小班科學(xué)小雞和小鴨教案

時(shí)間：2022-06-13 09:19:25 科學(xué)教案我要投稿

小班科學(xué)小雞和小鴨教案(6篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班科學(xué)小雞和小鴨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班科學(xué)小雞和小鴨教案(6篇)

小班科學(xué)小雞和小鴨教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　動(dòng)物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動(dòng)物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動(dòng)物，所以我選擇了科學(xué)活動(dòng)《小雞和小鴨》。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點(diǎn)的生活習(xí)性，并通過模仿、操作，激發(fā)幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感也得到熏陶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名稱：爪子、腳蹼。

　　3、知道要關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞、小鴨若干只，雞食、鴨食，

　　2、大籮筐，紙盒，小雞小鴨的圖片等

　　活動(dòng)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣。

　　1、今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)一位小客人，猜猜看，它們會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒回答）

　　2、你是怎么猜出來(lái)的？（叫聲）

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察小雞的外形特征。

　　1、（出示小雞）大家一起來(lái)仔細(xì)瞧一瞧小雞是什么樣子的吧

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了小雞的哪些特征，（頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的"小朋友數(shù)一數(shù)有幾個(gè)腳趾"或說(shuō)腳上有尖尖的爪子）并且請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一個(gè)尖尖的嘴巴形狀，）

　　3、你們知道小雞是怎么走路的嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)模仿，老師帶著小朋友學(xué)小雞走路。

　　4、小朋友們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了好多小雞的特征，誰(shuí)知道小雞喜歡吃什么？（幼兒回答）

　　5、小雞是怎樣叫的？我們一起來(lái)學(xué)小雞叫，〈引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿小雞叫〉

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞小鴨的不同點(diǎn)。

　　1、老師還請(qǐng)來(lái)了小鴨，小朋友看一看小鴨和小雞長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（嘴巴、腳、叫聲）（小雞是尖嘴巴，小鴨是扁嘴巴；小雞腳上沒有蹼，小鴨腳上有蹼、、、、、）

　�。ㄋ模┝私庑‰u小鴨的生活習(xí)性，能關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物。

　　1、你們知道小雞和小鴨有什么本領(lǐng)呢？（小雞會(huì)捉蟲，小鴨會(huì)游泳）

　　2、知道它們喜歡吃什么嗎？（幼兒回答后教師小結(jié)：小時(shí)侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜，慢慢長(zhǎng)大了小雞特別愛吃米和蟲子，小鴨特別喜歡吃小魚小蝦）

　　3、老師把小雞和小鴨的朋友也請(qǐng)來(lái)了，我們一起請(qǐng)客人吃東西吧，一邊喂一邊說(shuō)，"小雞，我請(qǐng)你吃米，""小鴨，我請(qǐng)你吃菜"。

　　4、小雞小鴨吃得好開心，你們喜歡它們嗎？喜歡它就摸摸它、抱抱它、親親它。

　　5、客人吃飽了，要回家了，（這里是小雞的家，把小雞送到這里，那里是小鴨的家，把小鴨送到那里）我們一起送客人回家吧！

　　6、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)請(qǐng)里幾只小雞來(lái)做客？幾只小鴨來(lái)做客？

　�。ㄎ澹┮魳酚螒颉缎‰u和小鴨》

　　1、誰(shuí)愿意扮演8只小雞和8只小鴨呢？

　　2、讓我們聽著音樂動(dòng)起來(lái)吧！

　　活動(dòng)反思：

　　今天實(shí)施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學(xué)課�；顒�(dòng)結(jié)束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現(xiàn)象也讓我不得不重新審視這一節(jié)課，希望發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)找出其中的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，下一次活動(dòng)開展的更好！

　　這節(jié)課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說(shuō)起，重點(diǎn)說(shuō)了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。然后以猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動(dòng)物，黃黃的羽毛……”謎語(yǔ)剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說(shuō)是小狗；一凡說(shuō)是大老；涵涵說(shuō)是豹，陸言說(shuō)是獅子，夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)是長(zhǎng)頸鹿，浩浩說(shuō)是螃蟹，還有許多小朋友也發(fā)揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時(shí)候，我故作有點(diǎn)小失望的樣子說(shuō)：“這只小動(dòng)物是小小的喔，很可愛……”說(shuō)在我慢慢的做著動(dòng)作，“是小雞，還有小鴨！“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來(lái)了孩子們天真自豪的一陣歡笑。

