中班科學(xué)教案4篇【通用】
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案4篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較、感受瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素造成的響瓶聲音的不同。
2、鼓勵(lì)幼兒參與操作，大方地與教師、同伴交流。
3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的.動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、八寶粥瓶子若干、兩個(gè)裝有一個(gè)大積木和一個(gè)小積木的外觀(guān)一樣的瓶子。
2、豆子、棉花、小石子、大（小）紐扣、筐子。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
我們發(fā)現(xiàn)造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因有很多。瓶子里放東西的多少、大小、軟硬都會(huì)影響響瓶的聲音。如果還有誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)可以再告訴大家。教師介紹實(shí)驗(yàn)材料和要求。并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小。
教學(xué)反思
一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對(duì)聲音的好奇心。
二、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)聲音符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
三、幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。
四、對(duì)物品選擇的類(lèi)別還要更巧妙。
五、活動(dòng)的過(guò)程要設(shè)計(jì)得更有趣。
小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇2
目的：
1. 了解常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，對(duì)蟲(chóng)類(lèi)感興趣。
2. 區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，初步形成概念。
準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園” 自制PPT課件。
2. 蟲(chóng)子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。
過(guò)程：
一．情景導(dǎo)入“蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀(guān)察，有哪些蟲(chóng)子來(lái)聚會(huì)。
二．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)昆蟲(chóng)特征的認(rèn)識(shí)。
三．提問(wèn)：?jiǎn)栍變合矚g什么蟲(chóng)子？不喜歡什么蟲(chóng)子？為什么？
初步形成益蟲(chóng)，害蟲(chóng)的概念。
四．看課件，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的`益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對(duì)人類(lèi)和農(nóng)作物有幫助的是益蟲(chóng)，有危害的是害蟲(chóng)。
六．游戲“消滅害蟲(chóng)”，鞏固認(rèn)知。
玩法：教師請(qǐng)幾名幼兒手拿滅蚊器，請(qǐng)部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲(chóng)子，并扮演蟲(chóng)子。滅蚊的人將滅蚊器對(duì)準(zhǔn)蟲(chóng)子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲(chóng)的幼兒假裝蹲下來(lái)，表示已被消滅。是益蟲(chóng)的則趕緊跑開(kāi)。
七．游戲“送蟲(chóng)子回家”
益蟲(chóng)送一邊，害蟲(chóng)送另一邊。
八．活動(dòng)小結(jié) ，延伸。
師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲(chóng)蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)來(lái)源：
在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn)，孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹(shù)木，孩子們覺(jué)得樹(shù)木可以"美化小區(qū)環(huán)境，讓小區(qū)變得更漂亮"，為了讓孩子對(duì)樹(shù)木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí)，所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過(guò)講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
2.探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.對(duì)樹(shù)木有一定的認(rèn)識(shí)2.收集"樹(shù)木作用大"資料物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入師：前幾天，我們?cè)?參訪(fǎng)社區(qū)"后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)周?chē)N植著許多的樹(shù)木，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事，和大家一起分享。
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王說(shuō)："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒(méi)！"他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽(tīng)了非常害怕，可是又沒(méi)有辦法，決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！"風(fēng)魔王來(lái)了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒(méi)了嗎？
為什么？
師:我們接著往下聽(tīng)故事：
所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對(duì)大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護(hù)了。
師：現(xiàn)在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用？
師小結(jié)：（出示圖片）原來(lái)樹(shù)有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。
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1.師：樹(shù)木還有哪些作用？請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT，歸納提升。
師：剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn)，那我們一起再來(lái)看一看（出示PPT）1.美化環(huán)境的作用師：樹(shù)可以把周?chē)h(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹(shù)可以美化環(huán)境。
2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹(shù)可以?xún)艋諝�，你們知道�?shù)是怎么凈化空氣的嗎？
這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會(huì)有什么感覺(jué)？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生病）樹(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的'？
師小結(jié)：原來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區(qū)的周?chē)N了好多樹(shù)。
3.調(diào)節(jié)氣候的作用師：樹(shù)是怎么調(diào)節(jié)氣候的？
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗，樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快）師小結(jié)：原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng)，當(dāng)噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí)，樹(shù)葉就會(huì)吸收一部分聲波，使噪聲減弱。
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用，其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。
（樹(shù)葉可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，一些樹(shù)葉（銀杏樹(shù)）可以做藥材；樹(shù)根可以做雕刻品；樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚，中藥）
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱(chēng)，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。
2.了解道路上的路牌、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途，體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便。
3.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的圖片。
2.《不一樣的路》教師資源。
3.用大型積木、硬紙板、拱形門(mén)等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路。
活動(dòng)過(guò)程
1.交流“我眼里的路”，知道它們給人們生活帶來(lái)的方便。
(1)同伴間互相交流說(shuō)說(shuō)自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路，鄉(xiāng)間的小路，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹(shù)木，還有路牌、站臺(tái)、車(chē)站牌等。
(2)提問(wèn)：這下馬路和路邊的站牌、站臺(tái)和站牌等設(shè)施有哪些用途?
(3)教師小結(jié)：道路是為行人和車(chē)輛通行的，提示路牌幫助人們辨識(shí)各種路，站臺(tái)和站牌為人們等車(chē)出行帶來(lái)方便。
2.交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片，用較連貫的.語(yǔ)言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路，說(shuō)說(shuō)為什么。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾條家鄉(xiāng)著名的道路，及本地重要的道路。
3.教師利用視頻拿到幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)代交通道路，感受不一樣的路。
(1)出示立交橋圖片提問(wèn)：這座橋叫什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)他?如果現(xiàn)在沒(méi)有立交橋，我們的道路交通會(huì)怎樣?
(2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片，引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車(chē)行駛速度，極大地節(jié)省時(shí)間和精力，跨海大橋連接起海岸的兩端，隧道可以縮短兩地之間的距離，
4.組織玩游戲。
教師帶幼兒進(jìn)入模擬道路的場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒做“汽車(chē)小司機(jī)”，“開(kāi)車(chē)”逛家鄉(xiāng)的“路”說(shuō)說(shuō)這些“路”的特點(diǎn)。如“什么路到了，這里的道路多寬敞等”。
活動(dòng)延伸：
教師可結(jié)合“公共汽車(chē)站的游戲”的游戲，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的路。
幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第18~19頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這些道路的名稱(chēng)，還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路，它給人們帶來(lái)了哪些方便。
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