【必備】大班科學教案九篇

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班科學教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班科學教案 篇1

　　目標：

　　1、幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程

　　2、在了解青蛙的過程中激發(fā)幼兒保護青蛙的情感

　　準備：

　　實體青蛙一只 蝌蚪若干只 找好的小區(qū)魚池內(nèi)有很多蝌蚪

　　活動過程：

　　（一）、激發(fā)幼兒興趣：

　　師：你們聽，誰來了？

　�。ǘ�）、經(jīng)驗再現(xiàn)：

　　1、哎，你們知道小青蛙小時候是誰嗎？

　　2、小蝌蚪長的什么樣子？（黑黑的身體、大大的腦袋、細細的尾巴）

　　3、小青蛙長的又是什么樣子呢？（頭頂上有兩只大眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿）

　　（三）、繪畫記錄現(xiàn)在蝌蚪的樣子

　　師：小朋友我們現(xiàn)在看見的蝌蚪是什么樣子的我們一起來畫一畫把它現(xiàn)在的樣子記住然后我們把小蝌蚪放養(yǎng)在小區(qū)的魚池里下周我們在去看蝌蚪有沒有變化好嗎

　　1、小朋友畫蝌蚪。

　　2、一起去觀察小區(qū)的小魚池內(nèi)的蝌蚪。

　�。ㄋ模�、幼兒討論

　　師：小朋友一周后小蝌蚪到底會變成什么樣呢？

　　延伸：每隔一周會安排一次去小魚池觀察蝌蚪的變化并且記錄。

大班科學教案 篇2

　　教學目標：

　　1．認識秋天的樹，知道幾種常見樹的名稱，感受樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。

　　2．學習用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征，感受樹的多樣性。

　　3．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　掛圖。

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，幼兒觀察桂花樹、橘子樹、玉蘭樹、梧桐樹。

　　1．提問：你認識這些樹？能說出它們的名字嗎？說說這事一些什么樣的樹？它們的葉子各是什么樣的？（如桂花樹枝頭墜滿小小的桂花；橘子樹屆滿了果實，玉蘭樹長著綠綠的葉子，梧桐樹樹葉變黃了等）

　　2．秋天到了，你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化？（引導(dǎo)幼兒從樹的開花、結(jié)果、落葉這一明顯的變化角度來進行描述）

　　3．你還知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎？（引導(dǎo)幼兒說出這些樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分）

　　二、幼兒觀察《小朋友的書 秋天多美好》第16-17頁的畫面。

　　1．提問：這些樹你認識嗎？你能說出它們的名字嗎？你是用什么辦法認識它的？

　　2．這些樹有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　三、幼兒進入樹林，在尋找認識樹的過程中，鞏固對各種樹的名稱和特征的認識。

　　1．教師出示幾種樹葉，問："這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的？你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎？找到后站在這棵樹媽媽旁邊。"

　　2．幼兒說出判斷的理由：你是怎么知道這片樹葉就是這顆樹媽媽的寶寶呢？（引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀等特征來判斷、推理）

　　3．觀察樹媽媽：這顆樹媽媽長什么樣？（引導(dǎo)幼兒按整體外觀、樹干、樹枝、樹冠、樹葉的順序觀察）

　　4．給樹媽媽制作名稱標牌你知道它叫什么名字嗎？說出樹媽媽的名字。老師在小卡片上寫名稱，并掛到樹上。

　　5．游戲"摸摸ⅹⅹ跑回來"，鞏固對樹的認識。

　　幼兒聚集在教師身邊，教師說出一種樹的名稱，讓幼兒跑去找，找到桂花樹后摸摸樹干跑回來，看哪個小朋友的速度快。

　　四、收集自己最喜歡的樹葉帶回幼兒園。

　　并說說喜歡的理由教師收集幼兒對樹感興趣的問題，指導(dǎo)幼兒將有關(guān)樹的問題用圖畫的形式畫出來，張貼在主題墻上。

　　五、繪畫：我眼中的樹。

　　1．幼兒繪畫。

　　2．分享交流，感受樹的多樣性。

　　教學反思：

　　這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在公園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小朋友一個內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風在左右擺動，因為在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。

　　小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 借助已有經(jīng)驗，嘗試猜測、分析、推理動物過冬的方式，并能用語言表達自己的想法。

