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詩(shī)朗誦作文

時(shí)間:2021-04-19 12:25:49 朗誦稿 我要投稿

詩(shī)朗誦作文匯編六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的詩(shī)朗誦作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)朗誦作文匯編六篇

詩(shī)朗誦作文 篇1

  今天下午,我們學(xué)校進(jìn)行了三,四年級(jí)的朗誦比賽。

  第一節(jié)下課鈴一響,我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去,只見有的同學(xué)把椅子舉在頭上;有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái),用手抬著椅子;有的同學(xué)拿著水渴了喝;有的同學(xué)拿著小人書無(wú)聊時(shí)看;有的同學(xué)拿著玩具不想聽時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子,同學(xué)們到齊了,主持人說(shuō):“朗誦比賽現(xiàn)在開始,請(qǐng)聽三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了,我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽,在朗誦時(shí),他們面帶微笑,一邊朗誦,一邊做動(dòng)作,聲音很洪亮,抑揚(yáng)頓挫,給人音樂般的美感。最后,她們以94。34的好成績(jī)排列第二,排在第一的是四二班朗誦的《祖國(guó),我為你驕傲》,聽了她們的朗誦,我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。當(dāng)聽到她們朗誦到“黃土高原是我國(guó)挺起的胸脯,黃河流水是我國(guó)沸騰的熱血,長(zhǎng)城是我國(guó)揚(yáng)起的手臂,泰山是我國(guó)站立的腳跟”時(shí),我熱血沸騰,心想:祖國(guó),我為你驕傲。祖國(guó),我為你自豪。

  朗誦詩(shī)歌結(jié)束了,可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中,內(nèi)心非常的激動(dòng),久久不能平靜。

詩(shī)朗誦作文 篇2

  就在星期五的下午,我參加了一個(gè)比賽——詩(shī)歌朗誦比賽。在我的不斷努力下,終于取得了一個(gè)好成績(jī)。

  剛到了五樓會(huì)議室,我的心就怦怦的跳了起來(lái)。一個(gè),二個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè),六個(gè),……十個(gè),終于到我啦!我的心里更加緊張了,到了臺(tái)上,我便開始朗誦了:我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌,我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索,我是干癟的稻穗;是失修的路基,是淤灘上的駁船,把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖,——祖國(guó)啊,這句話要讀的很抒情,收嘴要慢。我是貧困,我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力,收嘴也要慢。我是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一,是你九百六十萬(wàn)平方的總和……這句話要讀出自豪,和想感恩的感覺。最后一句要讀的回味,收嘴更要慢!爸x謝!”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位,李長(zhǎng)坤說(shuō):“我看見陳老師使勁的搖頭!币粫(huì)兒,我又看見金老師看完獎(jiǎng)狀后笑嘻嘻的走了出去,這兩個(gè)情景,使我迷惑不解。到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候啦!我的心里比上臺(tái)還要緊張,三等獎(jiǎng)——沒有我,二等獎(jiǎng)——也沒有我,正當(dāng)我要灰心的時(shí)候,有一個(gè)聲音大聲高喊了起來(lái):“四<4>班鄒雯倩第一名!”頓時(shí),我的心里歡呼了起來(lái),我欣喜若狂,哎呀!我當(dāng)時(shí)的心情,都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。

  向第一名沖!這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。

詩(shī)朗誦作文 篇3

  今天早上,語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,在黑板上寫了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì)。

  我們一看,都?xì)g呼起來(lái),同學(xué)們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌,一上臺(tái),我既緊張又興奮,由于緊張過(guò)度,我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí),臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時(shí)信心百倍,我想:“同學(xué)們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己?jiǎn)?于是,我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段,接下來(lái)輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái),她的聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后,同學(xué)們向我們鼓掌,還投來(lái)了贊賞的目光,我心里也有一種自豪感,得意極了。下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮,緊張,還有羞澀。他的聲音高亢,如奔涌而來(lái)的長(zhǎng)江,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過(guò)他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問老師,這個(gè)字怎么讀。呀!原來(lái)是這樣,班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去。

  這時(shí)沒有人再笑了,大家都靜靜地聽著他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì),讓我變得更加自信了,同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí),不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。

詩(shī)朗誦作文 篇4

  今天,我們班舉行了語(yǔ)文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì)。它,就在我們期盼的`目光下,悄然來(lái)到。

  在上課之前,我拿出昨晚精抄的一篇詩(shī)歌,開始反復(fù)的地背誦起來(lái)。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。

  “鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來(lái),我不得不收起本子,等著老師的到來(lái)。

  “下面我宣布:詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始!”老師的一句話過(guò)后,全班基本上都沸騰了起來(lái),連我也情不自禁的地隨著班級(jí)呼喊了起來(lái)。

  “安靜,安靜,下面我點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就到講臺(tái)上朗誦你準(zhǔn)備的詩(shī)歌!”全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。呵呵,老師的一席話使我們沸騰,又是一席話使我們安靜,真是太有妙招了!

