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中班科學(xué)好吃的蔬菜教案

時間:2022-06-23 13:21:12 科學(xué)教案 我要投稿

中班科學(xué)好吃的蔬菜教案

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)好吃的蔬菜教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)好吃的蔬菜教案

中班科學(xué)好吃的蔬菜教案1

  活動目標(biāo):

  1.通過認(rèn)識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

  2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

  3.蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

  重點難點:按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與內(nèi)容有關(guān)的課件。

  2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。

  活動過程:

  一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

  1.小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

  2.幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨,提問:你們認(rèn)識這些蔬菜寶寶?你喜歡吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中,可以吃的部分是什么?

  3.出示一幅完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五部分組成。

  二、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

  1.紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上載,切開紅漆桶,清涼可口好小菜。(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃葉可以做菜)我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

  2.猜謎語:瘦長的身體看,翠綠的皮膚,全是是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?

  3.看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)4.這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。5.考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)。

  三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食。

  蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明。因此,平時不能挑食。

  四、分類游戲:《找朋友》

  教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。五、品嘗交流:《蔬菜沙拉》。

  教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉 ,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

  教后反思:在平時的生活經(jīng)驗當(dāng)中,有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動,幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分,而且還會對其進(jìn)行分類,發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時討厭吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,營養(yǎng)豐富,不能挑食。

中班科學(xué)好吃的蔬菜教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解常見蔬菜的食用部位,并嘗試進(jìn)行分類。

  2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的'蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份蔬菜。

  2、筐子五個,分別貼有果實、花、葉、根、莖。

  關(guān)鍵點:

  能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類。

  活動過程:

  一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜

  1、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

  2、集體認(rèn)識,教師出示蔬菜,幼兒講述名稱。

  師小結(jié):哦,原來啊,小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,有的喜歡它的形狀,也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富,有很多的維生素、礦物質(zhì),我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

  二、介紹吃的部位,并進(jìn)行分類

  1、師:老師也帶了自己喜歡吃的蔬菜?你們來猜一猜,好嗎?'(幼兒猜。)師:老師有個問題考考你們?吃蘿卜的時候是吃蘿卜的哪個部位呢?

  2、幼兒了解蔬菜的各個部分。

  3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,向幼兒一一介紹。

  4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

  5、糾錯——看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶?為什么?

  6、小結(jié):原來有的蔬菜要吃它的根,有的要吃它的莖,有的吃它的葉,還有的吃花和果實。

  三、延伸活動

  1、幼兒游戲:蔬菜對對碰。

  2、經(jīng)驗積累:萵筍、荸薺吃的是哪個部位呢?

  反思:

  1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。

  2、加強幼兒的合作意識,在平時活動中,多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,讓幼兒學(xué)會商量,合作。

  3、在蔬菜營養(yǎng)的方面,知識還不夠全面,應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),在講解的過程中,讓幼兒進(jìn)一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。

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