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大班科學活動教案:認識空氣
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班科學活動教案:認識空氣,歡迎閱讀與收藏。
大班科學活動教案:認識空氣1
活動目的:
1、讓幼兒知道空氣的重要性,提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,鼓勵幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
塑料袋,沖氣玩具,空玻璃瓶,兩只蠟燭,火柴等。
活動過程:
1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在:
(1)請幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。(不能裝東西)
(2)提問:它們是怎樣鼓起來的?里面裝的`是什么?
(3)請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣,有什么感覺?
小結(jié):空氣是看不見,摸不著,沒有顏色,沒有氣味,沒有味道的氣體。
實驗:將空瓶子瓶口朝下,垂直按到水底,然后慢慢將瓶子傾倒,看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象?
2、認識空氣
(1)讓幼兒閉上嘴巴,捏住鼻子,說出有什么感覺?為什么?
小結(jié):人和動物都離不開空氣,否則會因缺氧而死。
實驗:空氣助燃
把兩只點燃的蠟燭粘在平板玻璃上,將大小不同的兩個玻璃瓶同時到扣在兩只蠟燭上,看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?
小結(jié):空氣能幫助燃燒,大瓶里的空氣多,蠟燭燃燒時間長,小瓶里的空氣少,蠟燭燃燒時間短。
幼兒討論:
你還知道空氣有那些用處?
了解空氣污染的危害。
結(jié)合幼兒的接受能力,老師簡單講解空氣污染給人類和動植物帶來的危害,教育幼兒要將衛(wèi)生,保護環(huán)境,讓空氣保持清新。
大班科學活動教案:認識空氣2
活動目標
1、認知目標:知道空氣看不見、摸不著,在我們周圍到處都有的。
2、技能目標:發(fā)展積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。
3、情感目標:養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。
重點難點
重點:讓幼兒認識空氣的特性。
難點:嘗試獨立完成實驗操作。
活動準備
1、水槽、透明水杯若干個。
2、干凈紙巾、手帕、水。
活動過程
1、導(dǎo)入:師:小朋友們早上好!小小手,放膝蓋。師:今天老師帶來一個游戲,請大家閉上嘴巴,用手捏住鼻子,放開,請小朋友說說剛剛做游戲的時候有什么感覺。(引出空氣)師:那你們知道為什么會這樣嗎?我們要呼吸,我們有呼吸才能維持生命。那我們吸進的是什么呢?引導(dǎo)小朋友說出空氣。師:那空氣是怎樣的呢,哪位小朋友來說說?引導(dǎo)小朋友逐一發(fā)表意見。
教師小結(jié):空氣是看不見摸不著的。
2、展開
。1)教師演示師:空氣還有很多神奇的.地方,下面老師變個小魔術(shù)來看看空氣究竟神奇在哪里。教師演示紙巾不會濕的實驗。教師將紙巾塞入杯底,倒扣杯子壓入水槽的水中。師:小朋友猜一猜紙巾現(xiàn)在帕濕了嗎?那我們來看一看。取出杯子,請每位小朋友都摸一摸知道紙巾沒濕后,請小朋友再認真看一次實驗,注意看泡泡。教師演示紙巾會濕的實驗。教師將杯子倒扣壓入水槽的水中,慢慢傾斜杯子,讓空氣跑出來,取出杯子。師:小朋友猜一猜紙巾濕了嗎?那我們來看一看為什么第一次紙巾沒有濕,第二次紙巾又濕了呢?
。2)幼兒操作分開兩組,讓幼兒帶著疑問做實驗,提醒幼兒注意觀察,直至都能看清前后兩次實驗的不同:知道第一次紙巾沒有濕是因為杯子有空氣,空氣擋住了水,水不能進入杯子,所以紙巾沒有濕;而第二次是因為杯子的空氣跑出來了,水進入杯子所以紙巾濕了。
。3)教師演示把紙巾換成手帕,教師演示手帕不會濕的實驗。教師將手帕塞入杯底,倒扣杯子壓入水槽的水中。師:小朋友猜一猜手現(xiàn)在帕濕了嗎?那我們來看一看。取出杯子,請每位小朋友都摸一摸知道手帕沒濕后,請小朋友再認真看一次實驗,注意看泡泡。教師演示手帕會濕的實驗。教師將杯子倒扣壓入水槽的水中,慢慢傾斜杯子,讓空氣跑出來,取出杯子。
。4)幼兒操作同樣分開,讓幼兒操作把紙巾換成手帕的實驗。
教師小結(jié):
杯子里的紙巾和手帕會濕跟材料無關(guān),都是因為空氣的關(guān)系,杯子有空氣,空氣擋住了水,水不能進入杯子。
3、活動結(jié)束
教師請幼兒簡單說明自己理解的空氣是怎樣的,引導(dǎo)幼兒與同伴分享,交流自己做實驗的過程。
師:老師剛剛觀察到有小朋友把杯子倒扣在水里后,把杯子移來移去到最后紙巾也沒有濕,鼓勵這位小朋友還發(fā)現(xiàn)空氣另外的神奇之處。
師:(實驗結(jié)束)大家看到空氣的神奇的地方了嗎?老師把實驗的工具放在區(qū)域活動里,想做這個實驗的小朋友可以取來做。
活動總結(jié)結(jié)合活動過程中幼兒的表現(xiàn),我對本節(jié)課總結(jié)如下:
1、幼兒求知欲望較強,積極性高。兒童對空氣和探索表現(xiàn)出濃厚的興趣,在整個主題活動實施的過程中,教師能根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗,循序漸進地進行各個領(lǐng)域的教學活動。
2、注重安全,整個活動過程幼兒參與動手操作,教具采用塑料的,提高安全性。
3、老師在開展主題活動前的預(yù)知工作不夠全面,教師未考慮到孩子們也喜歡玩水,場面控制不好,需要副班老師共同協(xié)助。
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