  “36號(hào)”老師趁我們不注意,開始了點(diǎn)名。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興,顯然他還沒準(zhǔn)備好,我不禁有些竊喜。

  一眨眼功夫,極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了,可是我還是沒被抽到,唉!怎么會(huì)這樣?

  走神的我突然被同桌猛搖了一下,我這才回過(guò)了神。下一秒就哄堂大笑了起來(lái)。原來(lái),同桌剛剛是在提醒我仔細(xì)聽一個(gè)很好笑的詩(shī)歌——蚊子的話。

  “鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來(lái)了,這就意味著這次的朗誦會(huì)結(jié)束了。可我還是沒有被老師點(diǎn)到啊!我都開始厭惡起這個(gè)下課鈴了!

  這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)在我們的眼皮子底下“溜”走了,我只好期待下一次的朗誦會(huì)了!

詩(shī)朗誦作文 篇5

  詩(shī)詞是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕?jīng)典,人們?cè)絹?lái)越注重詩(shī)詞和國(guó)學(xué)了。為了傳頌經(jīng)典,為了普及詩(shī)詞的學(xué)習(xí),我們班也搞了一個(gè)“詩(shī)詞朗誦會(huì)”,讓更多的同學(xué)對(duì)詩(shī)詞有了深入的研究。

  一個(gè)月前,老師就已經(jīng)提出了學(xué)習(xí)詩(shī)詞的觀點(diǎn),最后我們一致決定,搞一個(gè)詩(shī)詞朗誦會(huì)。目標(biāo)一出,同學(xué)們就開始行動(dòng)。下課了,在走廊看不到一個(gè)身影,同學(xué)們都在教室里,有的三五成群,互相朗誦,互相學(xué)習(xí);有的兩人一組,一起討論如何才能讀出韻味;還有的,獨(dú)自一人對(duì)著墻壁朗誦,以便提高自己的水平和熟悉詩(shī)詞。同學(xué)們回家寫完作業(yè)后,也不閑著,在群里練上一遍又一遍,根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng),繼續(xù)改進(jìn),成為完美的自我。

  很快,一個(gè)月過(guò)去了,為了弘揚(yáng)詩(shī)詞的魅力,又增加了一個(gè)節(jié)目:吟誦《春江花月夜》,放在詩(shī)詞會(huì)的開頭,以起到帶頭的作用。同學(xué)們各個(gè)表演的都不錯(cuò)。其中,我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場(chǎng)了,看那挺拔的身軀屹立在臺(tái)上,沒有一點(diǎn)彎曲;看老師的表情,眉飛色舞,神采飛揚(yáng);再看老師朗誦的詩(shī),口齒清晰,聲音洪亮,字正腔圓,難道這些不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  這次詩(shī)詞朗誦會(huì),讓我們重溫經(jīng)典,多讀詩(shī)詞,有百益無(wú)一害。我們的口號(hào)是:愛詩(shī)詞,樂吟誦,讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生,一個(gè)都不少!希望還能多搞些詩(shī)詞朗誦會(huì),讓我們?cè)谠?shī)詞的世界中成長(zhǎng)!

詩(shī)朗誦作文 篇6

  “春夜喜雨,唐,杜甫,好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的詩(shī)朗誦,這是為什么呀?原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏,詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了,踴躍參加,積極表現(xiàn)。

  首先,主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個(gè)活動(dòng)的帷幕,語(yǔ)文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了,后來(lái)得知我們組是第十一名后,我那顆懸著的心也跟著落了地,開始悠閑自得地聽著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮,有的動(dòng)聽,每組都那么努力,那么用功,都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),得個(gè)好的名次。我還是很緊張,心也不知不覺地跳得越來(lái)越快!跋旅媸堑谑唤M,第一組做準(zhǔn)備!彪S著主持人的話語(yǔ),我的心跳得更快了,我們先在走廊里排好隊(duì)形后,熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的,那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后,我反而平靜下來(lái),有了勇氣,大膽地去領(lǐng)讀,大膽地去背,那股看不見的勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的那一秒,我忽然感覺到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開心,我快樂,因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里,可從來(lái)沒感到這么輕松過(guò)。

  最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮,同學(xué)們心中都懷著同樣的期待,同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒有公布結(jié)果,雖然同學(xué)們都帶著疑問離開了座位,但大家依然非?鞓。

  這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì)呀!

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