【推薦】中班科學(xué)教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng):
尋找七星瓢蟲(chóng)
內(nèi)容與要求:
1、嘗試運(yùn)用"先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。
2、知道瓢蟲(chóng)有益蟲(chóng)和害蟲(chóng)的區(qū)別。
3、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
環(huán)境與材料:
《尋找七星瓢蟲(chóng)》課件、自制瓢蟲(chóng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出七星瓢蟲(chóng)師:哎呀,大樹(shù)媽媽怎么了哭了呀?
幼:她身上有好多小蟲(chóng)子……師:大樹(shù)媽媽身上的小蟲(chóng)子咬的她好疼呀,我們快點(diǎn)請(qǐng)小瓢蟲(chóng)來(lái)給大樹(shù)媽媽治病吧!
幼:好的師:不過(guò)呀,不是所有的瓢蟲(chóng)都是治病高手(益蟲(chóng)),只有身上有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲(chóng)才是益蟲(chóng)哦。請(qǐng)你們看看,它們都是七星瓢蟲(chóng)嗎?
幼:身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。
二、尋找七星瓢蟲(chóng)師:
請(qǐng)你們找一找,哪個(gè)才是七星瓢蟲(chóng)呢?你是怎么知道?(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲(chóng),第一只五星瓢蟲(chóng),第二只六星瓢蟲(chóng),第三只七星瓢蟲(chóng)。
幼:XXX師:能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?
幼:一個(gè)一個(gè)數(shù)師:你的方法真不錯(cuò)……幼:用眼睛看……師:你用眼睛看,放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法,你的本領(lǐng)真大……幼……師:你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法,而且都正確找到了七星瓢蟲(chóng)。真為你們感到高興。我也想來(lái)數(shù)一數(shù),看看,我用的方法跟你們一樣嗎?
(老師看著屏幕,邊指邊說(shuō):我一下子就看到了這邊的4個(gè)點(diǎn)點(diǎn),把4記在心里,接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn),5、6、7,總共有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn),我找到了七星瓢蟲(chóng))師:我用的方法叫目測(cè)數(shù)群,又快又簡(jiǎn)單,你們?cè)敢庠囋囉梦业姆椒ㄔ僬艺移咝瞧跋x(chóng)嗎?
(再出示一張PPT,共3只瓢蟲(chóng),中間一只為七星瓢蟲(chóng),請(qǐng)幼兒嘗試)
三、游戲:幫助大樹(shù)媽媽找到七星瓢蟲(chóng)師:哎呀,大樹(shù)媽媽實(shí)在疼的難受,讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲(chóng),請(qǐng)小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲(chóng),每個(gè)人找一只七星瓢蟲(chóng),找到后放到大樹(shù)媽媽身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上來(lái)找,比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,只有七星瓢蟲(chóng)才是益蟲(chóng)才能治病,別的可都是害蟲(chóng)哦。
觀(guān)察要點(diǎn):
1、觀(guān)察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、觀(guān)察幼兒是否有一定的合作意識(shí)。
師:我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲(chóng),都對(duì)了嗎?看看,七星瓢蟲(chóng)是不是把大樹(shù)媽媽的病治好了(出示一張大樹(shù)媽媽在笑的圖片)師:大樹(shù)媽媽笑了,她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,現(xiàn)在,快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的'心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知磁鐵與鐵的關(guān)系,感受磁鐵在米中取回形針帶來(lái)的方便。
2、能積極參與活動(dòng),并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組準(zhǔn)備一個(gè)盒子,里面撒一些米,在米中混合一些回形針。
2、每組準(zhǔn)備一份取物的工具:筷子、勺子、吸鐵石,分別放置在小籃子里。人手一個(gè)空盒子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà),導(dǎo)入活動(dòng):
1、(出示混有回形針的米)師:這些是什么?(米)米里還有什么?(回形針)
2、師:這是今天食堂里的阿姨們?cè)诮o小朋友準(zhǔn)備淘米做飯時(shí)在米袋里發(fā)現(xiàn)的,米和回形針混在一起,阿姨們還能馬上淘米嗎?(不能)必須把米中的回形針取出來(lái),阿姨們一時(shí)想不出什么辦法很著急,想請(qǐng)小朋友們幫忙,你有什么辦法能很快的把米中的回形針取出來(lái)嗎?
二、探索:用手取米中的回形針
1、師:我們用手把米中的回形針取出來(lái)放在空盒子里,看能不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取干凈。
2、幼兒操作,教師觀(guān)察。
3、師:用手取米中的回形針你覺(jué)得怎么樣?為什么?(很慢)
三、提供工具,讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么工具。
1、師:老師帶來(lái)了一些工具,看看這些工具能不能把回形針取出來(lái)?
