有關(guān)科學(xué)教案范文合集8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念

　　當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

　　過程與方法

　　通過閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問題的理解

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該怎么做？

　　二、關(guān)于大氣污染：

　　1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。

　　2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。

　　3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個(gè)著名的空氣污染嚴(yán)重的城市，并分析其原因。

　　4、說一說，我自己能做些什么?

　　關(guān)于白色污染：

　　1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

　　2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。

　　3、討論，我們平時(shí)的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?

　　4、人們想出了什么應(yīng)對(duì)措施?比較、認(rèn)識(shí)可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。

　　三、關(guān)于物種滅絕速度加快：

　　1、欣賞教科書插圖中的珍稀動(dòng)植物。你認(rèn)識(shí)他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動(dòng)植物教師給予補(bǔ)充說明。

　　2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動(dòng)對(duì)這些動(dòng)植物生存的影響。

　　3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個(gè)自然保護(hù)區(qū)的情況。

　　4、討論，人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的正反兩方面影響。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　5、環(huán)境問題和我們的行動(dòng)

　　環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等

　　樂觀、積極地對(duì)待 。

　　現(xiàn) 狀 原 因 對(duì) 策

　　大氣污染

　　白色污染

　　物種滅絕

　　速度加快

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。

　　2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)

　　教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

　　二．尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

　　1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。

　　先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2．游戲“大灰狼來了”

　�。�1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）

　　（2）、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

　　小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）

　　三．大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來快樂的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。

科學(xué)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。

　　2.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對(duì)幾何圖形的'認(rèn)識(shí)。

　　3.對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.梯形紙若干張、畫虛線梯形紙若干、剪刀 、水彩筆。

　　2. 正方形、長方形、三角形紙若干張、背景圖板一張。

　　三、活動(dòng)過程（一）集體活動(dòng)。

　　1．圖形分類。

　　出示板圖，"絨板上有許多圖形，誰會(huì)把一 樣的圖形放在一起？"請個(gè)別幼兒回答并操作，"每種圖形各用幾個(gè)？"2．認(rèn)識(shí)梯形。

　　教師手指梯形，"這是什么圖形？它和長方形什么地方一樣，什么地方不一樣？"（它們都有四條邊，四個(gè)角，梯形上面邊短，下面的邊長；上下兩條邊平平的，旁邊的邊是斜的。）教師在幼兒講述時(shí)，可將長方形紙片和梯形紙片重疊起來，引導(dǎo)幼兒觀察比較。"梯形有四條邊，上下兩條邊平平的，不一樣長，有四個(gè)角，不一樣大。"

　　（一)引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形、四邊形。

　　"這兩個(gè)圖形都是梯形嗎？"（不是）"哪一個(gè)圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形的？"（它上下兩邊平平的，不一樣長、四個(gè)角不一樣大。）

　　（二）小組活動(dòng)。

　　第一組，變梯形。

　　"請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它們變成梯形。"第二組，給梯形涂色。

　　"看看圖上都有什么圖形，請小朋友給梯形都涂上顏色。"第三組，按點(diǎn)連線。

　　請幼兒將點(diǎn)與點(diǎn)之間用筆連起來，看看變成什么圖形。

　　（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請個(gè)別幼兒演示是怎樣變梯形的，啟發(fā)幼兒想出多種方法。

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)是幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，技能技巧的形成，智力能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑.為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計(jì).梯形對(duì)中班的孩子來說并不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長也很重視這方面的教育，但是幼兒對(duì)體型的認(rèn)識(shí)可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)梯形有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)圖形、區(qū)分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游戲、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)。讓孩子們在這次活動(dòng)中，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)并通過自己親身參與，獲得成功的體驗(yàn)。

科學(xué)教案 篇4

　　大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的磁鐵

　　目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官集中觀察、感受磁鐵的磁性，初步建立科學(xué)概念：鐵制品能被磁鐵吸引。

　　2、學(xué)習(xí)通過預(yù)測、實(shí)驗(yàn)的方法探索磁鐵的特性。

　　3、嘗試用繪畫的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。

　　4、培養(yǎng)樂于探究的品質(zhì)，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　準(zhǔn)備：各種形狀大小不同的磁鐵 積木 回形針 積塑 飲料瓶 樹葉 小剪刀 鑰匙 鐵夾子 鐵盒子 小鐵環(huán) 鏍絲釘 沙箱 水瓶 木板 紙 布

　　集體記錄表一張，彩色水筆 標(biāo)簽

　　有關(guān)科學(xué)詞匯：吸引、磁鐵、磁性

　　過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒通過預(yù)測、實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁性

