找規(guī)律說課課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過有序地排列，學(xué)生體會(huì)到規(guī)律的存在，對(duì)有規(guī)律的現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)尋找生活中的規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，能主動(dòng)地找到簡單圖形的變化規(guī)律，并能應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
3、通過合作、交流的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用操作、觀察等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)和觀察推理能力。
教學(xué)過程
一、 開場游戲，激趣導(dǎo)入
1、游戲并猜一猜
師：小朋友，咱們來做個(gè)游戲好嗎?
生：好
師：聽老師口令，你們用動(dòng)作來完成。
師：拍手（生拍手）、拍手（生拍手）、拍肩膀（生拍肩膀）再按順序拍手——拍手——拍肩膀反復(fù)練習(xí)
師：請(qǐng)你猜一猜，接下去應(yīng)該做什么呢？（大多數(shù)同學(xué)會(huì)猜是拍手）
師：哇，你們真聰明，猜得可真準(zhǔn)。誰來說說你們是怎么猜出來的'？
生１：我聽老師是按拍手、拍手、拍肩膀這樣來說的。
生２：我發(fā)現(xiàn)我們是先拍兩次手，再拍一次肩膀的。，
2、揭題
師：小朋友，觀察得真仔細(xì)，象這樣按拍手、拍手、拍肩膀、重復(fù)出現(xiàn)多次的現(xiàn)象就叫規(guī)律。這節(jié)課，我們就從數(shù)學(xué)的角度來尋找規(guī)律，欣賞規(guī)律。
師板書：找規(guī)律
二、觀察規(guī)律，探究規(guī)律
1、課件出示主題圖（出示規(guī)律）
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