　　2、 嘗試在游戲中扮演不同的動物，表現(xiàn)它們各自的過冬方式。

　　3、 對動物過冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備——教具：動物過冬課件

　　學具：動物實物圖片掛牌、過冬方式標記

　　經(jīng)驗準備——幼兒有關(guān)于動物過冬的零散經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、師幼談?wù)撟约褐�道的動物，喚起已有�?jīng)驗，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

　　1、自由談?wù)�，引入話題。

　　教師：你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?(幼兒自由發(fā)言)

　　教師：這些動物你們都認識嗎?看看有誰?(松鼠、烏龜……)

　　2、看冬景的畫面，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

　　教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)

　　教師：這么冷的冬天，動物們怎么度過呢?(躲起來……)

　　教師：在冬天，動物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

　　教師：冬天，動物們會遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動物們還是會度過寒冷的冬天。

　　二、幼師展開討論，梳理并拓展經(jīng)驗，猜測、推理動物尋求解決困難的方法。

　　1、教師：不同的動物會有不同的辦法，你知道哪些動物，它會有哪些辦法呢?

　　共同觀察動物畫面，針對幼兒談到的每一個動物進行引導(dǎo)，教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索。

　　2、教師：動物們是不是用這些方法過冬的呢?好，我們來看一看。

　　看課件，了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式，歸納出四種動物的過冬方法。

　　3、教師：看來動物們是有自己的辦法，它們根據(jù)自己的特點選擇不同的方法度過了寒冬。

　　三、看課件，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗，表現(xiàn)不同動物的過冬方式。

　　1、教師展示四種過冬方式標記，看課件做游戲。

　　教師：看來，你們都很會動腦筋，動物們很想和你們做朋友，我們后面的桌子上有一些動物，待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它。

　　教師：自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動物圖片，教師巡回指導(dǎo))

　　教師：好，請你們把小動物掛在胸前，回到座位上，一起來玩?zhèn)�游戲吧。

　　教師展示四種標記，分別掛在椅背上，交代游戲規(guī)則：這里是動物們的家，你就是一個小動物，請你仔細想想：你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家里，南飛過冬的小動物都回到這個家里，換毛過冬的小動物都回到這個家里，看誰先回到家里。

　　(適時看課件四種過冬方式交互頁面，尋找答案：請××小動物回到自己家去。)

　　2、幼兒再次選擇動物角色進行游戲。

　　教師：我們找到了自己的家，請你們把動物圖片放回椅子上，到后面的桌子上再選一個你喜歡的動物扮演吧。

　　教師：你還知道哪些動物，它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!

大班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒對各種車的興趣，喜歡車。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察及語言表達能力。

　　3. 通過學習掌握常見汽車的名稱、外形和用途；感受車與人們生活的關(guān)系。

　　重難點分析：

　　重點：通過學習掌握常見汽車的名稱、外形和用途；

　　難點：感受車與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1.各種各樣的車子玩具、圖片若干；

　　2.課件《各種各樣的車子》；

　　3.音樂《小汽車》及特殊車的聲音。

　　活動方式：集體或分組或個別

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入（3分鐘）

　　幼兒自由玩自己的玩具車，并相互交流。

　　師：仔細看你帶來的是什么車？什么顏色的？什么樣子的？能干什么用？

　　（二）展開 （20分鐘）

　　1.教師有重點的選幼兒帶來的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱、顏色、用途。在什么地方見過這些車子。（5分鐘）

　　2.教師利用圖片及幻燈片等教具來引導(dǎo)幼兒觀察探索各種各樣的車子的特點及功能大班科學《各種各樣的車》大班科學《各種各樣的車》。（5分鐘）

　　先請幼兒回憶平時所見到的車子的用途：有人生病了需要做什么？樓房著火了需要做什么？讓幼兒說出生病要去醫(yī)院需要救護車，失火要找消防車。讓幼兒觀看幻燈片來學習幼兒不認識的車子的功能。

　　3. 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。（3分鐘）

　　師：小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。

　　4.聽聲音猜出車的名稱。（播放幾種特殊車的聲音）（2分鐘）

　　5.教育幼兒遵守交通規(guī)則。（5分鐘）

　　師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）。

　　（三）活動結(jié)束（2分鐘）

　　觀看課件《各種類別的車輛》豐富幼兒知識，提出下節(jié)課的內(nèi)容為車分類。

　　附：教學反思

　　首先從選材上看，車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

　　在教學的準備上，本節(jié)課我分別在知識、物質(zhì)上做了充分的準備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點