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)測，猜想磁鐵能吸住什么、并作討論。

　　2、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測的結(jié)果。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察了解材料的質(zhì)地，幫助幼兒總結(jié)科學(xué)概念。

　　教師小結(jié)：磁鐵可以吸引鐵做的東西，還可以吸引鐵之外的一些金屬。

　　二、提供各種材料，擴(kuò)展幼兒探索的廣度、深度，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極性、穿透性、磁力大小、磁化現(xiàn)象等特性。

　　1、交待任務(wù)，提醒幼兒利用各種材料發(fā)現(xiàn)磁鐵的其它神奇的本領(lǐng)。要求幼兒把自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)記錄在小組記錄表上。

　　2、幼兒自由實(shí)驗(yàn)，教師觀察記錄幼兒實(shí)驗(yàn)情況。

　　3、讓幼兒交流分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

　　三、啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。

　　交待任務(wù)：磁鐵能幫助我們做什么事情？

科學(xué)教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、知道尺是一種測量工具，了解尺在日常生活中的作用。

　　2、在收集、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點(diǎn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與家長共同收集各種各樣的尺。

　　2、測量教室里的物品。

　　過程：

　　1、探索尺的相同點(diǎn)

　　教師出示測量身高的尺：“這把尺你在哪里見過？它可以派什么用處？”“量身高時(shí)是怎么知道你的身高的？”（引出“豎線”）

　　幼兒觀察自己收集到的尺：“你們的尺什么地方與這把尺是相同？”（引出“刻度”）

　　告訴幼兒刻度是用來告訴人們測量結(jié)果的。

　　2、尋找尺的不同點(diǎn)

　　“這么多的尺有什么不同的地方？”

　　引導(dǎo)幼兒從的長短、形狀、材料上進(jìn)行比較。

　　3、探索尺的運(yùn)用：“為什么要有各種不同的尺？”

　　嘗試測量教室里的物品。（桌、椅、櫥等的高低、寬窄、長短等）

科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)植物的種子，初步了解種子的特殊傳播途徑。

　　2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

　　3、對(duì)于植物的繁殖和生長充滿好奇心和興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動(dòng)。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物。

　�。ㄉn耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……）

　�。�、多媒體課件《種子旅行記》

　�。�、各種種子、記錄表等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子，感知種子的特征。

　�。薄⒄勗拰�(dǎo)入，引出主題。

　　提問：上次我們?nèi)マr(nóng)村旅行，在田野里，你看見了什么？尋找到了什么？

　　今天這些小客人來我班旅行了，瞧，它們來了？（出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。）

　　2，尋找、發(fā)現(xiàn)種子。

　　a、帶著問題進(jìn)行第一次探索活動(dòng)：蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀？ 把它們的種子找出來。

　　b、幼兒互相交流：

　　剛才你找的是哪種植物的種子？

　　蒼耳的種子藏（豌豆的種子長）在哪里？它們的種子是什么樣的？

　　教師小結(jié)種子的特征，了解種子的大小、顏色、形狀等不同。

　　二、探索了解，感知種子的傳播方式。

　　1、帶著問題進(jìn)行第二次探索活動(dòng)：猜猜它們是怎樣來到我班的呢？

　　讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢等。玩過后教師提問：剛才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英為什么飛起來，為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上？

　　2、欣賞故事《種子旅行記》

　　逐步展示課件。

　�。�1）欣賞課件第一、二段：了解種子靠風(fēng)和動(dòng)物的傳播方式。

　　誰帶蒲公英去旅行？為什么風(fēng)能幫它？它的種子最后怎樣了？

　　經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移。蒼耳渾身長滿刺，誰會(huì)幫它傳播種子？

　�。�2）欣賞課件第三段：了解其它（糞便、水、植物的自身彈力等）傳播方式。

　　（3）教師小結(jié)，拓展經(jīng)驗(yàn)：蒲公英身體輕輕靠風(fēng)來傳播；倉耳身上有刺，它粘在的動(dòng)物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃表后不消化，能隨糞便排出來；還有些種子成熟以后，果實(shí)外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行；蓮蓬象小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；）

　　3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

　　第三次分組探索活動(dòng)：教師出示另外一些有趣植物提問：它們傳播種子需要誰的幫助呢？

　　(1)出示表格，講解操作要求，

　　（a）先認(rèn)識(shí)一下傳播標(biāo)記。(b)：認(rèn)識(shí)一些種子（這是什么？西瓜籽是怎么傳播的？我們把它貼在相應(yīng)標(biāo)記的下面。）

