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小班科學(xué)幫幫小豬教案

時(shí)間:2022-06-14 20:43:32 科學(xué)教案 我要投稿

小班科學(xué)幫幫小豬教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)幫幫小豬教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)幫幫小豬教案

小班科學(xué)幫幫小豬教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3、

  2、能看圖講述,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《三只小豬》語(yǔ)言CD、教學(xué)掛圖。

  2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個(gè)。

  3、三只小豬的頭飾,實(shí)物適量。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分:

  一、角色導(dǎo)入

  用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

  師:小朋友們,今天我們班來(lái)了好多的客人,你們看后面坐著客人老師,前面還有三位小客人,(出示三只老鼠圖片),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

  教師引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)豬老大、豬老二、豬小弟。

  基本部分:

  二、教師出示教學(xué)掛圖分段講故事

  1、教師講述故事第一部分,引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。

  (1)教師講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí),問(wèn)幼兒:“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞睅熡滓贿厰?shù)香蕉一邊操作卡片。

  (2)教師講到“他往樹(shù)上仔細(xì)看,啊!有幾個(gè)紅蘋果”時(shí),問(wèn)幼兒“怎么辦”,師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。

  (3)教師講到“樹(shù)干旁邊竟然有大鴨梨”時(shí),請(qǐng)幼兒快快幫豬小弟撿水果。

  2、幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分,幫助小豬比比誰(shuí)的水果多。

  (1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)的蘋果最多?

  (2)幼兒操作卡片,比比誰(shuí)撿的水果最多。

  (3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

  數(shù)的方法:一一對(duì)應(yīng)的方法。

  3、觀看教師教學(xué)資源,完整欣賞故事。

  師:剛才小朋友幫了小豬一個(gè)大忙,一會(huì)小豬請(qǐng)你們吃水果,在吃水果之前小豬有個(gè)小要求,請(qǐng)小朋友完整欣賞故事,并會(huì)看圖講這個(gè)故事。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。

  小豬:小朋友的故事講得真好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們吃水果。

  教學(xué)反思

  首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

  活動(dòng)開(kāi)始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

  第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹,符合幼兒特點(diǎn)。

  課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō):"在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音,游戲會(huì)更活潑。"我聽(tīng)后虛心接受。

  交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫了公開(kāi)課意見(jiàn),意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

小班科學(xué)幫幫小豬教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  數(shù)數(shù)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),容易混淆,手口有時(shí)不一致,教學(xué)必須借助直觀教具,設(shè)置情景,從幼兒的興趣出發(fā),掌握手口點(diǎn)數(shù)技能。同時(shí)為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)班級(jí),了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)家園互動(dòng)。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

  2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(gè)(3節(jié)車廂)2、實(shí)物教具:香蕉蘋果梨(每種水果有4個(gè))3、實(shí)物糕點(diǎn):形狀不同,顏色不同的糕點(diǎn)四種,每種有四個(gè)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入部分

  1、師生,家長(zhǎng)互問(wèn)好。

  (出示小拖車)今天老師給小朋友帶來(lái)了什么?(幼兒回答),數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來(lái)干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事,就知道小拖車能干什么用了。

  二、基本部分

  1、老師講述故事,講到"走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉"時(shí)就問(wèn)幼兒:"豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1 2 3 4一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)"一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)。"

  2、當(dāng)故事講到"他爬上數(shù)一看,啊!有幾個(gè)紅蘋果!"時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"怎么辦"?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  3、他們又繼續(xù)往前走,豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨,再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

  4、游戲:幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來(lái)了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起做。"骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、"邊說(shuō)兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作。體驗(yàn)與家長(zhǎng)同樂(lè)。

  三、結(jié)束部分

  1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來(lái)。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4)

  3、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果,小豬很開(kāi)心,你們高興嗎?(高興)

  4、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糕點(diǎn):讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的'糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個(gè)?(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

  5、分糕點(diǎn),小朋友洗手吃糕點(diǎn);顒(dòng)結(jié)束。

  【教學(xué)反思】

  首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

  活動(dòng)開(kāi)始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

  第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹鳎嫌變禾攸c(diǎn)。

  課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō):"在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音,游戲會(huì)更活潑。"我聽(tīng)后虛心接受。

  交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫了公開(kāi)課意見(jiàn),意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

小班科學(xué)幫幫小豬教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到3。

  2、能看圖講述,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《三只小豬》語(yǔ)言CD、教學(xué)掛圖。

  2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個(gè)。

  3、三只小豬的頭飾,實(shí)物適量。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、介紹故事角色導(dǎo)入

  故事角色介紹:鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

  師:小朋友們,今天我們班來(lái)了好多的客人,你們看后面坐著客人老師,前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

  教師引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)豬老大、豬老二、豬小弟。

  二、教師出示教學(xué)掛圖,分段講故事

  1、教師講述故事第一部分,引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。

 。1)教師講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí),問(wèn)幼兒:“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞。師幼一邊?shù)香蕉一邊操作卡片。

 。2)教師講到“他往樹(shù)上仔細(xì)看,!有幾個(gè)紅蘋果”時(shí),問(wèn)幼兒“怎么辦”?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。

  (3)教師講到“樹(shù)干旁邊竟然有大鴨梨”時(shí),請(qǐng)幼兒快快幫豬小弟撿水果。

  2、幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分,幫助小豬比比誰(shuí)的水果多。

 。1)請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)的蘋果最多?

 。2)幼兒操作卡片,比比誰(shuí)撿的水果最多。

 。3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

  數(shù)的方法:

  一一對(duì)應(yīng)的方法:

  3、觀看教師教學(xué)資源,完整欣賞故事。

  剛才小朋友幫了小豬一個(gè)大忙,一會(huì)小豬請(qǐng)你們吃水果,在吃水果之前小豬有個(gè)小要求,請(qǐng)小朋友完整欣賞故事并會(huì)看圖講這個(gè)故事。

  4、請(qǐng)幼兒看圖講故事。

  教師出示課件和小豬頭飾。

  小豬說(shuō):小朋友的故事講的真好,現(xiàn)在請(qǐng)你們吃水果了。

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