　　學習總結(jié)

　　再從課程中，每一步的導(dǎo)入上我就運用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”，以幼兒為活動的主體，充分調(diào)動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現(xiàn)了玩中學，學中玩，學中樂。

　　本節(jié)課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

大班科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1．通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

　　2．學習用不同的表征方式表達自己的探索經(jīng)驗。

　　重點難點：

　　讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

　　說明：

　　動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

　　活動準備：

　　1．飼養(yǎng)一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。

　　2．準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

　　活動過程：

　　1．通過討論引起幼兒探索的興趣。

　�。�1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？

　�。�2）提問：動物怎么過冬？說明

　　回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

　　2．通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索。

　　3．通過表達活動提高幼兒的表征能力。

　　說明：

　　探索要持續(xù)一段時間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。

　　4．通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式。

　　說明：

　　交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

　　5．通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

大班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、 通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色，激發(fā)幼兒對科學活動的探索欲望。

　　2、 學習簡單的記錄，樂于表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣紙并畫有紅圈和藍圈、噴壺、各種蔬菜水果切片若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　師：今天小猴子要來我班做客，老師給它們準備了豐富的食物，有蘋果、香蕉。幼兒：什么也看不到��！

　　師：請小朋友閉上眼睛說變—變—變，老師用碘酒噴在畫上。

　　幼兒：哇！畫顯現(xiàn)出來啦！有香蕉、蘋果。

　　二、展開部分。

　　1、試一試。

　　師：小朋友想不想自己動手試一試讓畫變出來？

　　幼兒：想！

　　師：老師給小朋友準備了2種神秘的顏料，分別藏在了紅杯子和藍杯子里（紅杯子里放紅色棉棒、藍杯子里放藍色棉棒），小朋友拿紅色棉棒畫在紅圓圈里，拿藍色棉棒畫在藍圓圈里，畫好后拿裝有碘酒的噴壺噴在畫上，看一看，哪一種神奇的顏料能讓畫顯現(xiàn)出來？

　　幼兒：用小紅棒畫的能顯現(xiàn)出來師：我們一起來看一看，紅色棉棒是什么神秘的顏料�。浚ǖ矸郏┙處熆偨Y(jié)：淀粉和碘酒是一對好朋友，只要是碘酒碰一下有淀粉的東西，淀粉就會變成藍紫色。

　　2、猜一猜。

　　師：小朋友見過淀粉水了，你們見過淀粉嗎？

　　幼兒：沒有。

　　師：老師給小朋友準備了一些淀粉和其他不同的粉末，小朋友自己動手找一找，看一看哪盤是淀粉？

　�、俚矸凼前咨�的（幼兒把豆奶粉分離出來）②嘗起來沒有什么味道（幼兒把奶粉分離出來）③淀粉是滑滑的.（把面粉分離出來）④用手捻著有聲音（幼兒通過提示，找了淀粉）

　　3、找一找。

　�。�1）師：小朋友都見過淀粉了，你們知道淀粉都藏在什么地方呢？

　　幼兒：藏在饅頭、面條、喝的粥里等。

　�。�2）今天老師給小朋友準備了很多食物，小朋友自己來找一找，看看什么食物里面含有淀粉？

　�。�3）通過實驗，填表：

　　“尋找食物中淀粉的蹤跡”

　�。�4）驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)請幼兒把自己的實驗結(jié)果貼在黑板上，老師和幼兒一起來驗證。

　　總結(jié)：淀粉主要在農(nóng)作物、植物的根莖、豆類和一些水果中。

　　瘦肉和奶制品不含有淀粉，各種蔬菜中含有淀粉的含量很少。

　　三、結(jié)束部分：淀粉的用途。

　　1、淀粉用于：餅干、布丁、雪糕、冰激凌、果凍、軟糖、涼粉、粉皮。

　　2、檢測假鈔，幫助警察抓住罪犯。紙幣印刷技術(shù)要求高度保密，紙幣制造中會采取很多仿造假措施，包括移走紙中的淀粉。制造假鈔者沒法掌握所有的印鈔技術(shù)，所以警察只要在紙幣上滴上碘酒，看看紙幣是否會變藍，出現(xiàn)藍色就是偽鈔。

