幼兒園大班科學(xué)《好玩兒的溫度計》教案設(shè)計
作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)《好玩兒的溫度計》教案設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
認識溫度計,學(xué)會使用溫度計,學(xué)會記錄溫度,培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手操作能力。
活動準備
1.常見溫度計人手一支,每組熱水、冰水各一杯。
2.記錄表、水彩筆。
3.統(tǒng)計匯總表一張。
活動過程
1.謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
謎語:直直一條小紅河,河水從來無波浪,天熱水位就上漲,天冷必定往下落。(溫度計)
2.提問討論,引導(dǎo)幼兒認識常見的溫度計,了解溫度計的用途。
“小朋友見過溫度計嗎?在哪里見過?溫度計是做什么用的?”
教師小結(jié):溫度計分很多種,我們生活中常見的有測量體溫的溫度計,測量室溫的溫度計,測量水溫的溫度計。
3.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)溫度計上的標示、線條和數(shù)字,認讀記錄溫度。
幼兒觀察溫度計上面紅線的位置,記錄下來。
4.分組操作,幼兒自由探索,觀察溫度計的`變化。
請幼兒將溫度計依次放入盛有熱水、冷水的杯中,觀察溫度計的變化,并能大膽表述。
5.游戲“我是溫度計”。
通過游戲,幼兒用肢體動作來表示溫度計遇熱上升,遇冷下降,進一步感知溫度計與冷熱的關(guān)系。
6.幼兒自由探索測量溫度的變化,小組合作記錄。
請幼兒自由選擇地點(活動室、寢室、盥洗室、走廊等)使用溫度計測量溫度,并能與同組的同伴合作記錄溫度,知道同一個時間,不同的地方有不同的溫度。
7.溫度統(tǒng)計匯總,教師小結(jié),結(jié)束活動。
教師小結(jié):溫度是會變化的,陽光、風(fēng)、活動室的大小等都會影響溫度的變化,所以相同的時間,不同的地方也會有不同的溫度。
8.活動延伸
(1)請幼兒連續(xù)一個月觀察教室內(nèi)溫度計變化,記錄每天的氣溫,感知氣溫在一個月內(nèi)的變化幅度。
(2)根據(jù)氣溫變化,請幼兒調(diào)查統(tǒng)計冬天取暖的方式和用具。
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