七彩虹美術(shù)課件

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　　七彩虹美術(shù)課件

　　第一課 七彩飛虹

　　教學(xué)目標(biāo)

　　n 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色；

　　n 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一幅有彩虹的畫；

　　n 增加學(xué)生的自然常識(shí)。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。

　　教學(xué)過(guò)程（）

　　教師的活動(dòng)

　　學(xué)生的活動(dòng)

　　目標(biāo)

　　設(shè)疑導(dǎo)入

　　師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？

　　教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。

　　學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。

　　具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。

　　分析理解

　　師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會(huì)是這樣的呢？

　　學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。

　　混色游戲

　　n 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；

　　n 再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；

　　n 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。

　　學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。

　　通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。

　　欣賞感知

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫以后的想法。

　　n 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？

　　n 你能比其他的小朋友想象的'更奇特嗎？

　　n 學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

　　n 說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。

　　增強(qiáng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。

　　自主表現(xiàn)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？

　　n 美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道------；

　　n 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。

　　學(xué)生繪畫活動(dòng)，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。

　　運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維，在繪畫活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。

　　總結(jié)評(píng)價(jià)

　　教師總結(jié)。

　　學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

　　總結(jié)教學(xué)

　　教學(xué)后記

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