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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-30 10:00:54 科學(xué)教案 我要投稿

科學(xué)教案(經(jīng)典6篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科學(xué)教案(經(jīng)典6篇)

科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo) 過程與方法

  l 能夠通過收集資料,對(duì)目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。

  2 能夠參與討論人類危害環(huán)境的行為。

  3 能夠就破壞生態(tài)平衡進(jìn)行分析,并提出解決措施。

  4 能夠做一個(gè)生態(tài)瓶,研究生態(tài)平衡的問題。

  知識(shí)與技能

  l 知道生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡,了解保護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  2 知道人在食物鏈中的位置和所起的作用。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  l 培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)平衡的思想意識(shí)。

  2 意識(shí)到地球是我們?nèi)祟惖奈ㄒ患覉@。

  3 意識(shí)到保護(hù)環(huán)境就是在保護(hù)人類自己。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  本課重點(diǎn)通過大量生動(dòng)事例和探究破壞生態(tài)平衡的危害性,讓學(xué)生感到生態(tài)平衡的重要性。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)被破壞的例子、我國自然保護(hù)區(qū)情況介紹以及有關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)的資料。

  課時(shí)安排

  1 課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  建立生態(tài)平衡概念。

  1 .講述:通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了在自然界中各種生物都要生存在一定的環(huán)境中,生物與生物之間都有著一定的食物聯(lián)系,形成了復(fù)雜的食物網(wǎng),而這些生物與他們所生存的環(huán)境也就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

  2 .出示一張動(dòng)植物共生的`自然景色圖:你知道一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中要有哪些成員嗎?(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無生命的物質(zhì))

  3 .說說這些成員在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用。

  4 .講述:在一個(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物、植物、微生物的數(shù)量通常都要維持在一定的水平并且變化不大,這時(shí)這個(gè)系統(tǒng)就能達(dá)到平衡狀態(tài),我們?cè)诳茖W(xué)上把這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。(板書課題)

  5 .師舉例說明。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1 .模擬生態(tài)平衡。

  ( 1 )制作魚缸養(yǎng)魚的生態(tài)瓶。

  看 37 頁圖文說明,學(xué)習(xí)方法。

  設(shè)計(jì)要求:

  A 這是一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)。

  B 瓶中生物具有很強(qiáng)的生命力,能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。

  C 生態(tài)瓶必須透明,讓生物得到陽光并便于觀察。

  D 生態(tài)瓶的采光以比較強(qiáng)的散射光為好,不能采用強(qiáng)烈的直射光。

  飼養(yǎng)提示:

  A 魚的生命較脆弱,可用螺螄替代養(yǎng)。

  B 取用池塘水是需有家長(zhǎng)陪同,注意安全。

  ( 2 )制作小草的生態(tài)瓶。

  設(shè)計(jì)這兩個(gè)生態(tài)瓶時(shí)為什么要密封?

 。 3 )預(yù)測(cè)一下,:

  A 不給魚喂食,它可以活多久?放更多或更大的魚到魚缸里,情況會(huì)怎么樣?

  B 不打開瓶蓋,瓶子里的小草可以活多久?

 。 4 )提問:說說這個(gè)生態(tài)瓶中有哪些成員?魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的?

 。 5 )學(xué)生制作生態(tài)瓶。(課堂組裝一種,要求回家觀察記錄)

  2 .知道破壞生態(tài)平衡會(huì)帶來嚴(yán)重后果。

 。 1 )談話:自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡,這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞,這個(gè)平衡關(guān)系就會(huì)遭到破壞,將會(huì)帶來意想不到的后果,甚至造成巨大的災(zāi)難。

  ( 2 )討論書上 38 頁的三幅圖:圖上人們的行為會(huì)給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)帶來影響嗎?你認(rèn)為會(huì)造成什么影響?為什么?

 。 3 )師舉例說明破壞生態(tài)平衡的例子:蛇與莊稼的故事。

 。 4 )啟發(fā)學(xué)生回憶還有哪些人類破壞生態(tài)平衡的例子。

 。 5 )閱讀書上 39 頁資料,思考討論:

  在這個(gè)亞利桑那州中白尾鹿和美洲獅、狼是什么關(guān)系?

  是什么原因造成白尾鹿增多的?

  人們的這樣的做法使得白尾鹿的數(shù)量過大,又帶來了什么問題?

  現(xiàn)在人們這對(duì)這個(gè)問題提出了三種解決措施,如果你是位生態(tài)學(xué)家,你會(huì)建議采取什么措施來解決這個(gè)問題呢?說說理由。

  3 .知道保護(hù)生態(tài)平衡的途徑。

 。 1 )談話:既然生物們?cè)谒麄兩娴沫h(huán)境中都起著維持一定生態(tài)平衡的作用,因此世界各國都相應(yīng)的建立起各個(gè)自然保護(hù)區(qū),我們國家業(yè)已建立了 226 個(gè)自然保護(hù)區(qū),你知道我國有哪些自然保護(hù)區(qū)嗎?這些自然保護(hù)區(qū)重點(diǎn)保護(hù)哪些生物?

 。 2 )教師適當(dāng)介紹我國一些著名的自然保護(hù)區(qū)情況。(也可借助圖片錄像資料)

 。 3 )討論:國家對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡可以建立自然保護(hù)區(qū),那么我們同學(xué)自己對(duì)于保護(hù)生態(tài)平衡可以做哪些力所能及的事情呢?

  三、鞏固應(yīng)用

  1 .談話:現(xiàn)如今國家為了保護(hù)生態(tài)平衡還建設(shè)了不少生態(tài)工程呢,你聽說過生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)嗎?

  2 .師介紹;~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。

  四、布置作業(yè)

  本課習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)傳真機(jī)部分。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒通過操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。

  2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個(gè)、長(zhǎng)繩短繩各一條、長(zhǎng)短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長(zhǎng)橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:引起幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單說明戶外活動(dòng)要求。

  (二)基本部分:

  1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

  出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

科學(xué)教案:方位認(rèn)知系列活動(dòng)

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