暖暖的太陽課件

時間：2021-06-11 16:00:00 課件我要投稿

暖暖的太陽課件

　　中班幼兒好奇心強(qiáng)，想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的，小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中。以下是小編整理的暖暖的太陽課件，歡迎閱讀。

暖暖的太陽課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識，給學(xué)生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識色性，并會運(yùn)用色彩冷暖對比的知識。教學(xué)難點(diǎn)：了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認(rèn)識冷暖色彩并會正確運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備：色彩冷暖涂色印樣、水粉畫顏料、筆、筆洗、調(diào)色盒。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體、課件一組、色相卡、生活中冷暖色調(diào)的作品、色輪等。板書設(shè)計(jì)：

　　7、色彩的冷與暖

　　冷色：綠、藍(lán)、紫

　　暖色：紅、橙、黃

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及

　　美術(shù)書。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　(一)、談話，引起學(xué)生興趣。

　　“在講課之前，先回答老師一個問題。請大家要結(jié)合自己生活實(shí)際來回答，看誰最積極、回答的最好�！�

　　教師提問：

　　(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?為什么?學(xué)生爭先恐后地回答：我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的??。教師小結(jié)：看來大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。

　　(二)、導(dǎo)入課題：

　　那大家知道這些色彩中，那些是冷色哪些是暖色么?這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好?(“好”)。

　　板書課題：7、色彩的冷與暖3分鐘

　　三、講授新課：

　　(一)、結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。

　　“色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的.色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗(yàn)中聯(lián)想的結(jié)果。”

　　1、屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺。

　　(1)、放映冷色調(diào)畫面《雪山》，問：這幅畫面給你什么感覺?(學(xué)生觀察后回答)---給人以冷的感覺。

　　(2)、放映暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面又給你什么感覺?---給人以溫暖的感覺。

　　(3)、屏幕同時顯示這兩幅畫面，讓學(xué)生再次去體會感覺。

　　啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(指名回答)

　　師根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因?yàn)樗鼈冇胁煌纳{(diào)(色彩總傾向)。通過觀察比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個屋子涂成藍(lán)色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達(dá)到三、四度，原因是藍(lán)色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖。

　　幻燈片出示室內(nèi)設(shè)計(jì)，暖色房間，冷色房間對比。

　　讓同學(xué)們感受不同色調(diào)的房間給人不同的感受3分鐘

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行講解，體會色彩的冷與暖。

　　在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學(xué)想象的更豐富。

　　分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。

　　師小結(jié)給予鼓勵：看來大家平時是很注意觀察事物的。只有經(jīng)常去注意觀察事物，可以幫助我們體會色彩中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色?什么顏色屬于暖色呢?

　　(二)放映色輪，讓生邊觀察邊談?wù)剬Σ煌伾母杏X，從色輪中區(qū)別冷暖。

　　(1)在12個基本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準(zhǔn)劃分的。

　　提問：仔細(xì)觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍(lán)色)這兩色是冷暖對比的中心軸。

　　(2)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。

　　提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?誰敢上臺來試一試?

　　請一名同學(xué)上臺板演，將色相卡分成兩部分?jǐn)[放(冷、暖兩個序列)，并說出自己分的規(guī)律。

　　其余學(xué)生從活動色輪中，找出冷色和暖色。

　　教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。

　　(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。(教師顯示色卡，并進(jìn)行舉例說明)

　　如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。

　　(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當(dāng)然是很重要的問題。如書上第7頁下邊四幅畫，一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。

　　(三)結(jié)合色相卡講解色彩的補(bǔ)色對比。

　　在色彩中最富有明快強(qiáng)烈對比作用的是兩個相互起補(bǔ)色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍(lán)橙。在色彩中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色對比(板書)。補(bǔ)色對比在繪畫中運(yùn)用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征，欣賞河南朱仙鎮(zhèn)年畫(屏幕顯示)，體會補(bǔ)色對比中的美感。

　　四、作業(yè)要求：

　　(一)內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)

　　(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時應(yīng)注意色彩的搭配。

　　五、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵學(xué)生嘗試使用強(qiáng)烈對比顏色使畫面產(chǎn)生對比中的美感。

　　調(diào)色時筆要洗干凈，涂色要勻。

　　六、講評學(xué)生作業(yè)，課堂小結(jié)，：

　　將學(xué)生作業(yè)分組(分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的)全部展示出來。評出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表揚(yáng)鼓勵。并指出作業(yè)中存在的不足。

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