中班科學(xué)教案：冬天的取暖用具

時(shí)間：2022-07-20 18:24:45 科學(xué)教案我要投稿

中班科學(xué)教案：冬天的取暖用具

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案：冬天的取暖用具，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案：冬天的取暖用具

中班科學(xué)教案：冬天的取暖用具 1

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來(lái)溫暖。

　　2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。

　　2.教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

　　3.幼兒操作材料畫(huà)面“各種取暖用具”

　　過(guò)程：

　　1、讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會(huì)感到暖和呢？”（鍛煉、穿厚衣服、取暖等）

　�。�2）“今天就請(qǐng)你們把自己帶來(lái)的取暖用具介紹給大家，說(shuō)說(shuō)它叫什么，怎么用，再請(qǐng)你用給大家看看�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

　�。�1）“你們帶來(lái)的取暖用具是怎樣發(fā)熱的？請(qǐng)小朋友們?yōu)榇蠹医榻B。

　�。�2）出示幼兒沒(méi)有說(shuō)到的取暖用具，”老師這里也有一些取暖用具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？”

　　(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具如何發(fā)熱的：我們一起來(lái)看一看，這些取暖用具是如何發(fā)熱取暖的：炭盆用木炭取暖；火爐、火炕用煤取暖；油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖；熱水袋用熱水取暖。

　�。�4）請(qǐng)幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類(lèi)。

　　好，剛剛我們小朋友知道了取暖用具發(fā)熱的方法，現(xiàn)在我們給取暖用具的發(fā)熱方法分個(gè)類(lèi)，看看哪些取暖用具是用電發(fā)熱的，哪些是不用電的。把用電的這一類(lèi)稱(chēng)為電器類(lèi)。不用電的這一類(lèi)稱(chēng)為非電器類(lèi)。我們一起來(lái)給這些取暖用具找找家吧！

　　（5）討論取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　小朋友們，剛才我們看了這么多的取暖用具，你覺(jué)得哪個(gè)取暖用具好，為什么？

　　油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比較浪費(fèi)電，熱水袋攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。

　　3、知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的安全。討論：使用這些取暖用具需要注意什么？空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。火爐和水暖氣要注意防火等。引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，才是最安全取暖方法。

　　4、古代人和外國(guó)人的取暖方式剛剛我們小朋友知道我們現(xiàn)代人的取暖工具，那你們知道我們古代人是如何取暖的嗎？那你們知道外國(guó)人是如何取暖的嗎？

　　延伸活動(dòng)：冬天里，各種動(dòng)物的取暖方法。

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來(lái)溫暖。

　　2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在教室里打開(kāi)空調(diào)。

　　2、圖片、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋、暖貼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話，了解空調(diào)。

　　師：早上我們晨間活動(dòng)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友總是把手放在口袋里，不想拿出來(lái)，還有的小朋友的`小臉都被凍得通紅。外面冷嗎？（冷）那教室里呢？（不冷，很暖和。）為什么教室里怎么暖和？（開(kāi)空調(diào)了。）空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風(fēng)，冬天能吹出什么樣的風(fēng)？（暖暖的風(fēng)）。有了空調(diào)，再冷的天都不怕了。誰(shuí)來(lái)感受一下空調(diào)吹出的暖風(fēng)呢？（幼兒自愿到空調(diào)口處感受暖風(fēng)。）我們班的空調(diào)個(gè)頭可真大啊，比老師還要高呢！你家有空調(diào)嗎？（有）你家的空調(diào)和教室里的空調(diào)一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（家里的空調(diào)小，掛在墻上）教師小結(jié)：個(gè)頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會(huì)議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書(shū)房。

　　2、認(rèn)識(shí)用電取暖的用具。

　　師：空調(diào)要插什么才能吹出暖風(fēng)供我們?nèi)∨�？（電）老師還帶來(lái)一些用電取暖的用具，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

　　出示電暖器、暖手寶、電熱毯。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的用法，教師進(jìn)行補(bǔ)充�，F(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，供幼兒親身感受。

　　電暖器：里面有2根管子，也有的大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會(huì)變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。適合寫(xiě)字、織毛衣、繡十字繡等做一些安靜的事情時(shí)使用。但是電暖器不能長(zhǎng)時(shí)間的使用，離開(kāi)要及時(shí)關(guān)掉電源，而且不能有雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了非常的容易失火。造型很多，有長(zhǎng)方形的也有圓形的。有大有小。

　　電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱，能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小，容易攜帶，外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實(shí)用。小面積取暖。

　　電熱毯：冬天的時(shí)候，晚上拉開(kāi)被子，被子里總是涼涼的，都伸不開(kāi)腿。有了電熱毯，床上就能變暖和啦！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不能直接睡。因?yàn)殡姛崽豪锩鎶A了一些發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺(jué)的時(shí)候不老實(shí)亂動(dòng)，把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會(huì)兒電熱毯就熱起來(lái)了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。非常合適爺爺奶奶使用。老師現(xiàn)在每天也睡在電熱毯上，可暖和啦！

　　出示圖片：浴霸、油汀，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

　　3、不用電的取暖用具。

　　師：剛才老師為小朋友展示的都是一些需要用電才能發(fā)熱，供我們?nèi)∨挠镁摺Ｄ侨绻挥秒�，我們可用用什么�?lái)取暖呢？（壁爐：用木炭取暖。爐子：用煤炭取暖。熱水袋：用熱水取暖。暖貼：用）

　　4、古代的取暖用具。

　　師：在古代，人們一般都是直接用火來(lái)取暖。出示圖片：炭盆。介紹用炭盆取暖的方法。

　　5、活動(dòng)結(jié)束：

　　討論：如果什么都沒(méi)有，那怎么取暖呢？最最簡(jiǎn)單的取暖方法就是運(yùn)動(dòng)。帶幼兒到戶外運(yùn)動(dòng)。