中班科學(xué)雨的秘密教案 3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)雨的秘密教案 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)雨的秘密教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2、了解雨與人類的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。
2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師木偶表演,提出嘗試問(wèn)題,教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問(wèn)媽媽:“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問(wèn)題:“小朋友,你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”
二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,分組活動(dòng))
1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。
2、教師提出嘗試問(wèn)題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié):水熱了就會(huì)有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4、討論:你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,集中活動(dòng))
1、請(qǐng)你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯里,問(wèn):杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)
3、把玻璃片蓋在茶杯上,會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。
四、放幻燈(通過(guò)直觀教學(xué),重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1、太陽(yáng)是一個(gè)大火球,又像一個(gè)廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。
2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。
3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。
活動(dòng)反思
新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
中班科學(xué)雨的秘密教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)看視頻,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2.了解雨與人類的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片小兔、兔媽媽。
2.投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師情境表演,提出問(wèn)題,教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問(wèn)媽媽:“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問(wèn)題:“小朋友,你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”
二、看PPT(看蒸發(fā)現(xiàn)象視頻)
1.教師提出嘗試問(wèn)題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.小結(jié):水熱了就會(huì)有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4.討論:你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”)
1.請(qǐng)你摸一下,鏡片是冷的還是熱的?
2.倒熱水在杯里,問(wèn):杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)
3.把鏡片蓋在茶杯上,會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。
四、放幻燈(通過(guò)直觀教學(xué),重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1.太陽(yáng)是一個(gè)大火球,又像一個(gè)大火爐,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2.請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3.請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的'小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、延伸活動(dòng)( 了解雨與人類的關(guān)系 )
1.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。
2.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。
3.總結(jié)幼兒講的雨的好處和危害,教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。
中班科學(xué)雨的秘密教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象,培養(yǎng)好奇心和探索欲。
2.積極參與談話交流,能語(yǔ)句完整的表述意見(jiàn)。
3.理解雨的形成過(guò)程,知道安全的避雨方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片—雨怎么形成
2.聲音—下雨(淅瀝瀝,嘩啦啦)
聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.播放下雨的聲音
教師:小朋友,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這是什么聲音?(下雨了)
2.分別播放大雨和小雨的聲音
下大雨時(shí)是什么聲音?(嘩啦啦)
下小雨時(shí)是什么聲音?(淅瀝瀝)
二、展開(kāi)
1.雨是怎樣形成的。
。1)觀察圖片:雨是怎樣形成的
對(duì)比觀察兩幅圖片,感知空氣中的水蒸氣形成雨。
。2)看了圖片以后,你知道雨水是怎樣形成的嗎?
(幼兒自由討論)
小結(jié):空氣中含有水蒸氣,水蒸氣不斷受熱升到空中,聚集在云朵里,水蒸氣越積越多,
水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水點(diǎn),小水點(diǎn)相互碰撞、并合,變得越來(lái)越大,
大到空氣托不住的時(shí)候便會(huì)降落下來(lái),也就是下雨了。
2.雨水的作用。
提問(wèn):(幼兒討論)
。1) 雨水對(duì)動(dòng)物有什么好處?
。2) 雨水對(duì)植物有什么好處?
。3) 雨水對(duì)人類有什么好處?
小結(jié):雨水可以使種子發(fā)芽、促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
雨水可以匯成小河和湖泊使動(dòng)物們喝上水。
雨水可以凈化空氣,給人們帶來(lái)舒適的環(huán)境,地球上所有有生命的物種都離不開(kāi)它。
3.安全的避雨方法。
。1)下雨的時(shí)候,你是怎樣做的呢?
。ㄗ層變赫f(shuō)一說(shuō)自己是怎樣避雨的。)
。2)小結(jié):下雨的時(shí)候有時(shí)會(huì)電閃雷鳴,人們不能站在大樹(shù)下避雨,
因?yàn)闃?shù)被雨水淋濕后會(huì)傳電,會(huì)引來(lái)雷電,很危險(xiǎn)。
下雨的時(shí)候不能站在戶外打手機(jī),
因?yàn)檫@樣會(huì)引雷電擊身,很危險(xiǎn)。最好的方法在商場(chǎng)內(nèi)避雨。
三、結(jié)束
教幼兒繪制雨水形成示意圖,鞏固所學(xué)知識(shí)
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