2、逐一出示工具:筷子、勺子、吸鐵石。師:這是什么?用它怎么取回形針?磁鐵能把回形針取出來(lái)嗎?磁鐵為什么不會(huì)把米吸起來(lái)?(磁鐵吸鐵的東西)
四、探索:用工具取回形針
1、提出操作要求:4人一組,每人選一樣工具,把米中的回形針取出來(lái)放在自己的空盒子里,中間可以換工具試試,換工具時(shí)要把原來(lái)的工具放回籮筐里,注意不要把米弄出來(lái)。取出回形針后想一想:你用的什么工具?是怎樣取出來(lái)的?
2、幼兒開(kāi)始用工具取回形針,教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)。
3、操作結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你用的什么工具,是怎樣把米中的回形針取出來(lái)的?個(gè)別幼兒回答并示范自己取回形針的方法。
4、師:你覺(jué)得這三種工具哪種取回形針又快又方便?幼兒自由地說(shuō)說(shuō)。
五、取回形針比賽。
1、提出要求:我們來(lái)比賽,每人取一樣工具,這次不能換工具,每張桌子上的小朋友自己比比,在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)取的回形針最多,當(dāng)老師喊停時(shí)必須停下來(lái),否則算犯規(guī)。
2、幼兒比賽,每組選出一個(gè)最多的幼兒上臺(tái)。詢(xún)問(wèn):你們用的是什么工具?
3、師:取米中的回形針用什么工具又快又方便?(磁鐵)得出結(jié)論:取米中的小鐵珠用磁鐵又快又方便。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師:磁鐵的本領(lǐng)真大,幫我們快速地取出了米中的回形針。我們一起去告訴食堂里的阿姨,以后可以用磁鐵來(lái)吸鐵的東西,又快又方便,回去后也可以把我們的發(fā)現(xiàn)告訴其他的小朋友。我們一起把沒(méi)有回形針的米送到食堂里,交給阿姨們吧!結(jié)束。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)來(lái)源:
在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn),孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹(shù)木,孩子們覺(jué)得樹(shù)木可以"美化小區(qū)環(huán)境,讓小區(qū)變得更漂亮",為了讓孩子對(duì)樹(shù)木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí),所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過(guò)講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
2.探索樹(shù)木的多種作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1.對(duì)樹(shù)木有一定的認(rèn)識(shí)2.收集"樹(shù)木作用大"資料物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
師:前幾天,我們?cè)?參訪(fǎng)社區(qū)"后發(fā)現(xiàn),社區(qū)周?chē)N植著許多的樹(shù)木,今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事,和大家一起分享。
從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說(shuō):"我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大,我可以把村子用沙全埋了!"雨魔王說(shuō):"你們的本領(lǐng)都不如我大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒(méi)!"他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽(tīng)了非常害怕,可是又沒(méi)有辦法,決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí),忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響,一個(gè)聲音在喊著:"別害怕,我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來(lái)了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)(一)理解故事內(nèi)容,知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
師:聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒(méi)了嗎?
為什么?
師:我們接著往下聽(tīng)故事:
所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一起,變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng),擋住了風(fēng)魔王、沙魔王;所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了,村民們歡呼著、跳躍著,從此以后對(duì)大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護(hù)了。
師:現(xiàn)在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用?
師小結(jié):(出示圖片)原來(lái)樹(shù)有防風(fēng),防沙,防洪的作用。
二、幼兒討論交流,完成記錄表。
1.師:樹(shù)木還有哪些作用?請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT,歸納提升。
師:剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn),那我們一起再來(lái)看一看(出示PPT)1.美化環(huán)境的作用師:樹(shù)可以把周?chē)h(huán)境打扮的非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,所以樹(shù)可以美化環(huán)境。
2.凈化空氣的作用師:剛才小朋友們提到樹(shù)可以?xún)艋諝,你們知道?shù)是怎么凈化空氣的嗎?
這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活,你會(huì)有什么感覺(jué)?(嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生。(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的?
師小結(jié):原來(lái),人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹(shù)多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在小區(qū)的周?chē)N了好多樹(shù)。
3.調(diào)節(jié)氣候的作用師:樹(shù)是怎么調(diào)節(jié)氣候的?
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗,樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快)師小結(jié):原來(lái)夏天天氣炎熱,樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng),當(dāng)噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí),樹(shù)葉就會(huì)吸收一部分聲波,使噪聲減弱。
三、復(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用,加深印象
四、拓展延伸
師:剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用,其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。(樹(shù)葉可以做衣服御寒,遮體,可以做菜,可以為其他植物做營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,一些樹(shù)葉(銀杏樹(shù))可以做藥材;樹(shù)根可以做雕刻品;樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚,中藥)
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