　　3、淀粉碘酒反應(yīng)還有一個應(yīng)用，就是用來治療碘酒中毒，既然淀粉可以和碘酒發(fā)生反應(yīng)，人們誤食碘酒中毒，口服淀粉就成為一個簡單易行的好辦法。

　　4、在革命時期，需要要寫一封無字密信傳遞信息。

大班科學教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

　　2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

　　3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

　　【活動準備】

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖。

　　3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉�蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

　　4、每人一面小鏡子。

　　5、每人一塊餅干

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　以猜謎語的形式引出課題。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

　　口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　二、基本部分：

　　1、師：“請小朋友先說一說牙齒有什么作用？” （引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）

　　2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

　　3、師？“剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”

　　4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？

　　教師小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

　　6、討論：

　�。�1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒？

　�。�2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？

　　教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

　　7、教師結(jié)合教學掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。

　　9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

　　讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

　　10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

　　幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)保護牙齒的有關(guān)知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應(yīng)當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

　　四、活動延伸。

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。）

大班科學教案 篇8

　　教學目標：

　　1、觀察不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并對這一現(xiàn)象感興趣。

　　2、嘗試運用已有經(jīng)驗，尋求改變物體沉浮的方法。

　　教學準備：

　　1、水槽每組1個，木塊、木片、鑰匙、啤酒瓶蓋、飲料瓶、棉花、橡皮泥等物品。

　　2、記錄表1張，分類筐3個。

　　3、《科學》下p.26~27。

　　教學過程：

　　一、猜測活動。

　　1、請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗猜測：這些物體放在水里面，會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？是沉下去還是浮在水面上？

　　2、將預(yù)測的結(jié)果記錄在畫冊《沉下去浮上來》的表格中，并請幼兒相互交流自己的想法。

　　二、操作活動。

　　1、請幼兒動手嘗試，看看結(jié)果和自己想的是否一樣，教師觀察指導(dǎo)。

　　2、將操作結(jié)果記錄下來，并和預(yù)測結(jié)果進行對比。

　　三、交流活動。

　　1、說一說自己是怎樣操作的，發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、請幼兒將能沉下去、能浮上來以及既不浮也不沉的物品分類放在筐里。

　　四、拓展活動。

　　1、你能讓沉下去的棉花再浮起來嗎？

　　2、請幼兒想辦法讓浮起來的物品沉下去，讓沉下去的物品浮起來。

　　3、你知道游泳時為什么身體浮在水面上？

　　4、說一說，海中的什么東西是根據(jù)沉浮原理制成的？

大班科學教案 篇9

　　課題名稱：球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　活動目標：

　　1、 運用多種感官在動動、玩玩中感知發(fā)現(xiàn)圓形與球體的不同。

　　2、 嘗試用球進行多種滾動游戲，并體驗其樂趣。

　　活動準備：皮球、乒乓球、彈力球、玻璃球、硬幣、圓形、正方形、三角形卡片若干、球操的錄像片

　　活動過程：

　　1、 讓幼兒欣賞球操，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、 出示裝球體、硬幣、圓形卡片的籃子：

　　教師提問：這些玩具滾動時一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具，兩人一組，一起玩一玩，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒：皮球能到處滾來滾去

　　幼兒：硬幣、圓形卡片可以朝著一個方向滾動。

　　教師：請將到處滾動的放在圓形的籃子里，只朝一個方向滾動的放在方形的籃子里。

　　教師小結(jié)：只朝著一個方向滾動的是圓形。

　　3、 看一看，說一說

　　讓幼兒說出：皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

　　教師小結(jié)：從每個方向看都是圓形的，并且能向每個方向滾動的物體，我們叫它球體。

　　4、 找一找，說一說：

　　請幼兒說出生活中哪些物品像圓形，哪些物品像球體。

　　5、請幼兒自由玩球，進一步探索球的特性。

　　(1)請幼兒在室內(nèi)探索球的玩法

　　(2)、請個別幼兒演示自己的玩法。

　　6、活動延伸：戶外區(qū)玩球，繼續(xù)探索球的玩法。

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