中班科學(xué)教案

時(shí)間：2022-07-02 18:03:26 科學(xué)教案我要投稿

【熱門】中班科學(xué)教案5篇

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】中班科學(xué)教案5篇

中班科學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　參觀水族館歸來，孩子們對(duì)海洋動(dòng)物非常的感興趣，他們不停地交流著自己的所見所聞。為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出“教育活動(dòng)的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”，以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個(gè)“海洋知識(shí)大比拼”的教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。了解動(dòng)物的不動(dòng)種類，能說出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征。

　　2。了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。

　　3。培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。參觀水族館。

　　2。開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。

　　3。收集相關(guān)資料（圖書、標(biāo)本、vcd等）。

　　4。藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。

　　5。邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判。

　　活動(dòng)過程：

　　1。激發(fā)興趣，引起比賽

　�。�1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片

　　教師：藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動(dòng)物，今天他們爭(zhēng)吵了起來，都說自己知道的海洋動(dòng)物多�，F(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？

　�。�2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。

　　2。進(jìn)行比賽

　　第一環(huán)節(jié)：你說我也說

　　要求：

　�。�1）說出你知道的海洋動(dòng)物名稱。

　�。�2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，；本文每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì)。

　�。�3）說的'多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志，少的得四個(gè)標(biāo)志。

　�。� 教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)）

　　小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

　�。�2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。

　　第二環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我搶

　　要求：（1）根據(jù)電視畫面回答。

　�。�2）采取搶答的方式，答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志。

　�。�3）每人有一次求助的機(jī)會(huì)

　　問題：沙魚是怎樣捕食的？

　　安康魚是怎樣釣魚的？

　　鯨是魚嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說來回答）

　　小結(jié)：請(qǐng)裁判評(píng)說。

　　第三環(huán)節(jié)：大家一起說

　　討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化？我們能做什么？

　　要求：幼兒自由討論，兩隊(duì)可以有相同的看法。

　　（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見）

　　小結(jié)：請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比。

　　3�？偨Y(jié)：

　�。�1）幼兒交流感受

　�。�3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

　　延伸活動(dòng)：

　�。�1）繼續(xù)收集資料，比一比哪隊(duì)多。

　�。�2）創(chuàng)建海洋博物館。

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮，對(duì)于中班幼兒來說是太難了�；顒�(dòng)中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中，孩子們將前一段時(shí)間探索出來的知識(shí)全都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了出來。在觀看電視時(shí)又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí)，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

　　初步感知兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"兒歌"：《紅蜻蜓》。

　　圖畫紙、畫筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請(qǐng)幼兒說一說，做一做：

　　圖上有誰(shuí)，紅蜻蜓在干什么?

　　紅蜻蜓飛累了，停在哪里?

　　引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?

　　學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

　　想象創(chuàng)作一。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里?

　　請(qǐng)幼兒把自己的想象畫成一副畫。

　　請(qǐng)幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

　　幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

　　組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物?它會(huì)在哪里做什么?。

　　鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解彈簧的特性，培養(yǎng)探究意識(shí)。

　　2、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。

　　2、學(xué)具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

　　3、雙面膠、背景音樂，視頻錄像

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究興趣。

　　師出示彈簧：這是什么？下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

　　二、通過玩一玩、說一說、演一演的形式，了解彈簧的特性。

　　1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

　　要求：拉一拉小彈簧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？壓一壓小彈簧，它會(huì)怎樣呢？壓得輕與重，會(huì)有什么不同呢？

　　師：小彈簧，真有趣，拉一拉，會(huì)彈回去；壓一壓，會(huì)跳起來；壓得輕，跳得低；壓得重，跳得高；說明它是有彈性的。

　　2、說一說生活中有哪些物品里面有彈簧的。

　　3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

　　三、根據(jù)彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

　　1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發(fā)制作興趣。

　　2、讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法。

　　提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的？（幼兒猜測(cè)）

　　3、教師示范講解制作跳跳蛙。

　　4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。（輕音樂）要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對(duì)齊。

　　5、玩一玩跳跳蛙。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　師：好了，跳跳蛙玩累了，請(qǐng)他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來了，誰(shuí)呀？紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方是紙彈簧做的？漂亮嗎？紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)，大家再一起做一做、玩一玩。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　經(jīng)由實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光的特性。

　　發(fā)現(xiàn)光線方向?qū)τ白拥挠绊憽?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大自然小科學(xué)、貓咪圖卡、紅、藍(lán)、綠色玻璃紙（本期學(xué)具）。

　　白光手電筒、膠水、實(shí)驗(yàn)物品、水盆、鏡子、白紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、老師詢問幼兒，除了太陽(yáng)光之外，還有什麼也可以製造影子？

　　2、翻開大自然小科學(xué)P.32，請(qǐng)幼兒說說有沒有看過這種霓虹燈？在哪裡看過？覺得這些彩色光線好看嗎？

　　3、向幼兒介紹其實(shí)光有很多好玩的游戲，現(xiàn)在就一起來玩一玩：

　　(1)請(qǐng)幼兒拿出自備的白光手電筒，將教室燈關(guān)掉，由老師協(xié)助將手電筒大小尺寸較接近的三人分在一組。

　　(2)將紅、藍(lán)、綠色玻璃紙分別貼在貓咪圖卡上，利用白光手電筒照射，看看墻壁上會(huì)出現(xiàn)什麼顏色，記錄在P.33上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)透過玻璃紙，白光就變成有顏色的光了。

　　(3)請(qǐng)同組三人分別將手電筒包上紅、藍(lán)、綠色玻璃紙，然后輪流將兩支手電筒打光到墻上，并讓顏色光線重疊，看看會(huì)變出什麼顏色？將觀察到的記錄在P.34上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的光重疊后會(huì)出現(xiàn)其他顏色。

　　4、請(qǐng)幼兒將玻璃紙拆下，老師問幼兒：光線可以穿過玻璃紙，還可以穿過哪些東西？又有哪些會(huì)把光線擋住而出現(xiàn)影子？請(qǐng)幼兒參考大自然小科學(xué)P.35進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完成記錄。

　　5、老師調(diào)整手電筒照射物品的位置，讓幼兒發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著變化，引導(dǎo)幼兒回顧日晷的實(shí)驗(yàn)，了解當(dāng)光源移動(dòng)，影子也就會(huì)跟著移動(dòng)，之后請(qǐng)幼兒參考自然小科學(xué)P.36畫面，調(diào)整手電筒照射位置，說說影子變成什麼樣子，再將結(jié)果記錄在書上。

　　6、詢問幼兒：光是有顏色的嗎？之后帶幼兒到戶外，將事先準(zhǔn)備的鏡子斜放進(jìn)裝水的盆子裡，再讓鏡子反射出來的光線照射在白紙上，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說說紙上出現(xiàn)了什麼（彩虹）。

　　7、老師向幼兒說明：其實(shí)太陽(yáng)光是有很多種顏色，當(dāng)它們合在一起時(shí)會(huì)變成透明（或稱作白色）的光，當(dāng)鏡子傾斜時(shí)，不同顏色的光經(jīng)過不同角度的反射，原來一層一層的顏色就跑出來了。

　　評(píng)量

　　1、能說出光的相關(guān)特性。

　　2、會(huì)利用手電筒製造出不同的影子。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　運(yùn)用紙箱做成一個(gè)暗房，讓幼兒在暗房中將物品的影子描繪下來，製作「影子收集冊(cè)」。