大班科學(xué)教案:天氣冷暖我知道_大班科學(xué)教案
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案:天氣冷暖我知道_大班科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病的衛(wèi)生常識(shí)。
2、在體育或戶外活動(dòng)中,能根據(jù)天氣的變化和身體的冷暖及時(shí)地穿脫衣服,提高幼兒的生活自理能力。
3、培養(yǎng)幼兒間的相互關(guān)心、互相合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片二幅(①有幾個(gè)小朋友在做游戲,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友在醫(yī)院生病打針的模樣)
2、干、濕小毛巾若干條,手拉手的圖標(biāo)若干。
3、大部分小朋友都學(xué)會(huì)穿脫衣服。會(huì)說(shuō)兒歌《穿衣服》。
4、創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)手拉手”活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)兒歌《穿衣服》:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠鉆洞子,吱扭吱扭上房子。引出今天活動(dòng)的主題。
2、觀察圖片:通過(guò)感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿脫衣服。
。1)集體觀察第一幅圖,并提問(wèn):圖片上小朋友在干什么?看他的頭上、臉上是什么?為什么會(huì)這樣?
(2)觀察第二幅圖,并組織幼兒討論:他為何生病?為什么出汗受涼會(huì)感冒?感冒是人體健康有哪些危害?怎樣才能不受涼?
。3)提供一下干、濕毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手背上或臉上比較、感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透,人就會(huì)受涼。
。4)讓幼兒知道活動(dòng)中,出汗了就要脫衣服。如穿的太多,應(yīng)該先脫掉外套。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
3、實(shí)踐操作:帶領(lǐng)幼兒到戶外玩球或做游戲
。1)在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。
。2)在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如:放在場(chǎng)地邊上;請(qǐng)保育員老師幫助拿一下;系在腰間、搭在肩上等等,充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
4、在應(yīng)用中強(qiáng)化,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
。1)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見(jiàn)同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒(méi)有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒:“你熱嗎?把外套脫了吧!”當(dāng)天氣變冷時(shí)問(wèn)一聲:“你冷嗎?快去穿衣服吧!”
。2)在“快樂(lè)手拉手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè)手拉手”圖卡。通過(guò)這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂(lè)于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能力。
。3)在日后的教育活動(dòng)中,也要經(jīng)常提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,形成自我保健的初步意識(shí)。
提示:
大班幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,也容易出汗。但是由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,以及成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此容易造成出汗吹風(fēng)受涼感冒發(fā)燒。教師應(yīng)該重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識(shí),既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養(yǎng)幼兒的.自理生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過(guò)直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。
案例
涼爽的秋天來(lái)到了,天氣變化很大,早晚特別冷,中午又特別熱,早晚溫差較大,幼兒每天早上來(lái)園時(shí)普遍穿著偏多。幼兒好動(dòng)、好玩,大班幼兒的活動(dòng)量更大。因此,幼兒活動(dòng)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。
今天的天氣晴朗,天高云淡,陽(yáng)光充足。上午的戶外活動(dòng),我組織幼兒在操場(chǎng)上玩沙包,孩子們玩地很開(kāi)心,有的扔著玩,有的拋接玩,不一會(huì)兒就滿頭大汗,樂(lè)樂(lè)說(shuō):“老師我熱,我把衣服脫了行嗎?”“行。但一會(huì)兒回班要穿好!睒(lè)樂(lè)脫了衣服以后又高興的和牛牛玩“夾包跳”去了,見(jiàn)樂(lè)樂(lè)脫了衣服,菲菲他們幾個(gè)也把衣服脫了下來(lái),大家玩地?zé)峄鸪臁3晕顼垥r(shí)間到了,我組織幼兒洗了手,并提醒幼兒要穿好衣服,但有好多脫了衣服的幼兒并沒(méi)有穿上,我也沒(méi)有在意,以為他們還很熱?墒堑诙彀嗬镉袀(gè)幼兒請(qǐng)假了,沒(méi)有來(lái)園,家長(zhǎng)說(shuō)感冒了,還有幾個(gè)幼兒是帶著感冒藥來(lái)幼兒園的。我想怎么一下子這么多生病的呢?是不是因?yàn)樽蛱焖麄冊(cè)谕嫔嘲臅r(shí)候出汗了,被冷風(fēng)吹到就感冒了呢。我為我自己的失職而感到深深的內(nèi)疚,怪自己沒(méi)有提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,使幼兒生病。但我又一想大班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,只是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,有的幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服,而成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,怎樣才能讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)天氣變化、身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服呢!于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)《天氣變化我知道》的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)天氣變化、身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。不但能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,而且能培養(yǎng)幼兒的生活能力。特別是“開(kāi)心手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒之間都能互相提醒,培養(yǎng)幼兒間的相互關(guān)心、互相合作的精神。
現(xiàn)在不但幼兒間能互相提醒根據(jù)身體的冷熱穿脫衣服,有的幼兒還能根據(jù)天氣冷熱提醒家長(zhǎng)增減衣服呢!就象小大人一樣!
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