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中班科學教案

時間:2022-05-25 14:01:46 科學教案 我要投稿

中班科學教案五篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的中班科學教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學教案五篇

中班科學教案 篇1

  活動目標:

  1、知道日常生活中饅頭的來源,探究饅頭的制作過程,從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過程。

  2、能用優(yōu)美動聽的聲音唱《大大的饅頭哪里來?》這支歌曲。

  3、能在美勞區(qū)用各種材料對面制品進行表征活動。

  活動準備:

  1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過程進行錄象。提供面制品表征活動的材料放到美勞區(qū)。

  2、活動前樣幼兒回家分頭調查其制作過程并做好記錄。

  活動過程:

  一、 信息分享(回憶饅頭的制作過程)

  討論:饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語言進行講述)

  二、觀看面包、面條等各種面點的制作過程,感受工作人員為了讓我們吃上可口的`面點而辛勤地勞動。

  三、音樂欣賞《大大的饅頭哪里來》

  1、欣賞曲子,感受歌曲的愉快心情

  2、分三組游戲感受歌曲:

  A:聽音樂用橡皮泥制作面包。

  B:隨音樂進行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)

  C:隨音樂舞蹈

  3、放音樂、幼兒填詞

  A:隨節(jié)奏念歌詞

  B:填歌詞

  C:根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進行強化訓練。

  4、幼兒隨音樂歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個別相結合的形式進行)

  5、幼兒即興舞蹈結束

  延伸活動:在美勞區(qū)投放制作面點的材料供幼兒制作(如:面團、橡皮泥等)

中班科學教案 篇2

  活動目標

  樂於進行顏色的相關實驗。

  嘗試透過玻璃紙發(fā)現(xiàn)顏色的祕密。

  活動準備

  大自然小科學、紅、黃、藍、綠色玻璃紙﹙本期學具﹚。

  活動過程

  1.請幼兒拿出紅色玻璃紙,放在大自然小科學P.32~33的神奇圖上,說說看到了什麼?

  2.接著再請幼兒拿出紅、黃、藍、綠色的玻璃紙,分別透過不同的顏色,觀察周遭的景物,分享玻璃紙底下的世界是如何?

  3.翻開大自然小科學P.34,先請幼兒說說畫面中有幾種顏色的小魚,之后分別將不同顏色的玻璃紙放在畫面上,看看哪些顏色的小魚會消失不

  見,把它分別記錄下來。

  4.向幼兒說明有些顏色蓋上玻璃紙會消失,有些顏色則會變得更黑,請幼兒同樣將玻璃紙蓋在P.35的小鴨上,將觀察到的記錄下來。

  5.最后,請幼兒試試,哪一種顏色的玻璃紙可以讓P.36上的蝸牛殼消失,哪一種顏色又會讓蝸牛身體不見,將觀察記錄下來。

  6.引導幼兒透過記錄,發(fā)現(xiàn)哪一種顏色玻璃紙能讓最多顏色消失不見?哪一種顏色在紅色玻璃紙下會變得更黑?

  評量

  1.能積極參與實驗游戲。

  2.能說出什麼顏色在玻璃紙底下會被隱藏或顯現(xiàn)。

  活動結束

  引導幼兒利用在紅色玻璃紙下才會顯現(xiàn)的顏色,涂畫大自然小科學寫著「1」的小方格,再將其他顏色涂畫在空白小方格上,完成密碼卡片,然后利用紅色玻璃紙看看密碼,再將密碼記住,回家說給媽媽聽。

中班科學教案 篇3

  重難點

  認識各種豆,知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。

  了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

  活動準備

  課件;

  各種豆:蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆;

  一株實物黃豆,4只小布袋。

  活動目標

  認識各種豆,知道其生長過程

  了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

  激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣,產生種植的欲望。

  運用各種感知覺,培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

  活動過程

  一、認識各種豆,了解各種豆的生長過程。

  1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

 。1)師:今天我們班來了一位可愛的朋友,看看是誰呢?

  (2)教師出示一棵實物黃豆帶領觀察

  2、觀看課件以不同的形式分別認識綠豆、蠶豆、赤豆。

  提問:它是誰呀?是什么樣子的?

