我和小動物美術(shù)課件
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。為大家提供了我和小動物的美術(shù)課件,一起來看看吧!
一、活動目標(biāo):
1、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,能夠?qū)⑹肿兓霾煌膭游镌煨汀?/p>
2、大膽運用各種顏料進(jìn)行動物手形彩繪,感受在手上繪畫的樂趣和成就感。
二、活動準(zhǔn)備:
1、多媒體、手型彩繪課件。
2、毛筆各24個、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個、紙巾24個。
三、活動過程:
1、觀看動物演出,激發(fā)幼兒對活動的興趣
師:小朋友們,告訴你們一個好消息!森林里面要舉行一場盛大的動物演出,你們想去參加嗎?快看,演出開始啦!
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師:表演精彩嗎?那我們給點掌聲吧!這么精彩的演出,看看都有哪些動物參加呀?
師:這些動物都是什么變成的?手怎么樣做才能變成可愛的動物呢?我們用熱烈的掌聲把動物朋友請出來吧。
2、觀察手型怎么變成動物師:這個動物是怎么變成的?趕快一起來變一下。對了,食指和拇指捏在一起就變成了孔雀,這個尖尖的是什么?那后面三個手指呢?
師:瞧,梅花鹿又是怎么變成的?小手趕快也來變一下,這個拳頭是梅花鹿的什么?那頭上的是什么?樹枝是梅花鹿頭上的什么?
師:公雞是怎么變成的?也來變一變。
師:現(xiàn)在呀,動物朋友們有些累了,我們請他們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>
3、引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,體驗手型的樂趣
師:通過剛剛的`表演呀,徐老師發(fā)現(xiàn)我們的小手本領(lǐng)可真大,通過改變它的形狀就能變出許多可愛的動物。今天呀,我也帶來了一些動物手型圖片,請你們自己用小手試一試,以最快的速度變出來,好嗎?好,小手準(zhǔn)備好!一、二、三、變!變成了什么?
斑馬
師:對了,是斑馬。斑馬走路,啪嗒啪嗒,趕快,小斑馬們,跑起來嘍!
(2)鱷魚
師:小手準(zhǔn)備好!咦,這回是誰呀?再猜一猜。嗯,是鱷魚!仔細(xì)瞧瞧,鱷魚的什么最大?好,長大嘴巴,咔嚓咔嚓。
鸚鵡
師:誰來了?是彩色的小鸚鵡呀!鸚鵡的嘴巴怎么變的呀?嗯,手指彎下來。小鸚鵡的本領(lǐng)是什么?小鸚鵡,有禮貌,見到客人問聲好,你好,你好!
天鵝
師:小手準(zhǔn)備好!變,變出了什么?是美麗的小天鵝呀。小天鵝,愛跳舞,點點頭,轉(zhuǎn)個圈,一起來跳芭蕾舞。
大象
師:最后,瞧瞧誰來了。大象最要的特征是什么?有一個長鼻子和牙。大象寶寶真可愛,長長鼻子胖腦袋。
提問:小朋友們變得可真不錯。那想想看,小手除了可以變出圖片上的動物,還能變出其他小動物嗎?我請你們在腦袋里想一想,然后用小手變出一種你最喜歡的動物。好,小手準(zhǔn)備好,變!
師:你變得是什么?可真想象呀。還有誰也來介紹一下。
4、教師現(xiàn)場示范,幫助幼兒了解作畫步驟師:看了小朋友們變出的動物都這么可愛,我也想來試一試。小眼睛,看仔細(xì),我的小手變成了什么小動物呢?再猜一猜。對了,是小蛇呀。參加深林舞會要有好看的服裝,那我來給小蛇打扮一下,看,老師準(zhǔn)備了許多的材料來打扮小蛇,有毛筆、水、顏料、吸水墊。好,接下來,仔細(xì)看好我是怎么給小蛇穿衣服的,首先,把毛筆從水里拿出來,在盆邊上刮一刮,再放到吸水墊上把水吸干,接下去,為小蛇選擇一種顏料,小蛇是什么顏色的呢?嗯,今天可是森里舞會,所以我要給它打扮的漂亮一些,我選擇紅色來給小蛇涂上。好,涂完背上的顏色,接下來,我要涂蛇肚皮上的白色啦,毛筆該怎么辦?放進(jìn)水里把筆洗干凈,然后在吸水墊上把水吸干,再蘸上白色涂上。我的小蛇完成啦,但不夠漂亮,再添上一些花紋?春每磫?嗯,真好看,如果小蛇把眼睛睜的大大的就更漂亮了,看,小蛇把眼睛睜大了,這回它可以去參加森林舞會啦!
師!你們也想來試一試嗎?好,趕快,站起來,輕輕地去邊上找個空位給自己的小動物穿上漂亮的服裝吧!
5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
6、動物表演
師:小動物,森里舞會馬上就要開始啦,趕快過來呀!我們一起舉起小動物給我們的客人老師表演一下吧!
四、活動反思:
今天又到了繪畫課的時候了,和以往一樣,我又開始看教案了。當(dāng)我看到教案,發(fā)現(xiàn)畫的是喜歡的動物,心想大班的孩子了,告訴他們今天畫最喜歡的動物,他們一定會很開心的,而且一定可以畫出來的。
帶著這樣的想法,我開始上課了。開始我按照課前準(zhǔn)備的一樣,對孩子們說:“你喜歡什么動物?它有什么特征,說給我們大家聽一聽!”孩子們積極地舉手,各抒己見,當(dāng)他們說完之后,我也總結(jié)了孩子的話并作了一些補(bǔ)充。
當(dāng)發(fā)完操作材料之后,孩子們抓著筆不知從何下手,只有數(shù)得清的幾個孩子開始動筆。
這究竟是為什么呢?我一想,哦!我太高估他們。雖然他們是大班的孩子了,但在他們的形象中只有以前畫過的幾個簡單的小兔,小貓,還有上次剛畫過的恐龍的形象,沒有他們嘴中說的那么多的形象。
看到這樣的情況,我靈機(jī)一動,想起上次我們用過的語言課上的頭飾都是各種各樣的小動物,而且都是我們平時認(rèn)真畫的,我趕緊拿給孩子們欣賞,當(dāng)他們看到這些小動物的形象之后,我發(fā)現(xiàn)他們好像開心了很多,就想航海家找到了方向一樣,開始認(rèn)真地作畫了。
看到他們開心認(rèn)真地畫著各自不同的小動物后,我也很高興,但是我也知道了,以后不管是畫什么東西讓孩子作畫,首先一定要有范畫,因為光靠孩子的憑空想象是很難做到的,所以在繪畫活動中孩子的范畫是非常重要的。
因此,我們幼兒園教師要在平時多練習(xí)基本功,只有扎實的基本功,才能在任何課堂中什么都拿出手。
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