　　接下來(lái)我就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小雞，小鴨的大概外形特征，然后出示圖片系統(tǒng)的講述活動(dòng)內(nèi)容。感覺小朋友掌握的差不多時(shí)，我們開展了小組的表演比賽。請(qǐng)每一組小朋友站起了邊說(shuō)邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領(lǐng)和說(shuō)話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。比賽進(jìn)行的很激烈，氛圍也很濃厚，時(shí)而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式，也帶動(dòng)了一些平時(shí)比較沉默比較內(nèi)向的孩子，使小朋友不但不都參與了本次活動(dòng)，而且也加深了課堂內(nèi)容的印象，相輔相成，效果非常好！

小班科學(xué)小雞和小鴨教案2

　　目標(biāo)：

　　1、能初步按從頭至尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名詞：爪子、腳蹼。

　　準(zhǔn)備：1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

　　2、卡片。

　　3、雞爪子、鴨爪子。

　　過程：

　　1、說(shuō)出謎面，讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨。

　　2、運(yùn)用從頭至尾的順序觀察，嘗試講述自己所觀察到的。

　　3、比較外形的不同。

　　小雞小鴨

　　嘴巴尖尖的扁扁的

　　脖子短短的長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　爪子沒有腳蹼有腳蹼

　　掌握名詞：爪子、腳蹼。

　　4、比較習(xí)性的不同。

　　小雞小鴨

　　本領(lǐng) 不會(huì)游泳會(huì)游泳

　　食物長(zhǎng)大吃米、蟲子、菜長(zhǎng)大吃小魚、小蝦

　　叫聲嘰嘰嘰嘎嘎嘎

　　5、復(fù)習(xí)音樂《小雞出殼》，結(jié)束本課

小班科學(xué)小雞和小鴨教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。

　　2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。

　　3、教育幼兒熱愛小動(dòng)物，與它們友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《小雞和小鴨》

　　2、小雞和小鴨的家各一個(gè)

　　3、鴨媽媽與雞媽媽標(biāo)識(shí)各一個(gè)

　　4、小雞小鴨圖片各一張

　　5、小雞小鴨的實(shí)物圖片若干

　　6、小鴨和小雞的頭飾若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　師播放《小雞和小鴨》的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物?

　　幼;小雞和小鴨

　　二、初步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨的外形

　　師：小鴨、小雞玩得正開心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來(lái)把他們送回家，好么?(出示圖標(biāo)和房子)

　　師：哪個(gè)是小雞的家，哪個(gè)是小鴨子的家?(讓幼兒來(lái)回答)

　　師：我們先來(lái)瞧瞧小雞長(zhǎng)什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)

　　幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)

　　師：請(qǐng)你學(xué)著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)

　　師：我們?cè)賮?lái)瞧瞧小鴨子長(zhǎng)什么樣子?

　　幼：扁扁的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、扁扁的腳

　　師：老師告訴你們一個(gè)小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個(gè)東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。

　　師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么?

　　幼：小米、蟲子;小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)

　　三、比較小雞小鴨的不同

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了小雞和小鴨，他們長(zhǎng)得有什么不同?我們?cè)侔阉麄冋?qǐng)出來(lái)，

　　請(qǐng)你仔細(xì)看看他們哪里長(zhǎng)得不一樣?

　　幼：從頭至尾一一對(duì)比，說(shuō)出不同(并用身體來(lái)模仿小鴨走路)

　　幼：模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本領(lǐng)的不同)

　　四、通過游戲結(jié)束活動(dòng)

　　師小結(jié)：小朋友學(xué)得可真像，小雞、小鴨它們實(shí)在太可愛了，我們一定要愛護(hù)、關(guān)心他們，現(xiàn)在老是給你們準(zhǔn)備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧!

　　活動(dòng)反思：

　　今天實(shí)施了《小雞和小鴨》這一節(jié)科學(xué)課�；顒�(dòng)結(jié)束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛(wèi)生間都學(xué)著小雞小鴨走著去，煞是可愛!這一現(xiàn)象也讓我不得不重新審視這一節(jié)課，希望發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)找出其中的`缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，下一次活動(dòng)開展的更好!

