和太陽比賽早起課件
和太陽比賽早起課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的和太陽比賽早起課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！
和太陽比賽早起課件
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí).
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀詩歌,理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌詞句的優(yōu)美.
2.體會(huì)詩歌表現(xiàn)的美好情懷,理解描寫我們和太陽比賽早起的詩句,激發(fā)熱愛生活,熱愛自然的情感.
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:準(zhǔn)備配樂朗讀的音頻資料,日出的視頻.
學(xué)生:搜集歌唱祖國的詩歌.
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):有激情地誦讀詩歌,感受詩中的美好情懷.
難點(diǎn):走進(jìn)詩歌,激發(fā)出熱愛生活,熱愛自然的情感.
教學(xué)過程
一,整體感知,引入課題
1.老師播放配樂朗讀,學(xué)生感受.
2.呈現(xiàn)在你眼前的是一幅怎樣的圖畫 (學(xué)生談感受)
3.今天我們一起來學(xué)習(xí)這首描繪日出美麗景色的現(xiàn)代詩《和太陽比賽早起》.板書課題.
4.齊讀課題,理解題意.
二,初讀詩歌,了解大意
1.試讀全詩,讀準(zhǔn)字音.
2.給詩歌小節(jié)編序號(hào),想想每個(gè)小節(jié)的主要意思,并批注在旁邊.
3.分節(jié)朗讀,并正音.
4.說說讀后感受:這首詩給你留下最深印象的是什么
三,研讀第1節(jié)
1.齊讀第1節(jié).
2.思考:從哪些詞句看出,我們是在和太陽比賽早起 (板書:我們,太陽)
反饋:當(dāng)當(dāng)我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊.強(qiáng)調(diào)沉睡夢(mèng)里.
3.此時(shí)是什么時(shí)候 (日出前)日出前,大地一片靜謐安詳,少了人群的喧鬧,少了蟲鳥的歡叫,而迎來了我們輕輕的腳步.
4.為何我們會(huì)這樣早起 (是為了與太陽比賽早起)此時(shí)我們是怎樣的心情 (迫切,激動(dòng)的心情)
5.指導(dǎo)朗讀下面的句子.
我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊.
這句中的它們指誰 輕輕地說明了什么 (它們指正在沉睡的森林,花草,小鳥和白兔.我們是一群有禮貌的孩子,悄悄起來,輕輕地走.所以要讀得平穩(wěn),輕緩一些.)(相機(jī)板書:輕輕地)
6.有感情地朗讀第1節(jié).
四,指導(dǎo)閱讀第2節(jié)
1.指名朗讀第2節(jié).
(1)討論:在和太陽比賽早起的過程中,我們是怎樣做的 你能找到句中幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語嗎 從這幾個(gè)詞,你體會(huì)到什么了
這節(jié)中穿過跨過沿著奔上這幾個(gè)動(dòng)詞寫得很確切,與樹林小溪小路山頂搭配恰當(dāng).從這幾個(gè)動(dòng)詞中可以體會(huì)到我們的.迫不及待.(板書:穿過,跨過,沿著,奔上)
(2)輕聲朗讀這一節(jié),想一想我們和太陽誰更早起你是怎么知道的
你看,東方的云彩在變顏色,是不是比不過我們,云彩呀,你才悄悄地紅了臉 說明此時(shí)太陽周圍的云彩顏色正發(fā)生變化,太陽正要升起.這一句寫得多有趣,它讓你想到了什么呢 (日出前,太陽睡在厚厚的云層里,太陽醒來后,它的光芒便會(huì)漸漸地從云層中穿透出來,染紅云層的臉;說不定云彩是為還在被窩里的太陽害羞而臉紅的呢.)
從云彩在變顏色我們可以看到太陽正要升起,這便是日出時(shí).
(3)日出時(shí)的情景是怎樣的呢 找出有關(guān)句子讀一讀.
別嚷!輕點(diǎn)輕點(diǎn)表達(dá)了怎樣的感情 詩中怎樣形象生動(dòng)地寫出太陽升起的情景 花草樹木小鳥這時(shí)是怎樣的心情
別嚷表達(dá)我們屏息等候太陽升起的激動(dòng)心情.露出頭頂露出眉毛和眼睛露出笑臉,最后跳起來,把太陽擬人化了.太陽升起來了!花草樹木小鳥都非常興奮,實(shí)際上是寫我們興奮的心情.
(4)教師出示日出視頻,讓學(xué)生看著視頻聽老師朗讀課文相應(yīng)的詩句,感受日出的壯觀與美麗.
2.指導(dǎo)有感情地朗讀第2節(jié),朗讀時(shí)要突出人物激動(dòng),興奮的心情.
五,學(xué)習(xí)第3~4節(jié)
1.我們和太陽比賽早起,比賽的結(jié)果怎樣 (我們贏了)從哪兒可以看出來 (我們是歡迎太陽的儀仗隊(duì),我們走在太陽的前面,是我們揮動(dòng)著紅旗,把太陽迎接到人間.)相機(jī)理解儀仗隊(duì).(板書:迎接)
2.讓學(xué)生自由讀讀第3節(jié),勾畫寫日出后大地景色的句子.看著它照遍山河田野矯健.
詩中采用了哪種修辭手法描繪太陽 抓住了哪幾個(gè)形象的動(dòng)詞
詩中采用了擬人手法描繪太陽,讓人感覺太陽如同一位朝氣蓬勃的年輕人,充滿活力,意氣風(fēng)發(fā).抓住了照遍走進(jìn)喚醒幾個(gè)動(dòng)詞.
3.發(fā)揮你的想象,說說太陽邁著輕盈,矯健的腳步還會(huì)去哪些地方
句式訓(xùn)練:(出示課件)
是我們揮動(dòng)著紅旗,
把太陽迎接到人間;
看著它,
看著它,
看著它,
它的腳步多么輕盈,矯健.
4.我們迎接著太陽,此時(shí)我們的心情是怎樣的呢我們?yōu)槭裁慈绱似诖粘?/p>
我們懷著迫切激動(dòng)的心情迎接太陽,迎接更美妙的一天.因?yàn)橐蝗罩H在于晨,祖國的早晨陽光燦爛,多么美好,我們希望祖國將擁有更美好的一天.(板書:祖國的早晨,美好的一天)
5.引讀第4節(jié).
面對(duì)徐徐升起的紅日,面對(duì)沐浴朝霞的小河田野,村莊果園,我們完全沉浸在光的世界,美的海洋,我們放開喉嚨,唱起歌來,讓我們盡情歡呼祖國的早晨,讓我們舉起雙手迎接更加美好的一天!此時(shí)此刻,我們的心中充滿了對(duì)太陽的愛,對(duì)大自然的愛,對(duì)祖國的愛.
六,課堂練習(xí)
1.有感情地朗讀課文.
2.讀課后第2題的兩個(gè)句子,勾畫出表示動(dòng)作的詞語,體會(huì)它們的妙處.
3.交流展示自己搜集的歌唱祖國的詩歌.
綜合性實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生登山看日出.
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