小學(xué)感恩老師的課件資料
活動目的:
老師為學(xué)生的成長付出辛勤勞動,要尊重老師的勞動,接受老師的教導(dǎo)。
活動形式:討論交流
活動時間:一課時
活動過程:
一、想一想(激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情)
1.出示照片(本班授課老師和學(xué)生的合影)
小組交流
這張照片上的人是誰?
看到這張照片,你想到了什么?
小結(jié):
每當(dāng)我看到這張照片,心中就感受到來自孩子們的愛。 我想,當(dāng)你們看到它時,一定也能感受到老師們對你們的愛。
2.出示照片:(課文中的照片)
思考:看了這張照片,你們又有什么想法呢?
師:這張照片上的老師是毛老師,你們想知道關(guān)于她和 學(xué)生之間發(fā)生的故事嗎?
二、分析課文(使學(xué)生感受老師工作的辛勞)
1.自讀課文
2.小組交流:
張老師是怎樣對待胡的?她為胡做了哪些事情?
胡有什么變化和進(jìn)步?
3.小結(jié):
張老師為胡不知花費(fèi)了多少心血和時間,從學(xué)習(xí)知識、做人的道理各個方面去教育胡,使胡逐漸懂得要做一個全面發(fā)展的、對別人有用的人,像園丁一樣,辛勤地培育著胡這棵幼苗。
在張老師的幫助下,胡從一匹"野馬"變成了一匹"駿馬",最后成為了一名名牌的大學(xué)生。在這些進(jìn)步中,張老師付出了許多努力和心血。
4.全班交流:
你們想對張老師說些什么?
5.小結(jié):老師把全部的愛和心血都用在了學(xué)生的身上,"我是屬于孩子的"是每個老師的心里話,老師的愛是無私的,是偉大的!老師的工作是光榮的!
過渡:在我們身邊,也有許多"張老師",讓我們看看我們學(xué)校中的"張老師"他們是怎樣工作的吧。
三、聯(lián)系實(shí)際(讓學(xué)生知道許多"張老師"生活在我們身邊。)
1.師:課前,同學(xué)們采訪了我們學(xué)校中的.老師,請把你采訪的情況和大家說一說。
全班交流
2.小組交流:
在學(xué)習(xí)上,老師是怎樣指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)的?
在生活上,老師是如何關(guān)心我們的成長的?
當(dāng)我們犯了錯誤的時候,老師是怎樣耐心給予我們幫助的?
3.小結(jié):
我們的老師也像張老師一樣,在默默無聞地工作著,我們的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步都離不開老師的辛勤培養(yǎng),離不開老師付出的心血,我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。
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