　　這節(jié)課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說(shuō)起，重點(diǎn)說(shuō)了黃顏色為下面的內(nèi)容作了鋪墊。然后以猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒興趣和探索欲望�！坝蟹N小動(dòng)物，黃黃的羽毛……”謎語(yǔ)剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說(shuō)是小狗;一凡說(shuō)是大老;涵涵說(shuō)是豹，陸言說(shuō)是獅子，夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)是長(zhǎng)頸鹿，浩浩說(shuō)是螃蟹，還有許多小朋友也發(fā)揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時(shí)候，我故作有點(diǎn)小失望的樣子說(shuō)：“這只小動(dòng)物是小小的喔，很可愛……”說(shuō)在我慢慢的做著動(dòng)作，“是小雞，還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來(lái)了孩子們天真自豪的一陣歡笑。

小班科學(xué)小雞和小鴨教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。認(rèn)識(shí)新詞：腳蹼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：《小雞和小鴨》課件一個(gè)

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過小雞和小鴨

　　活動(dòng)過程：

　　一、有雞蛋的孵化，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣

　　T：小朋友們，你們瞧！這是什么？

　　S1：雞蛋。

　　S2：蛋。

　　T：這是兩只蛋，你們知道這兩只蛋是一種動(dòng)物的蛋嗎？

　　S：不是。

　　T：那它們分別是誰(shuí)的蛋呢？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察蛋的顏色來(lái)分辨出黃色的蛋是雞蛋，白色的蛋是鴨蛋。）

　　T：是不是小朋友們說(shuō)的那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰(shuí)先出來(lái)了？S：小雞。

　　T：哦，原來(lái)黃色的蛋里藏的真的是小雞，那白色的蛋里呢，我們把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？1、2、3…..

　　S：是小鴨。

　�。ㄍㄟ^驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)雞蛋和鴨蛋）

　　二、積極探索，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

　　1、感知小雞和小鴨的主要外形特征

　　（1）初步感知，自由觀察

　　T：小雞和小鴨它們長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？S1：嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。

　　S2：腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。

　　S3：走路不一樣，小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。

　　S4：叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。

　　…………..

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽自由發(fā)言，表?yè)P(yáng)語(yǔ)言完整，找到不同不一樣的幼兒。）

　�。�2）深入探索，按序觀察

　　T：還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開始找一找，看有什么漏掉的地方。（言語(yǔ)及動(dòng)作引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探索小雞和小鴨的主要外形特征，完成第一張表格。）

　　2、感知小雞和小鴨的習(xí)性

　　T：小雞和小鴨肚子餓了，想到外面去找食吃，他們回去哪里找呢？

　　S：小雞去草地，小鴨去池塘。

　　T：它們吃的一樣嗎？

　　S：不一樣。

　　T：它們都吃什么？

　　S1：小雞吃毛毛蟲。

　　S2：小鴨吃小魚。

　　……….

　　T：先來(lái)幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？

　　S：大米、青菜、毛毛蟲。

　　T：哦！原來(lái)小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。那小鴨呢，我們也來(lái)找一找。S：小魚和小蝦。

　　T：我們一起說(shuō)一說(shuō)小鴨吃的食物是什么。

　　S：小鴨吃的食物有小魚和小蝦。

　　T：好，我來(lái)考考你們，是不是每個(gè)人都知道他們吃的是什么了。

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答操作課件）

　　T：你們真厲害，都知道了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時(shí)候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧！

　　（播放音樂，組織幼兒一組跟著一組，一個(gè)跟著一個(gè)的回教室。）

小班科學(xué)小雞和小鴨教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起說(shuō)說(shuō)玩玩。

　　2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制玩具小雞和小鴨

　　活動(dòng)過程：

　　1、看故事表演：教師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動(dòng)作和特征(動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

　　2、辨別小雞和小鴨的特征：教師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，并鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。(用教具獎(jiǎng)勵(lì)問候聲音響亮的幼兒)

　　3、游戲：誰(shuí)不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)不見了，鼓勵(lì)幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。

　　4、游戲：小雞小鴨做朋友，讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊，跟著教師手里的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭后，叫著擁抱一下。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。