　　(2)幼兒探索記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)幼兒講解自己的操作表格，教師評(píng)價(jià)小結(jié)種子傳播的方式，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、觀察、照顧種子，感知種子的變化。

　　延伸活動(dòng)中把種子種植在教室的自然角，讓幼兒觀察、照顧種子，感知種子的變化。（大自然的植物真奇妙，它的生長過程又是怎樣的呢？讓種子在我們班安家，讓我們來照顧它們吧�。�。

　　附表格：

　　人類播種標(biāo)記 風(fēng)傳播標(biāo)記 動(dòng)物傳播標(biāo)記 水傳播標(biāo)記

　　種子實(shí)物粘貼（西瓜籽等） 種子實(shí)物粘貼（蒲公英等） 種子實(shí)物粘貼（蒼耳等） 種子實(shí)物粘貼（蓮蓬等）

科學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　�、背醪搅私馔�種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

　�、搀w驗(yàn)操作游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　�、鄙�活中各種聲音的錄音。

　�、餐该鞯钠孔尤舾�。

　　活動(dòng)過程:

　　一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。

　�、睅煶鍪究掌�:這是我們的好朋友瓶寶寶,你們想和它做游戲嗎?我們來問問它,愿意和我們做朋友嗎?

　　(瓶子是幼兒生活中常見的,在生活中,幼兒會(huì)用裝著飲料的瓶子上下?lián)u動(dòng)讓它發(fā)出聲音,喝完飲料后,也會(huì)對(duì)瓶子很感興趣,相互敲擊。)

　　教師搖動(dòng)空瓶:你們聽,它答應(yīng)了嗎?為什么沒聲音?

　　(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),空的瓶子是不會(huì)發(fā)出聲音的。)

　　⒉師:你有什么辦法讓瓶寶寶發(fā)出聲音?

　　(在瓶子里裝上東西)

　�、硯�:我們一起動(dòng)手讓瓶寶寶發(fā)出好聽的聲音,請你喂你的瓶寶寶吃一些黃豆,搖一搖、聽一聽它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。

　　(幼兒探索、操作。)

　�、磶�:你們的瓶寶寶發(fā)出好聽的聲音來了嗎?讓我聽聽。

　　(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

　�、祹�:你的瓶寶寶為什么會(huì)發(fā)出聲音?

　　二、探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。

　�、弊寖晌谎b了不同數(shù)量黃豆的幼兒,搖一搖,聽一聽。

　　師:我們都喂瓶寶寶吃了黃豆,聽聽瓶寶寶的聲音好聽嗎?

　�、沧層變罕容^前、后兩種聲音有什么不同。

　　師:第一次和第二次唱歌的瓶寶寶吃的黃豆一樣多嗎?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　(教師讓兩個(gè)幼兒再次比較)

　�、硯�:原來,相同的物體,裝的數(shù)量不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣。就像我們小朋友,人多發(fā)出的聲音響,人少發(fā)出的聲音輕。

　　(聯(lián)系到幼兒的生活,讓幼兒更好的理解。)

　　三、游戲

　�、苯處煂⒉煌瑪�(shù)量的同種物品分別裝進(jìn)不透明的瓶子里,搖動(dòng),幼兒猜測哪個(gè)瓶子里裝的東西多。

　　(重復(fù)游戲若干次)

　�、惨龑�(dǎo)幼兒在今后的生活中,可以嘗試辨別聲音是由什么物品發(fā)出的。

　　(幼兒根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn),分辨發(fā)出聲音的物品。)

科學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解花朵的生長要件。

　　認(rèn)識(shí)光合作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀(jì)錄表。

　　活動(dòng)過程

　　1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形，與幼兒討論種植植物需要哪些營養(yǎng)，才能讓植物長得快又好？（陽光、水、空氣、土壤）。

　　2與幼兒討論種植花朵時(shí)，如果缺少陽光、水分，會(huì)發(fā)生什麼事情？接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

　　(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā)，在水瓶外面標(biāo)示水位的高度，再將整個(gè)枝條、水瓶

　　一起稱重，用表格記錄整體重量〔參見課程計(jì)畫光碟〕，過一個(gè)禮拜后，觀察水的位置及重量是否改變。

　　(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光），取出一個(gè)盆栽，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

　　於陽光下，請幼兒猜猜看，這兩片葉子會(huì)發(fā)生什麼事情？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會(huì)泛黃），一個(gè)星期后，拆下兩種紙，觀

　　察葉子生長的情形，并將觀察的結(jié)果記錄在表格上〔參見課程計(jì)畫光碟〕。

　　3匯整實(shí)驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素，經(jīng)由陽光照射，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，幫助植物長大。

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