  3、、游戲“請你站起來”,鞏固對豆的認識。

  二、運用感知覺,了解豆的不同之處。

  通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問:

  1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)(硬硬的,滑滑的,會滾動)

  2、你最喜歡哪種豆?為什么?

  三、介紹豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

  1、提問:你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西?

  2、欣賞課件:豆制品(教師帶領幼兒邊看邊講)

  3、簡單介紹其他豆類。

  4、、幼兒品嘗各種豆制品。

  四、活動延伸:種植豆寶寶。

  師:你們想不想自己來種豆呀?現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),那我們一起去種植園種豆吧!

中班科學教案 篇4

  目標

  1.讓幼兒知道風、雨、雷、電是自然現(xiàn)象,不必恐懼和害怕。

  2.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

  準備

  1.事先讓家長帶幼兒觀察有關風、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。

  2.錄有刮風、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。

  過程

  1.教師引導幼兒聽錄音《奇妙的聲音》。幼兒閉上眼睛,認真聽錄音,并說說聽到了什么聲音?

  2.教師引導幼兒看錄像,了解刮風、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

  3.幼兒兩人一組,分別討論和分享:剛才看到了什么?喜不喜歡?

  4.教師引導幼兒總結。在我們的生活里,天氣經常變化,有時會刮風,有時會閃電和打雷,有時會下雨,雨后還會有彩虹,有時還會下雪。這些都是自然現(xiàn)象,不要害怕,要想知道為什么,長大了可以去探索這個奧秘。

  建議提供一些有關自然界其他現(xiàn)象的圖片,如霧、霜、冰等,放在自然角,供幼兒自由觀察。

  反思

  對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。

中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、通過看、摸、說等感知活動,激發(fā)幼兒對干果的興趣。

  2、引導幼兒認識常見干果,了解其主要特征,及其營養(yǎng)價值。

  3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  ppt、核桃、板栗、花生、桂圓、葡萄干、紅棗等,各種果實的圖片。

  活動過程:

  一、導入活動。

  放音樂《摘果子》,激起幼兒興趣。

  二、認識干果。

  1、今天老師給小朋友帶來了一個神秘的籃子,想知道是什么嗎?讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧!"5、4、3、2、1哇!有好多好吃的果實呢!誰來說說都有什么?有板栗、核桃、花生……真多呀!。

  2、在生活中你們吃過這些果實嗎?

  教師出示ppt,這是什么?核桃。誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢?請幼兒來摸一摸。他的殼怎么樣?吃起來怎么樣?吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎?

  幼兒說出,皮很硬,果汁很少。

  師總結:外殼堅硬,吃起來干燥少汁,這些都是干果,我們一般吃它的種子。果汁很多的蘋果屬于水果。

  出示ppt,幼兒說出板栗、花生、桂圓。幼兒觀察,他們的殼怎么樣?吃的果肉怎么樣?

  師總結:外殼堅硬,吃起來干燥少汁,我們一般吃它的種子,這些都是干果。

  3、小朋友想一想,還有哪些果實也是干果?幼兒討論。

  師總結:開心果、瓜子、杏仁、松子等,這些果實外殼堅硬,吃起來干燥少汁,吃它的種子,這些都是干果。

  4、出示加工而成干果食品——葡萄干、紅棗,引導幼兒知道這也是干果,是叔叔阿姨經過加工而成的。

  瞧!這是什么呀?(葡萄干、紅棗。┧鼈兪撬是干果,為什么?

  小結:葡萄干和紅棗它們都屬于干果,是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果,所以他們都屬干果。

  三、干果對我們身體的好處。

  小朋友,認識了這么多的干果,那干果對我們的身體有哪些好處呢?

  多吃堅果還可以美膚、健腦、保護心腦血管健康、抗衰老等好處,但凡事有度,不可貪吃,避免營養(yǎng)過剩引起發(fā)胖。補充微量元素。

  四、游戲:《我是誰》

  小朋友們今天高興嗎?高興。那我們一起來玩《我是誰》的游戲!我來說一下游戲規(guī)則:當搖鈴開始時,大家分2組傳球,當搖鈴音樂停,球就不傳了,球在誰的手里,小朋友就介紹自己是哪種果實!例如:我是蘋果,蘋果是水果!老師發(fā)果實的圖片,小朋友貼在胸前。聽搖鈴音樂!玩游戲!

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