電咨詢 滅火演練
。ǘ、成果展示交流
為檢驗活動過程,將活動推向高潮,展示活動的成果,各個小組在教師的指導(dǎo)下將成果進行精選設(shè)計,通過編輯資料、模擬演練、開展班會等形式,向?qū)W校教師、同學(xué)、家長、社會人士做展示匯報:
參考建議:
1、火災(zāi)成因及預(yù)防匯報展示:
(1)我們的調(diào)查結(jié)果:
火災(zāi)的原因統(tǒng)計圖:
。2)我的收獲和體會:
根據(jù)小組的走訪調(diào)查、研究,整理出成果:可以對個人提出幾條忠告,也可以對存在火災(zāi)隱患的單位和家庭的提出建議,如有必要可以上書有關(guān)規(guī)劃部門和消防大隊,建議整治。
2、火災(zāi)的分類撲滅匯報展示:
(1)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)首先:
。2)正確使用滅火器:
小資料:
、匐姎饣馂(zāi)占很大比例,應(yīng)加大用電安全,撲滅電氣火災(zāi)應(yīng)先斷電作業(yè)。
②播打119電話報警
③發(fā)生小的火災(zāi)不要驚慌,應(yīng)沉著冷靜,先設(shè)法切斷火源,可就近選取水、滅火器、面積較大的覆蓋物等撲滅火源或控制火勢,一邊大聲呼救。
3、火場的自救與逃生匯報展示:
通過查閱資料、實踐操作、成果分為理論和實踐兩大部分:
。1)火災(zāi)的現(xiàn)場人身受到的危害有:
。2)冷靜逃離的'方法:
。3)逃生自救練習(xí)的展示:
補充資料:
、僬_認(rèn)識火場六大殺手
六大殺手:濃煙、缺氧、有毒氣體、燒傷、熱氣與溫度、行為失當(dāng),逃生中的設(shè)計、應(yīng)用,必須減少這六大殺手對人身的危害。
②正確認(rèn)識應(yīng)急疏導(dǎo)指示牌,即鑲嵌在墻壁上面。有人奔跑樣式的綠色長方形指示牌,在夜間電源線斷時,指示牌仍然會亮,引導(dǎo)人們找到出口,一般設(shè)在門上方,走廊的指示牌設(shè)在墻的下方,距地面1米以下。因為,發(fā)生火災(zāi)時,要求人們俯身或匍匐離開現(xiàn)場。
③遇到火災(zāi):處險不驚,絕處逢生;高樓家居、公共場所火災(zāi)逃生,應(yīng)大聲呼救,或用結(jié)實的繩索等絲帶系住腰部,憑借下水管、遮陽臺等建筑向下轉(zhuǎn)移。
4、防火的宣傳及救護匯報展示:
①擬定宣傳口號:
、谡匍_消防主題班會:
、鄢鱿乐R小報、辦消防櫥窗:
、芾矛F(xiàn)代媒體,進行消防宣傳
特別提醒:用火不慎是導(dǎo)致火災(zāi)的最直接因素,警示人們不要輕易離開使用明火的房間。
活動評價:
活動的評價注重實踐性和基本技能的掌握與應(yīng)用,根據(jù)活動情況采取記分制進行。表格如下:
活動階段評價目標(biāo)評價權(quán)重評價結(jié)果
活動主題的確立和目標(biāo)的設(shè)定能否解決生活問題,能否展示個性和特長,是否具有針對性。30%
活動的組織和實施是否注重實踐,是否體現(xiàn)合作。40%
活動的總結(jié)與交流是否有切實的體驗,是否掌握基本技能,是否有創(chuàng)新成果。30%
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