適合女生的抒情朗誦稿
朗誦指清清楚楚的高聲誦讀。下面，小編為大家分享適合女生的抒情朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助！
篇一：南方的夜
我們靜靜地坐在湖濱，
聽(tīng)燕子給我們講南方的靜夜。
南方的靜夜已經(jīng)被它們帶來(lái)，
夜的蘆葦發(fā)著濃郁的清熱�！�
我已經(jīng)感到了南方的夜間的陶醉，
請(qǐng)你也嗅一嗅吧這蘆葦中的濃味。
你說(shuō)大熊星總象是寒帶的白熊，
望去使你的全身都感到凄冷。
這時(shí)的燕子輕輕地掠過(guò)水面，
零亂了滿湖的星影�！�
請(qǐng)你看一看吧這湖中的星相，
南方的星夜便是這樣的景象。
你說(shuō)，你疑心那邊的白果松
總仿佛樹(shù)上的積雪還沒(méi)有消融。
這時(shí)燕子飛上了一棵棕櫚，
唱出來(lái)一種熱烈的歌聲�！�
請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)吧燕子的歌唱，
南方的林中便是這樣的景象。
總覺(jué)得我們不象是熱帶的人，
我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說(shuō)，南方有一種珍奇的花朵，
經(jīng)過(guò)二十年的寂寞才開(kāi)一次�！�
這是我胸中覺(jué)得有一朵花兒隱藏，
它要在這靜夜里火一樣地開(kāi)放！
篇二：一棵開(kāi)花的樹(shù)
如何讓你遇見(jiàn)我
在我最美麗的時(shí)刻 為這
我已在佛前 求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛于是把我化作一棵樹(shù)
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁
陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走近 請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)
那顫抖的葉是我等待的熱情
而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)
在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣
那是我凋零的心
篇三：致大海
再見(jiàn)吧，自由奔放的大海！
這是你最后一次在我的眼前，
翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，
和閃耀著嬌美的容光。
好像是朋友憂郁的怨訴，
好像是他在臨別時(shí)的呼喚，
我最后一次在傾聽(tīng)
你悲哀的喧響，你召喚的喧響。
你是我心靈的愿望之所在呀！
我時(shí)常沿著你的岸旁，
一個(gè)人靜悄悄地，茫然地徘徊，
還因?yàn)槟莻�(gè)隱秘的愿望而苦惱心傷！
我多么熱愛(ài)你的回音，
熱愛(ài)你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，
還有那黃昏時(shí)分的寂靜，
和那反復(fù)無(wú)常的激情！
漁夫們的.溫順的風(fēng)帆，
靠了你的任性的保護(hù)，
在波濤之間勇敢地飛航；
但當(dāng)你洶涌起來(lái)而無(wú)法控制時(shí)，
大群的船只就會(huì)覆亡。
我曾想永遠(yuǎn)地離開(kāi)
你這寂寞和靜止不動(dòng)的海岸，
懷著狂歡之情祝賀你，
并任我的詩(shī)歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方，
但是我卻未能如愿以償！
你等待著，你召喚著……而我卻被束縛��；
我的心靈的掙扎完全歸于枉然：
我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
有什么好憐惜呢？現(xiàn)在哪兒
才是我要奔向的無(wú)憂無(wú)慮的路徑？
在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西
它曾使我的心靈為之震驚。
那是一處峭巖，一座光榮的墳?zāi)埂?/p>
在那兒，沉浸在寒冷的睡夢(mèng)中的，
是一些威嚴(yán)的回憶；
拿破侖就在那兒消亡。
在那兒，他長(zhǎng)眠在苦難之中。
而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣，
另一個(gè)天才，又飛離我們而去，
他是我們思想上的另一個(gè)君主。
為自由之神所悲泣著的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
陰惡的天氣喧騰起來(lái)吧，激蕩起來(lái)吧：
哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。
你的形象反映在他的身上，
他是用你的精神塑造成長(zhǎng)：
正像你一樣，他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而深沉，
正像你一樣，什么都不能使他屈服投降。
世界空虛了，大海呀，
你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤剑?/p>
人們的命運(yùn)到處都是一樣：
凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：
或許是開(kāi)明的賢者，或許是暴虐的君王。
哦，再見(jiàn)吧，大海！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你莊嚴(yán)的容光，
我將長(zhǎng)久地，長(zhǎng)久地
傾聽(tīng)你在黃昏時(shí)分的轟響。
我整個(gè)心靈充滿了你，
我要把你的峭巖，你的海灣，
你的閃光，你的陰影，還有絮語(yǔ)的波浪，
帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。
【拓展知識(shí)】
朗誦的藝術(shù)形式
文學(xué)性
朗誦的內(nèi)容一般是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。一些非文學(xué)作品，例如社論、書(shū)信等，一旦作為朗誦材料，往往也會(huì)偏向于表現(xiàn)某個(gè)人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學(xué)色彩。文學(xué)藝術(shù)也是語(yǔ)言的藝術(shù)。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)的。有聲語(yǔ)言最能夠顯示語(yǔ)言的風(fēng)采和魅力。文學(xué)作品可以通過(guò)朗誦再現(xiàn)作品描寫(xiě)的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場(chǎng)景，充分的發(fā)揮它的藝術(shù)魅力和教育作用。
藝術(shù)性
朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。朗誦者必須具備一定的文學(xué)修養(yǎng)，要能夠分析欣賞各種體裁的文學(xué)作品，這是朗誦表情達(dá)意的前提；朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。要善于正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，這是表情達(dá)意的關(guān)鍵；朗誦者必須具備一定的舞臺(tái)表演藝術(shù)的修養(yǎng)，要敢于在大庭廣眾之中說(shuō)話，要能夠正確地發(fā)音，有自然的表情，這是朗誦表情達(dá)意的重要條件；此外，朗誦者還必須具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。朗誦藝術(shù)就是以上各方面修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，缺少哪一方面的修養(yǎng)都不可能成為一個(gè)合格的朗誦者。
表演性
朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語(yǔ)音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當(dāng)化妝，可以運(yùn)用燈光布景，可以進(jìn)行配樂(lè)。所有這些，都是為了增強(qiáng)朗誦藝術(shù)的表演效果。
只要是朗誦，即使是在小的范圍內(nèi)進(jìn)行，都會(huì)是帶有表演的性質(zhì)。朗誦者要向聽(tīng)者顯示自己的文學(xué)素養(yǎng)和口語(yǔ)藝術(shù)才能，聽(tīng)者要對(duì)朗誦者的文學(xué)修養(yǎng)、口語(yǔ)才能和表達(dá)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，這些都是具有表演活動(dòng)的明顯特點(diǎn)。選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術(shù)，選擇材料時(shí)，首先，要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要， 以及朗誦者自己的愛(ài)好和實(shí)際水平，選出合適的作品。
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